小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

Word第第頁小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿你們好！首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次的家長會(huì)。今日我們請(qǐng)來了各位家長，目的還是為了互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我信任，我們今日的家長會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

下面我想簡潔介紹一下我班目前的基本狀況。我們班有同學(xué)34名，男生21人，女生13人。我們的班訓(xùn)是：超越昨天的自我。本著“樹立一個(gè)信念：我能行!創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：仔細(xì)勤奮！創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：平安文明！培育一個(gè)習(xí)慣：自覺！”的原則，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)懷、關(guān)心下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長；目前的五〔1〕班，一切都很正常，在校的各項(xiàng)活動(dòng)、勞動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)，在學(xué)校組織的秋游中，同學(xué)們來到了黃陂木蘭草原，領(lǐng)會(huì)了草原的寬闊；在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，孩子們盡情地?fù)]灑著自己的汗水；在建隊(duì)節(jié)中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，蔣萱同學(xué)榮獲大隊(duì)委的稱號(hào)。不僅如此，孩子們?cè)谄渌矫嬉脖憩F(xiàn)突出。胡楚威、楊欣宜、繆文薈榮耀地成為學(xué)校的領(lǐng)操員，張一帆、胡楚威、潘耀恒、周穎彬、陳炫伊、陳靜怡、楊欣宜、馮瀚瑤參與了江岸區(qū)“大家唱、大家跳”的文藝演出，并參與江岸區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式，他們的精彩演出贏得了陣陣掌聲。

今日的會(huì)議有以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、養(yǎng)成好習(xí)慣，受益終生。

我始終認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不行能有長遠(yuǎn)的進(jìn)展，所以從接班以來，我始終堅(jiān)持“看法確定一切”的育人理念，大力加強(qiáng)同學(xué)的行為習(xí)慣訓(xùn)練，催促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力到達(dá)學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我們學(xué)校始終以來都以培育同學(xué)的四種習(xí)慣作為育人的理念。以教育同學(xué)要成材，先成人為教育原則，為此學(xué)校以少先隊(duì)為依托，組織大量的活動(dòng)，檢查，評(píng)比促進(jìn)同學(xué)行為、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四種習(xí)慣的養(yǎng)成，在每月評(píng)比中，我班穩(wěn)居班級(jí)第一，在年終評(píng)比中，我班更是居學(xué)校前列。同時(shí)學(xué)校時(shí)刻將每一名孩子的平安放在首位，堅(jiān)持門房、接送卡制度，早熬煉、課間操和大課間都有老師的組織，保證了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)平安，也使得危急降到最低。

在班級(jí)管理中，我做了如下工作：

1、我以常規(guī)教育為主陣地，要求同學(xué)逐步形成自覺。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)學(xué)校生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，到達(dá)"管，是為了不管"的目的。同時(shí)也是為了培育同學(xué)的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人，將一事無成。我常常教育我的孩子們，老師的目標(biāo)是讓大家知道，什么時(shí)候該做什么，不該做什么。需要做的不用催促，高質(zhì)高效的完成。

例如前段時(shí)間我班有同學(xué)穿“暴走鞋”到校參與學(xué)習(xí)，我發(fā)覺后馬上召開專題會(huì)議，增添孩子們的平安意識(shí)，明白穿“暴走鞋”對(duì)自己、對(duì)他人所產(chǎn)生的危害性。

2、各方面提優(yōu)補(bǔ)差，人人進(jìn)展。每個(gè)班都會(huì)有一些學(xué)的慢的同學(xué)，學(xué)不會(huì)的同學(xué)，這是正常的現(xiàn)象，我不會(huì)去回避，而是主動(dòng)的面對(duì)，關(guān)心他們提高學(xué)習(xí)愛好，使他們有信念連續(xù)努力學(xué)下去，我嘗試小組擰成一股繩，共同完成一件事〔交作業(yè)，評(píng)比〕，相互關(guān)心等多種形式，如今看效果明顯，大家都有不同的進(jìn)步。

二、優(yōu)異好表現(xiàn)，共同共享。

學(xué)校始終堅(jiān)持月考制度，孩子們的成果信任各位也相繼都知道了，對(duì)于孩子的成果各位家長可能有不同的看法。但在我看來，我們的每位孩子都是最棒的，也正是對(duì)于他們的不懈努力，許多同學(xué)的成果都有了明顯進(jìn)步，當(dāng)然也有些同學(xué)由于沒有發(fā)揮好，對(duì)自己的成果不太滿足，我很興奮看到的孩子們的這種不滿足，由于我信任他們肯定會(huì)通過這次的考試成果來告誡自己要努力。

由于有了你我的共同關(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步，如今將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。

〔1〕學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成果穩(wěn)步上升的同學(xué)。如胡浩、蔣萱、胡楚威、陳靜怡、周穎彬、王野等同學(xué)學(xué)習(xí)始終讓家長和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還主動(dòng)關(guān)心有困難的同學(xué)。

〔2〕上課聽講用心，發(fā)言主動(dòng)的同學(xué)。胡浩、肖越、王婷、陳智霖、廖辰琦、馮瀚瑤、魯維、徐海滔、陳智霈、楊小龍等同學(xué)。

〔3〕習(xí)作較突出的有：楊欣宜、蔣萱、廖辰琦、繆文薈、陳炫伊、陳智霈等。

〔4〕書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)：丁姿旖、蔣萱、陳炫伊、陳智霈、梁至卓、唐鵬凌、潘耀恒、楊小龍、廖辰琦、宋文婧等同學(xué)。

〔5〕勞動(dòng)主動(dòng)、關(guān)懷他人、喜愛班集體的同學(xué)有：魯維、丁姿旖、吳浩天等同學(xué)。

〔6〕當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課簡單分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常遺忘做：還有部分同學(xué)寫字太潦草，沒有恒心、耐煩。

我們的班級(jí)組建至今，同學(xué)們的一些優(yōu)異表現(xiàn)還離不開班上的一批仔細(xì)負(fù)責(zé)的班干部，在這里值得一提的是我們的班干部使他們經(jīng)過自己的努力競爭上崗的，他們是老師的'好幫手，是同學(xué)們的好典范。

三、教育好孩子，一生傲慢。

今日各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與老師溝通教育孩子的方法，由于大家心里都知道，孩子對(duì)于老師是一時(shí)的二十五分之一，而對(duì)于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。由于我們彼此工作都很忙，這樣溝通的機(jī)會(huì)不是許多，在會(huì)前我搜集了一些我們家長的困惑，今日借助這次家長會(huì)，把我的想法以及教育專家們的一些觀點(diǎn)，同各位家長溝通，讓我們共勉。

我們經(jīng)常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和學(xué)問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對(duì)孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；為此，我們的學(xué)校教育召喚家長更多的支持和參加。

五班級(jí)的孩子們，即將進(jìn)入青春期，慢慢消失了叛逆心理，有了自己的想法和獨(dú)特特點(diǎn)，即家長口中常常所說的，越來越不聽話，你說他，他不聽，寫的作業(yè)不情愿給我們檢查，和同學(xué)之間的談天記錄不情愿讓我們家長看到……

那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

一,真正關(guān)愛孩子

如今的孩子都是父母手心里的寶,平常父母會(huì)盡全力地滿意孩子們?cè)谖镔|(zhì)上的要求，可以說是一應(yīng)俱全，可是經(jīng)過我與孩子們這三年來的了解，我發(fā)覺孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛.為此，我建議您：

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,在周末和假期的時(shí)候，每天花肯定的時(shí)間與孩子溝通.抽出肯定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長短并不重要,但是每天要花肯定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的狀況,和孩子溝通思想,溝通情感.讓他們懂得你是在關(guān)懷他，對(duì)他在學(xué)校的生活是感愛好的！

2,每天花肯定時(shí)間和孩子玩耍.不肯定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語"等嬉戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在歡樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得！在我們班第三單元習(xí)作《家庭趣事》中，許多孩子竟然找不到素材，他們認(rèn)為在家的時(shí)候，一般是自己呆在自己的房間寫作業(yè)看書、談天等，真正與父母呆在一起的時(shí)間很少，更不用說是“趣事”,外表上是這只是我們家庭生活的一角，但又何嘗不是我們現(xiàn)代家庭的悲傷呢？孩子們失去了他們本該擁有的童年，失去了本該承歡膝下的歡樂，而我們家長也離我們的孩子是不是越來越遠(yuǎn)了呢？

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外漫步?????,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀，這樣不僅可以拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情，而且可以增進(jìn)彼此之間的情感！4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)溝通〔觀后感〕,培育孩子的鑒賞力量.

(二),把你愛撫送給孩子

每一個(gè)人都盼望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長也有這樣體會(huì)

蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力進(jìn)展,思維,愛好,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用進(jìn)展的目光看待他們,關(guān)心孩子分析落后的緣由,提出應(yīng)對(duì)的策略,你肯定會(huì)發(fā)覺"那只杯子里的水越來越多".熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶_定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓舞點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家