高中歷史必修一知識點提綱

中學歷史必修一學問點提綱我們都知道，讀史使人明智。但是有很多學生學習歷史卻很吃力。那么。怎么學好歷史呢?很重要的一點就是要寫好歷史復習提綱，下面我給大家共享一些中學歷史必修一世界史學問點提綱，盼望能夠幫助大家，歡送閱讀!

中學歷史必修一世界史學問點提綱

第一單元中國古代的中心集權制度

一、了解宗法制和分封制的根本內容

1、分封制

(1)概念：分封制又叫封邦建國，周王將宗族姻親和功臣分派到各地，廣建封國，各諸侯國必需成認周王的權威，擔當各種義務。即所謂的“封建親戚,以藩屏周”

(2)目的：穩(wěn)固統(tǒng)治。

(3)分封對象：同姓親族是分封的主體，還分封功臣、姻親、殷商降族。

(4)作用：

①周人的勢力范圍擴大;

②確立了周王天下共主的地位，穩(wěn)固了統(tǒng)治;

③分封制使西周貴族集團形成了“周王—諸侯—卿、大夫—士”的等級序列。

2、宗法制

(1)目的：穩(wěn)固分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在權力、財產(chǎn)和土地繼承上的沖突。

(2)內容：周王、諸侯還是卿大夫、士都實行嫡長子繼承制度(宗法制的核心)。嫡長子為大宗，其他嫡長子的其他兄弟(次子、庶子)為小宗。大宗與小宗的關系是相對的。如諸侯對于周王為小宗，但在本國為大宗。

(3)作用：

①確立了一整套土地、財產(chǎn)和政治地位的支配與繼承制度，保障各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權。

②有利于凝合宗族，防止內部紛爭，強化王權，“國”和“家”密切的結合在一起。

二、列舉從漢到明清政治制度演化的史實

1、漢武帝集權：西漢的中、外朝制度;東漢“雖置三公，事歸臺閣”皇帝總攬大權

2、唐朝三省六部制：

(1)構造：

①三省——中書省(起草詔令)、尚書省(負責執(zhí)行)、門下省(封駁審議)

②六部——吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部

(2)作用：提高了辦事效率;相權一分為三，有利于加強皇權。

3、宋初強化中心集權的措施(要留意分割相權、與減弱地方權力兩方面)

(1)措施：

①收精兵：原那么是統(tǒng)兵權與調兵權分別，三衙(統(tǒng)兵)、樞密院(調兵)。

②削實權：在中心把相權一分為三(實行二府三司制，設樞密院分割宰相的軍權;設中書門下作為宰相的辦公機構，用參知政事分割宰相的行政權;設三司使分割宰相的財權);在地方上州郡直屬中心，州郡長官之下設通判，派文臣出任州郡長官。

③制錢谷：由轉運使把地方財賦運到中心，使地方失去割據(jù)的財政根底。

(2)影響：加強了中心集權，變更了唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。造成了“冗官”、“冗兵”、“冗費”的國家財政危機。

4、元朝：元朝廢三省，實行一省制，即中書省。

5、明朝：廢除丞相，相權、皇權合而為一，專制皇權開展到頂峰。

明朝設立內閣：明太祖設殿閣高校士，明成祖正式設內閣。僅備參謀，不參與決策。

6、清朝設立軍機處：

①時間：雍正年間

②緣由：處理西北緊急軍務

③職權：處理軍務，參與處理內政外交、制定軍政大計、審理重大案件。只跪奏筆錄。

④影響：提高了行政效率;軍國大事皆由皇帝裁決，專制皇權高度開展。軍機處的設立，是專制皇權高度開展的重要標記。

其次單元古希臘和古羅馬的政治制度

一、了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，相識西方民主政治產(chǎn)生條件。

1、西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件

①多山、多港、多島的地理環(huán)境

②希臘城邦小國寡民(古代歷史條件下，民主政治的前提);

③多山、多港、多島的環(huán)境促成希臘商品經(jīng)濟興盛和海外活動頻繁，使希臘人較早承受同等、民主觀念。

2、希臘城邦的主要特征是：小國寡民，各邦長期獨立自治

3、希臘城邦中流行的政體是：貴族制、民主制

城邦政體的特點：公民政治(城邦自治權力或多或少的屬于各邦公民。)

二、知道雅典民主政治的主要內容，相識民主政治對人類文明開展的重要意義。

1、民主制的確立：梭倫改革，將國家引上民主的軌道;克里斯提尼改革——最終確立(陶片放逐法)

2、雅典民主政治的根本特點：人民主權、輪番而治、法律至上、干脆民主

3、表達：(雅典民主政治機構的組成)

①公民大會：最高權力機關，負責審議并確定一切國家大事;最重要的程序――就某項事務綻開辯論。

②五百人議事會：公民大會的附屬機構，負責為大會準備提案;兩次公民大會閉會期間，議事會是最高權力的代表，負責監(jiān)視行政官員落實大會決議。

③民眾法庭：日常司法機關。最大限度保持公正，幸免行賄舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。

4、雅典民主制的意義：

(1)雅典民主為人類供應了一種集體管理的新形式，締造出法制根底上的差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主運作方式，這一宏大創(chuàng)舉為后世民主政治開展積累了寶貴經(jīng)驗。

(2)政治決策通過多數(shù)人的謹慎探討，會使問題考慮得更全面。

(3)公職人員由多數(shù)人選舉產(chǎn)生，使公職人員對社會負責，處于群眾的監(jiān)視之下，削減了以權謀私的可能性。

(4)推動思想文化的開展。它重視公民的個體自由和責任感，鑄就了希臘人渴求學問、樂于探究的民族性格，使古代希臘在眾多文化領域取得輝煌成就，產(chǎn)生了一大批文化巨匠。

三、了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。

1、《十二銅表法》：

意義：

①羅馬共和國第一部成文法典,是羅馬法的淵源。

②《十二銅表法》的條款雖然沒有給平民帶來多少好處，但法典的編篡仍是平民的勝利，因為有民成文法就得按律判決和量刑，貴族不能像過去那樣隨意說明習慣法。

2、查士丁尼法典/即《查士丁尼民法大全》：包括《查士丁尼法典》、《查士丁尼法學總論》、《查士丁尼學說匯纂》、《查士丁尼新敕》,標記著羅馬法開展到完備階段。

3、羅馬法的影響：

①成為維系東羅馬帝國統(tǒng)治的有效工具。

②以《十二銅表法》為開端，《查士丁尼民法大全》為總結的羅馬法，是世界上內容最豐富，體系最完備，對后世影響最廣泛的古代法律。

第三單元近代西方資本主義政體的建立

一、了解《權利法案》制定和責任制內閣形成的史實，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。

1、《權利法案》：1689年議會公布——立法權向議會轉移

意義:

①以法律的形式確立了議會主權，國王的權利受到議會的明確限制，它標記著英國確立君主立憲制政體。

②“榮耀革命”后，英國實行議會與國王集體統(tǒng)治，統(tǒng)治方式從人治轉向法治，英國社會從今進入了長期穩(wěn)定開展的時期。

2、責任內閣制的形成——行政權向責任內閣轉移

①“榮耀革命”后，國王成為“統(tǒng)而不治”的國家元首，內閣擔當實際行政職責。

②1731年，羅伯特·沃波爾成為英國歷史上第一任內閣首相。

③19世紀中期，議會變成兩大政黨之間的權力角逐，大選中獲勝的多數(shù)黨上臺組閣，首相由多數(shù)黨領袖擔當，有行政權和立法創(chuàng)議權。

3、責任內閣制特點

①內閣全體成員對政府事務集體負責，并與首相在政治上共進退;

②責任內閣制是英國君主立憲制的核心，名義上是對國王負責，事實上是對議會負責。

4、英國君主立憲制特點：

①英國的君主立憲制以責任內閣為核心;

②英國國王“統(tǒng)而不治”，是國家元首，扮演儀式性的角色;

③英國的責任內閣制名義上是對國王負責，事實上是對議會負責;

④內閣行使行政權，首相是最高行政首長，首相由議會多數(shù)黨的領袖擔當，有行政權和立法創(chuàng)議權，事實上成為國家政治生活的最高決策者和領導者;

⑤整個政治制度以代議制民主為根底。

二、說出美國1787年憲法的主要內容和聯(lián)邦制的權力構造，比擬美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。

1、1787年憲法的內容

①聯(lián)邦制原那么：憲法規(guī)定了一個強有力的聯(lián)邦政府(即中心政府)，同時讓各州保存了較大的自主權。

②分權制衡原那么：立法、行政、司法三權分立，相互制約。

③民主原那么：總統(tǒng)和議會由民選產(chǎn)生。保證政府代表廣泛民意，具有必需的民主性。

2、美國政體為總統(tǒng)制共和制;國家構造形式為聯(lián)邦制

3、比擬美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。

一樣點：都屬于資產(chǎn)階級代議制，表達分權、制衡原那么，實行資產(chǎn)階級政黨政治。穩(wěn)固資產(chǎn)階級革命成果，推動世界民主化進程。

第四單元內憂外患與中華民族的奮起

中國近代史：舊民主主義革命時期(1840—1919年)、新民主主義革命時期(1919—1949.9)

一、列舉1840年至1900年間列強的侵華史實。

1、第一次鴉片斗爭

(1)根本緣由：英國要翻開中國的市場

干脆緣由：中國的禁煙運動

(2)時間：1840年6月—1842年8月

(3)結果：簽訂中英《南京條約》

①中國被迫開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸;

②割讓香港島給英國;

③允許英商進出口貨物應繳納的關稅由中英雙方協(xié)定;

(此外通過條約附件，列強還取得了領事裁判權、片面最惠國待遇、居住及租地等特權。)

(4)影響：中國的主權和領土完整遭到破壞;獨立開展的道路被迫中斷;中國被卷入資本主義世界市場;中國歷史進程發(fā)生重大轉變，起先淪為半殖民地半封建社會.

2、其次次鴉片斗爭

(1)根本緣由：西方列強為了擴大在華利益，進一步翻開中國的市場。

(2)1856—1860年：英法聯(lián)合發(fā)動;1860年：列強攻入北京城并洗劫燒毀圓明園。

(3)結果：簽訂了《天津條約》和《北京條約》。

內容：

①增開天津等11個城市為通商口岸;

②外國商船可在長江各口岸往來;

③外國人可往內地游歷、通商、傳教;

④清政府賠償英、法軍費各800萬兩白銀等

(4)影響：

①中國殖民地化程度加深;

②清政府的權力構造發(fā)生變更，設總理衙門、總稅務司、同文館;

③旨在推動王朝中興的洋務運動興起。

3、甲午中日斗爭

(1)根本緣由：日本蓄謀已久(大陸政策)。導火線：朝鮮東學黨起義。

(2)時間：1894—1895年，豐島海戰(zhàn)標記斗爭爆發(fā)。

(3)結果：簽訂了《馬關條約》：

①中國割讓臺灣島及其附屬島嶼、澎湖列島和遼東半島給日本;

②賠償日本軍費2億兩白銀;

③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠;

④允許日本在華設廠。

(4)影響：

①《馬關條約》的危害：《馬關條約》是繼《南京條約》以后危害最深的不同等條約，大大加深了中國半殖民地化程度。列強侵略勢力深化中國內地;緊要阻礙中國民族資本主義的開展;巨額斗爭賠款使清政府不得不舉借外債，使列強進一步限制中國財政。

②中國在甲午中日斗爭中的失敗宣告了洋務運動的破產(chǎn)。甲午中日斗爭后中國國力艱危，民生凋敝，中華民族陷入極其深重的危機。

③日本的勝利大大刺激了西方列強，以“三國還遼”為開端，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，緊要破壞了中國的主權。

④甲午戰(zhàn)敗后，為挽救統(tǒng)治危機，清王朝進展了軍事改革。

⑤面對民族和生存危機，中國的學問界和各階層民眾始而震驚，繼而奮起，以不同的形式綻開了救亡圖存的斗爭。

4、八國聯(lián)軍侵華斗爭

(1)根本緣由：帝國主義要瓜分中國。

干脆緣由：義和團反帝愛國運動。

(2)時間：1900—1901年

(3)結果：簽訂了《辛丑條約》

(4)影響：中國半殖民地半封建社會最終形成。

二、了解太平天國運動的主要史實，相識農(nóng)夫起義在民主革命時期的作用與局限性。

1、根本緣由：腐朽的封建統(tǒng)治，階級沖突銳利。

2、簡要過程：

①興起：1851年金田起義

②開展：1853年定都天京，公布《天朝田畝制度》

③全盛：北伐和西征，至1856年，太平天國在軍事上到達全盛。

④轉折：天京事變，由盛轉衰

⑤挽救危局：提拔陳玉成和李秀成;洪仁玕提出了具有資本主義色調的施政方案《資政新篇》

⑥失?。?864年天京陷落

3、對兩個方案的相識：

《田朝田畝制度》：

①革命性——主見廢除地主土地全部制。

②空想性——確定平分土地無法實現(xiàn)。

③落后性——把小農(nóng)自然經(jīng)濟作為追求的志向化目標。

《資政新篇》：

①進步性——是中國第一個較為完整的資本主義改革方案。

②空想性——未能反映農(nóng)夫最迫切的愿望和要求，缺少必要的社會條件。

4、失敗緣由：

(1)農(nóng)夫階級自身的局限性

(2)中外反動勢力聯(lián)合絞殺

如何學好歷史

對歷史的愛好。歷史是一門綜合性比擬強的科目，它所涉及的范圍比擬廣泛。事實上，我們可以慢慢造就對這門科目的愛好和愛好。在平常，我們可以探討一些自己比擬感愛好的歷史事務和人物，還可以熬煉自己思索問題的實力。

記憶和理解。歷史科目須要我們去熟記和理解，以及應用學過的學問點去解決問題。當然，我們須要理解根底上去記憶，這樣才能實現(xiàn)熟記的目的。當我們記憶一個歷史朝代，其中還包含一些小的朝代，可以依據(jù)一些關鍵詞來理解。如南北朝時代，這是一個比擬特殊的時代，也是中國古代歷史上民族融合的一個重要的時期，以及經(jīng)濟重心南移的一個關鍵時期。

思索問題。我們在學習這門科目的時候，除了要理解和記憶以外，還須要依據(jù)給出的材料問題，來思索和解答。這些材料一般都與一些學問點相關聯(lián)。所以，我們要有靈敏運用和解決歷史問題的實力。有時候給出的材料難易程度不太一樣，但是須要自己結合所學的學問點去理解和分析。

學習歷史的竅門

須要必需的理解。很多時候，歷史學問點不是不須要記憶，而是須要去理解。我們能夠理解某個歷史事務或者歷史人物，往往并不是依靠硬記。但是，對于初學者來說，單獨閱讀書上的文字，還缺乏以真正理解了這些歷史內容。我們可以借助地圖、表格、繪畫，以及改編的故事來理解。

歷史比擬法的運用。比擬分析法在很多學科得到廣泛應用。歷史比擬分析法可以能夠更好的幫助你理解和分析歷史現(xiàn)象、歷史事務、歷史人物，以及所起的作用和影響力。如古代兩河流域和古代埃及文明的比擬;唐代和宋代制度的比照;英國、法國、美國、德國資產(chǎn)階級革命的比擬。