2022生物七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第六章

2022生物七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第六章生物七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第六章

人體對(duì)外界環(huán)境的感知

一、眼和視角

1、眼球的結(jié)構(gòu)與視覺(jué)形成有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是:角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。2、視覺(jué)的形成：外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)物像。視網(wǎng)膜上有對(duì)光線敏感的細(xì)胞，這些細(xì)胞將圖像信息通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳給大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成了視覺(jué)。2、物像落在視網(wǎng)膜上，才能被人看清楚。3、人的瞳孔的大小根據(jù)外界環(huán)境光線的明暗可以自動(dòng)調(diào)節(jié)。4、人能看得清楚遠(yuǎn)處和近處的物體是因?yàn)榫铙w的曲度可以調(diào)節(jié)。5、近視是由于眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，晶狀體曲度過(guò)大，物像落到視網(wǎng)膜的前方所造成。6、預(yù)防近視要做到“三要”“四不要”.二、耳和聽(tīng)覺(jué)

1、耳是人的聽(tīng)覺(jué)器官。2、人耳由外耳、中耳、內(nèi)耳組成。3、聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的敏感細(xì)胞，通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳到大腦，就形成了聽(tīng)覺(jué)。神經(jīng)系統(tǒng)的組成

一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分

1、神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。2、腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng);腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)。大腦：包括左右兩個(gè)大腦半球，表面是大腦皮層，具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)——神經(jīng)中樞。小腦：使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡。腦干：調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng)。脊髓：具有反射和傳導(dǎo)的功能。(能對(duì)外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能將對(duì)這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路)

二、神經(jīng)元

1、神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。包括細(xì)胞和突起兩部分。2、神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫做神經(jīng)末梢。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

2、人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)叫反射。3反射是通過(guò)一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)——反射弧完成的。4反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。5、反射分為簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射。6、與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是復(fù)雜的，也是人類(lèi)所特有的。激素調(diào)節(jié)1、激素由內(nèi)分泌腺分泌，激素不通過(guò)導(dǎo)管，直接進(jìn)入到腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各部。2、人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺有：

垂體：分泌生長(zhǎng)激素促進(jìn)生物的生長(zhǎng)和發(fā)育。異常：幼年過(guò)多，巨人癥;幼年過(guò)少，侏儒癥。甲狀腺：分泌甲狀腺激素促進(jìn)生物的發(fā)育。異常：幼年不足，發(fā)育遲緩，呆小癥，成年過(guò)少，導(dǎo)致大脖子病。缺乏時(shí)可以通過(guò)食用含碘的食物來(lái)治療。如海帶。胰島：分布于胰腺中，分泌胰島素等調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收和消化等。缺乏胰島素，導(dǎo)致細(xì)胞吸收和利用血糖的能力減弱，形成糖尿?？梢酝ㄟ^(guò)注射胰島素制劑來(lái)治療。卵巢：分泌雌性激素等睪丸：分泌雄性激素等

3、人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。背生物的最快方法

口訣歌訣法背生物

1.顯微鏡使用要點(diǎn)：“光路通暢一條線，自上而下要四轉(zhuǎn);用完收拾先取片，反序四轉(zhuǎn)才規(guī)范”。其中的“四轉(zhuǎn)”是指依次轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器、遮光器和反光鏡，顯微鏡使用完畢時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)順序正好相反。2.被子植物的主要特征：有三條，概括成“六器官、子有被;雙受精、不要水;有導(dǎo)管、上下通”。3.激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)：“內(nèi)分泌腺無(wú)導(dǎo)管，激素雖少作用大;生長(zhǎng)激素垂體產(chǎn)，幼年過(guò)少成侏儒(幼年過(guò)多成巨人);生長(zhǎng)發(fā)育甲狀(腺激素)管，幼年過(guò)少變呆小”。學(xué)習(xí)生物圖和實(shí)物很重要

理科學(xué)習(xí)必須聯(lián)系實(shí)際，因此圖和實(shí)物的重要性無(wú)可取代，生物的研究剛開(kāi)始就是建立在解剖學(xué)的基礎(chǔ)上，像地理的地圖一樣，生物的解剖圖(無(wú)論是實(shí)物圖還是模式圖還是示意圖)中，就包含著絕大多數(shù)的答案。沒(méi)事兒的時(shí)候看著圖聯(lián)想著，這個(gè)概念，指的是圖上的哪個(gè)部分，這個(gè)部分與其他部分有什么聯(lián)系，概念之間的聯(lián)系就會(huì)清晰很多。我有一個(gè)學(xué)生，有一天吃到一個(gè)畸形的杏，就跟我討論了許多“當(dāng)它是朵花的時(shí)候經(jīng)歷了些什么”，那么他在學(xué)習(xí)“果實(shí)和種子形成”的時(shí)候，還會(huì)有問(wèn)題嗎?綠色植物與生物圈的水循環(huán)知識(shí)點(diǎn)

1、蒸騰作用：水從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。蒸騰作用發(fā)生的部位：主要是通過(guò)葉片上的氣孔來(lái)完成的。。氣孔是植物體(蒸騰作用)的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”。吸入二氧化碳，呼出氧氣和水蒸氣。它是由一對(duì)半月形的細(xì)胞―――保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。