部編版語文一年級下冊 2 姓氏歌 教案

第一單元識字一、《姓氏歌》【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識“姓”“氏”“趙”等12個(gè)生字，會(huì)寫“姓”“什”等7個(gè)生字；能熟讀課文，了解中國人的傳統(tǒng)姓氏文化，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)的情感；通順、流利、有節(jié)奏地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】采用組詞法誦讀《姓氏歌》，正確、規(guī)范姓氏讀法。【教學(xué)難點(diǎn)】流利誦讀《姓氏歌》，深入了解中國人的傳統(tǒng)姓氏文化，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)的情感?！窘虒W(xué)方法、內(nèi)容】采取提問方法，引導(dǎo)學(xué)生自主了解姓氏，并通過故事的導(dǎo)入加深印象?！菊n前準(zhǔn)備】課件ppt、生字卡片?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)（1）【課時(shí)目標(biāo)】朗讀課文內(nèi)容，了解中國姓氏，認(rèn)識生字?！窘虒W(xué)過程】[ppt1]1.介紹課文標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生齊讀課文標(biāo)題；2.板書課題，并標(biāo)上拼音。[ppt2-3]1.通過課文導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生對姓氏有個(gè)基本認(rèn)知，并介紹什么是姓?！靶∨笥褌?，你們知道自己姓什么嗎？姓氏就是自己名字的第一個(gè)字或者前兩個(gè)字，每個(gè)人都有自己的姓，有的小朋友還有相同的姓有的小朋友還有相同的姓，現(xiàn)在，都來說說自己姓什么吧?！?.通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中人名的姓氏，“同學(xué)們，你們看上面兩個(gè)人和他們的名字，那么，我想請問小朋友們，他們兩個(gè)人的姓氏分別是什么呀？”。[ppt4-6]1.先讓學(xué)生自主借助拼音自由讀課文，注意讀清楚、準(zhǔn)確，并讓其與周邊同學(xué)互相檢查朗讀情況；2.通讀一遍后，播放音頻，要求學(xué)生仔細(xì)聽自己不懂的字詞，“現(xiàn)在我們聽過了一遍音頻，相信大家更加熟悉《姓氏歌》啦，接下來我們就深入了解一下課文想要教會(huì)我們的知識，先從生字開始吧?！?。[ppt7-14]1.展示拼音，認(rèn)識生字：通過帶讀，帶著學(xué)生通讀拼音和生字，板書生字，重點(diǎn)展示“張”“吳”“趙”“錢”“孫”“周”“官”的寫法和讀音；2.通過展示生字卡片，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握“姓”“什”“么”“雙”“國”“王”“方”的寫法；3.“同學(xué)們自行朗讀生字，可以在紙上拼寫一下它們的讀音，加深印象哦”。[ppt15]通過組詞練習(xí)學(xué)習(xí)詞語，加深學(xué)生對生字的印象。[ppt16-17]1.向?qū)W生講解“組詞法”，用自己的姓向?qū)W生演示一遍，“同學(xué)們知道怎么用‘組詞法’向別人介紹我們自己的姓氏嗎？主要就是說出你的姓，再用它來組個(gè)詞。老師給大家示范一遍：‘你姓什么？我姓王。什么王？王子的王?！?；2.“現(xiàn)在你們也來試一試吧，看誰組的詞更加準(zhǔn)確哦。”要求學(xué)生們用展示的方法來介紹自己的姓氏（排火車方式讓一列的學(xué)生展示）[ppt18]布置課時(shí)作業(yè)，要求學(xué)生回家后了解自己姓氏的來源，與其家長玩“介紹姓氏”的游戲，并讓其在下節(jié)課展示。【課時(shí)小結(jié)】上課情況：學(xué)生掌握課文內(nèi)容情況：第二課時(shí)（2）【課時(shí)目標(biāo)】深入了解課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固生字，了解更多相關(guān)知識?！窘虒W(xué)過程】[ppt1-4]復(fù)習(xí)回顧：1.板書課題，在不帶讀的情況下引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題；2.回顧“組詞法”介紹姓氏，引導(dǎo)學(xué)生帶入課堂；3.引導(dǎo)學(xué)生自愿分享自己姓氏的來源和故事，“小朋友課后了解到自己姓氏的來源和故事，可以跟大家分享一下嗎？”；4.介紹書籍《百家姓》：“《百家姓》是一部關(guān)于漢字姓氏的作品，收集姓氏有504個(gè)，是我國姓氏文化傳承的重要作品，與《三字經(jīng)》、《千字文》并稱‘三百千’”。[ppt5-6]重讀課文：先讓學(xué)生自行朗讀一遍，再播放音頻，糾正讀錯(cuò)的生字，“同學(xué)們從課文里找出了多少個(gè)姓氏呢，有誰來說一說嗎？”。[ppt7-9]1.引導(dǎo)學(xué)生觀察課件上的圖片及其姓名，詢問其姓氏是什么，“這里有四位中國古時(shí)候的名人以及他們的名字，細(xì)心的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了，他們的姓氏都是兩個(gè)字的吧?！保?.講解姓氏“張”和“李”的典故，此時(shí)跳到ppt12，指導(dǎo)偏旁的“弓”的寫法，并板書。[ppt10-13]回顧生字：板書“姓”“什”“么”“雙”“國”“王”“方”，引導(dǎo)學(xué)生說出其拼音，要求學(xué)生熟記、會(huì)寫。[ppt14]課文延伸：1.告訴學(xué)生們：“中國的古代傳統(tǒng)文化，源遠(yuǎn)流長。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)到更多的中國傳統(tǒng)文化知識”；2.向?qū)W生介紹中國字?jǐn)?shù)最