初三年級組會議發(fā)言稿（3篇）

Word第第頁初三年級組會議發(fā)言稿（3篇）初三班級組會議發(fā)言稿范文1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好，今日我發(fā)言的題目是：心系感動，奮戰(zhàn)20xx。

舉目忘，陰冷的天氣，干枯的樹枝，枯黃的草地，好像這個(gè)冬天還沒過去，好像那份寒冷還沒走遠(yuǎn)。可是，不經(jīng)意間，卻發(fā)覺，天亮的越來越早，黑的越來越晚，陽光慢慢淡去了冬日的懶洋洋，開頭有了生氣，迎面而來的風(fēng)好像也慢慢丟去了冬日的凌冽，開頭帶著一絲溫順。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。春天，是復(fù)蘇的季節(jié)，是重新開頭的季節(jié)，是打算戰(zhàn)斗的季節(jié)，這個(gè)春天對于我們?nèi)w初三老師而言，更是具有了特殊的意義。這是我們陪伴這屆孩子的最終一個(gè)春天，是中考決戰(zhàn)前的最終一個(gè)春天，是沖鋒戰(zhàn)斗前最終一次預(yù)備的時(shí)間。作為新加入20xx屆初三團(tuán)隊(duì)的一名老師，我很榮幸可以和大家一起度過這個(gè)獨(dú)具意義的春天，在合作共享中預(yù)備，為我們和孩子們共同的一場大戰(zhàn)：20xx年中考，而時(shí)刻預(yù)備著。

作為一名新加入的成員，每一天，我都被這個(gè)團(tuán)隊(duì)感動著。

我被我們仔細(xì)的班主任們感動著。作為一個(gè)閱歷很缺乏的年輕老師，課堂紀(jì)律始終是我的致命傷，搭班的紀(jì)永全老師，鄭有秀老師，一次次在班里為我聲明紀(jì)律，上課時(shí)在班級外為我?guī)椭芾?，耐煩的告知我，有問題向他們反映，他們會關(guān)心我。每天早晨，總是看到四個(gè)班的班主任，鐘樹霞老師、楊平老師、紀(jì)永全老師、鄭有秀老師，無論天寒地凍，風(fēng)霜雪雨，早早的站在教室里，守候著我們的同學(xué)，照看著我們的班級。每個(gè)中午，當(dāng)大家都在安心午睡時(shí)，我們四個(gè)班主任，放棄了休息，放棄了消遣，為了維持班級紀(jì)律，保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，連續(xù)堅(jiān)守在自己的崗位上。每個(gè)黃昏，當(dāng)我們整理好東西，乘上回家的公交，我們四位班主任才緩緩的走出校門。這份責(zé)任，我感動，這份仔細(xì)，我尊敬！

我被我們敬業(yè)的任課老師感動著。油印室里，有蔣老師在印試卷；辦公室里，有龐老師、楊老師，王老師、芮老師在批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)；教室里，有鐘老師在默寫，馬老師在布置作業(yè)；課堂上，有陳老師、徐老師激情的講說；而操場上，是張老師帶著大家辛苦的訓(xùn)練……每一天，每一點(diǎn)，每一滴，都感動著我，激勵(lì)著我。

初三，時(shí)間緊，任務(wù)重。中考，是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沉甸甸的膽子壓在我們身上，壓在20xx屆初三老師團(tuán)隊(duì)中，每一位老師的心上。我很榮幸，我可以加入這樣一個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)；可以與這么多優(yōu)秀的戰(zhàn)士一起，并肩作戰(zhàn)，縱然我的力氣很渺小，可我能感受到身后強(qiáng)大的支持。我堅(jiān)信，天道酬勤，我們無法轉(zhuǎn)變天氣，但可以換個(gè)心情；我們無法左右明天，但可以以珍惜今日。從今日起，從如今起，只要我們連續(xù)全力以赴，奮力拼搏，為孩子們供應(yīng)最好的學(xué)法指導(dǎo)，最耐煩的教育，最優(yōu)質(zhì)的練習(xí)，最全面的督導(dǎo)，一如既往的不拋棄任何一個(gè)同學(xué)，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，不丟棄任何一個(gè)課前課后輔導(dǎo)的機(jī)會，不舍棄任何一點(diǎn)可以用于提升孩子們學(xué)業(yè)水平的時(shí)間，我們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)肯定會在中考備考過程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向同學(xué)，向?qū)W校，向家長，向全江寧片每一位信任我們的父老鄉(xiāng)親們，交上我們最滿足的答卷，在20xx中考決戰(zhàn)中展現(xiàn)20xx屆初三老師團(tuán)隊(duì)無與倫比的敬業(yè)、奉獻(xiàn)、奮斗、無悔！

最終，預(yù)祝我校在新一年的中考中再創(chuàng)佳績！

初三班級組會議發(fā)言稿范文2

初三班級全體老師仔細(xì)工作，時(shí)刻熟悉到自己所肩負(fù)的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計(jì)名利、無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在班級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一熟悉，較圓滿完成了第一階段各項(xiàng)教育教學(xué)工作的任務(wù)。下面我代表學(xué)校對本屆初三工作提出如下要求：

一、老師管理方面：

1、認(rèn)清形勢，明確職責(zé)，增添目標(biāo)意識，思想的高度統(tǒng)一。

初三班級的老師承當(dāng)著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。全體老師要看清形勢，要明白了肩上擔(dān)子的重量，要明確學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三班級的期望，增添了工作緊迫感和危機(jī)意識；要做到目標(biāo)明確，逐步形成了一個(gè)心往一處想，勁往一處使的主動向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的思想意識要深化每一位老師的人心。

2、教學(xué)上齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)溝通，增添合作意識。

初三班級全體老師都有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，要化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，仔細(xì)做好教學(xué)和管理工作，本著對同學(xué)及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績。盼望全體老師上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把個(gè)人成就感與班級組工作緊密結(jié)合起來，初三班級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策，共同提高；不同學(xué)科之間能留意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上互相鼓舞、互相借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進(jìn)行教學(xué)溝通。對于不同學(xué)科的教學(xué)，老師也是互相促進(jìn)，互相鼓舞。

3、注意對新課程理念的學(xué)習(xí)，注意對中考方向的分析。

畢業(yè)班的教學(xué)必需要為中考作預(yù)備，為了適應(yīng)這一形勢，我們一方面加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，并用得到的信息指導(dǎo)自己平常的教學(xué)。

二、同學(xué)管理方面：

1、加強(qiáng)班級管理，開展主題教育活動，營造學(xué)習(xí)氣氛。

我們要求班主任注意用主動奮進(jìn)的氣氛來育人，從而促使班級學(xué)習(xí)成果的提升。經(jīng)過努力，初三班級全部班級在班級建設(shè)上都注意營造健康、奮進(jìn)、主動向上的育人氣氛，朝著健康的方向進(jìn)展并關(guān)注同學(xué)思想動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)做好同學(xué)思想疏導(dǎo)工作。班級要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級的質(zhì)量指標(biāo)，明確提出班主任是班級目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人，班主任將明確班級管理目標(biāo)，加強(qiáng)班級常規(guī)管理，培育良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過深化細(xì)致的工作調(diào)動每位同學(xué)和任課老師的主動性，從而達(dá)成班級目標(biāo)。班級組常常性地召開分類同學(xué)會議、全體同學(xué)會、個(gè)別同學(xué)的家長會等，來強(qiáng)化班級組同學(xué)管理力度，轉(zhuǎn)化部分同學(xué)，營造健康的育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)同學(xué)常規(guī)管理，提升同學(xué)思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素養(yǎng)。

對同學(xué)中存在的一些問題，各班級都能進(jìn)行跟蹤管理，爭取的家長的協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行了相應(yīng)的措施予以整改，特殊是注意同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對同學(xué)的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求同學(xué)每天到校后馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽講、主動思索，課后準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固、仔細(xì)完成作業(yè)，仔細(xì)對待考試，考后仔細(xì)訂正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅(jiān)持開好每次考試后的成果表彰會，實(shí)行多種方法來激勵(lì)同學(xué)，關(guān)心他們樹立信念。

三、詳細(xì)工作中加強(qiáng)過程管理，落實(shí)措施，注意實(shí)效

我們要特別注意教育教學(xué)工作的過程管理，主動實(shí)行有效措施，切實(shí)提高工作實(shí)效。

1、加強(qiáng)班級管理，提高教育效果

班級組的勝利基于每一個(gè)班級的勝利，初三班級需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。班主任嚴(yán)格班級管理，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為，從平常的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀看、勤提示、勤指導(dǎo)、勤深化同學(xué)、勤思索。再次，班主任做到“身體力行”，在同學(xué)到校之前到校，在同學(xué)離校之后離校，多找同學(xué)談心。

2、落實(shí)教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成果

結(jié)合我校的班級組管理機(jī)制，針對初三班級同學(xué)的特點(diǎn)，我們主動尋求科學(xué)合理的管理措施，準(zhǔn)時(shí)向老師通報(bào)初三班級的工作方案和重點(diǎn)措施，準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)。通過開展系列主題班會和班級組課間操會，讓同學(xué)及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，準(zhǔn)時(shí)表彰優(yōu)秀同學(xué)及進(jìn)步較大的同學(xué)。

3、抓好以備課組長為核心的備課組工作

備課組長應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任，備課組長的工作是班級學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長做到：開展教學(xué)討論活動，組織備課組內(nèi)老師集體備課，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范；開展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析，要求分析得失，查找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氣氛；提高同學(xué)聽課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)的容量。同時(shí)，各備課組堅(jiān)持主講、主備、主評、主測的原則，細(xì)心討論往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。

總之，過去我們已經(jīng)做了很多工作，取得了不錯(cuò)的成果，但新的學(xué)年要再跨上一個(gè)新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”應(yīng)當(dāng)作為我們初三班級組老師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三班級要連續(xù)堅(jiān)持“人人可成才，個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀，牢記責(zé)任，強(qiáng)化質(zhì)量意識。我們信任，在我們這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的初三班級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，不斷促進(jìn)班級組精細(xì)化管理，就肯定能在20xx年的中考中，取得更加輝煌的成果，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)進(jìn)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

初三班級組會議發(fā)言稿范文3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，你們好，20xx級語文教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，今日能夠代表汪溝一中20xx級語文備課組在這里與大家共同溝通，我非常榮幸，盼望我的一點(diǎn)點(diǎn)心得能供大家參考，同時(shí)也盼望得到大家更多的關(guān)心和指導(dǎo)。下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下在20xx年中考備考中我校九班級語文備課組的一些做法和思索，敬請批判指正。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、嚴(yán)格要求

九班級工作歷來是學(xué)校的重頭戲，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對九班級的教學(xué)工作極為重視，我校有分管校長鞏校長指導(dǎo)并幫助各班主任、老師開展教學(xué)和班級管理工作，并主動做好后勤保障等工作，一切以九班級為重。另外每次月質(zhì)量檢測結(jié)束后，召開一次教學(xué)工作會議，分析教學(xué)狀況，依據(jù)本階段同學(xué)的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對策，確保每一位同學(xué)都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)心指導(dǎo)。

二、備課組集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作

始終以來，我校特別重視備課組的建設(shè)，每周至少要進(jìn)行一次集體備課，雖說這是學(xué)校硬性的檢查制度，但我們都覺得這是必需做好的分內(nèi)的事，而且始終堅(jiān)持得很好，至于臨時(shí)性的碰頭會更是隨時(shí)隨地的進(jìn)行。在工作中，我們備課組從備課到復(fù)習(xí)都做好周密的打算支配，并且做到共同備課、共同命題、共同測試、共同閱卷、共享資源，齊心協(xié)力、親密協(xié)作，充分發(fā)揮備課組集體的才智。全組老師主動參加學(xué)校組織的十校聯(lián)研等各項(xiàng)活動，外出聽課、學(xué)習(xí)，努力接受更先進(jìn)教學(xué)方法?！耙桓曜虞p輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。”教學(xué)工作雖然很辛苦，但在我們的努力下，集體的力氣獲了得最大的效益。

三、注意同學(xué)的養(yǎng)成教育，全面提高語文素養(yǎng)

為山九仞不能靠一日之功。我校實(shí)行的是大循環(huán)教學(xué)，為了全面提高同學(xué)語文素養(yǎng)，我們在七班級、八班級時(shí)就有針對性的`做好以下工作：

1、上好閱讀課。從七班級開頭就讓同學(xué)到閱覽室借閱《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有美麗的文章、豐富的課外學(xué)問、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除了讓同學(xué)廣泛閱讀外，還引導(dǎo)同學(xué)通過閱讀以上報(bào)刊雜志，擴(kuò)大他們的學(xué)問面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。到九班級時(shí)，同學(xué)在閱讀方面已積累了很多閱歷，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。

2、抄寫、背誦。每星期布置一篇的抄寫作業(yè)，可以是美文觀賞、名言警句摘抄、古詩詞積累。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改，引導(dǎo)同學(xué)有意識地仿照大家作品，自主寫作；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過。到九班級時(shí)大部分優(yōu)生都養(yǎng)成了堅(jiān)持課外練筆的習(xí)慣，并積累了大量的寫作素材。

3、用好《翠竹》。《翠竹》是我校語文組主辦的?？馨颜Z文的魅力帶給每一位同學(xué)。在作文訓(xùn)練支配、評改上我們和大家的做法都是相同的，但是有了把自己的作品變成鉛字的愿望，我們的同學(xué)在寫作上還是有很大的愛好和動力的。

這樣，對同學(xué)進(jìn)行全方位語文素養(yǎng)、語文力量的熏陶和強(qiáng)化，使同學(xué)在聽、說、讀、寫等方面得到肯定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于中考復(fù)習(xí)時(shí)間短、范圍廣、內(nèi)容多、要求高，單憑年后的短臨時(shí)間很難取得良好的效果，到了九班級階段，我們優(yōu)化備考策略，以考試說明為根本，制訂了一些切實(shí)可行的學(xué)習(xí)打算：

一、目標(biāo)明確，提高應(yīng)試力量

從九班級上學(xué)期開頭，我們除了根據(jù)區(qū)教研室的教學(xué)進(jìn)度支配完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，每周還依托學(xué)校的周質(zhì)量檢測支配，開頭有針對性的備考，備課組統(tǒng)一熟悉，通過周質(zhì)量檢測有目的有層次地進(jìn)行相應(yīng)的中考題型訓(xùn)練，通過練習(xí)讓同學(xué)有文體意識，能嫻熟的把握中考的題型。

二、整合資源，提高復(fù)習(xí)效率

九班級下學(xué)期，根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)和中考的最新信息，就以往九班級語文總復(fù)習(xí)的實(shí)踐與體會，同時(shí)借鑒他校勝利的復(fù)習(xí)閱歷，結(jié)合本屆同學(xué)的實(shí)際狀況，我們把整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為三個(gè)階段：

〔一〕全面回來課本階段〔2月27日——3月31日〕：這一階段我們著重從課本入手，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特殊是針對古詩文的背誦默寫與閱讀賞析，仔細(xì)分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點(diǎn)，力求貼近中考。另外輔之以作文規(guī)范寫作指導(dǎo)。

〔二〕專題復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練〔4月1日——5月16日〕：本階段現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我們依據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科的原有挨次，將學(xué)問結(jié)構(gòu)分門別類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。對每個(gè)考點(diǎn)，老師先給同學(xué)以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，作深化的指導(dǎo)，以確保題目的典型性與規(guī)范性。同時(shí)也進(jìn)行作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，輔之以基礎(chǔ)學(xué)問的檢測。