優(yōu)秀班主任先進事跡材料-1

第頁共頁優(yōu)秀班主任先進事跡材料優(yōu)秀班主任先進事跡材料優(yōu)秀班主任先進事跡材料〔一〕：***，男，漢族，1973年8月出生于安徽明光市，現(xiàn)為經(jīng)濟管理學(xué)院綜合實驗室副主任。2023年被聘為工商管理062班班主任。2023年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。***老師一向認為班主任是一項榮耀而艱巨的崗位，同時又是一個長期而艱巨的工作。大學(xué)生的專業(yè)知識和技能的傳授主要依靠老師的教學(xué)過程來實現(xiàn)，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實現(xiàn)。作為一名班主任，對建立良好的班級群眾，全面進步學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面開展的社會建立者，具有舉足輕重的地位和作用。***老師所帶的06工商2班是一個用心向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的群眾，在這一年半的大學(xué)生涯中，有多名學(xué)生獲得“先進個人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標(biāo)兵”等稱號，同時班級體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號，這些成績是同學(xué)們透過辛勤的努力、堅強的意志，頑強的拼搏換來的，他熱愛并尊重他們。***老師認為，做一名合格的班主任，要擅長接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進展思想交流，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠，這是班主任順利開展一切工作的根底。透過幾屆班主任工作經(jīng)歷的積累，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生管理工作的相關(guān)精神，***老師以飽滿的工作熱情，重點做好了以下幾點工作：1、做好學(xué)生工作要把握好切入點剛?cè)胄５男律?，沒有了考試的壓力，沒有了老師的監(jiān)視，沒有了家長的嘮叨，徹底放松了。在這個關(guān)鍵時期，***老師及時深化學(xué)生宿舍，帶著學(xué)生認真學(xué)習(xí)，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法，專業(yè)課程的設(shè)置狀況等，鼓勵學(xué)生珍惜光陰，多向高年級學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)歷，不能讓珍貴的大學(xué)四年虛度。針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的狀況，***老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的時機，在鍛煉工作潛力的同時解決一些生活費用的問題；經(jīng)常深化學(xué)生宿舍，透過開班會、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸，進一步理解學(xué)生的思想動態(tài)和遇到的種種困難；在充分理解學(xué)生根本狀況的前提下，幫助學(xué)生樹立人生目的，規(guī)劃大學(xué)生涯，在光陰利用、潛力鍛煉等方面帶給推薦。2、樹立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任的自身作用班主任是班群眾的組織者，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自我的良好形象，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”只有這樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。***老師非常重視與學(xué)生的約談制度，他認為這是理解學(xué)生家庭狀況、思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況的最好時機，同時要做好約談記錄，這項工作的完成對于***老師建立班級成員信息分類檔案，為以后的困難學(xué)生補助、獎助學(xué)金的發(fā)放等工作帶給了第一手資料。每逢新學(xué)期開場時，***老師都要到學(xué)生宿舍，針對上學(xué)期學(xué)生成績及表現(xiàn)及時進展開學(xué)教育，正確引導(dǎo)，用心鼓勵他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀。他認為作為一名班主任，在平常的生活學(xué)習(xí)過程中，只有奉獻真情，將心比心，寬容大度，經(jīng)常開展交流溝通，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能使學(xué)生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能到達事半功倍的效果。3、重視班委班風(fēng)建立，增強班級凝聚力***老師認為班級學(xué)風(fēng)建立、進步班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級，班主任首先要選取一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強、樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班干部，進展培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進取，構(gòu)成正確的群眾言論和優(yōu)良的班風(fēng)。對待班干部，他經(jīng)常教育他們樹立為群眾效勞的榮耀感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察潛力，及時發(fā)現(xiàn)問題，用心交流解決問題。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會，班干部之間要做到及時交流和總結(jié)，及時開展批評與自我批評，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待，才能做到高度統(tǒng)一，在他們的帶動下，班級的凝聚力才能得到增強。4、透過談心，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)和對專業(yè)的熱情***老師所帶的班是新生班級，他充分的認識到班主任工作是高校教育管理中非常重要的環(huán)節(jié)，要理解學(xué)生的心理狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，只要加強職責(zé)心，就能被動變主動，消極變用心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，完成學(xué)業(yè)。為此，他經(jīng)常深化學(xué)生宿舍，或透過個別談話的形式與學(xué)生廣泛接觸，或參加到學(xué)生班級qq群中透過網(wǎng)絡(luò)進一步理解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助學(xué)生總結(jié)自我的長處，找出自我的缺乏，從而做好人生規(guī)劃。在對待本班學(xué)生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的狀況下，他耐心傾聽學(xué)生的想法，學(xué)生家長的想法，結(jié)合兩個專業(yè)的實際狀況，幫助他們分析^p選取合適自我的專業(yè)和規(guī)劃好自我的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯；該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后，還經(jīng)常與他交流，談感受，談將來，持續(xù)著很好的師生關(guān)系。5、及時與任課老師溝通要建立好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的，需要任課老師和同學(xué)們的共同努力。因此***老師非常注重與班級各任課老師的聯(lián)絡(luò)，不定期地向他們理解對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面的意見。同時經(jīng)常到班級理解學(xué)生對任課老師的教學(xué)意見、要求、學(xué)習(xí)上有無困難并及時反應(yīng)給任課老師。對任課老師反映上課經(jīng)常遲到的學(xué)生，他會及時找到他們并指出存在的問題，以保證班級課堂教學(xué)秩序的順利進展。透過這種交流和反應(yīng)，任課老師可以盡量做到因材施教，有的放矢，使學(xué)生真正地掌握相關(guān)的知識，個性是重點、難點、疑點，困難解決了，成績進步了，學(xué)生內(nèi)心的喜悅油然而生，從而就會對老師更加理解和尊重，進而使得全班的學(xué)風(fēng)建立有了一個顯著的進步。6、廣開言路，加強與學(xué)生家長的溝通望子成龍是每一位家長的心愿，作為家長，能把孩子交給我們學(xué)校，因為他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。但是***老師認為學(xué)生的教育離不開學(xué)校和家長的配合，因此，為了可以促進一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)，他想方設(shè)法“廣開言路”，隨時和學(xué)生家長進展聯(lián)絡(luò)和溝通。一方面可以多理解學(xué)生的成長狀況、家庭環(huán)境，另一方面也能進一步促進家長對學(xué)校的理解，對班主任工作的理解，對自我孩子的理解。在這種互相理解、互相信任和互相支持的根底上，家長和他雙管齊下，一齊催促學(xué)生學(xué)習(xí)，獲得了不錯的效果。***老師一向認為班級是學(xué)校教育和管理的根本組成單位，班主任要按照學(xué)校的教育要求和教育目的，充分利用和調(diào)動班級內(nèi)外一切教育力量，做好班級的教育管理工作。同時他認為只要有職責(zé)心，有愛心，只要透過努力，可以確立班級的學(xué)習(xí)奮斗目的，培養(yǎng)正確言論和良好的班風(fēng)，促進學(xué)生之間的互相理解、互相關(guān)心，就可以建立一個學(xué)習(xí)氣氛濃重、互相之間和諧團結(jié)的優(yōu)秀班群眾。優(yōu)秀班主任先進事跡材料〔二〕：我叫xxx，自擔(dān)任班主任以來，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴于律己，班級教育教學(xué)管理成績突出。個性是近一年來，所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神相貌昂仰向上，日常行為標(biāo)準表里如一。班級成績，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測、二質(zhì)測、三質(zhì)測中，均獲得優(yōu)異成績；班級行為標(biāo)準評比位居全校第二名。因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級屢次被評為優(yōu)秀班群眾，本人也被評為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、忠于職守，以身作那么負有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就務(wù)必不斷進步自身的思想政治素質(zhì)和工作潛力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作那么。要求學(xué)生做到的自我首先做到，要求學(xué)生不做的自我堅決不做，自我非常清楚自我的行為修養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來不曾曠過一天工，均為全勤。每一天的早操、課間操與同學(xué)們一齊出操喊口號；每周值日大掃除，自我也作為班級一員參與勞動；只要學(xué)生在校，每一天晚寢時，必到學(xué)生宿舍觀察，為學(xué)生排憂解難；在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準備糾錯本，自我也準備一個大的糾錯本；要求學(xué)生答題認真標(biāo)準，由此每節(jié)課都要求自我板書條理明晰，層次清楚，重難點一目了然，由此構(gòu)成了“高效課堂”教學(xué)形式。自我的行為標(biāo)準、以身作那么對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作那么”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。二、關(guān)心學(xué)生，“愛”字當(dāng)頭愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，務(wù)必關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，透過理解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費不夠，于是資助其生活費；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，理解才知考試成績不理想，想在下一年復(fù)習(xí)，透過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣；在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個艱辛的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張鐸有一段光陰，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時與其家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績直線上升；同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動光陰，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一齊跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。三、民主管理，信任學(xué)生民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策構(gòu)成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進展了“心向云天樹理想，腳踏實地搞學(xué)習(xí)”、“舉國歡度過國慶，目的一致向前沖”、“別人經(jīng)歷我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏”、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”、“標(biāo)準細心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨尊”、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每一天進步一大分”等活動。同時開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對一結(jié)對子“活動；制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為標(biāo)準、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、管理的用心性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學(xué)生的紀律衛(wèi)生、行為標(biāo)準等綜合評比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班群眾榮譽稱號。四、典型引路，梯度推進一個優(yōu)秀的班主任，不僅僅需要很強的職責(zé)心，還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學(xué)生根底薄弱、自制力不強、差異很大，如何讓學(xué)生大面積進步自我的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任老師與全班同學(xué)的共同探究，構(gòu)成了“典型引路，梯度推進”的指導(dǎo)方法。每周班會，精心選取比方《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰陡呷恢皇莻髡f》等勵志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強同學(xué)們的自信心；每次考試進步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自構(gòu)成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題；要求課任老師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。透過典型引路、梯度推進的方法指導(dǎo)，極大地進步了學(xué)生的自信心，讓每個同學(xué)看到了自我的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任老師看到了學(xué)生的進步。我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市一、二、三質(zhì)測統(tǒng)考中，所有任課老師個個評為優(yōu)秀老師。五、科研帶路，提升高度在管理好班級的同時，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，構(gòu)成文字，發(fā)表出去。一年來，在《語文學(xué)習(xí)報》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五不要成就小小說》等文章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動，并獲得“一等獎”，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動獲獎?wù)魑奈倪x》中。十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品味到了作為一個人民老師的快樂、榮耀、職責(zé)與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我，為國家培育棟梁奉獻自我的力量。優(yōu)秀班主任先進事跡材料〔三〕：侯春霞，1991年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語系，中教高級老師，國家級模范班主任，省、市、縣骨干老師，縣級優(yōu)秀老師，還屢次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。從1983年8月份任教以來一向擔(dān)任班主任工作，做為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品味盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。一、用愛心感染學(xué)生。作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自我的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的安康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是詳細的，具有濃重的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準備、各種證件、學(xué)慣用具要帶齊。群眾活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，她帶去看病。家長感謝，學(xué)生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最根本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的詳細表達。二、擅長做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的根底。她一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進展身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，進步學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余光陰和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進展針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目的樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。三、擅長組織和管理學(xué)生。班主任務(wù)必擅長組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，假如不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開場，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡單，而且還培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項詳細工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責(zé)；每個光陰段都設(shè)有詳細的平安員，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。四、擅長做后進生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深化調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自我的價值。同時，她還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自我不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一齊打游戲，不僅僅影響到自我的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀律和制度處分他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。之后他們對他產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位淘氣同學(xué)的進步，整個班級也都進步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進班群眾的榮譽稱號。五、做好聯(lián)絡(luò)班級和任課老師的紐帶。作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自我要與任課老師親密配合，要經(jīng)常與任課老師獲得聯(lián)絡(luò)，以理解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的用心性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了理解。六、做學(xué)生和家長的朋友。班主任是聯(lián)絡(luò)學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的費事，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她理解學(xué)生在家狀況，家長理解孩子在學(xué)校狀況，商量教育孩子的最正確方法，實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以進步學(xué)習(xí)方法為核心，以紀律管理為手段，到達了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)慣用心性的目的。優(yōu)秀班主任先進事跡材料〔四〕：我叫**，32歲，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育第一線上工作十三年了。十三年來，作為一名年輕老師，憑著對教育事業(yè)的強烈職責(zé)感，把自我的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上，工作中，我曾屢次被評為“區(qū)級優(yōu)秀十佳老師、師德標(biāo)兵、區(qū)級教學(xué)能手、骨干老師、”的稱號。作為黨員老師，教育觀念要更新，教育教學(xué)改革更要帶頭，我用心參加課堂教學(xué)改革，參與新課程改革并進展教學(xué)實驗。我一向擔(dān)任高年級班主任及語數(shù)的教學(xué)工作，并始終持續(xù)較好的教學(xué)效果和驕人的成績，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)歷，所寫論文屢次獲獎。所講數(shù)學(xué)、語文公開課屢次獲局一、二等獎。諸多榮譽的獲得代表著我對教育事業(yè)的熱愛。我用行動詮釋著一名____員全心全意為人民效勞的宗旨，處處以身作那么，身先士卒的模范帶頭作用。現(xiàn)將本年度工作事跡介紹如下：一、無私奉獻作為一名黨員，用心參加持續(xù)____員先進性教育活動，努力使自我的行為和黨的要求持續(xù)一致，標(biāo)準個人的言行，嚴密團結(jié)在黨支部的周圍，讓自我的思想行動和組織持續(xù)一致，處處起模范作用。作為一名____員，就就應(yīng)表達“一塊磚”的精神。多年來，我所接的班總是所謂的落后班，但是我從沒有過一次怨言，而是用心地把它當(dāng)作一次很好的鍛煉時機。今年我擔(dān)任的六年級的班主任，及語文數(shù)學(xué)的教學(xué)。開場班級人數(shù)是50人，之后水峪小學(xué)轉(zhuǎn)來8名學(xué)生。58人的教室頓時更加熱鬧了。校長說：“小紀老師，你先帶幾天，過幾天來新老師了，立即分班。”但是誰明白由于特殊狀況，一向也沒有新老師來校。自我?guī)е?8名學(xué)生的六年級大班，教語文數(shù)學(xué)，工作量之大，是我前所未有的。也有同事說過，這么多人，你怎樣教啊?作業(yè)怎樣判啊?還不找領(lǐng)導(dǎo)請示分班啊?對此我只是報以微笑。因為我明白學(xué)校有難處，領(lǐng)導(dǎo)有難處。學(xué)校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學(xué)校工作繁瑣，實在是困難。在這種時刻我怎樣能再有什么要求呢?作為____員，不就是要在困難的時刻挺身而出嗎?所以，我沒有一句抱怨的話，也沒有一句叫苦的話，更不可能懇求領(lǐng)導(dǎo)分班。雖然校長也屢次說：“紀老師，有什么困難就找我說，作業(yè)看但是來，送過來，我?guī)湍闩?。”聽了這些話，我很感謝，笑著說：“沒什么困難，放心吧，校長，我能克制?！狈敝氐墓ぷ髁扛鲞M了我對作的熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好。不僅僅如此，學(xué)校的布置的各項工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因為我明白一個黨員，在任何時候都應(yīng)起到先鋒模范作用。普九工作中，我還負責(zé)整理體育檔案，自我弄但是來，就請已經(jīng)調(diào)離的愛人幫助(他九月份從本校調(diào)到十六中)。學(xué)生作業(yè)拿回家看，備課也是在家里完成。一學(xué)期下來，各項班務(wù)工作井井有條，學(xué)生成績不斷上升，出色的工作表現(xiàn)，博得了學(xué)生們的喜歡、尊敬，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生家長的認可，上學(xué)期獲得嘉獎。二、孜孜不倦我始終堅信：扎實的業(yè)務(wù)根底是更好地完本錢職工作的必要保證。除了參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余光陰自學(xué)專業(yè)知識。在教學(xué)中，我努力探究素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，用心理論新課程標(biāo)準，構(gòu)成了“趣、實、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，結(jié)實樹立以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氣氛，促進了學(xué)生全面和諧地開展，教學(xué)效果非常顯著。本學(xué)期我先后講了五節(jié)語文研討課，每節(jié)課之后都有各級領(lǐng)導(dǎo)、老師進展教研。教學(xué)促進教改，教改推進教學(xué)，這也使我的教學(xué)程度再上一個臺階。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時更關(guān)注對學(xué)困生的輔導(dǎo)，樹立“轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不一樣程度的學(xué)生各有所得。上學(xué)期，在古冶區(qū)六年級數(shù)學(xué)期末抽測中，我班數(shù)學(xué)平均分獲得了趙各莊學(xué)區(qū)第一名的好成績。同時我還帶著高年級教研組老師用心參加，活動中與老師們共同討論研究，獻計獻策，毫無保存。與大家一齊鉆研教材，設(shè)計教案;一次一次地聽課、評課，提出教學(xué)推薦，修改教學(xué)方案。老師趙煥云、李艷慧、劉冬梅等同志在教學(xué)業(yè)務(wù)上迅速成長，趙煥云、李艷慧兩位老師今年也均被評為我校的“骨干老師”。我教研組在2023年末被教育局授予“優(yōu)秀教研組”的榮耀稱號。三、愛撒心田作為班主任，我以情鼓勵學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和禮貌習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。我不歧視學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生，反而在這些學(xué)生身上傾注更多的關(guān)心和保護。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關(guān)注他們的每一點進步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生的信任。尊重每個學(xué)生的權(quán)利，給每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的班群眾氣氛。我還根據(jù)當(dāng)今的實事進展選材，學(xué)生進展“愛心”的培養(yǎng)。5、12四川發(fā)生的8級大地震，牽動著中華13億兒女的心，也牽動著我們班每一個孩子的心，孩子們紛紛要求為災(zāi)區(qū)的同齡伙伴捐款。他們不向父母要一分錢，而是從儲蓄罐里拿出己的零用錢捐出了對災(zāi)區(qū)人們的一片愛心。我用我的愛心感染著學(xué)生，把愛傳遞給學(xué)生。今年我們班被評為“優(yōu)秀班群眾”。我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我明白我是一名平凡小學(xué)老師，但我愿意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)。優(yōu)秀班主任先進事跡材料〔五〕：XXX，貴陽中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院老師，XX職稱。自XX年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任藥學(xué)院XX、XX，現(xiàn)任藥學(xué)院XX、院XX。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實，具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、效勞育人貫穿在工作中，成績突出。2023年、2023年、2023年、2023年、2023年年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲xx嘉獎，2023年和2023年兩次榮獲“xx市優(yōu)秀老師”稱號，xxxx年主講xxxx課程被評貴陽中醫(yī)學(xué)院“課”。XXXX年被評為貴陽中醫(yī)學(xué)院學(xué)院“教學(xué)名師”。一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅決xxx同志思想政治素質(zhì)好，理想信念堅決，可以正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅決，旗幟鮮明，始終同黨中央持續(xù)一致。自參加工作以來，她一向從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，個性是在任XXXX期間，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。她所分管的XXXX及XXXX工作都獲得了顯著的成績，在藥學(xué)院首次教研室評估中，她所分管的xxxx獲得xxxx；對系日常的教學(xué)管理工作細致周到，個性是在XXXX我院XXXX迎評工作中表現(xiàn)出較強的組織領(lǐng)導(dǎo)潛力和綜合協(xié)調(diào)潛力，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為藥學(xué)院的開展建立做出了較大的奉獻。總之她為人正直，做事干練，不計較個人得失，有高度的政治職責(zé)感和大局意識。二、教學(xué)程度精湛，熱心教書育人xx____師還非常重視教學(xué)改革，不斷探究和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)歷，撰寫多篇教改論文。同時用心參與試點專業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開放式考試改革，在XXXX年參與的藥學(xué)院教研立項課題《XXXX》獲得院級教學(xué)研究成果三等獎。除了課堂教學(xué)，xx____師每年還承當(dāng)了局部畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的搜集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認識到自我的問題所在，使論文寫作得以順利完成；對于學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)同樣認真負責(zé)。一個人做好工作不僅僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。xxx同志還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自我教學(xué)方面的推薦或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)光陰、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。三、效勞意識較強，傾心教學(xué)管理xx____師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自我工作分內(nèi)的還是分外的，她都用心參與，樂于為老師和學(xué)生效勞。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時認真完成工作任務(wù)。她那種扎實的工作作風(fēng)，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作那么的典范力量深深感動和鼓勵她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在老師的心中她是一位好同事。xx____師在擔(dān)任藥學(xué)院XXXX，由于XXXX就象大宅門里的總管，事無巨細，大到教學(xué)方案的修訂、新專業(yè)的申請、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計等，小到平常的老師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項教學(xué)檢查，實在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強烈的效勞意識，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使藥學(xué)院各項教學(xué)評估工作總是名列前茅。今年貴陽中醫(yī)學(xué)院迎評促建啟動后，xx____師作為XXXX，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重，對此她沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項工作沒有說過半個“不”字。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會評估方案及指標(biāo)體系，花了超多的光陰和精力逐條、逐句研讀評估方案，吃透每一個觀測點的內(nèi)涵。她不僅僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承當(dāng)了超多的份外的工作任務(wù)，個性是主動承當(dāng)了“材料組組長”這一又苦又累的重要主角。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評報告、各類方案總結(jié)，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)方案、XXXX等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定?？傊?，在我院學(xué)士學(xué)位評估中，她以強烈的職責(zé)感和頑強的工作意志，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員，經(jīng)常利用中午、夜晚進展了超多的材料修改和整理工作，為確保所有評價材料按時上架、順利透過學(xué)士學(xué)位評估做出了奉獻。四、用心進修學(xué)習(xí)，投身社會理論為了可以更好地搞好教學(xué)和科研，進步教學(xué)程度，除了搞好本職教學(xué)工作外，xx____師還用心創(chuàng)造時機進修學(xué)習(xí)，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會理論活動。在近幾年來，xx____師先后參加了在上XXXX舉辦的關(guān)于“XXXX”、在XXXX的關(guān)于“XXXX”、在XXXX舉辦的“XXXX”等，每次學(xué)習(xí)回來，都及時的將所學(xué)知識在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。個性是在籌建“藥學(xué)院XX實驗中心”時，參與的學(xué)院教研立項，并執(zhí)筆撰寫了研究報告，之后在貴陽中醫(yī)學(xué)院北校區(qū)的實驗室建立中加以應(yīng)用，還獲得了貴陽中醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究成果X等獎。五、科研潛力較強，學(xué)術(shù)成果顯著科研是教學(xué)的根底與保證。xx____師在認真完成日常的教學(xué)與管理工作同時，惜時如金，克制多種困難，用心學(xué)習(xí)專業(yè)根底知識，關(guān)注學(xué)科開展的前沿動態(tài)，努力持續(xù)、進步自我科研潛力和業(yè)務(wù)程度。從教至今，在承當(dāng)超多的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時，從未放松科學(xué)研究，科研碩果累累，在藥學(xué)院的科研工作量的統(tǒng)計中總是名列前茅。自參加工作以來在各級刊物上公開發(fā)表論文共計XX余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文XX篇。主持和參加課題省市及院級課題共計XX項，主編和參與著作編寫X部。如在XXXX年主持承當(dāng)了貴州省科技廳立項課題《XXXXX》，2023年參與并主研貴州省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項課題《XXXXX》等等。她所撰寫的《XXXX》在2023年獲得貴州省一等獎?？傊馨岩陨纤羞@些事情處理得井井有條的人，必須是一個吃苦耐勞的人，是一個樂于效勞于人的人，她的業(yè)績也許很普通，但在此刻這樣一個急躁的社會里，有人可以持久地持續(xù)這樣的干勁，這樣的心態(tài)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？優(yōu)秀班主任先進事跡材料〔六〕：我叫劉XX，女，生于19XX年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級老師。1988年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2023年以來擔(dān)任學(xué)校教誨主任。曾屢次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀老師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文屢次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校三年級語文老師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目的；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。一、銳意進取，不斷超越。我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷進步自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進步自我的教學(xué)認識程度，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的時機，用心參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，用心參加師德師風(fēng)建立活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進展思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，老實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要用心進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有職責(zé)心；在生活上要勤勞節(jié)省，生活簡樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛群眾，做一個社會合格的接班人。二、認真教學(xué)，潛心教研。作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講務(wù)實效，對學(xué)生因材施教。為了進步自我的教學(xué)程度，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文老師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，理解學(xué)生特點，做了超多的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的光陰和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我那么循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶著小組成員一齊進步。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實感，從中我得到了許多在日記中，我得到學(xué)生的信任，理解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們安康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中用心探究，勤于理論，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我用心觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范老師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自我，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，進步自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)程度。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎；20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎；縣教誨主任評課、說課均獲二等獎；我用心參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷進步，獲得好評。xx年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗老師的幫扶的工作，肩頭的職責(zé)是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認真組織開展群眾備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年老師教學(xué)潛力的不斷進步。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認真組織老師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均獲得較好的成績。個性是經(jīng)我指導(dǎo)過的xxx、xxx、xxx等新老師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中屢次獲得一等獎。這些老師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教誨主任，我時刻要求自我做到正確定位，結(jié)實樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，交融群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作方案，并組織施行，使工作更有方案性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學(xué)生年齡小，生活自理潛力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心安康成長，就務(wù)必關(guān)心保護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的安康成長造成了必須的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次，有的半年聯(lián)絡(luò)一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而無視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很生疏，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)絡(luò)，進展交流，匯報他們在校的狀況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的光陰里，我不但獲得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班群眾。優(yōu)秀老師先進個人事跡材料5篇聚集優(yōu)秀老師先進個人事跡材料5篇聚集作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有必須的長處和閃光點，要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為落伍的孤雁。另外，我用心組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，開展個性。讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我開展，逐步構(gòu)成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。透過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面開展。一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，屢次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我將來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的奉獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選取了“教書育人”――這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這期望的田野上！優(yōu)秀班主任先進事跡材料〔七〕：我是20xx年由車古鄉(xiāng)調(diào)來大羊街鄉(xiāng)任教的一名普通老師，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)一年級的語文及班主任，從一個地方換到另一個地方，以前有過很多的夢想，很多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)歷的老師請教，漸漸適應(yīng)了自我的主角與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自我的工作。一、愛崗敬業(yè)我是一位很普通的小學(xué)老師，但是我將這一工作看成自我的生命。我以《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準》為準繩，嚴格要求自我，努力進步自我的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣闊老師的贊譽。我所擔(dān)任的班級有學(xué)生60名，因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大局部同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面開展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，進步學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做奉獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)慣用心性，進步了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守那么”、“日常行為標(biāo)準”嚴格要求學(xué)生，標(biāo)準學(xué)生言行，進步全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。二、刻苦鉆研，不斷進步綜合素質(zhì)〔一〕在班級中開展“自我與自我比”，進步競爭意識。在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不一樣程度的開展，我在班中開展“自我與自我比”的教育活動。在全面理解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生根底，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的根底上，確定每一個學(xué)生的奮斗目的，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地回想自我過去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目的，并堅持每月小結(jié)一次。對不一樣程度的學(xué)生提出不一樣的要求和不一樣的奮斗目的，對學(xué)生來講是切合實際，可以理解的。雖然是自我與自我比，但實際上也存在同學(xué)之間的互相競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因此，學(xué)生誰也沒有太重的心理負擔(dān)，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目的。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自我與自我比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地應(yīng)對每一天，優(yōu)生謙虛慎重，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。〔二〕狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作〔1〕我認為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常我擅長抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段間隔。為了使這個間隔縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進展個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都期望他們學(xué)習(xí)進步，都想幫助他們，而只要他們自我加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還個性叫他們起來復(fù)述，進展難點打破、穩(wěn)固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二非常鐘光陰，他們進展個別補習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進步?！?〕讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子務(wù)必走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的'角度對待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自我的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的害處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是非常深化的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認為假如再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相抱歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深化的教育。三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生安康成長這3年來，我一向擔(dān)任班主任工作。我的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。在平時的工作中，我主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)心備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。我所獲得的點滴成績，自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光輝；我所做的一切都是一名老師就應(yīng)做的?？傊?，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。以上的好成績只能說明我一向在努力，我還年輕，我會在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心普寫教育章程，讓青春永遠照亮學(xué)生的光明路！優(yōu)秀班主任先進事跡材料〔八〕：十佳班主任〔優(yōu)秀班主任〕事跡材料：育時代英才鑄不朽師魂肇州縣興城中學(xué)孔凡波“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當(dāng)理想成真時，作為一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師，我以自我的努力踐行了就業(yè)時的承諾。我叫孔凡波，____員，大學(xué)本科畢業(yè)，自2023年7月大學(xué)畢業(yè)，被分配到興城中學(xué)。參加工作以來，一向擔(dān)任班主任工作。在教育教學(xué)工作中，我勤勤懇懇，勇于探究，并獲得了突出的成績。一、關(guān)心每位學(xué)生，奉獻一片愛心我擅長深化實際理解狀況，做耐心細致的思想工作。每接過一個班，我對學(xué)生的名字、愛好和特征等都很快理解得清清楚楚，就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。這樣，做起工作來，也就能有的放矢，得心應(yīng)手。我時刻以“假設(shè)是我的孩子”，“假設(shè)我是孩子”的情感體驗，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)心。多年來，我所帶的班級總是禮貌、整潔，各項工作開展得有條不紊，這在某種程度上也于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)效勞。我尊重每一位學(xué)生，從不挖苦挖苦他們，請學(xué)生承當(dāng)任務(wù)時，也采用詢問、商量的口吻進展；教育學(xué)生要搞好團結(jié)，我首先和學(xué)生交知心朋友，經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書，交流喜歡的電視節(jié)目等。我關(guān)心、保護每一名學(xué)生，使他們無時無刻不感受到老師對他們的愛。在我所帶的第一屆畢業(yè)生中有一名叫張曉磊的男孩，因為頑皮，在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。我得到消息后，第一光陰趕到醫(yī)院探望，鼓勵張曉磊振作精神，用心配合醫(yī)生治療，同時也向家長承諾，在張曉磊同學(xué)出院以后，我將負責(zé)補上落下的課，讓他順利參加中考。一個月后，張曉磊同學(xué)出院了，我每一天騎著自行車出此刻他的家里，一面幫他補課，一面給他帶來學(xué)校里近期的消息，鼓勵他好好休養(yǎng)，爭取早日回到同學(xué)們中間。每當(dāng)補完課回家時，天色大多已晚，當(dāng)張曉磊父母邀請我吃晚飯時，我總是婉言謝絕。漸漸地，張曉磊同學(xué)恢復(fù)了安康，也找回了往日的笑容，當(dāng)他回到學(xué)校參加第一次考試時，就獲得了平均80多分的好成績。平時，對于那些家境困難的學(xué)生，我總是及時地發(fā)現(xiàn)，在生活上，學(xué)習(xí)上幫助他們。例如譚立爽同學(xué)家庭條件差，每當(dāng)學(xué)校里訂教輔資料總會犯難，好屢次，我主動替她付清費用；明白譚立爽同學(xué)愛讀書，我又屢次買來課外讀物送給她。這一切，使孩子們感受到了老師對他們的愛，他們在學(xué)習(xí)上更加用心了，也更加愛他們的班主任了。對于后進生，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而進步他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生的要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。例如班中學(xué)生婁勝亮學(xué)習(xí)根底差，記憶力弱，成績經(jīng)常不及格，但該生學(xué)慣用心努力求上進，常常為自我考不好而苦惱。我在為他補課時，經(jīng)常撫慰他別給自我太大的壓力，幫助他找到有效的學(xué)習(xí)和記憶的方法。我為他創(chuàng)設(shè)的這種寬松的學(xué)習(xí)氣氛使他消除了緊張，在最后的畢業(yè)考中，所有科目的成績均為合格。幾年來，在“控輟”工作中，我也傾注了愛心，盡職盡責(zé)，獲得了令人滿意的成績。自擔(dān)任班主任以來，我所擔(dān)任的班級，歷來是全校流失率最低的一個班級。二、加強師德修養(yǎng)，處處以身作那么自參加工作以來，我一向嚴格要求自我，注重自我的言行舉止，從點滴小事潛移默化地影響學(xué)生。生活中的我，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。我以自我的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著我的樣貌布置班級、組織活動。平日里，在我的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會了關(guān)心、照顧別人，同學(xué)病了，問寒問暖，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地表達了良好的班級風(fēng)氣。我