學(xué)生家長在家長會上的發(fā)言稿

Word第第頁學(xué)生家長在家長會上的發(fā)言稿家長會上的發(fā)言稿〔一〕

敬重的劉老師、王老師、各位家長：

特別感謝也很榮幸能有這樣一個機會，讓我和大家在如何教育孩子方面進(jìn)行溝通。如何讓孩子健壯成長，成為與國與家的有用之材是我們?nèi)考议L面臨的人生課題和考驗。從我們家玉誕生至今，我從未停止過對她教育方法的探究，今日也總結(jié)了幾點，說的不好的地方還請劉老師、王老師和各位家長批判指正。

第一點，以身作則，作孩子的好典范。

隨著孩子年齡的增長，她不會再像低班級的同學(xué)那樣，家長說什么就聽什么，她會自己思索，會拿自己的一切和大人作比較。關(guān)于這個問題我的看法是：不能以自己家長的身份去壓迫孩子，不能用我們小時候接受的不能和家長頂嘴，人云亦云的觀念再去教育我們的孩子。相反我們應(yīng)當(dāng)從自身做起，應(yīng)當(dāng)思索一下我們在孩子心目中的形象，思索一下我們應(yīng)當(dāng)給孩子作什么表率。本著這一理念，在家里我和家玉的爸爸也嚴(yán)格要求自己，我們從家玉上一班級開頭至今從未看過一天電視，家玉學(xué)習(xí)的時候，我和他爸爸熬煉下身體或者看看書。家玉從五歲多開頭學(xué)鋼琴，我一節(jié)課沒落的坐在她身邊，跟著上了五年鋼琴課。學(xué)英語，我始終堅持和她一起聽讀一起背單詞，學(xué)數(shù)學(xué)她爸爸都是自己先仔細(xì)的做，爸爸搞透徹了才給女兒細(xì)細(xì)的教。我們要讓她看到，我們也在學(xué)習(xí)也在充實自己；讓她體會到學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，人的進(jìn)步進(jìn)展就是一個不斷學(xué)習(xí)和充實的過程。

其次點，嚴(yán)格要求，逐步加強孩子的學(xué)習(xí)養(yǎng)成。

對于家玉，我許多方面都可以遷就，唯獨在學(xué)習(xí)上絕不放松要求。這一點我給家玉也講的特別清晰，讓她明白父母的苦心，明白只有通過學(xué)習(xí)，增長本事才能立足社會。關(guān)于這一點，前兩年我的父母和親友甚至老公都反對，認(rèn)為我讓家玉玩的太少了。但是孩子小時候過于貪玩，成人后必定落伍，這樣的事例舉不勝舉。相反郎郎的童年是浸泡在枯燥的反復(fù)練琴中，卻造就了一代國際鋼琴大師。通過我的堅持，我們的家玉取得的一點成果也證明了我的作法是對的，如今我的老公、我的家人對我也特別支持。從一班級到五班級，家玉每天都要練一個小時鋼琴，然后完成學(xué)校的作業(yè)，再完成我在家里布置的習(xí)題，每天都在十二點左右休息。如今她已經(jīng)完全習(xí)慣和適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)的自覺性大為提高，甚至讓她多玩一會她會自己感覺擔(dān)心，時間一到就主動的坐到書桌跟前。

第三點，不斷探究，讓教育成為一種動態(tài)培育。

孩子的各個年齡段思維方式和心理需求是不一樣的，這表達(dá)在孩子的學(xué)習(xí)生活看法、待人接物的方式、以及言行舉止的各個方面。在培育家玉的這幾年中，我發(fā)覺不能用一個固定的模式去教育培育孩子，要主動適應(yīng)孩子的成長改變，科學(xué)有效的去教育她。()這幾年我看了大量的教育書籍，老公也給我從網(wǎng)上搜了一些教育視頻。我從未定式的去照搬任何一個方法，但是在我教育培育家玉的過程中又到處能看到這些教育方式的影子。比方我和老公看過周弘的賞識教育，我只會在家玉取得特殊突出的成果時或者她明顯有期盼時表揚一下，把握住不打擊她主動性，也不滋長她傲慢心情的底線；還比方圖書館里有一本書：《常青藤精英教育法》我把書買回來，閑時就翻著看看，而且也和家玉一起看，聽聽她對書上一些教育方法的理解和想法，讓她自我思索自我教育。我們對家玉的教育是動態(tài)的，是以培育造就她為原則，適應(yīng)她成長需要的一個長期進(jìn)展的過程。

第四點，勞逸結(jié)合，注意孩子的健康和全面進(jìn)展。

我們常常給家玉說：有健康的體魄才有健康的'精神，才有聰慧的大腦。暑假期間，我每天讓她起床后先出去跑半小時再回家吃飯學(xué)習(xí)，晚飯后還會帶她到廣場漫步?????或者打打羽毛球。如今每天學(xué)習(xí)不超過40分鐘我就會讓她做一做眼保分健操，留意勞逸結(jié)合。家玉從小就喜愛看書，在看書上我們一方面把握主流，有意識的給她買一些科普，養(yǎng)成方面的書，另一方面也不限制她的愛好，喜愛看漫畫或者其他書籍都可以，我們甚至?xí)o她肯定的時間特地玩電腦嬉戲，只要不沉醉其中，我們都支持。

如今我們的孩子已經(jīng)是五班級的同學(xué)了，從我們家玉來說，她如今取得的一點成果主要還是老師們的辛勤付出和她個人的努力，孩子一每天長大了，我們家長也一每天更多的走到了幫助位置上。

我的發(fā)言就這些，還盼望劉老師、王老師和家長們多批判指正！

家長會上的發(fā)言稿〔二〕

敬重的各位老師各位家長伴侶們：

大家晚上好！首先我自我介紹一下，我是三〔1〕班xx同學(xué)的媽媽。在這里我先感謝薛老師給我供應(yīng)這樣一個機會，讓我跟大家學(xué)習(xí)溝通在家庭教育方面的心得和體會。

一學(xué)習(xí)我想孩子在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)室一個很重要的基礎(chǔ)，后面的學(xué)習(xí)，都是要以這些基礎(chǔ)為前提的。小孩子都喜愛看動畫片，而且是過目不忘。高昊宇上幼兒園的時候就喜愛看動畫片，那時他爸爸就留意到了孩子的這個愛好，就去書城買光碟，全是英文版的光碟，字幕顯示中文。孩子很喜愛看，同時也對英語感愛好了。他?？闯Ｂ牐@樣他的聽力得到了很好的訓(xùn)練，又是還用英語說些簡潔的口語，我們就夸他，他特殊興奮。孩子的愛好是要我們家長去專心去觀看，去發(fā)覺的。

二溝通作為我們家長，在現(xiàn)實生活中需要生存，都特殊忙。但是我們每天抽時間檢查孩子的作業(yè)，有錯誤準(zhǔn)時訂正。我是首先分析他錯的緣由在哪兒。說明對的理由。孩子放學(xué)回家，和我們談?wù)撛趯W(xué)校發(fā)生的事情。我們都打起精神來特殊仔細(xì)的聽。說同學(xué)之間的摩擦，課堂上沒聽懂的問題，考試后的分?jǐn)?shù)，一般這些事情我都不會主動問。孩子很有表情的說，我就想怎樣和他溝通，怎樣說還要有技巧。由于高昊宇的語言組織力量還可以。假如是他的不對，要讓他熟悉到自己的錯誤，明確的告知他錯在哪。

三．行為習(xí)慣一個有好習(xí)慣的孩子，能省去家長老師不少的事。給孩子營造良好的家庭氣氛，供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)時，不要看電視，也不要玩電腦嬉戲，讓他們自主學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)是自己該做的事。是在為他自己負(fù)責(zé)任。同時也是對老師家長負(fù)責(zé)。家長和老師的動身點是要他們的學(xué)習(xí)，思想，行為都健康，都陽光。孩子在成長過程中，老師和家長都很重要。我們家長不要當(dāng)著孩子的面說老師的不是。要促使孩子喜愛自己的老師?！坝H其師”才能“信其道”。通常我們引導(dǎo)孩子說，某位老師，或者某位同學(xué)挺好的，告知