英語社團(tuán)建設(shè)材料

望

仙

小

學(xué)

英

語

社

團(tuán)

建

設(shè)

之

材

料

創(chuàng)建者及主持人：侯麗芳

目錄

弓I=j'3

一、《上饒縣學(xué)生社團(tuán)基本情況登記表》3

二、社團(tuán)的規(guī)章制度4

（一）社團(tuán)章程4

（-）社團(tuán)管理制度6

（三）社團(tuán)安全預(yù)案9

三、社團(tuán)的日常管理資料12

（一）社團(tuán)學(xué)生花名冊(cè)12

（二）社團(tuán)學(xué)生活動(dòng)勤登記表13

（三）社團(tuán)年度工作計(jì)劃14

（四）社團(tuán)活動(dòng)備課（圖片材料）16

四、社團(tuán)展示活動(dòng)成果的相關(guān)資料56

五、活動(dòng)效果學(xué)生問卷調(diào)查表57

致謝58

引言

活動(dòng)背景：

為響應(yīng)上級(jí)校園文化建設(shè)要求，堅(jiān)持多才多藝，全面發(fā)展的教育

理念，我校于2013年3月份決定創(chuàng)辦一個(gè)英語社團(tuán)，挖掘?qū)W生的語

言天賦，鼓勵(lì)學(xué)生掌握更多的語言。

活動(dòng)永遠(yuǎn)是社團(tuán)生存和發(fā)展的有力保障。而“英語課程貫穿于學(xué)

生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語言素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其它課程的基礎(chǔ)，也

是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。英語社團(tuán)可以通過開展諸如

“原創(chuàng)英文朗誦會(huì)”、“會(huì)員英語口語賞析”、“美文分享”、“創(chuàng)作講座”、

“英文動(dòng)畫片觀賞交流會(huì)”、“作文互評(píng)會(huì)”、“小學(xué)英語作文會(huì)”、“趣

味語言會(huì)”、“語言藝術(shù)表演會(huì)”等豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，寓教于樂，

全方位地提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)。

在校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的大力支持下，我們組建了望仙沙洲小學(xué)英

語社團(tuán)。目的是為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣，英語的語感能力，

讓小學(xué)生愛上英語這門課。使廣小學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的

影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代性、

參與性、競(jìng)爭(zhēng)性，活躍我校學(xué)生社團(tuán)文化生活，推動(dòng)我校社團(tuán)的發(fā)展。

二、社團(tuán)的規(guī)章制度

(-)社團(tuán)活動(dòng)章程

為了促進(jìn)我校英語社團(tuán)的良好修養(yǎng)，保證本社團(tuán)的訓(xùn)練計(jì)劃順利

進(jìn)行，維護(hù)本社團(tuán)的聲譽(yù)和樹立社員的良好形象，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)

肅、活潑、和諧的訓(xùn)練氣氛。

第一章總則

第一條名稱本社團(tuán)的全稱為“望仙沙洲小學(xué)英語社團(tuán)”。

第二條性質(zhì)英語社團(tuán)是一個(gè)直接屬于望仙沙洲小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的

團(tuán)體組織，英語社團(tuán)由熱愛英語的學(xué)生組成。

第三條宗旨開展有針對(duì)性的活動(dòng)，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。以點(diǎn)帶面,

創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，促進(jìn)英語閱讀教學(xué)。加強(qiáng)制度建設(shè)，

完善英語社團(tuán)管理制度。

第二章社員

第一條名單五年級(jí)學(xué)生:

第二條權(quán)利1、英語社團(tuán)的社員有平等接受訓(xùn)練的權(quán)利。

2、監(jiān)督英語社團(tuán)紀(jì)律的執(zhí)行。

3、參加日常的口語及閱讀訓(xùn)練。

4、對(duì)英語社團(tuán)提出建議和批評(píng)。

第三條義務(wù)1、遵守英語社團(tuán)的章程。

2、認(rèn)真積極參加每一次的訓(xùn)練，不斷提高自己的寫作

水平。

3、外出交流、比賽活動(dòng)時(shí)要樹立英語社團(tuán)的良好形象。

第四條紀(jì)律1、遵守學(xué)校的紀(jì)律。

2、積極參加每一次的訓(xùn)練，如有特殊情況要向老師請(qǐng)假。

3、積極參加學(xué)校組織的每一次活動(dòng)。

4、服從學(xué)生干部的訓(xùn)練安排。

第三章組織

文學(xué)欣賞社團(tuán)組成：

社長(zhǎng)：王緩

副社長(zhǎng)：黃小纖

顧問：王富杰劉貞芳

具體實(shí)施人：主持人侯麗芳

（-）社團(tuán)活動(dòng)規(guī)章制度

為規(guī)范我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展，更好地為廣大同學(xué)服務(wù)，使

我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)健康有序地向前發(fā)展，特制定本制度。

活動(dòng)要求

1、學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)，必須遵守國(guó)家法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)。

2、學(xué)生社團(tuán)要根據(jù)自身特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，積極創(chuàng)新，開

展豐富多彩的活動(dòng)。

3、社團(tuán)活動(dòng)前要制定工作計(jì)劃，簡(jiǎn)要注明本學(xué)期擬開展的活

動(dòng)計(jì)劃，報(bào)學(xué)校政教處審核。經(jīng)審批同意后，各社團(tuán)才能

執(zhí)行活動(dòng)計(jì)劃。

4、各社團(tuán)開展活動(dòng)要緊扣社團(tuán)宗旨，以提高社團(tuán)會(huì)員的技能

為根本出發(fā)點(diǎn)，不得開展有悖于本社團(tuán)宗旨的活動(dòng)。

5、社團(tuán)活動(dòng)要符合大多數(shù)會(huì)員的興趣和意愿，能調(diào)動(dòng)大多數(shù)

會(huì)員參與的積極性。

6、社團(tuán)不得開展任何以營(yíng)利為目的的商業(yè)性活動(dòng)。

7、每次活動(dòng)，要邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師或社會(huì)志愿者擔(dān)任社團(tuán)活動(dòng)

導(dǎo)師以保證活動(dòng)安全。

二、活動(dòng)實(shí)施

1、學(xué)生社團(tuán)在組織各項(xiàng)活動(dòng)之前須提交活動(dòng)申請(qǐng)報(bào)告，未經(jīng)

批準(zhǔn)組織社團(tuán)活動(dòng)的，追究當(dāng)事人責(zé)任。

2、學(xué)生社團(tuán)按工作計(jì)劃在學(xué)校開展活動(dòng)的，必須在上交政教

處備案的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃中注明并得到政教處或?qū)W校的同

意；如屬臨時(shí)性或特殊情況的活動(dòng)(含外出活動(dòng))需就該

項(xiàng)活動(dòng)向政教處提出書面申請(qǐng)，經(jīng)政教處和學(xué)校審核同意

方可開展。

3、學(xué)生社團(tuán)舉辦以下活動(dòng)須首先向政教處申請(qǐng)報(bào)批：

(1)、全校性的比賽及其他活動(dòng)；

(2)、兩個(gè)或兩個(gè)以上學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合舉辦活動(dòng)；

(3)、與校內(nèi)其他單位或校外團(tuán)體、單位、個(gè)人的聯(lián)合活動(dòng);

申請(qǐng)舉辦上述活動(dòng)須在活動(dòng)兩個(gè)星期前提交以下書面

材料，學(xué)校審核同意后學(xué)生社團(tuán)方可開始活動(dòng)的籌備

工作：活動(dòng)內(nèi)容、參加人數(shù)、時(shí)間地點(diǎn)、組織單位、

負(fù)責(zé)人；涉外人員或被邀請(qǐng)人員的基本情況；指導(dǎo)教

師意見；組織方式；

4、學(xué)生社團(tuán)不能開辦收取費(fèi)用的培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班。

5、社團(tuán)開展活動(dòng)，凡是名稱或組織成員為跨校的均為跨?；?/p>

動(dòng)，此類活動(dòng)必須經(jīng)過政教處批準(zhǔn)。未經(jīng)許可，不得組織

跨校性活動(dòng)，特殊情況須經(jīng)政教處和學(xué)校報(bào)上級(jí)管理部門

同意方可組織開展。

6、活動(dòng)負(fù)責(zé)人要統(tǒng)籌安排，保證活動(dòng)順利進(jìn)行，并對(duì)活動(dòng)的

秩序、安全及其合法性負(fù)責(zé)。

（三）英語社團(tuán)活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案

為了保證學(xué)校在社團(tuán)活動(dòng)中師生的安全，確保無事故發(fā)生，根據(jù)

我校的實(shí)際，特制定本預(yù)案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王勝土

副組長(zhǎng)：姜曉蓉

成員：王勝土姜曉蓉侯麗芳游撼宇郭秋霞何小倩

聯(lián)絡(luò)員：侯麗芳

二、社團(tuán)活動(dòng)安全職責(zé)：

1、各主持人老師為本社團(tuán)活動(dòng)期間第一安全責(zé)任人，活動(dòng)

期間主持人老師不得離開本社團(tuán)學(xué)生，隨時(shí)掌握本社團(tuán)學(xué)生情況，遇

到特殊情況及時(shí)做好本團(tuán)學(xué)生的疏散和控制，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人要及時(shí)做好整個(gè)活動(dòng)的調(diào)度和控制，穩(wěn)定好

全體師生的秩序。指導(dǎo)老師不得擅自脫離崗位，及時(shí)各就各位，負(fù)責(zé)

安全出口的疏散工作，避免發(fā)生擁擠踩踏事故。

3、社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后，各班主任迅速組織好本班學(xué)生，整理

好隊(duì)伍、清點(diǎn)好人數(shù)，不允許學(xué)生擅自離開隊(duì)伍。對(duì)沒有到場(chǎng)的，要

做好登記，并及時(shí)上報(bào)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。

4、活動(dòng)期間，領(lǐng)導(dǎo)、班主任要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)不安全的行為要

及時(shí)教育阻止。

5、班主任老師必須攜帶學(xué)校教師通訊錄及本班學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

電話，必須保持通訊暢通

三、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)安全應(yīng)對(duì)措施

1、各社團(tuán)活動(dòng)主持人必須將安全應(yīng)急預(yù)案上報(bào)，《安全預(yù)案》包

括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目的、人數(shù)、負(fù)責(zé)人，安全措施、疏散方

案等。

2、各社團(tuán)活動(dòng)主持人要向參加活動(dòng)的師生，講明具體的安全措

施及疏散方案，把安全教育放在首位。

3、社團(tuán)體育活動(dòng)前:由體育教師講活動(dòng)前的注意事項(xiàng)，要對(duì)參

加活動(dòng)的師生，進(jìn)行好安全教育。

4、凡出校外進(jìn)行的活動(dòng)，要申請(qǐng)并申報(bào)《安全預(yù)案》要經(jīng)校長(zhǎng)

審批同意才可進(jìn)行。

5、如遇雨天或遇天氣變化，各社團(tuán)必須在指定教室內(nèi)上室內(nèi)活

動(dòng)課。

四、突發(fā)事件處理程序：

（一）如有事故發(fā)生，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)情

況作出決定。

1、安排人員負(fù)責(zé)有序疏散人群。

2、要用學(xué)到的安全知識(shí)進(jìn)行自救。

3、及時(shí)送到急救中心或打120。

4、及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事件情況以及向上級(jí)報(bào)告。

5、最后要查明事故原因，追究相關(guān)責(zé)任人。

6、發(fā)生事故，要組織人力及時(shí)搶救受困和受傷師生，確保師生

生命安全，及時(shí)將事故上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。

7、采取有效措施，做好事故善后處理工作。

（二）在組織應(yīng)急搶險(xiǎn)過程中，以保證學(xué)生安全為首位。寫出書

面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

五、安全應(yīng)急具體措施

（一）安全常規(guī)措施：

1、所有教師、工作人員手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)，前一天必須檢

查手機(jī)充值狀況，確保資費(fèi)充裕。

2、分組活動(dòng)時(shí):要求學(xué)生兒人一組，不要個(gè)別行動(dòng)。

3、每次轉(zhuǎn)移活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)結(jié)束時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，一個(gè)不能少。

（二）學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：

學(xué)生在活動(dòng)中突發(fā)疾病、意外傷害，隨班教師立即聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo),

視輕重就近送醫(yī)院。同時(shí)疏散學(xué)生撤離至安全地點(diǎn)，控制學(xué)生的混亂

場(chǎng)面。防止學(xué)生圍觀和二次事故的發(fā)生，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)。根據(jù)傷勢(shì)輕

重，由負(fù)責(zé)人決定是否立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，并安排下一步行動(dòng)。

（三）學(xué)生走失處理：

如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，立即問明情況，聯(lián)系、報(bào)

告活動(dòng)負(fù)責(zé)人，布置下一步行動(dòng)，應(yīng)立即組織尋找。從學(xué)生最后接觸

的同學(xué)入手，了解最后行蹤。安排指導(dǎo)老師管理在場(chǎng)學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)

生情緒和活動(dòng)秩序。

三、社團(tuán)的日常管理資料

（一）社團(tuán)學(xué)生花名冊(cè)

英語社團(tuán)學(xué)生花名冊(cè)（共12人）

第一組第二組第三組

王堤胡燦爛王富杰

劉貞芳胡燦盛黃亞男

黃小纖嚴(yán)小龍陳贊

陳瑤瑤胡富濤胡富豪

（二）社團(tuán)學(xué)生活動(dòng)考勤登記表

—■二三四五六七八九十十十十十十十

—■二三四五六

王堤?????

胡燦爛?????

王富杰?????

劉貞芳?????

胡燦盛?????

黃亞男?????

黃小纖?????

嚴(yán)小龍?????

陳贊?????

陳瑤瑤?????

胡富濤?????

胡富豪*?■??

（三）社團(tuán)年度工作計(jì)劃

2013,9月

1,繼續(xù)進(jìn)行每周三下午第三節(jié)課的英語角，保持英語協(xié)會(huì)的品

牌特色活動(dòng)。

2,安排制定出語言學(xué)習(xí)中心的文化論壇以及英語電影展播的計(jì)

劃表并爭(zhēng)取在十一假期結(jié)束后盡快展開活動(dòng)

10月

1,本月重點(diǎn)在于招新工作，積極宣傳，并配合社團(tuán)聯(lián)圓滿完成

新學(xué)期招新工作。

2,新會(huì)員入會(huì)，舉行會(huì)員動(dòng)員大會(huì)。

3,舉辦新會(huì)新老會(huì)員交流會(huì)活動(dòng)，并選舉新的見習(xí)會(huì)干。

4,英語角。

11月

1,做好社團(tuán)文化節(jié)，活動(dòng)推陳出新。

2,第三屆“青春杯”英語演講比賽初賽，復(fù)賽，決賽。

3,英語角，文化論壇。

12月

1,圣誕聯(lián)歡PARTY。

2,英語角。

2014,2月

1,英語作文競(jìng)賽。

2,英語書法競(jìng)賽。

3,英語角。

3月

1,與學(xué)校其他年級(jí)舉行“英語綜合技能大賽”初賽，決賽。

2,英語角。

4月

1,英語K歌大賽。

2,英語角。

5月

1,英語三四六級(jí)交流大會(huì)。

2,英語四級(jí)模擬機(jī)考。

3,策劃舉辦協(xié)會(huì)十二周年慶典晚會(huì)。

4,英語角。

6月

會(huì)員總結(jié)大會(huì)

備注：1,擬在本學(xué)期成立口語學(xué)習(xí)互助小組，從會(huì)員中選拔口

語水

平較高者進(jìn)行訓(xùn)練，為大型英語類比賽建立人才儲(chǔ)備庫。

2,擬開辦英語口語培訓(xùn)班，為口語較差的會(huì)員糾正語音語調(diào)

等各方面問題，提高會(huì)員口語水平。

3.該計(jì)劃為初稿，后期實(shí)際執(zhí)行可能略有調(diào)整。具體以后期通知

為準(zhǔn)。

（四）社團(tuán)活動(dòng)備課材料

英語社團(tuán)教案（一）

Hello!

教學(xué)目標(biāo)：

1.用習(xí)慣用語與人打招呼：

Hello!Hi!Goodmorning!Goodafternoon!

2.向別人介紹自己：

I'mMissHan.I'mpeter.

3.離開時(shí)的禮貌用語：

Goodbye.Bye-bye.

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.本課出現(xiàn)的人物名字卡片。

2.教學(xué)磁帶和錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、Hello!Hi!

1.老師利用第一次上課，與新生們打招呼say“Hello”，引導(dǎo)學(xué)生

們跟著回答“Hell?！?然后反復(fù)用“Hell?！焙汀癏i”跟同學(xué)們打招

呼。

2.讓學(xué)生同桌或前后練習(xí)用“Hello”和“Hi”互相打招呼。

二、Goodmorning/afternoon.I'm…

1.教師拿出鐘表，播出時(shí)間讓學(xué)生區(qū)分出上午和下午的時(shí)間，

學(xué)習(xí)、區(qū)分“Goodmorning和Goodafternoonv教師根據(jù)上課的時(shí)

間向同學(xué)們問好“Goodmorning/afternoon",然后播出時(shí)間讓學(xué)生

練習(xí)、運(yùn)用"Goodmorning/afternoon”問好。

2.給學(xué)生們一定的時(shí)間讓他們自由下位互相問好。

3.學(xué)習(xí)"I'm…”

學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的“Hello!Hi!Goodmorning.Goodafternoon,,自

由會(huì)話之后，教師開始自我介紹：rmMissNi.（向?qū)W生出示寫有自

己名字的教師證，引導(dǎo)學(xué)生理解這句話。）引導(dǎo)學(xué)生用I'm…來作自

我介紹。

讓學(xué)生們分組介紹，然后自愿在全班范圍內(nèi)自我介紹，并用禮貌用語

與大家打招呼。

三、Goodbye,Bye-bye

教師就以上學(xué)過的內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，對(duì)話后邊做再見手勢(shì)邊

跟學(xué)生說“Goodbye”，多數(shù)學(xué)生能聽懂并會(huì)回答“Bye-bye”.

四、Practice

利用學(xué)生手中貼有照片的學(xué)生證來做D部分Makeandwrite的練習(xí)。

讓學(xué)生舉起學(xué)生證，與大家打招呼并介紹自己I'm…

五、Listentotherecorder

播放A部分課文的磁帶，學(xué)生模仿跟讀。教師示范領(lǐng)讀，然后給學(xué)生

時(shí)間自由朗讀。同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

英語社團(tuán)教案（二）

一、Greeting

師生用上節(jié)課學(xué)過的禮貌用語互相問候。并給學(xué)生一定時(shí)間互相問

候，以鞏固所學(xué)問候語。

二、Revision

播放課文錄音，學(xué)生領(lǐng)讀課文之后，分組準(zhǔn)備進(jìn)行對(duì)話表演。請(qǐng)

部分同學(xué)與搭檔上臺(tái)表演對(duì)話。

三、Singasong

播放歌曲錄音，并為學(xué)生范唱，學(xué)生聽錄音數(shù)遍后小聲跟唱。老師領(lǐng)

唱數(shù)遍，給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行小組練習(xí)。練習(xí)過后進(jìn)行小組或男女分角色

演唱。

四、Playagame

為同學(xué)們分發(fā)課本上出現(xiàn)的人物的姓名卡，每人記住自己的名字后，

大家圍坐成一個(gè)圓，玩捉迷藏的游戲。蒙住眼睛的同學(xué)站在中間，摸

到哪個(gè)同學(xué)就猜他/她的名字，被摸到的同學(xué)就要回答“Yes,

I'm…/No,I'm…”.由此鞏固I'm…的掌握。

英語社團(tuán)教案（三）

主題：I'm…

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)詢問別人姓名，并對(duì)此做答：

What'syourname?I'm…

2.學(xué)習(xí)詢問別人年齡，并對(duì)此做答：

Howoldareyou?I'mnine/ten.

3.學(xué)習(xí)認(rèn)讀0至10的十一個(gè)數(shù)字。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.標(biāo)有數(shù)字的卡片。

2.教學(xué)磁帶和錄音機(jī)。自制多媒體課件。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、Greeting

Teacherandstudentssingthesong“Goodmorning“together.

二、Goover:

1.Teacherandstudentsaskandanswertogether

quickly.

2.Letsomegroupsplay”Unit1”

三、Studythenewknowledge:

1.學(xué)習(xí)數(shù)字:zero-ten

伸出手指，引導(dǎo)學(xué)生一起數(shù)數(shù)字0至10,然后讓學(xué)生練習(xí)按順序快

速伸手指說數(shù)字，直至能教師說數(shù)字學(xué)生能準(zhǔn)確的伸出手指。然后教

師邊數(shù)邊板書，以便于學(xué)生能認(rèn)讀數(shù)字。最后教師指著板書領(lǐng)讀數(shù)遍

并拿出數(shù)字卡片讓學(xué)生讀出數(shù)字，然后私人一小組練習(xí)，組長(zhǎng)檢查。

同桌隨便指書上的數(shù)字，檢查掌握情況。

2.學(xué)習(xí)“What，syourname?"

教師指著自己的上崗證說："I'mMissNi.“然后用疑問的表情對(duì)

劉上說“What'syourname?”劉上剛開始愣了一下，隨即明白過

來并回答"I’mLiuShang.”再問到其他同學(xué)的時(shí)候,他們就能很

輕松地回答m…"問到七、八個(gè)同學(xué)之后，教師馬上說“誰能幫

老師提問？”反應(yīng)快的學(xué)生就會(huì)起來問"What'syourname?"然后

給學(xué)生時(shí)間下位自由提問"What'syourname?"并回答

“I'm…”練習(xí)并交很多的朋友。

四、Listentotherecorder

反復(fù)操練之后，帶領(lǐng)學(xué)生聽課文數(shù)字錄音。然后四人一小組試著讀課

文。

英語教案（四）

一、Greetings:

T:Goodmorningstudents.

S:GoodmorningMissNi.

二、Revision

1.學(xué)生伸手指練習(xí)數(shù)字OTO然后電腦中隨機(jī)出現(xiàn)擬人的數(shù)字，學(xué)生

挨個(gè)起來快速接龍數(shù)字。

2.全班同學(xué)快速走下座位練習(xí)"What'syourname?—I'm…”

三、學(xué)習(xí)"Howoldareyou?--1'mten/nine…”

與上節(jié)課的What'syourname?一I'm…教法類似。

四、復(fù)習(xí)、鞏固課文：

1小組試著讀課文。2聽課文錄音。3教師領(lǐng)讀課文。4找單個(gè)學(xué)生領(lǐng)

讀課文5小組齊讀課文二分鐘，然后同桌齊讀，最后變成自己讀。

五、Sayarhyme

播放詩歌錄音，然后教師拍著節(jié)奏范讀，學(xué)生聽錄音數(shù)遍后拍手小聲

跟讀。老師領(lǐng)讀數(shù)遍，給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行小組練習(xí)。練習(xí)過后進(jìn)行小組

或男女生比賽。

五、layandsay

請(qǐng)同學(xué)們觀看課本第9頁的圖，然后幫助看懂得同學(xué)一起為大家講解

圖畫的內(nèi)容和游戲的玩法。首先師生一起玩游戲，進(jìn)行對(duì)話問答操練,

數(shù)遍之后，小組進(jìn)行游戲，一人扮演MissHan,其他人分別扮演三

名報(bào)名的同學(xué)，進(jìn)行操練。然后進(jìn)行班級(jí)表演賽，評(píng)出表演最好的小

組。

英語社團(tuán)教案（五）

主題：Myschoolbag

教學(xué)目標(biāo)：

1.用“what”問句來詢問物體多方面的情況，例如：

What'sinyourpencil-box?

2.用連詞“and”添加信息，例如：

onepencil-boxandfourbooks

3.可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，例如：

pencils,fourbooks,twoerasers

4.用“have”來表示所屬關(guān)系，例如：

Ihaveonepen,twoerasersandthreepencils.

5.習(xí)慣用語的用法，例如：

Hereyouare.

Thankyou.

單詞：schoolbagbookpencil-boxrulereraserpen

pencil

教學(xué)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：英語中名詞分可數(shù)與不可數(shù)名詞，能用數(shù)目來計(jì)算的叫可

數(shù)名詞，有單、復(fù)數(shù)兩種形式，復(fù)數(shù)形式多數(shù)是在詞尾加“s”如：

pens,books；不可數(shù)名詞是無法用數(shù)目來計(jì)算的名詞，如：milk,

juice.

教具準(zhǔn)備：

1.教學(xué)所用的文具，如：pencil,pencil-box,ruler…

2.分別寫有文具單詞和數(shù)字的單詞卡片。

3.本課配套單詞卡片、錄音機(jī)及教學(xué)磁帶。

教學(xué)過程：

1.教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景用學(xué)過的句子與學(xué)生進(jìn)行問候、互相詢問對(duì)方

的姓名、年齡并道別。以此來復(fù)習(xí)回顧前面所學(xué)過的知識(shí)。然后同桌

一起朗讀一、二單元的對(duì)話內(nèi)容。

2.教師創(chuàng)設(shè)情景：踢球把書包弄丟了，到處找書包，在桌子邊上發(fā)

現(xiàn)了書包，高興的喊到“Oh,myschoolbag."板書并讓學(xué)生猜出句

子的意思。然后教師拿出一支鉛筆，對(duì)學(xué)生說“onepencil”，（板

書）。用同樣的方法依次介紹本課要學(xué)習(xí)的七種文具的單詞。教師指

著板書領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。領(lǐng)讀數(shù)遍后，教師出示單詞卡片和實(shí)物文具

請(qǐng)學(xué)生快速說出英語單詞?？蛇M(jìn)行單詞搶答游戲。

3.同桌進(jìn)行練習(xí)：一人說單詞，另一人快速拿出相應(yīng)的文具。然后

換過來進(jìn)行練習(xí)。接著教師出示三支鉛筆，并引導(dǎo)學(xué)生說出“three

pencils"，教師板書時(shí)用彩色粉筆板書"three”和“pencils”中

的“s”。然后教師出示六本書，引導(dǎo)學(xué)生說出“sixbooks"，依次

類推，師生一起練習(xí)其他數(shù)字及文具。

4.做“擊鼓傳花”的小游戲。教師將寫有數(shù)字和文具的單詞卡片分

別放成兩組，教師停止拍手時(shí)拿著花的同學(xué)就要上講臺(tái)分別抽出一張

文具及數(shù)字的卡片并用英語快速讀出，如"twopens,four

books-"能快速讀對(duì)的同學(xué)可得星星一顆。

5.教師走到一名學(xué)生桌前，問到："What'sinyourpencil-box?”

教師盡量用形體動(dòng)作讓學(xué)生理解句子的意思。并幫助學(xué)生回答“One

penandtwopencils.”教師板書，并引導(dǎo)學(xué)生來解釋句子的意思。

教師多次提問學(xué)生"What'sinyourpencil-box?”學(xué)生回答不出

時(shí)教師可幫助一起回答。然后同桌進(jìn)行問答練習(xí)。

6.教師出示自己的書包，請(qǐng)學(xué)生提問自己"What'sinyour

schoolbag?v教師出示書包中的文具并回答"Ihaveone

pencil-boxandfourbooks.（板書）教師可重復(fù)出示手中的文具,

說“Ihaveoneruler,twoerasersandfivepencils.在學(xué)生

理解句子的意思后教師讓學(xué)生出示自己的文具并快速做出句子。

7.以小組為單位，互相提問對(duì)方的書包和鉛筆盒中都有什么，并對(duì)

此進(jìn)行回答。

英語社團(tuán)教案（六）

1.鞏固1—10的數(shù)字，七個(gè)學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生打開自己的書包,

練習(xí)說：Ihave…（我有…）

2.教師創(chuàng)設(shè)情景：讓一個(gè)學(xué)生扮演成丟書包的小學(xué)生到處找書包,

找到后高興的說“Oh,myschoolbag.”然后教師問到“What'sin

yourschoolbag?學(xué)生拿出東西并回答“Onepencil-boxandtwo

books.”教師繼續(xù)問"What'sinyourpencil-box?"學(xué)生回答"I

haveonepencil,twoerasersandtwopens.”教師隨即將書包遞

給學(xué)生并說"Hereyouare.”如果學(xué)生不能馬上理解“Hereyou

are.”的意思，教師可走到學(xué)生面前遞給他一樣?xùn)|西，并說“Here

youare.”幫助學(xué)生理解這句話，并引導(dǎo)他們做出回答“Thank

you.”

3.同桌互相練習(xí)“Hereyouare.”和“Thankyou.”練習(xí)數(shù)遍后播

放課文錄音，學(xué)生邊看書邊模仿跟讀。放錄音兩遍后，教師領(lǐng)讀正音。

然后找部分學(xué)生領(lǐng)讀。

4.跟讀數(shù)遍后，以小組為單位進(jìn)行朗讀練習(xí)。每個(gè)組員領(lǐng)讀一遍，學(xué)

生能夠熟練朗讀之后，同桌進(jìn)行分角色朗讀，兩人分別扮演丟書包和

撿書包的同學(xué)，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

5.進(jìn)行對(duì)話練習(xí)后，以小組為單位用句型“Ihave…”互相介紹自己

書包里和鉛筆盒里的文具。

6.播放B部分的錄音，學(xué)生邊拍手邊模仿跟讀詩歌“Ihavesome

books”。跟讀數(shù)遍后，教師示范正音，然后小組進(jìn)行詩歌練習(xí)。能

夠熟練掌握詩歌后，學(xué)生可將詩歌中的單詞換成其他文具的單詞進(jìn)行

練習(xí)。最后每小組選出一名學(xué)生參加班級(jí)詩歌比賽，并評(píng)出最佳表演

獎(jiǎng)。

英語社團(tuán)教案（七）

主題：Myclassroom

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.結(jié)構(gòu)與功能

①用所學(xué)動(dòng)詞來發(fā)出指令，例如：

Openthewindows,Sally.

Closethedoor,ChenFeifei.

Turnonthelights,Sally.

Cleantheblackboard,WangDawei.

②對(duì)各種指令的肯定回答，例如：

Yes,MissHan.

Ok,Bob.

③禮貌用語的使用，例如：

Turnoffthelights,please.

Thanks.或Thankyou.

2.詞匯

adoorawindowalightablackboardachairadesk

二、課前準(zhǔn)備

1.知識(shí)準(zhǔn)備：

please含有請(qǐng)求、尊重的意思。祈使句中尤其應(yīng)該使用“please”。

“turnon"和"turnoff”只用在電源開關(guān)上。比如：Turnonthe

TV.TurnofftheTV.Turnontheradio.Turnofftheradio.

2.教具準(zhǔn)備：

本課配套單詞卡片、教學(xué)掛圖、教師自制單詞圖片若干、教學(xué)磁帶和

錄音機(jī)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握詞匯：adoor,awindow,ablackboard,achair,a

desk.

2.使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單指令并做出相應(yīng)動(dòng)作。

二、教學(xué)用具：

單詞卡片（一面是圖片，一面是英語），錄音機(jī)及錄音磁帶。

三、教學(xué)過程：

1、教師與學(xué)生問候之后，說："Thisisourclassroom.今天我

們一起來參觀一下ourclassroom.v從而讓學(xué)生理解“classroom"

w

的意思，同時(shí)教師在黑板中央板書"Myclassroom.o

2、帶領(lǐng)學(xué)生一起指出教室中的door,window,blackboard,chair,

desk,教師邊指邊范讀該單詞。然后教師出示單詞卡片，領(lǐng)讀。同桌

或小組一起指著各種實(shí)物來練習(xí)單詞。

3、看課本18—19頁下半部單詞部分，老師讀，學(xué)生指，由慢到快，

也可以讓一生說，大家指，看看誰做的又快又準(zhǔn)。

鞏固游戲：

A單詞比賽：教師拿出準(zhǔn)備好的五張單詞卡片：awindow,adoor,a

blackboard,achair,adesk.然后每組派五名同學(xué)上講臺(tái)，每人拿

一張卡片，快速讀出該單詞然后將其貼在相應(yīng)的位置。由一名記時(shí)員

為每組記時(shí)，最后獎(jiǎng)勵(lì)貼的又快又準(zhǔn)確的小組。通過此游戲訓(xùn)練學(xué)生

對(duì)單詞的認(rèn)讀。

B詞語接龍：每次選一組或一排同學(xué)依次快速讀出老師手中卡片上的

單詞，以此來訓(xùn)練學(xué)生單詞的熟練程度。

c采取小組翻牌練習(xí)的形式:教師為每組發(fā)一套提前準(zhǔn)備的單詞卡片,

由組長(zhǎng)將卡片面朝下，每人翻開一張并迅速說出英語，說對(duì)了加一分。

最后由組長(zhǎng)將每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)填在小組積分表上。

4、學(xué)習(xí)動(dòng)作指令：教師通過形體語言展示，引導(dǎo)學(xué)生理解并會(huì)運(yùn)用

close和open兩個(gè)動(dòng)詞發(fā)出指令。

教師走下講臺(tái)，打開門同時(shí)說：“Openthedoor”，然后把門關(guān)上

說：“Closethedoor”學(xué)生在座位上做開關(guān)門的動(dòng)作，并隨教師

說："open,close,open,close.”練習(xí)兒遍之后再把thedoor

加上去完整地說："Openthedoor.Closethedoor.”老師說,學(xué)

生集體做；學(xué)生集體說，老師做。教師對(duì)單個(gè)學(xué)生發(fā)出指令：Openthe

door,please.Closethedoor,please,并引導(dǎo)做動(dòng)作的學(xué)生說:

OK./Yes.學(xué)生動(dòng)作完成后，教師隨機(jī)說：Thankyou.

然后用同樣的方式學(xué)習(xí)：0penthewindow/book/penci1-box,Close

thewindow/book/pencil-box,然后同桌或小組練習(xí)數(shù)遍。

5、聽指令、做動(dòng)作：每組每次派一名同學(xué)上講臺(tái)按照老師的指令快

速做出相應(yīng)的動(dòng)作,如：Openthewindow.Closethebook…做對(duì)

了，老師可隨口說：Thanks.或Thankyou.對(duì)做的又準(zhǔn)確又迅速的

即為該組加5分。

英語社團(tuán)教案(A)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的詞及動(dòng)作命令。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)詞并會(huì)發(fā)出指令。

二、教具準(zhǔn)備：

配套教學(xué)圖片、自制教學(xué)圖片若干、自制字母LIMmNn圖片、錄

音機(jī)及配套磁帶。

三、課型：新授課

四、教學(xué)過程：

（-）師生相互問候。

（二）1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞。

2、游戲：我說你做——教師把學(xué)生自制的8套單詞卡片邊讀邊發(fā)給

學(xué)生，一組發(fā)一套，老師可以說：Let'splayagame.Let'ssee

whoisthefirst.Isay"chairchair,Standup.”手里拿著

chair的學(xué)生要快速站起來。Thefirstpersongetsapoint.Let's

seewhichgrouphasmorepoints.Understand?Let'sdoitnow.

3、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的動(dòng)詞：openclose教師說學(xué)生做動(dòng)作，Openthe

door/window/bookClosethewindow/book/pencil-box.（板書）

（三）新授過程

1、教師指著燈說：Thisisalight.LightlightIt'salight.

然后學(xué)習(xí)turnon/turnoff教師走下講臺(tái)，走到墻邊開關(guān)前演示

“turnon”燈亮了，再按一下開關(guān)說：“turnoff”燈滅了。領(lǐng)

會(huì)了turnon和turnoff的含義之后，再讓學(xué)生操練并對(duì)學(xué)生發(fā)指

令turnonthelights/turnoffthelights.同時(shí)板書。操練時(shí)

可以教師說，學(xué)生做。學(xué)生說，教師做?；蛘哌x一學(xué)生發(fā)指令，其他

學(xué)生做以達(dá)到鞏固的目的。同時(shí),教師要強(qiáng)調(diào)“turnon”和“turn

off”只用在電源開關(guān)上。比如:TurnontheTV.TurnofftheTV.

Turnontheradio.Turnofftheradio.

2、運(yùn)用如上的方式學(xué)習(xí)clean.教師走到黑板前拿起黑板擦演示

clean并帶有節(jié)奏地說cleancleanCleantheblackboard.（板

書）教師拿抹布擦桌子演示Cleanthedesk等等，操練如前所述。

3、學(xué)課本A部分。

教師和學(xué)生共同表演、演示情景。教師對(duì)一生說：Openthedoor,

Peter.并提醒該生在做出動(dòng)作的同時(shí)說：“OK,Ms.Zhang”或“Yes,

Ms.Zhang."然后，教師對(duì)一女生說："Turnonthelights,

Sally.”該女生：Yes,MsZhang.學(xué)生動(dòng)作完成后,教師隨機(jī)說:

Thankyou/Thanks.依此類推，讓學(xué)生聽其他指令并做動(dòng)作。

4、播放錄音，讓學(xué)生翻到課本第18頁，學(xué)生邊看邊聽。聽兩遍之后，

讓學(xué)生合上書，回憶所聽內(nèi)容。教師向?qū)W生提問：早上上課前，Miss

Han讓學(xué)生們干了些什么？然后讓學(xué)生不看書，在聽兩遍錄音之后，

讓學(xué)生回答問題。最后打開書，老師領(lǐng)讀、同桌讀、小組操練。用同

樣的方法講授第19頁的內(nèi)容。

5、教師播放錄音示范正音部分兩遍，提醒學(xué)生注意“the”中“th”

的發(fā)音。

6、教師有節(jié)奏的拍手說出課本page20上的歌謠：

Openthewindow.

Openthedoor.

Nowcleanthewindow.

Cleanthedoor.

Thenclosethewindow.

Closethedoor.

這是一首關(guān)于學(xué)生日常打掃衛(wèi)生的詩歌。首先，學(xué)生邊說邊做動(dòng)作,

然后拍手打節(jié)奏練習(xí)。

7、聽音連線：openthewindow

closethelights

turnontheblackboard

turnofftheTV

cleanthechair

closethedesk

8、穿插學(xué)習(xí)字母——LIMmNn

學(xué)習(xí)字母的抄寫、認(rèn)讀并通過游戲來激發(fā)興趣達(dá)到鞏固掌握。將此三

個(gè)字母的大寫給一部分學(xué)生，然后將字母的小寫給另一部分學(xué)生，讓

持有小寫字母的學(xué)生邊跑邊尋找大寫字母。一旦找到就將這組字母拉

到前面站好。最后教師和學(xué)生一起來辨認(rèn)這些字母。拿大寫字母的學(xué)

生可將字母放在頭上讓小寫字母來找，找對(duì)者得一分。

英語社團(tuán)教案（九）

教學(xué)目標(biāo):

1.能熟練掌握單詞：pandatigerlionbearmonkeydog

catbird

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型：Thisisa…

3.學(xué)習(xí)并操練句型：What'sthis?It'sa…What'sthat?

It'sa…

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.各種小動(dòng)物玩具

2.教學(xué)配套的單詞卡片

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、Greetings:

SinganEnglishsong《Goodmorning》

二、Goover:

Havefreetalk:學(xué)生之間快速問答。

三、Studythenewknowledge:

1.T:Guoqing,Iwenttothezoo,Isawmanylovelyanimals.You

guesswhatanimalstheyare?(學(xué)生邊說，教師邊出示有關(guān)小動(dòng)

物玩具，邊糾正讀音學(xué)習(xí))，然后板書。

2.學(xué)生起來模仿動(dòng)物，其他學(xué)生根據(jù)動(dòng)作、聲音說英語。

3.Studytheseanimalsandhelpeachother(Workinfour)

4.OnedoesactionandonesaysEnglish(workinpairs)

5.Study:Thisisa(這是一個(gè)…)

(1)拿出小動(dòng)物玩具，像小導(dǎo)游一樣給別人介紹：Thisisapanda.

Thisisatiger.反應(yīng)快的同學(xué)馬上可以起來說:Thisisamonkey

然后讓學(xué)生到前面介紹小動(dòng)物，其他學(xué)生邊聽邊糾正。

⑵指著書下的圖片給同桌介紹：Thisisa…

6.學(xué)習(xí)：It'slovely.

老師拿著小猴子玩具，邊撫摸邊說：It'slovely.反應(yīng)快的同學(xué)已

經(jīng)猜到了什么意思，并會(huì)模仿。然后學(xué)生指著自己認(rèn)為可愛的動(dòng)物告

訴同桌：Ifslovely.

四、Strengthenthenewknowledge:

1.Guessanimals.

把動(dòng)物玩具放在大箱子里，讓學(xué)生根據(jù)手摸的感覺猜是什么動(dòng)物？利

用上Thisisa…

2.模擬動(dòng)物園的情景，學(xué)生上臺(tái)表演：學(xué)生課扮演成不同動(dòng)物

T:Let'sgotothezoo.S:Ok,let'sgo!

T:Look!Thisisapanda.It'slovely.S:Thisisamonkey.

Ifslovely.學(xué)生看是自由介紹動(dòng)物。

英語社團(tuán)教案(十)

一、課型：社團(tuán)活動(dòng)課

二、教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是游戲，通過大家做動(dòng)作來學(xué)習(xí)英語,

也就是我們常說的，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

三、教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡、寫有句子的若干字條、錄音機(jī)及磁帶。

四、教學(xué)過程：

1、聽錄音讀對(duì)話。學(xué)生邊看書邊聽錄音，然后小組練習(xí)、同桌練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)單詞——貼卡片游戲

現(xiàn)在讓我們一起來做一個(gè)游戲——“貼卡片”。每組每次派6名同學(xué)

在前面站好，教師一說“Let'sstart”，其他學(xué)生就倒計(jì)時(shí)數(shù)ten,

nine,eight,seven,…，如果數(shù)到six全部貼好，那么就給該組加六

分，數(shù)到three全部貼好就給該組加3分，以此類推，數(shù)到1才貼好，

就給該組加1分。

3、做動(dòng)作，猜指令：

每次派男生、女生各一名，一人做動(dòng)作，另一人說出該動(dòng)作的英語。

如：一人做開門狀，另一人說：openthedoor猜對(duì)一個(gè)加5分，最

后比一比男女生誰得的分多則為優(yōu)勝組。

4、讀句子，做動(dòng)作：

教師事先把這些句子寫在小紙條上，Openthedoor.Closethedoor.

Openthebook.Closethebook.Cleantheblackboard.Clean

thedesk.Openthepencil-box.Closethepencil-box.Turnon

thelights.Turnoffthelights等等。每組每次派兩人上來，

其中一生抽一張并讀出該句，另一生做動(dòng)作，說和做全答對(duì)了，即可

給該組得2分，一生對(duì)了，得1分。最后看看哪組得分最多，哪組獲

勝。

5、玩猜謎語的游戲：

共準(zhǔn)備六張單詞卡片，先領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固卡片上的單詞，然后進(jìn)行游

戲。每次出示5張卡片，讓學(xué)生說出其中少掉的一個(gè)，分組進(jìn)行搶答。

快速說出者為獲勝者，可得獎(jiǎng)勵(lì)一分。

6、玩轉(zhuǎn)盤游戲。

教師事先設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤里圈是動(dòng)詞，外圈是名詞。每組可以派

三個(gè)人上臺(tái)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的人蒙上眼睛只管轉(zhuǎn)，另一個(gè)人讀出句子，另一

個(gè)人作出動(dòng)作。一分鐘之內(nèi)，看看哪組進(jìn)行的最多。按讀出和作出句

子的多少加分。

注：當(dāng)對(duì)應(yīng)不合理時(shí)，可讀出來但不必去做。

7、教師引導(dǎo)學(xué)生做課本SectionC,對(duì)口語準(zhǔn)確、動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生,

多用“Good!”“Verygood!”“Great”，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在日常

中多運(yùn)用。

8、SectionD并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)過的句子，多用

英語會(huì)話交流。

英語社團(tuán)教案（十一）

一、教學(xué)目標(biāo):

1.掌握我們經(jīng)常吃的四種水果（appleorangepearbanana）

2.學(xué)會(huì)如何用水果招待客人

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、Ilikeapples.（我喜歡蘋果）

「dlikebananas（我想要香蕉）

2、Havesomejuice,please.

三、教具準(zhǔn)備：

1、師生共同準(zhǔn)備實(shí)物（蘋果、桔子、香蕉、梨），配套的單詞卡片。

2、錄音機(jī)及配套磁帶。

四、教學(xué)方法

1、聽、說、讀、游戲相結(jié)合。

2、利用實(shí)物模擬表演。

五、教學(xué)過程：

（一）Greetings：

TeacherandstudentssinganEnglishsong《Goodmorning》

together.

（二）Goover：

1、Haveafreetalk:

T:Hello!ZhangXin:Hello!

T:Goodmorning!JiangXin:Goodmorning!

T:What'syourname?YuMiao:PmYuMiao.

2、（1）師拿學(xué)習(xí)用品，生反應(yīng)：apen,apencil,aneraser,???

師板書：apenaneraser

⑵師把燈打開，問：誰能很有禮貌地叫別人把燈關(guān)上？很多學(xué)生舉

手，叫畢斯琪說，師板書：Turnoffthelights,please.重點(diǎn)領(lǐng)

讀：please.師說：請(qǐng)開窗。李文曉：Openthewindow,please.

師說：請(qǐng)關(guān)窗。李京：Closethewindow,please.

（三）Studythenewknowledge：

師邊拿水果邊說：今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用水果有禮貌地招待客人。

1、師拿出水果盤，里面裝有（anapple,anorange,apear,a

banana）師逐個(gè)舉起時(shí)一，都有會(huì)說的同學(xué)，他們說，老師板書：apple,

orange,pear,banana.師接著說：“看，每種水果都是一個(gè)，現(xiàn)

在仔細(xì)聽：一個(gè)蘋果（anapple）再拿桔子anorange,apear,a

banana.（師說兩遍之后），師把水果放手里，叫單個(gè)學(xué)生起來說，然

后，師板書：an和a領(lǐng)讀：anappleanorangeapearabanana

叫小老師到前面領(lǐng)讀，同桌檢查幫助。

2、師拿出四種水果的單詞卡片，重點(diǎn)認(rèn)讀單詞（先看圖讀，再認(rèn)讀

單詞），可拿兩張卡片前后隨便交換，學(xué)生快速反應(yīng)。

3、水果盤里每種水果放兩個(gè)以上，重點(diǎn)練習(xí)單、復(fù)數(shù)：apple—apples

orange一orangespear一pearsbanana一bananas

（師拿水果，同桌一塊兒起來說）

4、（1）師指這么多水果說：“這么多水果，老師喜歡吃什么水果呢？

然后自然自語地說：“Ilikeapples.Ilikebananas.倪佳偉

馬上起來說：“Ilikepears接著又有同學(xué)起來說：“I

like…(找四、五個(gè)同學(xué)說的同時(shí)，師板書:Ilikeapples.(我

喜歡蘋果)

看看你的同伴喜歡吃什么水果？同桌互相說：Ilike…

(2)師：同桌一對(duì)起來說：Ilike…同學(xué)們聽聽他們喜歡的水果師

不是一樣的？

5、⑴師拿起一個(gè)蘋果,假設(shè)招待客人，老師說:Anapple?喜歡吃

的同學(xué)舉手，老師幫助他們說:"Yes,please.Ilikeapples.

然后,換成桔子：“Anorange?喜歡的同學(xué)全部起來說：“Yes,

please.Ilikeoranges.依次再拿起香蕉、梨，讓學(xué)生回答。

(2)師說：“老師是你們的客人，誰來招待一下老師？”于伊飛:

"Anapple?”師說："No,thanks.I'd1ikebananas."(師

再慢慢地說一遍)，接著，找三、四個(gè)同學(xué)用：“Anorange?…”

招待，老師說：“No,thanks.I'dlike…”讓學(xué)生感覺：I'd

like…(我想要…)，接著讓學(xué)生起來說，老師板書："I'dlike

bananas(我想要香蕉)。

(3)師拿出水果盤：Anapple?現(xiàn)在喜歡的同學(xué)會(huì)說：Yes,

please.Ilikeapples不喜歡蘋果但想要?jiǎng)e的水果的同學(xué)會(huì)說No,

thanks.I'dlikepears.

(4)小組利用所拿的水果，開始招待客人。

6(1)讓學(xué)生到門外敲門學(xué)習(xí)：Comein,please.(請(qǐng)進(jìn))，同桌模

擬互相練習(xí)。

(2)學(xué)習(xí)：Thanks.一You'rewelcome.(同桌假設(shè)還東西，互

相練習(xí))。

(H)Strengthenthenewknowledge：

1、師生共同回想所學(xué)的四種水果和重點(diǎn)句子。

2、聽錄音，模仿語音語調(diào)。

3、老師先和學(xué)生示范表演一遍如何招待客人，然后小組自己練習(xí)。

英語社團(tuán)教案（十二）

一、Greetings:

師生唱歌相互問好。

二Goover:

教師請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)分別扮演小主人與客人，表演上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

三Studythenewknowledge:

1.利用實(shí)物、卡片學(xué)習(xí)：juicemilkcookies然后，同桌、小組

互相幫忙糾正。

2.學(xué)習(xí)：Havesomejuice,please.

教師拿出果汁，做出請(qǐng)別人和果值得動(dòng)作對(duì)著許煒晨說：Havesome

juice,please.許煒晨明白了意思，教師引導(dǎo)她回答：Thanks,I

likejuice.或No,thanks.教師繼續(xù)拿出牛奶或餅干，說：Have

somemilk,please.Havesomecookies,please.逐漸有學(xué)生

會(huì)模仿教師拿著各種食物向大家發(fā)出邀請(qǐng)，學(xué)會(huì)說：Havesome…,

please.然后同桌之間拿出食物互相請(qǐng)對(duì)方吃。

3.學(xué)習(xí)：Thanks-You'rewelcome.（謝謝不用謝）

告訴學(xué)生這兩句話外國(guó)人經(jīng)常說，別人幫了你的忙或者還東西的時(shí)候

經(jīng)常說，中國(guó)是禮儀之邦，練習(xí)之后，引導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌。

四、Strengthenthenewknowledge:

1.同學(xué)們一塊兒回想本單元學(xué)過哪些重點(diǎn)句子。

2.聽錄音，模仿跟讀課文中的對(duì)話。然后小組自學(xué)，教師示范正音，

學(xué)生跟讀。

3.師生一起表演本對(duì)話，然后四個(gè)人一小組進(jìn)行分角色表演，一人扮

演小主人，其他三人扮演客人，可根據(jù)實(shí)際情況將課文中的食物變換。

4.進(jìn)行班級(jí)表演賽：看看誰能扮演一個(gè)最熱情的小主人，誰最有禮貌。

英語社團(tuán)教案（十三）

一、教學(xué)目標(biāo):

1.用日常用語介紹朋友，例如：

ThisisCandy.

2.用祈使句提出建議，例如：

Let'splay.

3.用人稱代詞指代人，例如；

Icansing.

Shecanrun.

Hecan,tjump.

4.用情態(tài)動(dòng)詞表示能力，例如：

Icandance.Hecanswim.

Shecan,tsing.Hecan,tdance.

二、知識(shí)準(zhǔn)備

1."can't”是“cannot”的縮寫。

2.英語中的人稱代詞分別為：I（我），you（你），he（他），she

（她），it（它），we（我們）,you（你們），they（他們）.

三、教具準(zhǔn)備

1.熊貓，狗熊，小猴子，小狗等小動(dòng)物的頭飾。

2.本課配套單詞卡片，錄音機(jī)和教學(xué)磁帶。

四、教學(xué)過程：

英語社團(tuán)教案（十四）

一、Greetings:

SinganEnglishsongtogether.

二、Goover:

復(fù)習(xí)三個(gè)句子：1.ILike…（我喜歡…）2.rdlike…（我

想要…）3.Havesome…（請(qǐng)吃點(diǎn)或喝點(diǎn)…）

三、Studythenewknowledge:

1.教師利用上課前的兒分鐘領(lǐng)著大家做一段英語游戲，師生一起邊喊

邊做動(dòng)作：One,two,three,run,run,run;A,B,C,jump,jump,

jumpo教師可通過做游戲引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)單詞“run”和“jump”，然后

教師邊做動(dòng)作邊出示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)其他三個(gè)動(dòng)詞swim、

sing、danceo

2.教師領(lǐng)讀單詞后，讓部分學(xué)生到臺(tái)上做動(dòng)作，其他學(xué)生快速反映

出該單詞。接著由同桌進(jìn)行該練習(xí)，一人說出單詞，另一人迅速做出

相應(yīng)的動(dòng)作；然后一人先做出動(dòng)作，另一人迅速說出該單詞。

3.教師面對(duì)學(xué)生邊做“跳”的動(dòng)作，邊說“Icanjump”，并引導(dǎo)學(xué)

生理解這句話的意思。板書后，教師做出其他動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生一起做

出句子“Icansing/dance…”同桌進(jìn)行該練習(xí)，一人做動(dòng)作，一

人說出句子，或者一人先說出句子，另一人快速做出動(dòng)作。

4.師生一塊兒邊打節(jié)奏邊說：runrunIcanrun.JumpjumpIcan

jump.SwimswimIcanswim.SingsingIcansing.Dancedance

Icandance.

5.讓學(xué)生記住：（我是I他是he她是she），讓學(xué)生指著自己和周

圍的男女同學(xué)練習(xí)區(qū)分。

6.教師說：“現(xiàn)在，找出自己最擅長(zhǎng)的一項(xiàng)，告訴組上的其他同學(xué)，

如Icanrun….我們要記住別人的特長(zhǎng)。（小組活動(dòng)）

7.教師引導(dǎo)：我們剛才會(huì)說Icanrun.那你能不能告訴老師你的同

桌擅長(zhǎng)什么？Hecan有的同學(xué)馬上會(huì)起來接著補(bǔ)充Hecanjump.She

cansing.等。小組合作（每人在組上說—IcanHecan…She

can…）

四、Strengthenthenewknowledge:

1.Strengthentheaction:runjumpswimsingdance.

2.做41頁練習(xí)：DTickandsay（紀(jì)錄組員擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目）

3.Listentothetapeaboutwords.

英語社團(tuán)教案（十五）

一、Gr