幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)

少兒教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟2017—2018學(xué)年第一學(xué)期）片刻間，此次的少兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很有幸自己能夠參加此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次的培訓(xùn)充分而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般獲取了滋潤，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方向地精心講解了成為一名優(yōu)秀的少兒教師。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。一、少兒教師要培養(yǎng)平生學(xué)習(xí)的理念我們的生活日異月新，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不休學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。若是只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足孩子的需求，日新月異就會(huì)被社會(huì)所裁汰。對(duì)孩子也是一件悲傷的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，若是我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)少兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天最少學(xué)習(xí)一篇授課方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)少兒教育授課理論，提升授課技術(shù)少兒園的孫園長詳細(xì)深入的為我們解讀了《少兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的授課實(shí)踐起了大綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源泉活水，其他幾位授課經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合少兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及授課活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們認(rèn)識(shí)如何在少兒園進(jìn)行授課工作。三、教師應(yīng)具備優(yōu)秀的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、敬愛、理解少兒是少兒教師必定具備的職業(yè)道德中心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛少兒。四、教師必定具備較高務(wù)素質(zhì)。要推行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新式教師必定具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)立性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的賞識(shí)以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極感情能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)教授變成了雙向的感情交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和