小學(xué)家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言

Word第第頁小學(xué)家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言學(xué)校家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言1

各位家長：

你們好！

首先，對各位家長的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大關(guān)心。為什么這么說呢？由于我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關(guān)懷，對他們的愛，他們會感到很傲慢。

這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長伴侶溝通孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。本次期中考試大多數(shù)同學(xué)考出了自己平常的水平，有些同學(xué)還有待提高。同學(xué)失分主要有以下緣由：

1、做題太慢，有的同學(xué)試卷沒做完。

2、考試時不夠?qū)Ｗ?，沒能夠仔細(xì)檢查。

3、有的孩子基礎(chǔ)不扎實，該背的課文不會背。

4、有些孩子的閱讀力量還有待加強(qiáng)。我們不能一味的注意分?jǐn)?shù)，而要更多地關(guān)注孩子的全面進(jìn)展。

今日我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡潔溝通。良好的習(xí)慣是勝利的保證。因此，我們強(qiáng)化對同學(xué)進(jìn)行良好習(xí)慣的培育。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣等。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品行，品行確定命運”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的美好起著確定意義的作用”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！

〔1〕、作業(yè)的習(xí)慣：

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，請家長伴侶催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時肯定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如仔細(xì)讀題習(xí)慣、認(rèn)真檢查習(xí)慣、仔細(xì)書寫習(xí)慣等。目前存在的問題是：有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書寫比較馬虎，錯誤多。每天都有新的任務(wù)，當(dāng)您的孩子還在補(bǔ)做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯題時，別的孩子已經(jīng)開頭當(dāng)天的新任務(wù)了。所以，我真誠地盼望各位家長能擠出珍貴的時間，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，讓孩子穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問，少寫錯題，盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過關(guān)。

〔2〕、預(yù)習(xí)的習(xí)慣：

有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)言不主動，發(fā)言質(zhì)量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是由于孩子沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。怎么預(yù)習(xí)呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標(biāo)自然段。

〔3〕、閱讀的習(xí)慣：

多讀書，想學(xué)好語文必需要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀力量和寫作力量，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培育孩子的理解力量。

孩子閱讀的愛好和習(xí)慣不是與生俱來的，需要后天的培育。為此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。

或許您的孩子還沒有很好的閱讀習(xí)慣與力量，或許您的孩子已經(jīng)能夠自覺地進(jìn)行閱讀了，但我還是盼望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起商量閱讀的內(nèi)容。信任有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀愛好與閱讀習(xí)慣肯定會與日俱增。

〔4〕、寫日記的習(xí)慣

讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會有想寫的欲望，寫起話來就會得心應(yīng)手。我們剛剛學(xué)習(xí)了寫日記，以后，我會要求他們每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好，這與家長的輔導(dǎo)是分不開的，盼望家長伴侶一如既往地監(jiān)管、催促。語文字詞句的學(xué)習(xí)是為寫作打基礎(chǔ)的，長時間堅持寫日記，孩子的習(xí)作水平會在不知不覺中得到很大提高，那時孩子會感受到寫作的勝利與歡樂。

最終送給家長四句話，盼望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育學(xué)問，最重要的是要落實到孩子身上。依據(jù)孩子的性格特點去引導(dǎo)孩子。

其次句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有許多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會觀賞孩子、傾聽孩子，不能用大人目光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您仔細(xì)對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。

第四句話：教育孩子要從詳情做起。誰關(guān)注孩子詳情越多，孩子進(jìn)步越大。詳情確定教育的成敗。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的同學(xué)也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子，讓我們共同努力！以上是我個人的一些觀點，說的不對的地方，懇請家長們批判指正。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。

感謝大家！

學(xué)校家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言2

家長同志們：

大家好!

今日我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的盼望，我們有許多沒有實現(xiàn)的愿望，期盼著孩子能替我們完成，作為孩子的數(shù)學(xué)老師，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時間，一年多來，我在李老師的扶持關(guān)心下，漸漸把握了低班級教學(xué)的一些規(guī)律，接近500天的相處，每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰慧的邱鑫，沉穩(wěn)的宮欣，能干的張雪，扎實的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛的孩子像影子一樣時刻圍繞在我們的身邊;每當(dāng)夜深人靜之時，我的腦海里總會出現(xiàn)出那難忘的一幕：有一個小男孩，由于作業(yè)不會做，在體育課的時候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當(dāng)他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動了，多么純真的心靈!這個小男孩就是平日里悄悄無語的，總是靜靜的幫老師做好上課預(yù)備的魏守亮;還有，我常常和李老師說起的王瑩，那么本分，那么安靜，那么不用別人操勞，安靜的常常被老師遺忘，卻又總是學(xué)習(xí)扎扎實實，穩(wěn)步前進(jìn)。不能說，這里面沒有家長傾注的深深的愛，一個孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對孩子的愛的表達(dá)。

這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步特殊大，各方面都有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤，著實讓我們感動家長對孩子的細(xì)致與耐煩，這個孩子完全的變了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，書寫好了，課堂紀(jì)律好了……還有巴偉，始終都是書寫潦草的，但是從某一天開頭，寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了，作為老師內(nèi)心里的那份興奮是無法用語言來表達(dá)的，每當(dāng)一個孩子消失不穩(wěn)定的勢頭時，我們總要想：究竟是那里出了什么問題?是孩子不舒適嗎?還是家里發(fā)生了什么事情?低班級的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對他付出一分，他會回報你三分，當(dāng)孩子消失了我們不盼望看到的事情時，我們也要擱心想一想，我們沒有什么問題嗎?

教育教學(xué)的全部神秘也就在于如何愛惜同學(xué)。作為老師，最欣慰的是看到同學(xué)取得優(yōu)異的成果，而最痛心的莫過于看到他們做錯事。老師愛同學(xué)，師生感情好，老師表揚同學(xué)，同學(xué)認(rèn)為是鼓舞，老師批判，同學(xué)認(rèn)為是愛惜，表揚和批判在融洽的師生感情中，能成為同學(xué)前進(jìn)的動力。在日常學(xué)習(xí)中，我們對班上的每一位同學(xué)都傾注了自己的愛心與耐煩，主動關(guān)懷了解他們，敬重信任他們，而又嚴(yán)格要求他們，常常對他們表揚和鼓舞，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，班集體中的每個成員，都把自己看成是集體的仆人翁，都有高度的自覺性和自制力。同學(xué)在班集體活動中互相比較，產(chǎn)生了競爭，競爭的結(jié)果使同學(xué)得到提高和自我的重新熟悉。同學(xué)們的自覺性高、紀(jì)律性強(qiáng)、協(xié)作精神好、奮勉向上的勁頭足。

任課老師的教學(xué)水平是取得同學(xué)敬重、信任的極為重要的因素。在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要讓同學(xué)展現(xiàn)自己的才華。講課勝利，同學(xué)就會敬重你，信服你，這樣就能為做好班級工作制造良好的條件。假如備課不精，講課平凡，同學(xué)就會心煩、生厭，學(xué)習(xí)的愛好就會打折扣，所以，課堂上我們常常用能激起同學(xué)愛好的語言和方式，來調(diào)動孩子們的主動性，數(shù)學(xué)醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的同時懂得了作事肯定要嚴(yán)謹(jǐn)，可不能讓一個好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿，孩子們聽的津津有味，并準(zhǔn)時提問同學(xué)，讓他們發(fā)表自己的看法，有時候，都下課了，有的同學(xué)還余興未盡，舉著手要提問題。這樣，課堂上同學(xué)都能集中留意力聽講，主動回答老師的問題，這也是我們班取得好成果的緣由之一。

老師的愛也會影響同學(xué)對某學(xué)科的學(xué)習(xí)看法?！坝H其師”才能“信其道”。老師愛同學(xué)，同學(xué)更情愿接受老師傳授的學(xué)問，并努力去完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師愛同學(xué)會促使同學(xué)產(chǎn)生一種不學(xué)功課對不起老師辛勤栽培的內(nèi)心體驗(對后進(jìn)生尤其是這樣)，從而激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)動力，提高了同學(xué)對學(xué)習(xí)某學(xué)科的愛好和自覺性。作為一名老師，我深知這一點，所以我到處關(guān)懷關(guān)心同學(xué)，當(dāng)落后的同學(xué)稍有進(jìn)步，我就會拍拍他的肩膀，說一句：“好好學(xué)，老師喜愛你?！辈?zhǔn)時在班里加以表揚，這樣，不僅后進(jìn)生學(xué)習(xí)有了勁頭，別的同學(xué)也受到典范的力氣的鼓舞，所以，我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性很高，學(xué)習(xí)氣氛很濃，這也是取得好成果的緣由之一。

生活在同學(xué)中間，深知同學(xué)需要老師的關(guān)心與愛惜。而喜愛得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部同學(xué)。但老師只有一個，時間和精力都有限，這就必需調(diào)動集體的力氣，通過集體的關(guān)懷使同學(xué)感到暖和，互相影響、關(guān)心、擴(kuò)大和深化師愛的作用。感受到了集體的暖和。我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心，主動關(guān)懷別人，關(guān)心別人。另外，我還常常教育同學(xué)要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和諧相處，要相互禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤沒關(guān)系，只要老實，英勇的承認(rèn)錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告知同學(xué)

老師不看你的過去，只要如今表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的同學(xué)，大膽去學(xué)習(xí)，思索，勞動。無論他們做得多么不完好，那怕只完成了任務(wù)的五分之一，老師也很興奮，并鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對于布滿稚氣的孩子，不僅需要恰如其分的批判，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個同學(xué)都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松開心地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。

當(dāng)然，差異究竟是存在的，如今班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿承當(dāng)責(zé)任等等。這就需要家長和老師準(zhǔn)時聯(lián)系，準(zhǔn)時關(guān)心孩子改掉這些缺點。

俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。這個年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是第一位的，主要任務(wù)是培育他們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣：仔細(xì)聽課的習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，常常讀書的習(xí)慣，按時作息的習(xí)慣，處理一些小事情的習(xí)慣，與他人和諧相處的習(xí)慣，主動關(guān)懷集體的習(xí)慣，喜愛勞動的習(xí)慣，主動參與班級活動的習(xí)慣……假如這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，這也是我們做家長所盼望的。那么，以后在抓孩子學(xué)習(xí)之余，請家長們針對自己孩子的狀況，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

最終，祝各位家長工作順當(dāng)，家庭美好，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方向進(jìn)展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面進(jìn)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。

對你們的到來，再次感謝!

學(xué)校家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言3

各位家長：

下午好!

我是x班級x班的班主任，非常感謝你們能協(xié)作我們的工作，準(zhǔn)時來參與這次的家長會。在此，先慶賀您的孩子開頭了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。

在開學(xué)兩周的時間里，孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。

到了如今，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度了?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我心里也非常興奮!我信任，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!

但是也有很多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一每天熟識了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原先的生疏感與拘束感，在許多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

首先是寫的習(xí)慣。大家都明白，一班級的教材對同學(xué)的要求很高，就寫字來說，要留意格式之外，還要把字寫美觀。

像我們寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。要提示家長們留意，您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，是特別重要的?；氐郊乙獪?zhǔn)時的監(jiān)督。

這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，練習(xí)本則要在家完成。

上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，能做到的人很少。接下來我也會這么布置，期望家長協(xié)作。

其次是讀的習(xí)慣，平常老師布置了讀書的作業(yè)，必需要您的孩子大聲地讀出來，這對孩子和老師來說是個艱難的任務(wù)。

像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會讀，務(wù)必要在別人帶著下才能牽強(qiáng)拼讀。在這里我很想麻煩家長必需要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)。信任這點，許多家長都做得比較好。

幾點讓家長協(xié)作建議：

1、學(xué)習(xí)用品的預(yù)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，留意力較簡單分散。因此，家長在給孩子預(yù)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時，必需要考慮到可能對孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。比方：文具盒盡量選取簡潔的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒對孩子來說就像玩具盒一樣。

2、不要過分的愛護(hù)孩子。比方說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不仔細(xì)重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違背紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對的是全體，公正、公正是樹立形象的前提，所以盼望家長們理解和協(xié)作。

最終，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康歡樂的成長。

學(xué)校家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言4

敬重的各位家長：

大家好！歡迎各位的到來！在這里感謝各位家長賜予我們班級工作大力支持，。今日我們在這里召開本學(xué)期的家長會。主要目的也是盼望家長多來了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們健康成長，學(xué)得更好，取得更好的成果。

一、觀看教育視頻

于丹《中學(xué)校生人格教育》

二、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活狀況總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)狀況

全班共有50位同學(xué)，男生24人，女生26人。一個多學(xué)期過去了，孩子們都已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，尤其是這學(xué)期有很多孩子課堂上會聽話了，能主動主動的根據(jù)老師的要求去讀書去寫字。剛開學(xué)時書寫的幾次作業(yè)讓我感覺一個學(xué)期的書寫習(xí)慣全丟了，沒有一個同學(xué)的書寫令我滿足，這就是人們常說的一天不寫手生，假期里無打算的動筆狀況嚴(yán)峻影響了孩子們的書寫習(xí)慣和水平。兩個星期之后卻大不

一樣，如今班里涌現(xiàn)出一些寫字進(jìn)步特別大的同學(xué)有：田景博、劉一凡、、劉佳和、趙佳怡、高一點、王慶怡等同學(xué)。學(xué)習(xí)特別仔細(xì)的：張子歡、孫嘉悅、劉賓陽、史良玉、郭碧臻、張祿享等等。上課主動發(fā)言的：劉禎文、黃立業(yè)、羅浩陽、馮俊哲、黃銘博。涌現(xiàn)了一大批有禮貌、行為習(xí)慣良好的同學(xué)：徐舒博、常甜、楊依鳴、楊澤凱等同學(xué)。

本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是作業(yè)、書寫、上課回答下列問題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。

每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特殊利索，但也能自己動手清掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。

〔1〕利用實物展臺展現(xiàn)各類優(yōu)秀作業(yè)同時介紹各自的優(yōu)點，引領(lǐng)家長輔導(dǎo)作業(yè)時有方法可循。

〔2〕表揚語文練習(xí)冊愛護(hù)好的同學(xué)和家庭作業(yè)仔細(xì)改錯的同學(xué)〕

2、存在的問題

在看到成果的同時我也發(fā)覺了一些不盡人意的現(xiàn)象:

〔1〕家庭作業(yè)問題：①有的同學(xué)不能仔細(xì)完成各項作業(yè)，這與不仔細(xì)抄作業(yè)內(nèi)容和不對比所抄內(nèi)容寫作業(yè)有很大的關(guān)系，還有的同學(xué)總是有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，習(xí)慣很差。②作業(yè)潔凈干凈問題：油漬、不洗手寫作業(yè)、邊吃邊寫、輔導(dǎo)人隨便寫畫、本皮烏黑、拐角折亂等造成作業(yè)本不潔凈不整齊。如何改善：包本皮、洗手再寫作業(yè)、寫作業(yè)時拐角處有小夾子夾住每次寫完好理展、黑本皮更換或擦洗潔凈。③質(zhì)量問題，我始終沒有強(qiáng)調(diào)家長簽字的要求，由于我覺得這毫無意義，簽字對于家長來說沒有一點困難。我只要看看同學(xué)的作業(yè)狀況、聽聽他們的讀文效果、查查識字狀況、看看讀書痕跡，就知道哪些家長真正負(fù)責(zé)的從細(xì)處全面輔導(dǎo)孩子了。④主動改錯的同學(xué)太少，主要是生字本，還有隨便換本，不僅造成鋪張而且上次的錯誤也不改正。

〔2〕個別同學(xué)遲到現(xiàn)象很嚴(yán)峻，也有到校特殊早的同學(xué)，孩子們自覺性差，早晨不會主動讀書，中午過早到校并在樓道內(nèi)打鬧既影響午休還有損班級形象。盼望您能保證孩子不遲到，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。上好晨讀課，每周一、二、四、五是語文早自習(xí)，周三是數(shù)學(xué)，早上我會領(lǐng)讀課文，對于在家預(yù)習(xí)有失誤的孩子是一個糾錯的好時機(jī)，對于住宿部和不落實預(yù)習(xí)的孩子更加重要，所以必需要保證上好晨讀課。當(dāng)然是在吃好早餐的前提下進(jìn)行，千萬不能讓孩子餓一個上午上課。

〔3〕個別同學(xué)不穿校服，影響間操的整齊度。進(jìn)入夏季，我們訂的夏季校服已經(jīng)發(fā)放，每天上午讓孩子穿校服。雖然我沒有強(qiáng)求孩子全天穿校服，但盼望家長在給孩子購置衣服時選擇得體舒適，便利運動的服裝，尤其是女生盡量不要在上學(xué)穿過于花哨的衣服，免得影響孩子上課的留意力，還有的孩子校服褲子松緊斷了沒彈性了還穿著，邊走邊提褲子，跳繩時還在提，盼望家長能給孩子更換松緊，讓孩子便利運動。

〔4〕住宿同學(xué)的問題：個人衛(wèi)生比較差集中在男生身上；作業(yè)替寫現(xiàn)象，當(dāng)然非住宿部同學(xué)個別人也發(fā)生過這種現(xiàn)象，把練習(xí)冊當(dāng)草稿用，輔導(dǎo)人在上面隨便寫畫，弄得作業(yè)亂七八糟，我在批改此類作業(yè)時心情特殊糟糕，輔導(dǎo)的出錯率也較高。我常常利用校信通告知家長給孩子書寫難寫字時用一個草稿本，但好多家長懶于找草稿本，盼望您能培育孩子寫作業(yè)時放一個草稿本的習(xí)慣，養(yǎng)孩子不會寫的字用拼音代替的好習(xí)慣，不要覺得孩子拼音不扎實就避開使用拼音，那孩子的拼音會越來越差。

(5)補(bǔ)課問題。班內(nèi)有個別輔導(dǎo)有困難的家長只能選擇報補(bǔ)習(xí)班其實是家庭作業(yè)輔導(dǎo)班。家長要慎重選擇，不要找補(bǔ)習(xí)人數(shù)過多的班，不要找中高班級人數(shù)居多的班。您也要留意一些口頭作業(yè)的落實，如預(yù)習(xí)課文、背誦、讀書等極易忽視。您必需不定期的檢驗一下補(bǔ)習(xí)的效果。千萬別白白鋪張您的辛苦。當(dāng)然我是不主見一班級孩子上補(bǔ)習(xí)班的，盼望您盡量親自扶著孩子度過這重要的養(yǎng)成好習(xí)慣的低班級階段。

〔6〕值日問題：我們每組輪番值日兩天。有心的孩子會提起那告知家長自己值日，家長可推延一些接孩子的時間。有的家長到教室等孩子特殊熱心的幫孩子們洗拖把。但有的家長不知道值日等的不耐煩，甚至看到自己的孩子多干一點活兒就不興奮了，覺得老師有意多派活給孩子。昨天下午、、、請留意這是一個集體，人人都要愛集體，為集體做事，多干點活、會干活兒的老師看在眼里記在心里，這說明他們有不偷懶勤勞的優(yōu)點，也說明他們身體敏捷性強(qiáng)，也符合他們性格單純的兒童特點。為什么優(yōu)點孩子能當(dāng)小組長、學(xué)習(xí)委員、班長、體育委員等老師的小助手，正是由于老師看中了他們勤快負(fù)責(zé)心里有體的特點。

〔7〕布置任務(wù)完成的拖沓。無論是上交什么東西，總是拉長戰(zhàn)線，持續(xù)幾天，我們天都要說：“誰還沒帶?！鄙踔劣捎诤喜簧先藬?shù)反復(fù)點名，真是拖拖拉拉。我信任您也不情愿為孩子選一個拖沓的老師，所以盼望您能培育孩子當(dāng)日事當(dāng)日畢的習(xí)慣。

〔8〕姿態(tài)問題：孩子在學(xué)校里時刻需要老師提示做到三個一，但總有一些同學(xué)坐姿歪扭，握筆不正確，不能時刻提示自己克服不良姿態(tài)，養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)，回到家里盼望家長多留意并專心訂正孩子正確的姿態(tài)。與人說話姿態(tài)更是需要加強(qiáng)，有的同學(xué)捏著衣角，有的同學(xué)抖著腳，有的手插在衣兜里，總是不能落落大方，多數(shù)表現(xiàn)出扭扭捏捏不自由，這些詳情我們也不能忽視。要求孩子們目視對方溝通，那我們也應(yīng)首先做到看著孩子說話，并流露出仔細(xì)傾聽特殊想聽的表情，去感染孩子，這樣孩子也特殊原意主動和我們溝通。我們家長在家里肯定要重視孩子的各方面姿態(tài)，一旦發(fā)覺不好的時候，肯定準(zhǔn)時地指出來。

〔9〕禮貌問題：有一句兒唱歌到：“見到老師問聲好，見到同學(xué)問聲早”，我們教育孩子從小懂禮貌，也要通過言傳身教來到達(dá)教育效果，有的孩子怕老師，性格害怕，但家長應(yīng)當(dāng)時刻提示教育孩子見到熟悉的人要問好，即使孩子當(dāng)時也不情愿開口，但是您的教育行為會得到別人的確定

〔10〕自理力量差：有一部分同學(xué)自理力量特殊差。有的同學(xué)如今也不會系鞋帶；有的值日時不會掃地；有的書包里亂七八糟不會整理；有的忘帶作業(yè)不能做到睡前整理自己的學(xué)習(xí)用品；盼望您能扔掉包辦的做法，信任孩子有力量做力所能及的事，一班級的孩子了讓他們動起來，豐富孩子的情感體驗，孩子的當(dāng)心眼里的提特想法就多了，在動手的過程中熬煉了孩子的思維力量，一舉多得，何樂而不為呢？

三、期中考試分析

語文期中測試，50位同學(xué)有14位優(yōu)秀〔95分及以上〕，16人90分以上，80分——90分16人，70分段兩人，60分段一人，有一人不及格。其實第一眼看到試卷我覺得能均85分以上就很抱負(fù)了，結(jié)果我們班

均了90分，〔利用實物展臺和家長共同分析期中試卷〕。有不及格的也是我意料之中的，平常家長沒時間輔導(dǎo)，作業(yè)不準(zhǔn)時改錯，不穩(wěn)固生字孩子的成果肯定不會抱負(fù)，盼望家長連續(xù)鼓舞孩子，不要讓孩子由于一次的失敗而丟失信念。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他什么緣由。

四、有關(guān)建議：

〔一〕、作息時間

學(xué)校的夏季作息時間上午7：30——11：25，下午3:00——4：50，在這兒我要提示幾點：來接送小孩的家長不要來得過早或過遲，依據(jù)您家到學(xué)校的時間把握好時間，必需堅持在校門口50米以外，您的'車輛肯定要停放在離校門口遠(yuǎn)一點。接的過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外?？隙ㄒ尯⒆訄猿治缧荩ＷC充分的睡眠。即使是遲到，也要梳洗潔凈再送到學(xué)校，保證良好的精神面貌。

〔二〕家庭作業(yè)的輔導(dǎo)

家庭作業(yè)大部分家長都很負(fù)責(zé)任地催促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長放任孩子自己寫作業(yè)，不檢查，不過問。結(jié)果出錯太多，又沒人監(jiān)督改正，累積上兩三次我只能利用體育課或放學(xué)時間監(jiān)督孩子改

錯。還有的孩子家庭作業(yè)書寫質(zhì)量明顯不如課堂，這是看法問題，也是家長要求不嚴(yán)格造成的現(xiàn)象，我盼望家長從細(xì)處檢查孩子的作業(yè)，嚴(yán)格要求孩子的書寫質(zhì)量，將來能寫一筆好字，從小培育孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)有錯就改的好習(xí)慣。

〔三〕在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜愛讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培育聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和長久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)力量及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思索為什么這么說這么做，思索力、解讀力也同樣得到培育。我們可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、愛好，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要留意，學(xué)校1班級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜愛讀書的小孩，多半?yún)挓┯^察很多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。

2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠用心，留意力簡單轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采納這樣的方法培育孩子用眼睛傾聽的習(xí)慣：在清靜之處，將手放在孩子的肩膀上，相互看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中留意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培育出很會聽“話”的孩子。您和孩子對視溝通的過程中不僅培育孩子有禮貌的看著對方說話的習(xí)慣，還增加了孩子的自信，更重要的是您情感的流露會讓孩子覺得您有多么關(guān)懷他愛他。常常這樣溝通，孩子會主動與情愿聽他說話的您溝通內(nèi)心的想法，您也可以抓住孩子的心去選擇合適的方法去實施教育。另外，家長留意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，由于這正是他最集中留意力的時候。

3、讓小孩有廣泛的愛好。

應(yīng)當(dāng)盡量培育小孩的愛好，對各種事物表示關(guān)懷，一班級正是奇怪???心旺盛有活力的年齡，家長可以按照孩子愛好參與各項課外培訓(xùn)班，讓孩子成為有獨特有魅力的人。

4、必需限制孩子看電視、玩嬉戲機(jī)的時間。

五、本學(xué)期活動梳理

1、“三八”節(jié)孩子們?yōu)楦改缸黾覄?wù)，有黃立業(yè)、很多昊、趙佳怡、甄奕程家長為孩子拍照并貼在班級表揚欄。

2、學(xué)校動員孩子們?yōu)槲倚；贾夭〉暮⒆泳杩?，得到家長的大力支持，〔播放活動視屏〕。

3、心理健康節(jié)師生家長總動員，涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀作品，〔觀賞心理健康節(jié)資料圖片〕

4、主動參加跳繩競賽。

5、令人期盼的六一運動會已精挑細(xì)選出男女各12名運動員，依據(jù)各自的特長選報項目，盼望您近期幫孩子訓(xùn)練，爭取在運動會上得獎，為班級爭光。

最終還是盼望我們能為了孩子的健康成長共同努力，在學(xué)校我們會盡一切力氣教好孩子們，在家里就靠您全力關(guān)心孩子，努力協(xié)作我們培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。假如我們工作中有什么疏忽或您覺得不妥的地方，懇請您和我直接坦誠溝通，我肯定會懇切接受，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

學(xué)校家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言5

敬重的各位家長：

下午好!感謝你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與今日的家長會，這足以證明你們對孩子的關(guān)懷，對我們學(xué)校工作的支持。在期中以后，在您的孩子即將升入二班級之前，盼望這次的家長會能讓你我之間的聯(lián)系更有效，能讓你們的孩子、我們的同學(xué)更加健康歡樂地成長，自覺主動地對待學(xué)習(xí)。

我擔(dān)當(dāng)一(2)班的語文教學(xué)兼班主任，今日我就從班主任和語文教學(xué)這兩個角度談?wù)勎业南敕ā?/p>

一、身體健康最重要

期中檢測前，剛好班里孩子感冒、發(fā)熱的現(xiàn)象較嚴(yán)峻，在一邊新授一邊擠時間復(fù)習(xí)的同時，我想得最多的是班里的孩子都能健健康康的。不是有句話說“身體是革命的本錢”嗎?對于孩子來說，“身體是學(xué)習(xí)的本錢”呀，有了健康的身體，才能更好地學(xué)習(xí)與生活。作為老師和家長，時刻關(guān)注孩子的身體健康顯得尤其重要。所以，我要提示各位家長，一旦發(fā)覺孩子身體不適，肯定要準(zhǔn)時就醫(yī)。不要怕影響學(xué)習(xí)而讓孩子牽強(qiáng)撐著。說到這兒，我也請家長要常常關(guān)照孩子：能夠堅持的忍一忍，不能堅持的肯定要主動提出看醫(yī)生。當(dāng)然，假如孩子在學(xué)校里有何不適，我也會在第一時間通知家長的。所以，也請家長把能夠聯(lián)系到的號碼準(zhǔn)時報給我。

二、做人比學(xué)習(xí)更重要

成才先成人!一個孩子，首先要學(xué)會做人，一個品德不好的人，成果再好又有什么用呢?假如一個孩子具有良好的心理素養(yǎng)，具有對生活的信念，具有健康的體魄，那么他終究會制造出屬于他自己的美好生活!有專家曾經(jīng)感言：我們的同學(xué)，假如身體不好，有可能成為廢品;假如學(xué)習(xí)不好，有可能成為次品;假如思想不好，就有可能成為危急品!所以，讓孩子做一個健康歡樂、老實和善、樂觀自信、英勇堅毅的人是成人的選擇?？墒?，有些孩子會任憑拿不屬于自己的東西，有的孩子為了躲避應(yīng)有的責(zé)罰而編出各種各樣的謊言，這不能不引起我們的重視。(提示：看到孩子帶回了不屬于自己的東西要準(zhǔn)時過問，不要為了所謂的面子幫孩子圓謊，助長了孩子的壞習(xí)慣，失去了家校溝通、聯(lián)系的時機(jī))

三、習(xí)慣養(yǎng)成很重要

心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！闭^觀念變，行動就變;行動變，習(xí)慣就變;習(xí)慣變，性格就變;性格變，命運就變;命運變，人的一生就轉(zhuǎn)變。法國作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力追求好的習(xí)慣?！贝_實，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動，習(xí)慣如同一把雕刻刀，人的很多品性都是它的作品。習(xí)慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和長久性，經(jīng)常會與人相隨一生。對于絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成果的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加親密。而在信念、意志、習(xí)慣、愛好、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時，我就會停在某一處不動了?！边_(dá)爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的同學(xué)們，在談到自己成果優(yōu)異的緣由時，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，作為老師和家長，在培育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上要達(dá)成共識。每一冊語文教材上都有“習(xí)慣篇”的教學(xué)，從“保持正確的讀寫姿態(tài)”到“疼惜學(xué)習(xí)用品”，從“勇于發(fā)言”到“仔細(xì)寫鉛筆字”，每個孩子是否都做到了呢?好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程，但單靠我們學(xué)校強(qiáng)調(diào)、家長不賜予協(xié)作也是一句空話。(舉例：每天預(yù)備好5枝HB的筆，卻有孩子拿出又粗又短的筆;請家長看看孩子臺板里的書包，書本是擺放有序的，還是亂七八糟的?建議：家長應(yīng)當(dāng)定期幫孩子洗洗書包)

四、學(xué)習(xí)不是不重要

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好是每個孩子的責(zé)任。然而，同樣的課堂，同樣的教學(xué)時間，同樣的老師，由于聽課的同學(xué)不同，每個人接受到的信息也不同。同樣的作業(yè)，同樣的時間，做的看法不同，質(zhì)量也不同。所以，提示孩子聽講要專注，催促孩子快速而有效地完成作業(yè)是我們的責(zé)任，然而我們老師面對的是38個孩子，難免會有疏忽之處，但比起每班有五六十個孩子的班級，我們還是有信念、有精力關(guān)注到每一個孩子的。(舉例：1、有家長建議老師多提問自己的孩子，孩子不舉手叫他了反而一言不發(fā)，家長也應(yīng)當(dāng)提示孩子爭取發(fā)言2、放學(xué)后，有的孩子被老師留下來改、趕作業(yè)，請接孩子的家長多些耐煩，多份理解)

各位家長，孩子是我們的盼望，我們都盼望自己的孩子有長進(jìn)。有些家長只恨自己幫不上忙，當(dāng)了二十多年的老師，我常聽到家長對我說：“老師啊，我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我的孩子就交給你們老師了?！逼鋵嵾@種說法是不完全正確的。

河北有個偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培育成了高校生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我究竟想要什么。”這些報刊雜志上的真實報道說明白培育孩子和父母自身的教育程度并不成比例。

我可以確定地告知在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一任老師，要教育好同學(xué)，必需要有家庭、社會的協(xié)作，這樣由學(xué)校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓同學(xué)有一個有利于他成長的環(huán)境。

學(xué)校家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言6

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到同學(xué)的教育管理中來?？傊褪且痪湓挕耙磺袨榱送瑢W(xué)”。這是我們教育的一個根本動身點。

二、本班自開學(xué)以來存在的問題，需要家長和我們一起協(xié)作：

〔1〕孩子的禮儀教育。在家敬重長輩與父母〔來去要打招呼〕；觀察老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。

〔2〕孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜愛的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)覺狀況，準(zhǔn)時與老師聯(lián)系。

〔3〕孩子的自我愛護(hù)意識和平安意識的教育。課間嬉戲、午間休息做到文明平安；放學(xué)后，結(jié)伴而行，不任憑和生疏人答話，過公路要留神?！?〕孩子的集體活動。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣；學(xué)校開展集體活動要準(zhǔn)時守紀(jì)，要支持孩子去參加。

〔5〕孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不任憑丟紙屑。不帶零食進(jìn)校內(nèi)。

三、語文學(xué)科需要家長協(xié)作的地方：

〔1〕重視拼音的練讀，讀后要求簽字家長要協(xié)作。

〔2〕買一些必要的書，彌補(bǔ)寫的缺乏?！矔⒈咀印?/p>

〔3〕鼓舞孩子多看書，在生活中多認(rèn)字，識字。

四、家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè),必需檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較厭煩作業(yè)。

緣由有：一、智力水平不高

在班級中，每個同學(xué)的智力是有差異的，他們領(lǐng)悟?qū)W問的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的同學(xué)要比別的同學(xué)花更多的時間，在目前狀況下，老師布置作業(yè)往往傾向于中等生，假如作業(yè)一多，他們必需花許多的時間，這時假如沒有人來關(guān)心催促，時間一長，這些同學(xué)就簡單丟失信念，可怕做作業(yè)。

二、學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，同學(xué)課外活動的時間更多了，假如家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就簡單使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到其次天要上學(xué)了，實在沒方法，才匆忙做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處許多。因此，家長在孩子的假期中，要常常關(guān)懷他們的學(xué)業(yè)，催促按時保質(zhì)完成作業(yè)。

三、意志不強(qiáng)

同學(xué)放學(xué)回家，常常是每個家庭最喧鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不快樂。吃完晚飯，原來想做作業(yè)，假如這時父母把電視機(jī)打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽擱了。其次天，心里焦急，才連忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長的要給孩子立下法規(guī)，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后消遣，而不應(yīng)放任孩子。

四、心情的影響

心理學(xué)討論說明：開心的心情對孩子完成作業(yè)有很大關(guān)心，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊急的家庭的孩子，做作業(yè)的看法不如別的孩子好，心理承受力量較差，簡單自暴自棄。所以，做家長的要為孩子制造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避開孩子產(chǎn)生不開心的心情。即使有時遇到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的心情受到波動。對于智力水平不高的孩子，家長要耐煩的關(guān)心，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在開心的狀況下完成作業(yè)。

其次、抓看法.要求學(xué)習(xí)用心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、精確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求精確面快速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清晰、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求嫻熟.

第四、抓力量.主要是觀看力、留意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要留意仔細(xì)培育上述力量.

第五、關(guān)懷孩子的雙休日

第六、現(xiàn)代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培育同學(xué)的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)，可從以下幾個方面加以引導(dǎo)：

一、培育孩子的耐挫力

如今孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)心、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因此，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚，卻聽不進(jìn)批判，間或考試成果不佳便會經(jīng)受不起，失去自信念。為此，家長有必要培育孩子的耐挫力量。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓舞他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因此有意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子或許輸了，但其次回，第三回情形或許會消失改變，孩子也會想盡方法應(yīng)付父親，外表看來好像贏了一盤棋，事實上培育了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

二、培育孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因此簡單消失氣量小的毛病，經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必需耐煩地培育孩子的“肚量”。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，由于雞腸鼠肚的人往往是自尋苦惱，一點兒事就鉆了牛角尖。

三、培育孩子的進(jìn)取心

如今的孩子，在家中一切均被支配得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很簡單使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實，家長也不行忽視培育孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，確定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)賜予支持確定，信任孩子的才能，并鼓舞說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐煩細(xì)致地給孩子找緣由，分析狀況，確定改良方法。試想，假如孩子稍有不順父母就責(zé)備，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會上哪兒呢？第三，對于一些特殊膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓舞，少批判甚至不批判，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信念理，培育孩子的進(jìn)取心。

四、培育孩子的勝利意識

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來好像很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會共享孩子們勝利的喜悅。孩子有了成果和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當(dāng)夸獎鼓舞。這樣，他們的自信念足了，心情更好了，也會向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，假如家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫傷孩子的主動性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后進(jìn)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培育孩子的勝利意識。

總之，人的心理素養(yǎng)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素養(yǎng)的培育。

最終、家長要鼓舞孩子多運動。

運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)靈敏，動作協(xié)調(diào)，聰慧，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素養(yǎng)的進(jìn)展。特殊是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓舞孩子堅持參與運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消退疲憊，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參與運動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加快樂，有益于身心健康。

敬重的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不行少，望家長重視，一個學(xué)校要進(jìn)展和生存，必需有家長們的關(guān)愛，盼望家特長處關(guān)懷愛惜學(xué)校，我們真誠盼望家校攜手，并軌同行！

學(xué)校家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言7

友愛的各位家長、同學(xué)們：

大家好！

歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參與我們x班級x班的xx家長會。作為父母，你們對子女的關(guān)懷和付出我們都看在眼里，體會在心底！真的辛苦你們了！

如今，隨著學(xué)習(xí)階段的一步步推動，我們班級的同學(xué)在各個方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn)！尤其是學(xué)習(xí)方面，大家更是在一學(xué)期來讓自己又精進(jìn)了不少。本學(xué)期的xx考試中，我們班的平均分?jǐn)?shù)又一次提高了xx點！這份成長正是我們進(jìn)步的表現(xiàn)。

當(dāng)然，我作為班主任，自然也非常清晰在班級中也存在一些不夠抱負(fù)的地方，管理上，教育上，已經(jīng)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也還欠缺一些努力。但此次，我們的家長溝通會，我們也正是為了解決這一問題，并期望家長能幫助我們，一起做好同學(xué)的教育，共同引導(dǎo)同學(xué)健康全面的進(jìn)展！

作為班主任，回顧本學(xué)期的管理狀況來說，我們班的確有了不少的進(jìn)步和提升，尤其是過去淘氣的孩子也情愿聽管教，學(xué)會了遵守班級的紀(jì)律和秩序。這對于學(xué)校的同學(xué)們而言是非常重要的。為此，我們也在管理中賜予了同學(xué)更多的鼓舞和欣賞，盼望各位同學(xué)能在今后的校內(nèi)生活中再接再厲，作一名杰出的學(xué)校生！

此外，在教育方面，這個學(xué)期中，我們各位老師也在主動的協(xié)商和打算，努力依據(jù)我們班級的學(xué)習(xí)狀況，制定和各種的方案來提高大家的學(xué)習(xí)主動性，并努力提高我們整體的學(xué)習(xí)成果。雖然有些同學(xué)目前在學(xué)習(xí)方面還略顯一些缺乏，但各位家長只要認(rèn)真對比就能發(fā)覺，他們已經(jīng)再開頭熟悉到自己的缺乏，并為了能更上大家正在付出更多的努力去追逐上來！這一點上，我們應(yīng)當(dāng)給那些有進(jìn)步，并且正在努力的同學(xué)們送上掌聲！

當(dāng)然，學(xué)校階段的同學(xué)在自制力上還是有肯定缺乏的。這點，需要我們共用來關(guān)心他們一起努力。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子，我們作為老師，要努力塑造好一個嚴(yán)謹(jǐn)主動的課堂，但同時，我們也盼望家長們能在生活中給同學(xué)們多一分關(guān)注，多一些鼓舞！主動的催促同學(xué)們在家庭中的自主學(xué)習(xí)看法，為他們營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，培育主動的自學(xué)習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)習(xí)的優(yōu)良看法！

學(xué)問是學(xué)不完的，但學(xué)習(xí)的習(xí)慣卻必需從小養(yǎng)成。讓我們一同努力，為同學(xué)們培育良好的習(xí)慣和看法吧！

感謝大家！

學(xué)校家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言8

敬重的各位家長：

大家下午好！首先感謝您在萬忙之中遠(yuǎn)道而來，參與我們班的家長會。在此，我有個小小的要求，請各位家長關(guān)掉手機(jī)或者將手機(jī)調(diào)整為靜音，以確保會議質(zhì)量。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)本的班主任，并任教該班的語文教學(xué)?！熬粗孛课煌瑢W(xué)，關(guān)注每位同學(xué)，讓每位同學(xué)得到健康進(jìn)展?！边@是我?guī)О嗟睦砟?。如今我就我們班的狀況向各位家長作一個簡潔的匯報。

一、我們耕耘，我們收獲。

由于各位家長的大力支持，學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各科任老師經(jīng)過兩個月的共同努力，這個班已漸漸成為一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體，絕大多數(shù)同學(xué)上課能仔細(xì)聽講，主動思索，勇于發(fā)言，如范婷婷、周番、覃玉、余露、王春喜、鄧杰等。這些同學(xué)是學(xué)習(xí)上的帶頭人，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模，有些同學(xué)學(xué)習(xí)主動，自己給自己施加壓力，如、范婷婷、李露露、習(xí)楊梅、周晶晶、周番、胡雨潔、李柯科等，他們自覺性很強(qiáng)，老師沒有布置的作業(yè)他們也能主動完成，有些同學(xué)雖然基礎(chǔ)差，但仍通過堅持不懈的努力，克服重重困難，學(xué)習(xí)成果上升很快，如向小彤、郭起焦、周陽、林杰、鄧瑋等。我信任這些同學(xué)在今后會更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成果。

由于各科任老師的協(xié)作，班干部的仔細(xì)負(fù)責(zé)，同學(xué)們的共同努力，我們班在課堂、課間紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變，教室內(nèi)杜絕了瘋趕打鬧、高聲喧嘩的現(xiàn)象，有了一個清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，形成了趕、學(xué)、比、幫、超的良好局面，特殊是近一個多月來，我們班都開展了一對一的對手賽，這種局面更令人興奮。通過兩個多月的努力，絕大多數(shù)同學(xué)都有了很強(qiáng)的班集體榮譽(yù)感，能主動主動的為班集體做出奉獻(xiàn)，如XXX等。當(dāng)然令我們大家感到興奮的是我們班有一批素養(yǎng)高，責(zé)任心強(qiáng)的，愛崗敬業(yè)的好老師，他們是：語文：XX老師

數(shù)學(xué)：XX老師英語：XX老師

總之，我們班是一個團(tuán)結(jié)的集體、有活力的集體，但是通過近兩個月的觀看，還是存在著一些問題：第一：學(xué)困生較多，這些人缺乏學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)被動，拖交作業(yè)，不愛動腦筋，甚至有抄作業(yè)的現(xiàn)象，拖了班上的后腿；其次：個別人紀(jì)律觀念淡薄，對自己要求不嚴(yán)，在商店賒賬，講吃講喝、只追求享受生活，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取。第三：個別家長對子女要求不嚴(yán)，只管養(yǎng)，不管教，同學(xué)放在學(xué)校不聞不問。第四：個別人與外班有不正常交往，男女同學(xué)之間互遞紙條。第五：不少人偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，不能平衡進(jìn)展，影響了個人的整體成果。第六：部分人表里不一，當(dāng)著老師一套，背著老師一套，在學(xué)校里一套，家里另一套。第六，個別人沉迷網(wǎng)吧，違規(guī)上網(wǎng)等等。盼望家長針對以上這些狀況，檢查一下自己的孩子是否有這些問題，若有，要制定整改措施。

二、分析期中考試狀況和一般高中招生趨勢：

1、上上周一、二進(jìn)行了期中考試，并舉辦了一年一度的藝術(shù)節(jié)，老師們在萬忙之中抽時間進(jìn)行了閱卷和統(tǒng)計工作，詳細(xì)狀況是：

學(xué)校班級前50名：10人，前100名：19人，與兄弟班比，我們班總體狀況都居前列?！苍敿?xì)個人成果都于上周末下發(fā)到同學(xué)手中，我想家長都應(yīng)當(dāng)已過目。〕

2、從今年開頭，中考進(jìn)行了大的改革，實行等級分，詳細(xì)記分方法如下：

今年中考招生一中一檔線252人，錄用線為29分，二檔線也為252人，但各個學(xué)校的分?jǐn)?shù)不一樣，我校為27分，而27分共10人，縣招辦只給我校下達(dá)了7個指標(biāo)。因此，要參看誰的A多或者B多，二中最低取錄用線為23分，競爭是激烈的，而且是殘酷無情的。所以，在此提示家長伴侶們，各科要平衡進(jìn)展，不能偏科，特殊是語文數(shù)學(xué)和外語，更要引起高度重視。當(dāng)然，物理、化學(xué)也不得忽視，不能一開頭就掉隊。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

盼望家長依據(jù)同學(xué)的期中考試成果，結(jié)合平常的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)分析，找出取得成果的閱歷或失敗的緣由，制定的確可行的措施，有的放失，力爭后一段時間學(xué)的更扎實，期末考試考出更抱負(fù)的成果。進(jìn)展才是硬道理。

三、家長應(yīng)協(xié)作學(xué)校進(jìn)行教育，在教育過程中應(yīng)留意：

1、把好三關(guān)：

①、經(jīng)濟(jì)關(guān)：充分保證同學(xué)正常的生活費用，一般而言，住讀生每周30_40元較合適，太多會助長同學(xué)的虛榮心和高消費，養(yǎng)成愛吃零食、鋪張的壞習(xí)慣，不利于培育同學(xué)勤儉節(jié)省，艱苦樸實的美德，太少同學(xué)會吃不飽，影響同學(xué)的正常發(fā)育，不利于同學(xué)的身體健康，從而影響學(xué)習(xí)，同時有可能消失賒賬等現(xiàn)象。在這里，盼望家長教育子女管理好自己的錢物，防止丟失，被盜。特殊要說明的是，我們學(xué)校平常不收取任何費用，防止同學(xué)報假賬。

②、時間關(guān)：走讀生每天早上6：45到校，晚上8：00下自習(xí)離校。全部同學(xué)每周五3：25放學(xué)，星期天下午3：00以后才能到校，3點40正式上課，因此，既不能來的太早，也不能來的太遲，太早了沒有老師管理，擔(dān)心全，太遲了影響同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。特殊是加強(qiáng)晚上作業(yè)的催促落實，禁止看電視。

尤其重要的是：家長要掌握好同學(xué)的雙休時間，加強(qiáng)雙休學(xué)習(xí)，紀(jì)律的管理，詳細(xì)做到以下幾點：

一、催促同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)，家長無力輔導(dǎo)的要檢查同學(xué)的各科作業(yè)是否全部完成，并簽字，不能由于事情忙，工作重，有時還要陪伴侶玩幾牌，而敷衍了事，草草簽字，更不能沒做或者沒做完而先簽字。家長是孩子第一任老師，也是最好的老師。要給孩子做表率，從每一件小事上來影響和感染自己的孩子，讓他們成為老實守信、有責(zé)任心的人。

二、不能讓同學(xué)處處游蕩，打臺球，甚至與不三不四的人來往。

三、防止同學(xué)沉迷網(wǎng)吧，一旦沉迷上網(wǎng)，則無心學(xué)習(xí)，后果不堪設(shè)想。

四、讓同學(xué)做一些力所能及的家務(wù)事，培育同學(xué)的勞動觀念，從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，同時在勞動中也可和家長溝通、溝通思想,健康成長。

③、交友關(guān)。

“近朱者赤，近墨者黑”，千萬不能讓同學(xué)與那些品德不端，道德敗壞的同學(xué)往來。更不得與那些游手好閑，惡習(xí)纏身的社會閑散人員交往。做家長的要留心觀看，這從孩子平常的言行舉止，穿戴裝扮可以看出他們的思想改變。如有發(fā)覺異樣，肯定正確引導(dǎo)他們，使他們的思想不走彎路。必要時要準(zhǔn)時和老師取得聯(lián)系，共同探討教育途徑，以使自己的孩子健康成長。

２、落實兩個“制度”

①、作業(yè)簽字制：各位家長必需仔細(xì)檢查雙休作業(yè)〔語文、數(shù)學(xué)、英語〕并簽字。

②、電話聯(lián)系制：各位家長每周可以通過電話了解同學(xué)在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況，并實行相應(yīng)措施。

３、搞好協(xié)作教育：

家長要搞好后勤服務(wù)工作，解決同學(xué)的后顧之憂，讓同學(xué)安心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對子女的管教，若在校發(fā)生嚴(yán)峻違紀(jì)，通知家長到校協(xié)作教育，務(wù)必按時到校，若發(fā)覺同學(xué)的行為、表現(xiàn)不正常，要主動與學(xué)校老師取得聯(lián)系。

我想，通過本次家長會，使各位家長了解同學(xué)們自我管理、自我教育的進(jìn)步狀況，了解我們這兩個月來的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。我們的家長們肯定會對學(xué)校的教育賜予足夠的理解和協(xié)作，同時我也希望家長參加到我們的教育、教學(xué)、心理疏導(dǎo)過程中來，與老師攜手，幫我們順當(dāng)度過學(xué)校這一特別階段，更好地成就我們的將來！

最終，再次感謝家長對我們班級工作的理解和支持！讓我們共同關(guān)注我們孩子的成長。只要我們大家一起耐煩細(xì)致地來教育我們的孩子，信任他們肯定不會辜負(fù)我們的期望，定會走好學(xué)校生活的第一步！

學(xué)校家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言9

敬重的家長：

你們好！

感謝大家參與這次家長會。我們舉辦這次家長會，盼望能就您子女的學(xué)習(xí)、生活和精神狀態(tài)以及思想表現(xiàn)，和各位家進(jìn)步行一次良好的溝通，共同探討如何更加有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成果?！步榻B科任老師〕

我們的目標(biāo)是一樣的，都是盼望孩子能成材。今日的家長會我們預(yù)備以下三個內(nèi)容：

1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的進(jìn)展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài)。

2、向各位家長匯報班級狀況，課任老師匯報期中考試狀況。

3、我們共同探討教育孩子的問題。

內(nèi)容：

班級狀況分析：

我們班現(xiàn)有同學(xué)64人，男生36人，女生28人，同學(xué)們各有特點，獨特強(qiáng)的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。大家與孩子相處時應(yīng)當(dāng)對老師的教學(xué)應(yīng)當(dāng)知道些許吧！

孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有分散力的班集體。孩子們有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，喜愛自己的班級、喜愛自己的老師，開學(xué)以來，沒有一個同學(xué)曠課逃學(xué)，遇到問題能夠聽從老師的教育，大部份同學(xué)能仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好作業(yè)，穿著規(guī)范干凈，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和催促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成果進(jìn)步的同時，其它各方面的力量也有了較大幅度的提高，例如與老師相處，與同學(xué)交往的力量，分析力量，前兩個星期的辯論會，不少同學(xué)對生活中需不需要善意的謊言，給差生戴綠領(lǐng)巾好不好等論題表達(dá)出了成熟的主觀看法。

接下來向家長講講這個學(xué)期的期中試狀況。班里進(jìn)入班級前180名，三科總分240分以上的同學(xué)有22人。每次考試成果比較穩(wěn)而且排名靠前的的同學(xué)是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，排名靠前的大部份是女同學(xué)，女同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)看法比男同學(xué)要好許多。對于沒能進(jìn)入班級前180名的同學(xué)盼望家長可以賜予引導(dǎo)、賜予鼓舞、賜予支持，千萬不能放任不管。我們可以和孩子一起分析緣由，找出弱項，找出缺乏，準(zhǔn)時調(diào)整學(xué)習(xí)看法和方法。不能單單看有多少分，不要和以前比，更不能和上學(xué)期期末縣統(tǒng)考的成果比，由于上學(xué)期期末按現(xiàn)時我們的考試制度，是鄰校的老師過來監(jiān)考，對于我們班少數(shù)頭腦敏捷得有點過份的同學(xué)來說，成果有點水份是沒必要大驚小怪的。而且每個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容、同學(xué)的學(xué)習(xí)看法都不同，如今的成果和以前的成果就沒可比性。我們的目光不是追尋過去，而是放眼將來，我們要為孩子的將來做好規(guī)劃，我們更加要關(guān)注的是孩子的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。同學(xué)假如有做事仔細(xì)的習(xí)慣，將來無論從事哪個行業(yè)，信任都會做得很杰出?！惨粤豪蠋煹膬鹤?，黃老師的兒子為例，告知家長學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，教育子女也是一份最艱辛的工作，家長要有足夠的耐煩，足夠的信念?！吃谖胰谓痰恼Z文科來講，有14個同學(xué)是80分以上的。語文科一般要求上80分以上才能入到前180名，語文科低于80分的話，需要數(shù)學(xué)和英語分?jǐn)?shù)更拔尖才能出線，所以家長們對自己孩子偏科的問題要及早重視，及早查漏補(bǔ)缺。如xx，xx，xx，xx，xx等語文科偏低的同學(xué)就要加強(qiáng)語文科的學(xué)習(xí)，平常多讀，多背，多寫。家長可以要求孩子仔細(xì)寫幾篇作文，寫人〔寫父母、好伴侶〕，記事〔快樂的，難受的，受到啟發(fā)的〕，寫景，游記，讀后感，每個類型寫一篇，寫好再改，一句句改，家長沒時間改可以讓孩子寫好后單獨交給我改，我改后您再讓孩子讀讀再抄正。學(xué)校生的作文假如能夠做到有中心內(nèi)容，語句流暢，有450字以上，字體端正清潔，我信任這個同學(xué)的語文成果不會差到哪里去了。

最終需要家長協(xié)作做到的有兩大方面：

1、關(guān)懷孩子的成長，給孩子營造一個暖和和諧的家庭環(huán)境。

a、重視對孩子的思想教育。如今許多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成果，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學(xué)習(xí)成果怎樣？在家里一點也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)主動嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。家長要擅長通過和孩子談心讓孩子明事理，而不是簡潔的訓(xùn)斥和打罵。一個同學(xué)一在篇作文里寫著：全部的人都說我變壞了，由于總有一些壞孩子找我玩。但我不覺得他們是壞孩子，他們很有良心。我爸爸總是看我不順眼，妹妹打我，我還手，爸爸就狠狠地打我一頓，打得我眼青鼻腫。媽媽下班回來，幫我搽藥，我看到媽媽的眼里閃著淚光。我喝水時不當(dāng)心把水倒出來，爸也扇我一巴掌。我如今心中只有恨。所以，家長的粗暴教育，帶給孩子多大的損害和心理問題。教育孩子的同時，您也要時刻謹(jǐn)記―――您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到典范的力氣。“家長是孩子最好的老師”?！瞲x的家長的做法你以一中為目標(biāo)，我以考過工程師級為目標(biāo)。我們一起努力！〕

b、培育孩子的愛心，孝心，多對孩子進(jìn)行文明禮儀教育。深圳一個公務(wù)員和父親打架，咬傷父親的新聞可能大家都談?wù)撨^……這位討論生缺乏的就是敬重長輩的禮儀教育。

c、培育孩子的良好習(xí)慣，有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品行，品行確定命運”，良好的習(xí)慣是孩子一生的財寶，不良的習(xí)慣是孩子一輩子的負(fù)擔(dān)！生活習(xí)慣：按時作息，和父母分擔(dān)一些家務(wù)，每天出門前、回家時要和父母打招呼，懂得和父母談心，在學(xué)習(xí)上要有良好的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣：如仔細(xì)讀題習(xí)慣、認(rèn)真檢查習(xí)慣、仔細(xì)書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍。

2、關(guān)懷孩子的平安：道路平安〔不闖紅燈、不騎自行車、行人讓車，小龍、偉瀧的事例〕；

食品平安〔不購置零食，不給孩子錢在外吃早餐，醒業(yè)的事例〕；社會生活平安〔教給孩子必要的防范意識，不盲目交朋接友，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遇到問題準(zhǔn)時和家長老師講〕。

孩子是我們永久的盼望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，我們盼望每一棵小樹都能成長為參天大樹，也盼望每一棵小草都能健壯成長！再一次感謝大家的到來！在座的許多家長的學(xué)識都比我豐富，我講得不對的地方，請大家批判指正！

學(xué)校家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言10

各位家長：

很興奮，我們今日又坐到一起，今日的家長會我們來談?wù)勎覀兏髯院⒆拥膬?yōu)點，談?wù)勗诮逃⒆臃矫娴拈啔v和困惑。首先我們請幾位家長代表來談?wù)勊麄冊谂嘤⒆拥膶W(xué)習(xí)、愛好、衛(wèi)生、自理、和交往中的事例，看看他們是怎么做的。

“集眾之所長，創(chuàng)自家之新”，從別的家長身上學(xué)習(xí)好的教育方法，針對自己孩子特有的品質(zhì)實行特有的教育方式，讓自己的孩子能夠在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

自從開通校信通和家長群之后，我們老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系更加緊密了，孩子進(jìn)步了、退步了，孩子有突出表現(xiàn)了，孩子和誰起沖突了，孩子表現(xiàn)出格的事情了，我們隨時都可以知道孩子的表現(xiàn)了。這學(xué)期我們的孩子總體來說是“驚喜不斷”：唐正強(qiáng)總是在放學(xué)后最終走，看到教室里地面臟了，主動清掃潔凈，看到有垃圾了總是主動彎腰撿起來，就像今日一樣，我們同學(xué)都放學(xué)了，他又是主動幫我清掃衛(wèi)生。全班孩子如今無論什么時候都能喝老師打招呼〔這是上學(xué)期沒有的現(xiàn)象〕；班級圖書角要充實圖書，xx、xx、xx、xx、xx等主動主動，把自己已經(jīng)看過的有意義的圖書和大家一起共享，一拿就是十幾本；xx作為學(xué)校數(shù)棋隊成員參與區(qū)競賽獲得一等獎；xx、xx兩位同學(xué)很榮幸走在體育的前列，首先加入學(xué)校的“曲棍球隊”；xx、xx、xx、xx、xx加入了學(xué)校籃球隊；xx、xx作為學(xué)校音樂劇的成員，代表我們學(xué)校去參與競賽，獲得不錯的成果；xx、xx、xx、xx作為英語選手在本月底又將參與競賽。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx寫的數(shù)學(xué)小論文在班級評比中脫穎而出，送往省里參與“小小數(shù)學(xué)家”評比；在學(xué)校體育節(jié)中，我們班的十個孩子齊心協(xié)力，取得持球競賽的第一名，全班在廣播操競賽中取得班級組第一名，眼保健操班級其次名，運動會上我們班的8名運動員更是打破之前的記錄，獲得全體其次名的好成果，戴一民獲得壘球第一名、60米其次名的好成果；xx獲得跳高和400米的第一名；xx獲得跳高第三名、壘球其次名；顧晨昊60米第一名、100米第三名；xx壘球第一名；xx60米第一名。課堂中這學(xué)期表現(xiàn)突出的有：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、顧鏡揚、陳載云，他們總是隨著老師的思維走，主動開動腦筋，舉手發(fā)言。還有同學(xué)比方xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等，這學(xué)期課堂中能舉手發(fā)言了。我要重點表揚的是是曉偉，這個孩子我們也知道他的狀況，思索的問題不會，但是他從來不放棄自己，背誦的東西總是仔細(xì)讀，在這次的信息技術(shù)測試中，他竟然判題和選擇題一共只錯4個，這是一個特別不錯的結(jié)果。

看著孩子們在各方面取得榮譽(yù)和進(jìn)步，我的心暖暖的，布滿了感動，布滿了力氣，對他們也是布滿了盼望。

“前途是光明的，路途是曲折的”，在前進(jìn)的道路上，總有一些障礙在阻擋孩子前進(jìn)的腳步：

1、不良的行為習(xí)慣：有個別孩子總是會對別人動手動腳，惹是生非，一會兒去打人了，一會兒在別人書本上、手上亂涂亂畫了，一會兒搶別人東西了，一會兒又打碎別人東西了?！凹核挥鹗┯谌恕?，我們需要告知孩子這句話，讓孩子能夠?qū)W會換位思索。必要的時候也要讓孩子體驗一下作為受害者的感受。

2、邋遢、凌亂的衛(wèi)生習(xí)慣：有這樣的狀況，各位家長伴侶，你可以對比一下自己的孩子，你的孩子優(yōu)秀嗎？他的衛(wèi)生習(xí)慣好嗎？我發(fā)覺有部分家長面露慚愧之色了?！残πΑ掣嬷⒆舆@樣一句話：“一屋不掃，何以掃天下”。

3、蝸牛似的速度：如今社會高效的社會，沒有高的辦事效率，無法適應(yīng)。我們班的孩子我觀看了，哪些學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)困生，有一個共同的特點：作業(yè)速度極慢，許多總是要放學(xué)之后才能完成。我記得有一次夕會課上我告知了孩子這樣一個公式：“工作效率=工作總量÷工作時間”。每個人的作業(yè)量都是一樣的，你花的時間少，那就說明你的工作效率高。盼望各位家長伴侶們也能帶著孩子好好領(lǐng)悟這個公式的含義。

4、過分的依靠：有名教育家陳鶴琴先生早在1927年就提出：“凡孩子自己能夠做的，就應(yīng)當(dāng)讓他自己做；凡孩子自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。”這是符合教育原則的至理名言。如今的孩子過分的依靠，導(dǎo)致他們沒有最至少的自覺性，學(xué)習(xí)沒有自覺性怎么可能會好呢？

我們說，“陪伴是對孩子最大的愛”，但是并不是像我們大部分家長所認(rèn)為的陪著孩子做作業(yè)，我們家長要做的是進(jìn)行方法的指導(dǎo)和思想的疏通。

最終，再次感謝各位家長的光臨，讓我們攜起手來，為了一個共同的目標(biāo)加油！

學(xué)校家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言11

敬重的各位家長：

大家好!

今日是我們本學(xué)期的第一次家長會，我是我們班的班主任老師，很興奮各位家長今日能夠來到我們家長會的現(xiàn)場，也很感謝各位家長對我們老師工作的支持。今日主要是想借這次機(jī)會跟家長們溝通一下，能夠一起關(guān)心孩子們更好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，在學(xué)校里有一個好的學(xué)習(xí)成果。

如今孩子們正處在學(xué)校的第一年，也就是一班級，孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到學(xué)校，不習(xí)慣是確定的，是確定需要有一個適應(yīng)期的。新的階段他們各方面確定也是有改變的，在一班級的時候確定是會有許多的孩子成果跟幼兒園相比會下降一些的。但是家長也不應(yīng)當(dāng)焦急，如今才是一班級，不要由于這一個階段他們沒有表現(xiàn)好就覺得孩子沒有以前聰慧了或者就覺得之后也沒有什么盼望了。如今還只是學(xué)校的第一年，不管如今的成果是怎樣的，都還有好幾年的時間去轉(zhuǎn)變，所以家長們也不要太過心焦了。

在這一年最重要的事情就是要關(guān)心孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小培育一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，在習(xí)慣養(yǎng)成之后學(xué)習(xí)就會變得輕松一些了，想要有一個好的成果也是比較簡單的事情。家長們在家要多多監(jiān)督他們，給他們樹立一個規(guī)章，在什么時間段應(yīng)當(dāng)要做什么事情，比方說在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個意識。在知道應(yīng)當(dāng)要怎么做了之后以后家長們也能夠少操勞一點了，他們回家之后就會自覺的去完成作業(yè)，之后再休息了。

一班級的時候家長們應(yīng)當(dāng)要關(guān)心孩子們學(xué)好拼音，平常在家多教教孩子，多一點耐煩的對待孩子。一班級正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時期，假如在一班級沒有學(xué)好拼音的話，之后六年的語文的學(xué)習(xí)都會比較的困難，所以在一班級的時候應(yīng)當(dāng)要把拼音的基礎(chǔ)打好。我們老師的時間是有限的，只能盡量的去關(guān)心同學(xué)們學(xué)好拼音，但不能保證他們每一個人都能夠?qū)W好，所以這一方面是需要老師和家長共同努力的。我信任只要我們老師和家長們共同合作，是肯定能夠讓孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的，在學(xué)校階段有一個好的成果。

家長們平常有什么問題的話可以多來和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學(xué)習(xí)中消失的問題。

感謝大家!

學(xué)校家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言12

各位家長：

大家下午好！

首先，我對今日來參與會議的家長表示非常的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的狀況，本班共有32名同學(xué),其中有5名借讀生、11名本片的同學(xué)、16名外片的同學(xué)，18名男生14名女生?？磥砗芏嗉议L是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特殊是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特殊有意義的事情。由于這是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從嬉戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)受三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。第一個時期是興奮期。孩子入學(xué)前心情興奮，興奮得睡不著覺，布滿驕傲感，有想當(dāng)個好同學(xué)的愿望。其次個時期是厭倦期。開學(xué)一個月左右的時間，新奇感漸漸消逝，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊急，學(xué)習(xí)學(xué)問不如想象的那樣簡單，有一部分同學(xué)感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。第三個時期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個月后，假如學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并寵愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，假如處理不當(dāng)，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。我們應(yīng)當(dāng)為孩子做點什么預(yù)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們學(xué)校老師在教學(xué)中發(fā)覺，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是學(xué)問的缺乏，而是一些習(xí)慣的培育和對環(huán)境改變的適應(yīng)力量。

一、比學(xué)問更重要的是習(xí)慣的預(yù)備：

1、培育孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有打算地支配學(xué)習(xí)和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學(xué)校要求同學(xué)7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要用心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培育孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充分的睡眠，利用開學(xué)前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證肯定的睡眠，開學(xué)后，有些同學(xué)不適應(yīng)，可能會上火，請家長留意讓孩子多喝些水，以免生病。

2、上學(xué)以后孩子要去記許多東西，其中最重要的就是作業(yè)和其次天要帶的東西。開學(xué)后我會給同學(xué)特地預(yù)備一個記事本，盼望家長能夠每天抽