做個(gè)開(kāi)心果道德與法治教案五篇

第做個(gè)開(kāi)心果道德與法治教案五篇做個(gè)開(kāi)心果道德與法治教案1學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.尋找家里和小組里、班集體里的開(kāi)心果，想想他們做的讓大家開(kāi)心的事兒。

2.體會(huì)做“開(kāi)心果”幫到別人的那份快樂(lè)。

3.學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)1.尋找家里和小組里、班集體里的開(kāi)心果，想想他們做的讓大家開(kāi)心的事兒。

2.體會(huì)做“開(kāi)心果”幫到別人的那份快樂(lè)。

難點(diǎn)學(xué)做“開(kāi)心果”，學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課

1.直接揭示課題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》，你們?cè)敢獍堰@份快樂(lè)帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進(jìn)今天的課文《做個(gè)開(kāi)心果》

話(huà)說(shuō)“開(kāi)心果”

2.師：誰(shuí)先來(lái)做這個(gè)開(kāi)心果？

指名事先準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)表演

師對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：你們的表情告訴我，此時(shí)此刻你們很開(kāi)心是吧。他倆真是同學(xué)們的開(kāi)心果喲。

3.說(shuō)說(shuō)你家的開(kāi)心果

師：在你家里，誰(shuí)是“開(kāi)心果”？做過(guò)什么讓你和家人開(kāi)心的事兒？在小組里說(shuō)說(shuō)吧？

（2）展示：指名說(shuō)說(shuō)家里的“開(kāi)心果”開(kāi)心事兒。

4.找找小組里的“開(kāi)心果”

（1）師：有的小朋友不僅在家里是父母長(zhǎng)輩的開(kāi)心果，在學(xué)校里，也是小伙伴們的開(kāi)心果。看，他們是怎樣成為大家的小伙伴的？

播放PPT書(shū)上的圖片

（2）師：那么我們小組里有沒(méi)有開(kāi)心果，找一找，說(shuō)說(shuō)他怎樣帶給你們快樂(lè)的？

小組里尋找“開(kāi)心果”，說(shuō)出“開(kāi)心果”的開(kāi)心事兒

（3）展示：指名兩個(gè)小組說(shuō)說(shuō)他們的“開(kāi)心果”及事例。

（1）小組長(zhǎng)組織組員說(shuō)說(shuō)家里的開(kāi)心果是誰(shuí)？有過(guò)什么開(kāi)心事兒？

課堂小結(jié)

5.教師：這節(jié)課你們?cè)趯ふ议_(kāi)心果的過(guò)程中感受到了什么？生：感受到了快樂(lè)；覺(jué)得他們和同學(xué)相處很好……

板書(shū)做個(gè)“開(kāi)心果”

做個(gè)開(kāi)心果道德與法治教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開(kāi)心果”。

2.知道做“開(kāi)心果”的一些方法。

3.懂得如何與人快樂(lè)相處。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開(kāi)心果”。

2.知道做“開(kāi)心果”的一些方法。

難點(diǎn)懂得如何幫助他人，給他人送去溫暖和開(kāi)心。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課1.講繪本故事

（1）師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪流講一講

（2）師：小狐貍找到的“開(kāi)心果”是什么？

為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽(tīng)到讀書(shū)，陪奶奶說(shuō)話(huà)，和小伙伴做好朋友，認(rèn)真聽(tīng)老師講課

2.揭示課題

師：小狐貍想找“開(kāi)心果”，結(jié)果“開(kāi)心果”就是他自己。在生活中，你們也來(lái)做做這樣的“開(kāi)心果”吧。板書(shū)課題《做個(gè)開(kāi)心果》

怎樣做個(gè)“開(kāi)心果”3.我該“怎么辦”

（1）師講親歷故事：這個(gè)寒假，我和妹妹到了三亞享受陽(yáng)光溫暖，誰(shuí)想妹妹卻生病需要立即回重慶。于是，我立即在網(wǎng)上給她購(gòu)買(mǎi)了飛機(jī)票，還親自打車(chē)送她到機(jī)場(chǎng)，為她辦理所有等級(jí)手續(xù)。直到她通過(guò)安檢，進(jìn)入候機(jī)廳休息我才離開(kāi)。她回到重慶后經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來(lái)電話(huà)感謝我為她做的一切。我為我能幫上她，讓她在病痛時(shí)得到安慰，心情好了許多。

（2）師PPT出示書(shū)上的幾幅圖：如果是你，看到這樣的情形，你會(huì)怎么辦？

（3）請(qǐng)學(xué)生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒

（4）展示

4.察言觀色送溫暖

（1）師：有時(shí)候，我們的家人為了不給大家?guī)?lái)麻煩，即使有煩惱、有痛苦也會(huì)不說(shuō)。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細(xì)節(jié)了嗎？你又會(huì)怎樣發(fā)揮“開(kāi)心果”的作用呢？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過(guò)察言觀色了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開(kāi)心果”，請(qǐng)把好辦法在小組里說(shuō)說(shuō)，小組同學(xué)評(píng)價(jià)，想出一個(gè)辦法就給四葉草葉瓣涂上顏色。

（3）展示

指名生回答

（2）小組合作學(xué)習(xí)

課堂小結(jié)教師：這節(jié)課你有什么收獲？

板書(shū)做個(gè)“開(kāi)心果”

做個(gè)開(kāi)心果道德與法治教案3教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解開(kāi)心果的特點(diǎn)，尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的開(kāi)心果。2.正確理解“開(kāi)心果”含義，辨別真正的“開(kāi)心果”，培養(yǎng)積極、健康、向上、愉快的文化氛圍；

3.感受“開(kāi)心果”帶給我們的快樂(lè)，幽默帶給人的愉悅，培養(yǎng)真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)，深入體會(huì)“快樂(lè)別人我快樂(lè)”。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度，發(fā)現(xiàn)自己身邊的不同特點(diǎn)的“開(kāi)心果”。

正確理解“開(kāi)心果”含義，辨別真正的“開(kāi)心果”。教學(xué)難點(diǎn)：

感受“開(kāi)心果”給我們帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)，深入體會(huì)“快樂(lè)別人我快樂(lè)”。

課前準(zhǔn)備：課前小調(diào)查

采訪視頻

板貼

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

1.小朋友，你們猜這是什么？吃過(guò)嗎？好吃嗎？

2.老師這也有一個(gè)開(kāi)心果呢？雖然它不是白白的，小小的，也不能吃，更不能帶回自己家?？墒谴蠹叶颊f(shuō)他是開(kāi)心果呢。想知道這是為什么嗎？聽(tīng)了故事你就知道了。

3.聽(tīng)錄音故事。

4.這里的開(kāi)心果是什么呀？為什么說(shuō)妹妹是開(kāi)心果呢？她給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。（妹妹）原來(lái)能給大家?guī)タ鞓?lè)的人就是開(kāi)心果呀！讓像這樣的開(kāi)心果我們的身邊還有很多呢。就讓我們一起回到家中，先找找家里的開(kāi)心果吧。

二、家中的“開(kāi)心果”

1.同桌交流。同桌說(shuō)一說(shuō)你們家里的“開(kāi)心果”是誰(shuí)，他是怎樣讓你感到快樂(lè)的？

2.課件出示：“我家的開(kāi)心果是——。有一次……”

3.匯報(bào)分享快樂(lè)。

（1）“幽默”：他用幽默給家人帶來(lái)快樂(lè)。（板貼：幽默）

（2）“陪伴”：陪我玩使我很開(kāi)心使家人快樂(lè)。（完成板貼：陪伴）

（3）視頻補(bǔ)充：“贊美”：你們想知道，爸爸媽媽眼中家里的開(kāi)心果是誰(shuí)嗎？

贊美別人能給大家?guī)タ鞓?lè)呢。還有誰(shuí)也曾經(jīng)這樣做過(guò)呢？你的贊美給誰(shuí)帶去了快樂(lè)，你是一顆開(kāi)心果。

（4）視頻2“孝順、懂事”：爺爺奶奶眼中家里的開(kāi)心果是誰(shuí)呢？

孝順懂事的人是爺爺奶奶眼中的開(kāi)心果啊。你曾經(jīng)這樣做過(guò)讓家人開(kāi)心嗎？

3、班級(jí)中的“開(kāi)心果”

有的小朋友不僅在家里是父母長(zhǎng)輩的開(kāi)心果，在學(xué)校里，也是小伙伴們的開(kāi)心果?？矗窃鯓映蔀閯e人的開(kāi)心果的？看圖交流。

1.出示任務(wù)：四人小組交流，說(shuō)說(shuō)我們班的“開(kāi)心果”，分享他的開(kāi)心故事。

2.匯報(bào)交流。

1）助人。

2）會(huì)講笑話(huà)?，F(xiàn)場(chǎng)表演，感受他帶給大家的快樂(lè)。

3）會(huì)表演。你的表演給大家?guī)チ丝鞓?lè)，你的心情怎么樣呢？

3. 辨析他們是不是開(kāi)心果。

小結(jié)：原來(lái)并不是能讓大家笑的人就是開(kāi)心果，像嘲笑、并不是一個(gè)真正的開(kāi)心果的行為啊，你們說(shuō)得真好！

4.簡(jiǎn)單交流補(bǔ)充：還有誰(shuí)是班級(jí)的開(kāi)心果呢？

5.現(xiàn)場(chǎng)采訪班主任，誰(shuí)是班主任老師心里的開(kāi)心果。

四、兒歌總結(jié)

小朋友們，你們瞧，現(xiàn)在我們的開(kāi)心樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了開(kāi)心果呢！原來(lái)我們的身邊開(kāi)心果很多很多。我們每個(gè)人都可以用自己的語(yǔ)言、行動(dòng)把別人逗樂(lè)成為別人的開(kāi)心果。讓我們一起做個(gè)“開(kāi)心果”，（貼課題）把快樂(lè)帶給別人，讓自己更快樂(lè)！

最后，一起來(lái)學(xué)習(xí)這首小兒歌，在兒歌聲中結(jié)束今天的課吧。

出示兒歌。

配樂(lè)讀。

做個(gè)開(kāi)心果道德與法治教案4教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與能力

掌握幽默的技巧和真誠(chéng)待人的方式，以實(shí)際行動(dòng)給他人帶去快樂(lè)。

2.情感與態(tài)度

培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的情感，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂(lè)。

3．行為與習(xí)慣

培養(yǎng)真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默樂(lè)觀的態(tài)度解決各種煩惱。

4．過(guò)程與方法

通過(guò)游戲、觀察等方式，學(xué)會(huì)如何給他人帶去快樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：(1)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂(lè)。

(2)培養(yǎng)真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)。

2．難點(diǎn)：感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：課件、歌曲《吉祥三寶》。

學(xué)生準(zhǔn)備：自己與家人的合影。

教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入

1．(課件播放歌曲《吉祥三寶》)師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)這首歌，會(huì)唱的跟著唱，不會(huì)唱的跟著哼，好嗎?

2．學(xué)生欣賞和哼唱。

3．師：你們覺(jué)得歌中的一家人幸福嗎?小女孩開(kāi)心嗎?是呀，歌中的小女孩就是家中的“開(kāi)心果”，有了她，爸爸媽媽就更快樂(lè)、更幸福。那么．你們是家中的“開(kāi)心果”嗎?

4．學(xué)生出示自己與家人的合影，并講述自己與家人在一起的快樂(lè)時(shí)光。

5．師：看來(lái)，你們都是家中的“開(kāi)心果”，給家人帶去了快樂(lè)。正因?yàn)橛辛丝蓯?ài)、懂事的你們，你們的家人才更加快樂(lè)。

6．師：你們能用一個(gè)字來(lái)表達(dá)家人的幸福、開(kāi)心嗎?

7．生：愛(ài)。

8．師：是的，家人的愛(ài)讓我們感到幸福、開(kāi)心，我們的愛(ài)也讓家人感到幸福、開(kāi)心。

9．師：我們都是家里的“開(kāi)心果”，那誰(shuí)又是你們小組的“開(kāi)心果”，總是帶給大家快樂(lè)呢?

10．學(xué)生在小組內(nèi)交流，并選出小組的“開(kāi)心果”。

11．師：最后，請(qǐng)同學(xué)們朗讀教材第11頁(yè)的兒歌，并說(shuō)一說(shuō)什么樣的人才是“開(kāi)心果”。

12．學(xué)生讀兒歌，說(shuō)出自己的看法。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)影像資料回憶自己與家人在一起的快樂(lè)時(shí)光，受到關(guān)愛(ài)他人的教育。

二、情境表演，鞏固深化

1．(課件出示圖片，并配有哭聲)師：面對(duì)一個(gè)哭了的小朋友，我們?cè)撛趺崔k呀?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M里表演，一個(gè)同學(xué)扮演哭了的小朋友，其他三個(gè)同學(xué)演一演怎么做。

2．學(xué)生在四人小組內(nèi)表演。

3．(指一組上臺(tái)表演)師問(wèn)哭了的小朋友：你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?

4．學(xué)生談感受。

5．師對(duì)其他三個(gè)學(xué)生說(shuō)：看到哭了的小朋友重新快樂(lè)起來(lái)．你們高興不高興?

6．生：高興。

7．師：你們不僅讓自己感到快樂(lè)，還把快樂(lè)帶給了同學(xué)，那你們還給誰(shuí)帶去過(guò)快樂(lè)?

8．生：爸爸、媽媽、老師等。

9．師：你們是怎么做的呢?

10．生l：我不調(diào)皮，讓老師舒心。

生2：我不任性，讓爸爸媽媽放心。

11．師：是啊，我們要做個(gè)真正的“快樂(lè)鳥(niǎo)”，就不僅要讓自己快樂(lè)，還要讓身邊的人快樂(lè)，少給父母、老師、同學(xué)增添煩惱。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在情境表演中體會(huì)到帶給別人快樂(lè)的同時(shí)自己也能感到快樂(lè)，并學(xué)會(huì)如何帶給別人快樂(lè)。

三、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

1．師：同學(xué)們，你們還記得自己在三八婦女節(jié)的時(shí)候給媽媽做的禮物嗎?你們送給媽媽了嗎?當(dāng)時(shí)，媽媽的表現(xiàn)怎樣?

2．生：媽媽很激動(dòng)，緊緊抱著我并親我。

3．師：雖然我們的禮物不貴重，但媽媽仍然感到很開(kāi)心。這說(shuō)明只要我們真誠(chéng)付出，就能給家人和朋友帶去快樂(lè)。

4．(課件出示小朋友幫助家人及朋友做事的圖片)師：這些小朋友做得很好，我相信你們能做得更好，有信心嗎?

5．生：有。

6．(課件出示情境：媽媽病了；爸爸下班回來(lái)很晚；同桌非常傷心；老師拖堂很長(zhǎng)時(shí)間了)師：當(dāng)你們遇到這些情況時(shí)，你們會(huì)怎么做?

7．學(xué)生討論交流。

8.師：孩子們，看到媽媽、爸爸、同學(xué)、老師開(kāi)心的笑臉．你們感覺(jué)如何?

9．生：開(kāi)心。

10．師小結(jié)：小朋友們，你們做得很好。我送給你們一些愛(ài)心葉，請(qǐng)你們把自己能為他人做的事寫(xiě)在愛(ài)心葉上并貼在愛(ài)心樹(shù)上，讓我們的愛(ài)心樹(shù)枝繁葉茂。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白：為他人真誠(chéng)付出的同時(shí)也在收獲著快樂(lè)。

四、深化感悟，引導(dǎo)生活

1．師：同學(xué)們，我能通過(guò)你們的一些小動(dòng)作猜到你們?cè)谙胧裁矗銈兿氩幌朐囈辉?

2．學(xué)生表演小動(dòng)作，老師判斷學(xué)生表達(dá)的意思。

3．師：其實(shí)，老師是根據(jù)你們的動(dòng)作、表情猜出來(lái)的。只要你們仔細(xì)觀察也可以做到。

4．教師給學(xué)生示范講解，學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

5．(課件出示教材第13頁(yè)圖片)師：請(qǐng)同學(xué)們用“通過(guò)觀察動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)……然后我會(huì)……”和“通過(guò)觀察表情，我發(fā)現(xiàn)……然后我會(huì)……”這樣的句式描述圖片內(nèi)容。

6．學(xué)生自由發(fā)言。

7．師：同學(xué)們說(shuō)得真好。我從中看出你們對(duì)家人、朋友的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，覺(jué)得你們是能給他人帶去歡樂(lè)的“開(kāi)心果”，我愿意和你們交朋友?，F(xiàn)在我送給你們一顆愛(ài)心，希望你們把它送給周?chē)拿恳粋€(gè)人，讓大家一起生活在快樂(lè)中。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀察他人的表情、動(dòng)作，學(xué)會(huì)給予他人適當(dāng)?shù)膸椭?，做個(gè)貼心的“開(kāi)心果”。

五、課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到不僅要讓自己成為“快樂(lè)鳥(niǎo)”，還要帶給身邊的人快樂(lè)，成為大家的“開(kāi)心果”。

板書(shū)設(shè)計(jì)

做個(gè)“開(kāi)心果”

感恩

付出

做個(gè)開(kāi)心果道德與法治教案5教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)游戲、觀察等方式，掌握幽默的技巧和真誠(chéng)待人的方法，以實(shí)際行動(dòng)給他人帶去快樂(lè)。

2．培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默樂(lè)觀的態(tài)度解決各種煩惱。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂(lè)，培養(yǎng)真誠(chéng)友善、熱心助人的品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：感受愛(ài)，表達(dá)愛(ài)。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件、歌曲《吉祥三寶》。

學(xué)生：自已與家人的合影。

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，會(huì)唱的跟著唱，不會(huì)唱的跟著哼，好嗎？(課件播放歌曲《吉祥三寶》)。

任務(wù)1：你們覺(jué)得歌中的一家人幸福嗎？小女孩開(kāi)心嗎？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞和哼唱歌曲。

教師總結(jié)：是呀，歌中的小女孩就是家中的“開(kāi)心果”，有了她，爸爸媽媽就更快樂(lè)、更幸福。那么，你們是家中的“開(kāi)心果”嗎？今天，老師一起帶領(lǐng)大家來(lái)學(xué)習(xí)《做個(gè)“開(kāi)心果”》。

二、新知講授

活動(dòng)一：這里有個(gè)“開(kāi)心果”

任務(wù)1：家里的“開(kāi)心果”。請(qǐng)同學(xué)們出示自己與家人的合影，并講述自己與家人在一起的快樂(lè)時(shí)光。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展示課前整理的與家人的合影。

教師總結(jié)：看來(lái)，你們都是家中的“開(kāi)心果”，給家人帶去了快樂(lè)。正因?yàn)橛辛丝蓯?ài)、懂事的你們，你們的家人才更加快樂(lè)。

任務(wù)2：家人的愛(ài)讓我們感到幸福、開(kāi)心，我們的愛(ài)也讓家人感到幸福、開(kāi)心。我們都是家里的“開(kāi)心果”，那誰(shuí)又是你們小組的“開(kāi)心果”，總是帶給大家快樂(lè)呢？

學(xué)生活動(dòng)：小組內(nèi)交流，并選出小組的“開(kāi)心果”。

學(xué)生1：我有困難的時(shí)候，總是得到楊松浩的熱心幫助。

學(xué)