走進農(nóng)村學生總結(jié)5篇

第走進農(nóng)村學生總結(jié)5篇堅持育人為本，牢固樹立實踐育人的思想，把提高學生思想政治素質(zhì)作為首要任務(wù)，堅持受教育、長才干、做貢獻，保證學生社會實踐長期健康發(fā)展。下面小編給大家?guī)碜哌M農(nóng)村學生總結(jié)，希望大家喜歡!

走進農(nóng)村學生總結(jié)1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好!我是1205班的涂汝欣，很榮幸能作為學生代表在此對第一大隊走進新農(nóng)村活動進行總結(jié)。

_年7月10日，長郡中學1205班和1209班全體同學迎著烈日驕陽，走出校園，踏上前往株洲縣第一中學的旅程。一路上，我們飽含滿心的憧憬和滿腔的熱情，期待著即將到來的五天的生活。

經(jīng)過兩個多小時的顛簸，我們終于到達目的地。在這里，兩校指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)舉行了隆重的走進新農(nóng)村實踐活動啟動儀式，向來自長郡中學的同學們表達了熱烈的歡迎，對將要開展的活動給予了熱切的.期望，也對我們提出了明確的要求。同時，我們還與株洲縣一中的同學見面，合并成新的小組。此時此刻，同學們的心是興奮而激動的，但也伴隨著些許的緊張和拘謹，不可預(yù)知的未來，對每個同學來說，都充滿著致命的吸引力。

接下來的幾天里，活動開展得有條不紊。

第二天上午，我們聚焦農(nóng)村，體味勞動。第一到第四小組的同學前往葡萄園進行勞動，第五至第十二小組的同學則前往開心農(nóng)場。烈日阻擋不了我們?nèi)缁鸬臒崆椋總€長郡學子都彎下了腰板，做起了農(nóng)活。素未做過農(nóng)活的學生們秉持著長郡“樸實沉毅”的校訓及湖南人“吃得苦”的精神，認真地完成了手中拔草、摘西紅柿等任務(wù)。而在下午，充足的午休過后，同學們分組出校進行課題的是調(diào)查，為此后的深入調(diào)查打好基礎(chǔ)。

第三、四天都屬于課題調(diào)查研究階段。為了保證安全，每組同學只派少數(shù)同學出校進行調(diào)查和實地考察，其余同學在校負責文字資料的整理。這樣的安排大大提高了同學們的工作效率，小組同學進行嚴密合理的分工，三校同學積極參與，大力配合，為課題的研究和調(diào)查出謀劃策，工作進展得更加順利，完成得更加迅速。

在活動和工作開展期間，每位同學都盡心盡力地工作，完成好每一項任務(wù)，寫好每一份稿件。不畏烈日炎炎，不顧口干舌燥，走遍大街小巷，走入每家每戶發(fā)放問卷，進行訪談。即使被無情拒絕，也毫無怨言。遇到困難，同學們積極尋求老師的幫助，老師們也全力配合，提供幫助，師生合作，形成良好的學習和工作氛圍，也拉近師生和同學們的距離。在工作過程中，同學們發(fā)揚“樸實沉毅”的校訓，注意禮貌禮節(jié)，他們的謙遜有禮在村民心里留下了不錯的印象。遇到緊急情況，同學們也能臨危不亂，迅速冷靜地進行處理，將損失降到最小。

為期五天的走進新農(nóng)村社會實踐活動，到今天就要告一段落了。在這五天里，同學們體驗到了不一樣的新生活，磨練了意志，增長了見識。與縣一中同學們的密切合作，讓同學們明白了合作的重要性和意義;入村入戶的采訪與訪談，讓同學們懂得如何與人交流，如何取得他人的幫助和配合，同時，對課題深入的研究，也加深了同學們對三農(nóng)問題的理解，引發(fā)了同學們的思考;炎熱的天氣和不如城市中的生活環(huán)境，鍛煉了同學們吃苦耐勞的精神，磨練了堅定的意志;而文字、影像資料的處理，則培養(yǎng)了同學們的邏輯思維，整合能力和工作能力。通過此次社會實踐活動，我們完成了一次身體和心靈的洗禮，完善了自我，提高了思想道德水平，改正了自身缺點，也培養(yǎng)了交際能力。

在此，我代表株洲縣一中和長郡中學的所有同學，感謝兩校老師和領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們?yōu)榇舜位顒幼龀龅呢暙I與付出，以及對同學們工作的大力支持，因為有了你們的幫助，我們的工作才能開展得如此順利。希望在今后的日子里，同學們能銘記這一次的經(jīng)歷，將從活動中學習到的精神與能力運用到學習和生活中，不斷提升自己，完善自己，努力學習，成為社會的棟梁，為祖國建設(shè)貢獻一份力量!

謝謝大家!

走進農(nóng)村學生總結(jié)2

為期十天的社會實踐已經(jīng)結(jié)束了，雖然我真正下鄉(xiāng)的下鄉(xiāng)時間只有幾天，但是對于我來說，是多么珍貴的一筆財富。在這些日子里，我們共同經(jīng)歷了快樂、辛酸、收獲、付出，但是我們都無怨無悔。在這次下鄉(xiāng)活動中，包括前期準備工作，我收益挺多，讓自己能夠更加清楚自己的各方面的能力，如吃苦耐勞能力，意志堅定能力等等，這也是一個很好檢驗自己的舞臺。而且，這次活動也把我從理想社會拉回了現(xiàn)實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，溝通能力等等，同時給我未來的發(fā)展指明了方向，促使我不斷發(fā)展欠缺的方面。最后本人簡單地總結(jié)一下這次社會實踐中的經(jīng)驗，主要有以下體會

：

1、增加了動手實踐能力

因為下鄉(xiāng)時的伙食都是由隊員輪流負責，以四個人為一組來負責，這對平時不下廚的我是一次考驗，不過我還是很認真地幫忙洗洗菜，看看火或者切切東西。而且下鄉(xiāng)的地方條件有限，很多事都要親自動手解決，這就鍛煉了我的動手解決問題的能力和應(yīng)變能力。

2、提高了溝通能力

下鄉(xiāng)活動的進行需要全體隊員的齊心協(xié)力完成，溝通更成為其中重要的關(guān)鍵。很幸運地我們這支隊伍的成員都很和和睦睦地一起生活，一起聊天，齊心協(xié)力地進行下鄉(xiāng)的各種活動。隊員間的溝通理解成為我們之間重要的聯(lián)系。而且，和小朋友們的溝通也是重要的，跟小朋友們好好相處，好好了解，不僅有利于對下鄉(xiāng)活動的進行，而且還能夠跟小朋友們成為要好的朋友。這份友情是可貴的。

3、交到一群志同道合的朋友

因為我們是兩個校區(qū)的同學組成的，來自不同的學院，每個人有其不同的性格特點。下鄉(xiāng)的日子里，怎樣相互幫助理解，是一個很重要的問題。幸好我們能互相理解和支持，成為要好的朋友。

但是在下鄉(xiāng)過程中也存在不足。

因為實習的原因，錯過了一些跟大家一起下鄉(xiāng)的日子，只能在最后幾天體驗下鄉(xiāng)的生活，而且在最后的幾天里，主要的下鄉(xiāng)活動總體結(jié)束，只剩下晚會這主要的活動，這是主要的遺憾。而且，我實際動手能力較差。

這次的下鄉(xiāng)實踐帶給我很多東西，是我人生中一筆財富。雖然，下鄉(xiāng)的活動結(jié)束了，但我們的任務(wù)仍然很艱巨。因為在建設(shè)三年實踐基地同時改變當?shù)卮迕駹顩r，需要的社會的關(guān)注和幫助。我們現(xiàn)在仍要做好后期工作，把下鄉(xiāng)宣傳好，讓的人了解他們。

走進農(nóng)村學生總結(jié)3

四面環(huán)山，田地整齊，綠水青山間坐落著這樣一個古樸清新的小村莊，它擁有著鄉(xiāng)村獨有的輕松安靜，也擁有我們土木學子的辛勤奉獻，土木工程學院三下鄉(xiāng)重點隊第二分隊為期六天的三下鄉(xiāng)活動就在烏蘭察布市涼城縣前得勝大隊汾州夭村順利結(jié)束了。

第二分隊由十二名成員組成，他們分別是李春雨、李磊、張澤勛、景雪鴿、玉龍、趙鳳麗、王婷、許文垚、李瑞清、蘭昊昱、芒萊、唐永杰。六天來，隊員們自愿為村民進行了無償服務(wù)。首先必須要提的莫過于修路了，六天中，隊員們共利用了四天時間為村民修路，原來黃土稀松的路邊，搖身一變，成為了現(xiàn)在的水泥平臺，不但美化了村莊面貌，方便了出行，也為村民們茶語飯后閑聊提供了方便場所。其次，隊員們對村里的特殊貧困戶進行了慰問，帶著慰問品穿梭在村中的小巷中，看著被慰問鄉(xiāng)親臉上的笑容，我們也不禁被這些貧困的鄉(xiāng)親們的堅強感動。除了這些工作，隊員們還主動下地幫助村民打理了田地，雖然初次間苗并不熟悉，但隊員們都盡最大努力，幫助鄉(xiāng)親整理了三塊玉米地，日常空余時間，隊員們還會幫助鄉(xiāng)親做家務(wù)，收拾院落的事情也是每天都在重復(fù)發(fā)生。

六天的三下鄉(xiāng)過得很快，隊員們都在這六天中盡自己最大努力為鄉(xiāng)親們做了許多實事，并在工作中建立了深厚的友誼，愿這個淳樸的村莊蓬勃發(fā)展，再見，村莊。

走進農(nóng)村學生總結(jié)4

這是我第一次參加類似的實踐活動，從開始加入實踐團隊到實踐圓滿結(jié)束這一個多月里，我一直興奮不已，從策劃、申報項目到實踐活動前期、中期、后期的各個過程中，每一個大大小小的環(huán)節(jié)中都充滿著大大小小的挑戰(zhàn)，時時刻刻考驗著每一位隊員，每一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著整個團隊的努力合作精神，鍛煉了隊員們各方面的素質(zhì)和能力。每遇到一個問題，隊員們都絞盡自己的腦汁、想盡各種辦法，綜合起來考慮一個最完善的解決方法;每討論一個話題，隊員們都會毫無保留說出自己的觀點、也毫無顧忌說出某一觀點的不足，最終達成大家認可的方案;每攻破一個難題，隊員們都會大松一口氣，聚在一起分享喜悅，總結(jié)經(jīng)驗和成果。

我們選擇陜西省榆林市吳堡縣薛下村鄉(xiāng)為支教調(diào)研對象，這個地區(qū)處在大山深處，經(jīng)濟落后、偏遠閉塞、發(fā)展滯緩。我雖然不是土生土長的農(nóng)村人，但我知道農(nóng)村家庭的艱難，但在這里有更艱難的生活。從市區(qū)到山村，我感受到中國的貧富差距是如此之大，這里與榆林市相比真的是天與地的差別，上海是飛機、公交、私人轎車等各種交通工具俱全的城市，到處充滿著現(xiàn)代化的氣息;扭仁卻是連自行車都無法行駛的山村，農(nóng)作物都要靠人用擔子挑回家，這里仿佛與世隔絕一樣。作為大學生這個角色，能夠為貧困地區(qū)的小學生、鄉(xiāng)親做些事情，貢獻自己的一份力量，我真的很快樂，也從中體驗到了自己的價值，樹立大學生的良好形象與精神風貌。

在實踐活動的前期準備中(主要包括策劃、宣傳、外聯(lián)、物品準備、募捐等)，給我感觸最深的是：聯(lián)系小學組織募捐，因為我們將上海的愛心與資源傳遞到貧窮的地區(qū)，為扭仁小學建立了“甘露圖書館”。我們主要聯(lián)系了榆林市的一小，二小，三小，捐到了大量的書籍、文具、玩具、衣物等，我們收獲更多的是榆林市小朋友給扭仁學生們的祝福、鼓勵和友誼，也許一封封充滿祝福的信件會帶給貧困地區(qū)小學生們更大的動力，這是一種無形的力量?？吹叫W生們積極奉獻自己的愛心，我們感到了責任的重大，堅定了建立圖書館的決心和信心。我們認為，能夠建立起城市小學生與貧困地區(qū)小學生的友誼橋梁，為貧困小學建立起圖書館，是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有意義的事情。從聯(lián)系小學、與小學領(lǐng)導(dǎo)談捐書事宜、募捐宣講、組織捐物捐書、運送捐物的整個過程中，我們思考問題、解決問題的能力有了很大提高，團隊意識和情感更一步加深。我感受到了團隊力量的偉大，感受到了無論是多遠的路途，無論有多大波折，只要大家齊心協(xié)力、擁有恒心，就一定會到達終點，實現(xiàn)目標。當扭仁的小學生們閱讀著喜愛的書籍，玩著各類的玩具，使用著各種各樣的文具，我們有說不出的快樂和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悅感。

支教期間，我們不斷走訪、調(diào)研，不斷舉行各種各樣的活動，如運動會、升旗儀式等，開設(shè)了許多有趣實用的課程。經(jīng)過十天的實踐，根據(jù)實踐總結(jié)的成果，我也有了一些思考和建議，僅供參考。

經(jīng)過支教過程中的了解，針對教育問題有以下思考:

第一，要豐富貧困地區(qū)學生的精神生活，據(jù)我們了解，許多學校連升旗儀式、運動會、聯(lián)歡會等一般的活動也沒有舉行過，這樣對學生的成長教育十分不利。

第二，在我國廣大的農(nóng)村尤其是偏遠地區(qū)孩子的基礎(chǔ)教育問題一直被國家和社會各界關(guān)注，但一直沒有提升到重要的地位，農(nóng)村的教育條件與城市相比有很大的差距。

第三，農(nóng)村教育問題不僅僅要改善教學設(shè)施，提高教學質(zhì)量就足夠的，國家已經(jīng)落實了很多政策鼓勵基礎(chǔ)教育，下一步提高學生們接受教育的意識更不能忽視。

第四，在建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的背景下，國家、相關(guān)政府部門可以鼓勵整合教育資源，將大城市閑置的教學設(shè)備、書籍等資源運至貧困地區(qū)學校。

經(jīng)過老洞旅游的調(diào)查，針對苗族的旅游開發(fā)、文化繼承問題有以下建議。

第一，開發(fā)特色資源。利用自然優(yōu)勢開發(fā)更好的旅游資源，尤其是苗族的特色文化、苗家特產(chǎn)等，挖掘傳統(tǒng)文化資源，但避免盲目開發(fā)，吸引更多的游客又能更好地宣傳苗族傳統(tǒng)文化并發(fā)揚廣大。

第二，培養(yǎng)高文化、高素質(zhì)、專業(yè)性旅游人才。政府可以鼓勵學生報考旅游專業(yè)，這樣會有很大的優(yōu)勢：一是知識優(yōu)勢;二是年齡優(yōu)勢;三是語言優(yōu)勢四是地理優(yōu)勢。

第三，延伸旅游服務(wù)項目。發(fā)展民族地區(qū)鄉(xiāng)村旅游，應(yīng)延伸更多的旅游服務(wù)項目，如住宿、飲食、娛樂等，開發(fā)具有自己特色的旅游服務(wù)業(yè)。

第四，增添便民設(shè)施，方便游客。開發(fā)旅游業(yè)，要時刻為游客著想，可增添公廁、路燈、座椅、垃圾桶、遮雨長廊等設(shè)施，解決乏累、如廁難、照明等問題。

走進農(nóng)村學生總結(jié)5

7月13日至7月20日，我以創(chuàng)業(yè)協(xié)會暑期“三下鄉(xiāng)”社會服務(wù)隊一名普通的身份，參加次次意義重大的活動。在這個過程中，看到了許多，聽到了許多，也有了很多的感受。

我參與的服務(wù)項目是興趣班。由于我們初到服務(wù)目的地——邕寧六中時，學校已經(jīng)放假，招來興趣班的學生便成為首要的任務(wù)，起初，通過海報宣傳的方式，分別在大塘鎮(zhèn)的鎮(zhèn)中心、集市、邕寧六中校門貼出了海報，但效果并不明顯。我們改變了策略，深入大塘鎮(zhèn)的大街小巷宣傳我們所開設(shè)的興趣班，終于有了欣慰的笑容。許多孩子積極的報名參加，家長業(yè)對我們的勞動投來了贊許的目光。

有了學生，重要的便是把我的知識傳授給我們的學生。當天晚上，我們興趣班成員通過討論的方式商討出課程方案：以學生的安全為重要點，特別強調(diào)學生的協(xié)作、英語、體育等方面的特長。力爭在較短的時間傳授給學生盡量多的知識，達到提高學生的綜合能力。

在作文班的教學中，主要訓練學生運用多種修辭方法，使語言更具感情色彩和感染力。更加生動、形象表現(xiàn)出自己的思想與感情。訓練方法：教會學生運用比喻、排比、夸張、擬人的修辭方式，學會合理的運用。

在英語班的教學中，主要訓練的是日常生活用語的使用，包括聽說讀寫的能力。訓練方法：