2023年04月福建莆田湄洲島機(jī)關(guān)后勤管理中心公開招聘公開招聘會務(wù)工作人員1名筆試題庫含答案解析

2023年04月福建莆田湄洲島機(jī)關(guān)后勤管理中心公開招聘公開招聘會務(wù)工作人員1名筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共300題)1.下列句子中沒有語病的一句是：A.在討論會上，發(fā)言很活躍B.地理學(xué)是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境C.在日常生活中，常常把普通感冒與流感相混淆D.良好的行為習(xí)慣對我們的成長和發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識。第二步，“良好的行為習(xí)慣對我們的成長和發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用”一句表達(dá)科學(xué)合理，沒有語病。因此，選擇D選項。A項：成分殘缺，缺少主語，應(yīng)當(dāng)說明是誰在發(fā)言。A項錯誤。B項：成分殘缺，缺少賓語，“地理學(xué)是地理環(huán)境”說法錯誤，應(yīng)當(dāng)在最后加上“的學(xué)科”。B項錯誤。C項：成分殘缺，缺少主語，應(yīng)當(dāng)說明是誰“常常把普通感冒與流感相混淆”，可以在常常前面加上“人們”。C項錯誤。2.下列選項中，（

）折疊后可以與所給圖形結(jié)合在一起，成為一個完整的整體。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。選擇折疊后能與題干圖形組成完整整體的選項。第二步，分析選項。如下圖所示,根據(jù)凹凸對應(yīng)，只有B項折疊后能與題干圖形形成一個完整的整體。因此，選擇B選項。3.《勞動合同法》規(guī)定，勞動合同期限為三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過（

）。A.一個月B.三個月C.六個月D.十二個月參考答案：C解題思路：本題考查勞動法。《勞動合同法》第十九條規(guī)定：“勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。”故正確答案為C。4.歐姆的定義是一段電路的兩端電壓為1V，通過的電流為1A時，這段電路的（

）為1Ω。A.電容B.電荷C.電阻D.電極參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理知識。第二步，歐姆簡稱“歐”，符號為Ω。國際上以歐姆作為電阻單位。歐姆的定義是一段電路的兩端電壓為1V，通過的電流為1A時，這段電路的電阻為1Ω。因此，選擇C選項。A項：電容亦稱作“電容量”，是指在給定電位差下的電荷儲藏量，記為C，國際單位是法拉（F）。不符合題意。A項錯誤。B項：電荷，為物體或構(gòu)成物體的質(zhì)點(diǎn)所帶的正電或負(fù)電，帶正電的粒子叫正電荷（表示符號為“+”），帶負(fù)電的粒子叫負(fù)電荷（表示符號為“﹣”）。也是某些基本粒子（如電子和質(zhì)子）的屬性，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。不符合題意。B項錯誤。D項：電極是電子或電器裝置、設(shè)備中的一種部件，用做導(dǎo)電介質(zhì)（固體、氣體、真空或電解質(zhì)溶液）中輸入或?qū)С鲭娏鞯膬蓚€端。輸入電流的一極叫陽極或正極，放出電流的一極叫陰極或負(fù)極。電極有各種類型，如陰極、陽極、焊接電極、電爐電極等。不符合題意。D項錯誤。5.人工智能技術(shù)擅長許多人類視為畏途的工作，________________。比如，人類從小數(shù)據(jù)中迅速歸納出規(guī)律的直覺，心領(lǐng)神會的社交能力，對日常概念和場景的識別等。人類看似簡單的一些能力，實際上是由人腦60億個神經(jīng)元和500萬億個連接所支撐。一個人的大腦容量相當(dāng)于2的50次方字節(jié)，等同于目前整個互聯(lián)網(wǎng)的容量。不敢妄言計算機(jī)永遠(yuǎn)不能模擬人類的全部功能，但至少在十年之內(nèi)，人工智能的能力還是有限的。填入該文段橫線處最合適的是:A.而人們的某些能力也將被人工智能替代B.但人類的一些能力卻成為人工智能技術(shù)的短板C.仍有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為人工智能無法完全替代人類D.未來需要模擬更多人類的特殊能力參考答案：B解題思路：橫線出現(xiàn)在文段首句，根據(jù)橫線后“比如”可知，后文為舉例論證，論證首句觀點(diǎn)。根據(jù)后文可知，人類看似簡單的一些能力是由人的大腦支撐的，而人的大腦容量相當(dāng)于目前整個互聯(lián)網(wǎng)的容量，并通過比較指出人工智能的能力是有限的。故橫線處應(yīng)表達(dá)人工智能的能力有限之意，B項與后文銜接緊密，符合文意，當(dāng)選。A項，與文意相悖，并未體現(xiàn)出人工智能的能力有限之意，排除；C項，選項與尾句“不敢妄言計算機(jī)永遠(yuǎn)不能模擬人類的全部功能”語義相悖，排除；D項，后文并未涉及關(guān)于“未來”的論述，且后文重點(diǎn)圍繞人工智能的能力有限展開論述，與文意不符，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊断乱粋€十年，Al會淘汰掉目前一半的工作嗎？》6.①人文關(guān)懷是一所大學(xué)最可愛的地方②正直的情操、完滿的人格，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，敢于堅守真理······到底該成為什么樣的人，是遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)具體知識更為重要的大學(xué)課程③大學(xué)不僅要教書，更要育人，最高遠(yuǎn)的渴求除卻知識，更應(yīng)有智慧④于細(xì)微處流露的真情與責(zé)任背后，是一所大學(xué)所秉持的價值觀和所追求的精神氣象⑤雖然無形，卻充盈各處，雖然柔軟，卻無比堅韌⑥輿論場里熱議的“清華溫度”恰恰說明了今天人們對于“大學(xué)之道，在明明德”的向往與共識將以上6個句子重新排列，語序正確的是：A.②⑤⑥③①④B.①⑤④⑥③②C.③②⑥④⑤①D.⑥②①③⑤④參考答案：B解題思路：對比選項，確定首句，四個選項首句均不同，②“正直的情操······更為重要的大學(xué)課程”、①“人文關(guān)懷······最可愛的地方”、③“大學(xué)不僅······更要······”、⑥“恰恰說明了”，均無明顯首句特征，不易辨析，保留。整體瀏覽六個句子，發(fā)現(xiàn)⑤句首出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞“雖然”，缺乏主語，故其前面句子應(yīng)出現(xiàn)主語，且主語的特點(diǎn)是“無形、充盈各處、柔軟、堅韌”，四個選項中⑤前分別是②、①、④、③，①出現(xiàn)明顯的主語“人文關(guān)懷”，且⑤論述的特點(diǎn)符合“人文關(guān)懷”，①⑤銜接恰當(dāng)，鎖定B項。②尾句出現(xiàn)“到底該成為什么樣的人”，不可作為⑤的主語，二者銜接不當(dāng)，排除A項。④“于細(xì)微處······背后······精神氣象”在語法上與⑤銜接不當(dāng)，排除C項。③論述“大學(xué)”的任務(wù)，主語是“大學(xué)”，“大學(xué)”的特點(diǎn)不是“無形、充盈各處、柔軟、堅韌”，③⑤銜接不當(dāng)，排除D項。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊度宋年P(guān)懷是大學(xué)最可愛之處》解題思路：本題考查語句排序。從選項首句入手，排除作為文段例證的D。然后觀察剩余5個句子，⑤以關(guān)聯(lián)詞“雖然……卻……”指出一些特點(diǎn)，故其前句主語應(yīng)具有這些特點(diǎn)，①句的“人文關(guān)懷”與此相符，故⑤前句為①，確定正確答案。這段文字闡述的是大學(xué)人文關(guān)懷的話題，⑥是體現(xiàn)大學(xué)人文關(guān)懷的例證，不能放在句首，排除D。然后分析包含關(guān)聯(lián)詞的⑤，“雖然無形，卻充盈各處，雖然柔軟，卻無比堅韌”可知，其前文的主語應(yīng)具有這些特點(diǎn)。②說的是“到底該成為什么樣的人”，顯然不具有這些特點(diǎn)，故⑤不能緊跟②之后，排除A。①的主語是“人文關(guān)懷”，具有無形、充盈各處、柔軟、堅韌的特點(diǎn)，⑤緊接于①之后恰當(dāng)，⑤接于④之后過于突兀，排除C。故本題選B。解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。①句引出“人文關(guān)懷”這一話題，適合做首句。②句具體闡述抽象的品德比具體的知識更重要。③句闡述大學(xué)里育人比教書更重要，也是在強(qiáng)調(diào)抽象的品格很重要。⑥句用“清華溫度”進(jìn)一步闡釋品德的重要性。對比四個句子，①句引出話題，②句、③句和⑥句具體闡述品德的重要性，且這三個句子應(yīng)捆綁在一起。故①為首句，鎖定答案為B選項。第二步，

驗證B選項，①⑤④都是在圍繞“人文關(guān)懷”來進(jìn)行闡述，⑥③②都是在圍繞品德的重要性來進(jìn)行闡述。因此，選擇B選項。7.在決斷之前，每個事物的價值在決策者心中大致相近，則難于決斷其優(yōu)劣；但在作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變。這種現(xiàn)象叫作決斷后效應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于決斷后效應(yīng)的是：A.某職員對自己的去留一籌莫展，一番考量之后他認(rèn)為留下來要面對許多復(fù)雜關(guān)系，不如重新開創(chuàng)新天地B.某女士對各有優(yōu)劣的兩個品牌手機(jī)難以抉擇，最后她從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差C.某老師對選A還是B去參加比賽猶豫不決，班長建議選B。事后，老師認(rèn)為選B完全正確，因為B最終奪得冠軍D.某學(xué)生填報志愿時對報甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，最后他聽從老師建議選擇了甲大學(xué)，從此覺得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皼Q斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”、“作出選擇之后”、“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”。第二步：逐一分析選項。A項：對自己的去留一籌莫展，符合“決斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，但考量之后他認(rèn)為留下來要面對復(fù)雜關(guān)系，這只是他的認(rèn)知，并沒有進(jìn)行決斷，不符合“作出選擇之后”，更不符合“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；B項：對兩個品牌手機(jī)難以抉擇，符合“決斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，最后選擇了其中一款，發(fā)現(xiàn)有色差，只是描述情況，并沒體現(xiàn)“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；C項：老師對A與B的選擇猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，但賽后認(rèn)為選B是正確的，是因為他奪冠了的結(jié)果證明選擇正確，并沒體現(xiàn)因為做出決策而對A、B重新評價，不符合“作出選擇之后”、“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；D項：對甲乙兩所大學(xué)猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，選擇了甲大學(xué)之后，覺得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，符合“作出選擇之后”、“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣；②作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化。第三步，辨析選項。A項：某職員對自己的去留一籌莫展，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是其決定出去開創(chuàng)新天地后對于原本去留的評價態(tài)度未明確，不屬于“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化”，不符合定義；B項：某女士對各有優(yōu)劣的兩個品牌手機(jī)難以抉擇，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差，描述的是事實，未體現(xiàn)“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化”，不符合定義；C項：某老師對選A還是B去參加比賽猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是老師認(rèn)為選B完全正確是基于結(jié)果得出的評價，不是自己主觀的判定，不屬于“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化”，不符合定義；D項：某學(xué)生填報志愿時對報甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，最后他選擇了甲大學(xué)，并從此覺得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，屬于“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)決斷后效應(yīng)是因為做出了決斷而對某個事物的態(tài)度發(fā)生改變，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵信息。決斷后效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：難以決斷每個事物的優(yōu)劣，但是做出選擇后，對事物的態(tài)度發(fā)生了改變。A項，“某職員對自己的去留一籌莫展”說明他對兩個選擇難以決斷，但并未體現(xiàn)他做出選擇后對事物的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。B項，該女士“對各有優(yōu)劣的兩個品牌手機(jī)難以抉擇”說明她對兩個選擇難以決斷，但做出選擇后發(fā)現(xiàn)所選的手機(jī)有色差，這只是對手機(jī)客觀情況的描述，并未體現(xiàn)該女士對手機(jī)的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。C項，該老師“對選A還是B去參加比賽猶豫不決”說明他對兩個選擇難以決斷，但后來老師的態(tài)度發(fā)生變化是因為B最終取得了冠軍，而不是因為自己做出了選擇，不符合定義。D項，該學(xué)生“對報甲大學(xué)還是乙大學(xué)猶豫不決”說明他對兩個選擇難以決斷，但當(dāng)他選擇甲后，就覺得甲大學(xué)優(yōu)于乙大學(xué)，即做出選擇后對事物的態(tài)度發(fā)生了改變，符合定義。故本題選D。8.8歲的小學(xué)生黃某代表學(xué)校參加中外少兒書畫大賽，獲得了一等獎，獎金5000元，則這5000元應(yīng)歸黃某的父母所有。(

)0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查民法常識《民法典》第三十五條第一款規(guī)定，“監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)按照最有利于被監(jiān)護(hù)人的原則履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。監(jiān)護(hù)人除為維護(hù)被監(jiān)護(hù)人利益外，不得處分被監(jiān)護(hù)人的財產(chǎn)?！鳖}目中，黃某8歲，是未成年人，黃某父母是其監(jiān)護(hù)人，而獎金5000元是黃某參加書畫大賽獲得的，是黃某的財產(chǎn)，應(yīng)歸黃某所有。故表述錯誤。9.臺風(fēng)破壞力巨大，長期以來人們一直想找到控制臺風(fēng)的方法。在追蹤臺風(fēng)的試驗中，研究人員用飛機(jī)在臺風(fēng)的不同部位撒播碘化銀、干冰、尿素等催化劑，結(jié)果發(fā)現(xiàn)臺風(fēng)眼區(qū)擴(kuò)大了6～7倍，眼區(qū)周圍風(fēng)速也隨之減弱。因此，研究人員認(rèn)為上述播撒試驗?zāi)茌^有效地干擾臺風(fēng)強(qiáng)度，削弱其力量。以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論？（

）A.播撒試驗相當(dāng)于把臺風(fēng)核心區(qū)域的能量分散，從而削減或抑制其發(fā)展B.播撒試驗會引發(fā)臺風(fēng)內(nèi)部的能量重新分布，可能會改變臺風(fēng)傳播的路徑C.不少研究者認(rèn)為，無論是物理學(xué)還是統(tǒng)計學(xué)上，播撒試驗并不可靠D.進(jìn)行播撒試驗時正好處于臺風(fēng)自身減弱的演變期，因此才獲得了成功參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)與論據(jù)。論點(diǎn)：上述播撒試驗?zāi)茌^有效地干擾臺風(fēng)強(qiáng)度，削弱其力量。論據(jù)：用飛機(jī)在臺風(fēng)的不同部位撒播碘化銀、干冰、尿素等催化劑，結(jié)果發(fā)現(xiàn)臺風(fēng)眼區(qū)擴(kuò)大了6～7倍，眼區(qū)周圍風(fēng)速也隨之減弱。論點(diǎn)討論的是播撒試驗?zāi)芨蓴_臺風(fēng)并削弱其力量，論據(jù)討論的是播撒試驗后發(fā)現(xiàn)臺風(fēng)的風(fēng)速減弱了，二者話題一致，優(yōu)先考慮否論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項。A項：該項說明播撒試驗可以分散臺風(fēng)能量并抑制其發(fā)展，論點(diǎn)討論的是播撒試驗?zāi)茌^有效地干擾臺風(fēng)強(qiáng)度，削弱其力量，為加強(qiáng)項，無法削弱，排除；B項：該項說明播撒試驗可能會改變臺風(fēng)傳播路徑，論點(diǎn)討論的是播撒試驗?zāi)茌^有效地干擾臺風(fēng)強(qiáng)度，削弱其力量，話題不一致，無法削弱，排除；C項：該項說明很多研究者認(rèn)為播撒試驗不可靠，但研究者所認(rèn)為的言論無法確定真假，屬于不明確選項，無法削弱，排除；D項：該項說明播撒試驗時，臺風(fēng)自身是因為處于減弱演變期才獲得的成功，故并不一定就是播撒試驗有效進(jìn)行的干擾，否定了論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。10.高房價、高醫(yī)療費(fèi)完全打亂了正常的家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)，由于遠(yuǎn)期支出的不確定性，人們只好在近期擴(kuò)大儲蓄，以規(guī)避可能的社會風(fēng)險。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下，這一狀況（

）。A.將拉大貧富差距，不利于構(gòu)建和諧社會B.是居民消費(fèi)心理日趨成熟的表現(xiàn)C.會抑制消費(fèi)需求，不利于生產(chǎn)發(fā)展D.將增加銀行儲蓄，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)參考答案：C解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。A項錯誤，人們擴(kuò)大儲蓄，對拉大貧富差距，構(gòu)建和諧社會沒有直接影響。B項錯誤，題干中人們?yōu)橐?guī)避可能的社會風(fēng)險而擴(kuò)大儲蓄的行為不利于消費(fèi)的進(jìn)行，不能體現(xiàn)出居民消費(fèi)心理日趨成熟。C項正確，過高的儲蓄會抑制消費(fèi)需求，不利于生產(chǎn)發(fā)展。D項錯誤，題干中人們的儲蓄行為雖然增加了銀行儲蓄，但抑制了消費(fèi)需求，不利于生產(chǎn)發(fā)展，會阻礙現(xiàn)代化建設(shè)。故正確答案為C。11.目前，光纖網(wǎng)絡(luò)、4G移動通信網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋99.9%以上的行政村，農(nóng)業(yè)信息化應(yīng)用場景日趨豐富，數(shù)字技術(shù)被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等諸多領(lǐng)域，電子商務(wù)在農(nóng)村不斷發(fā)展，農(nóng)村數(shù)字化治理程度不斷提高。但是，由于不同地區(qū)的地理位置、地形地勢等存在差異，部分行政村通信網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍、信號質(zhì)量還有待進(jìn)一步提升。要在加強(qiáng)鄉(xiāng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，構(gòu)建面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村的綜合信息服務(wù)體系，建立涉農(nóng)信息普惠服務(wù)機(jī)制，推進(jìn)鄉(xiāng)村管理服務(wù)數(shù)字化。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.大力推進(jìn)數(shù)字鄉(xiāng)村服務(wù)建設(shè)B.擴(kuò)大農(nóng)村通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍C.加強(qiáng)農(nóng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)D.建立涉農(nóng)信息惠普服務(wù)機(jī)制參考答案：A解題思路：文段開篇介紹目前網(wǎng)絡(luò)幾乎完全覆蓋了農(nóng)村，農(nóng)業(yè)信息化、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)都在不斷發(fā)展，農(nóng)村數(shù)字化治理程度不斷提高。接著通過“但是”引出問題，即農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍和信號質(zhì)量不夠。尾句提出對策，即在加強(qiáng)鄉(xiāng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，要通過構(gòu)建綜合信息服務(wù)體系、建立涉農(nóng)信息普惠服務(wù)機(jī)制的方式，推進(jìn)鄉(xiāng)村管理服務(wù)數(shù)字化。故文段重點(diǎn)在對策，重在強(qiáng)調(diào)通過一系列舉措繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村管理服務(wù)數(shù)字化，對應(yīng)A項。B項，“擴(kuò)大農(nóng)村通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍”對應(yīng)農(nóng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的一部分，表述片面，排除；C項“加強(qiáng)農(nóng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”、D項“建立涉農(nóng)信息惠普服務(wù)機(jī)制”均僅對應(yīng)尾句推進(jìn)數(shù)字化鄉(xiāng)村建設(shè)中對策的一部分，表述片面，排除。故正確答案為A。【文段出處】《加快數(shù)字社會建設(shè)步伐》12.有甲、乙、丙、丁四棟樓房，已知：（1）如果丁是新樓，那么乙也是新樓；（2）如果甲和乙是新樓，那么丙不是新樓；（3）甲和丙都是新樓。由此可以推出：A.乙和丁都是新樓B.丁是新樓，乙不是新樓C.乙和丁都不是新樓D.丁不是新樓，乙是新樓參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。（1）丁→乙（2）甲且乙→?丙（3）甲且丙第三步，進(jìn)行推理。由（3）可知丙是新樓，是對（2）的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，則丙→?甲或?乙；又由（3）可知甲是新樓，根據(jù)或關(guān)系“否定肯定式”，可得?乙，因此乙不是新樓；“?乙”是對（1）的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，則?乙→?丁，因此，丁不是新樓。因此，選擇C選項。13.缺點(diǎn)逆用法是指針對人或事物中的缺點(diǎn)，考慮如何將這些缺點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使之成為可被利用的優(yōu)點(diǎn)，從而解決問題的方法。根據(jù)上述定義，下面屬于缺點(diǎn)逆用法的是：A.電流通過導(dǎo)體時會產(chǎn)生熱量，如不進(jìn)行散熱則會損害電路元件。人們利用電流的這種特點(diǎn)，將產(chǎn)生的熱量傳導(dǎo)到毛毯上，生產(chǎn)出了電熱毯B.公司新生產(chǎn)的模具被曝含有致癌物質(zhì)，公司高層決定緊急召開會議討論如何進(jìn)行產(chǎn)品召回C.最近部分市民投訴出租車拒載現(xiàn)象較多，針對此現(xiàn)象，出租車公司決定對司機(jī)重新進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)并加重對拒載司機(jī)的處罰D.小明有先天性的口吃，為了練好發(fā)聲，他每天口含著石子練習(xí)參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！翱紤]如何將這些缺點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使之成為可被利用的優(yōu)點(diǎn)，從而解決問題”第二步：逐一分析選項。A項：電流的熱量如果不進(jìn)行散熱會損害電路元件，符合“缺點(diǎn)”，利用電流的這種特點(diǎn)，將產(chǎn)生的熱量傳導(dǎo)到毛毯上，生產(chǎn)出了電熱毯，符合“把缺點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使之成為可被利用的優(yōu)點(diǎn)，從而解決問題”，符合定義，當(dāng)選；B項：公司召回致癌產(chǎn)品，只是“召回”，不符合“把缺點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使之成為可被利用的優(yōu)點(diǎn)，從而解決問題”，不符合定義，排除；C項：對拒載司機(jī)進(jìn)行處罰，只是解決市民的投訴，不符合“把缺點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使之成為可被利用的優(yōu)點(diǎn)，從而解決問題”，不符合定義，排除；D項：每天口含著石子練習(xí)，只是在克服缺點(diǎn)，不符合“把缺點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使之成為可被利用的優(yōu)點(diǎn)，從而解決問題”，不符合定義，排除；故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①針對人或事物中的缺點(diǎn)；②慮如何將這些缺點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使之成為可被利用的優(yōu)點(diǎn)，從而解決問題的方法。第三步，辨析選項。A項：“電流通過導(dǎo)體時會產(chǎn)生熱量”，是事物本身的缺點(diǎn)，符合關(guān)鍵信息①，“利用電流的這種特點(diǎn)，將產(chǎn)生的熱量傳導(dǎo)到毛毯上，生產(chǎn)出了電熱毯”，是將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為可被可被利用的優(yōu)點(diǎn)，符合關(guān)鍵信息②，符合定義；B項：“緊急召開會議討論如何進(jìn)行產(chǎn)品召回”沒有體現(xiàn)把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)，不符合關(guān)鍵信息②，不符合定義，排除；C項：“對司機(jī)重新進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)并加重對拒載司機(jī)的處罰”

沒有體現(xiàn)把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)，不符合關(guān)鍵信息②，不符合定義，排除；D項：“每天口含著石子練習(xí)”

沒有體現(xiàn)把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)，不符合關(guān)鍵信息②，不符合定義，排除。因此，選擇A選項。14.20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會發(fā)現(xiàn)，人類的生活越來越離不開科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計劃，從核能發(fā)電到信息高速公路等等，無不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時，我們也都清楚地知道：從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭，從以美國為首的多國部隊對南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無不涉及科學(xué)家的研究成果。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍B.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來災(zāi)難C.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活D.強(qiáng)調(diào)人類的生活越來越離不開科學(xué)家參考答案：A解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，從正反兩方面論述了科學(xué)成果對于人類正面和負(fù)面的影響?！巴瑫r”前描述了科學(xué)家的科研成果給人類生活帶來的好處；“同時”后列舉了這些科研成果給人類帶來的災(zāi)難。文段整體概括起來就是科研成果的利與弊，A項的“雙刃劍”是對這兩方面內(nèi)容的形象說明，故當(dāng)選。B項僅提到負(fù)面影響，D項只提到正面影響，均不全面。C項“改變”過于籠統(tǒng)，不如A項的“雙刃劍”可以體現(xiàn)出正反兩方面影響。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段是以“同時”引導(dǎo)的并列關(guān)系，從正反兩方面說明科學(xué)家的研究成果對我們的影響。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，主要論述了科學(xué)家的研究給我們帶來了積極影響的同時也帶來了消極影響。第二步，對比選項。A項是對文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇A選項。15.海魚：魚子A.山羊：羊角B.駿馬：馬蹄C.河蟹：蟹黃D.野兔：兔毛參考答案：C解題思路：本題只涉及兩個詞項間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)海魚可能有魚子，魚子是海魚的卵。結(jié)合選項選出與題干關(guān)系一致的一項。魚子主要成分是海魚的卵。A項，羊角是山羊的一部分，兩者為組成關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項，馬蹄是駿馬的一部分，兩者為組成關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項，蟹黃主要成分是河蟹的卵，與題干關(guān)系一致。D項，兔毛是野兔的一部分，兩者為組成關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。16.從微觀上來看，下列屬于物理變化的是（

）。A.石墨制鉛筆芯B.鐵在潮濕的空氣中生銹C.蠟燭燃燒D.食物發(fā)霉參考答案：A解題思路：本題考查科技。物理變化指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但其本身組成成分卻沒有改變，也沒有新物質(zhì)生成。A項正確，“石墨制鉛筆芯”改變了石墨的形狀，石墨本身的組成都沒有發(fā)生變化，因此屬于物理性質(zhì)。B項錯誤，鐵生銹是因為空氣中的水分和氧氣使鐵發(fā)生氧化反應(yīng)，生成氧化鐵，也就是鐵銹。這個過程產(chǎn)生了新物質(zhì)，即發(fā)生了化學(xué)變化。C項錯誤，蠟燭燃燒過程中，與氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成水和二氧化碳，是典型的氧化反應(yīng)。這個過程產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。D項錯誤，食物自身含有的脂肪、蛋白質(zhì)等成分為微生物的繁殖提供良好的營養(yǎng)條件。當(dāng)處于氧氣和水分適宜的環(huán)境中時，微生物就會在食品中大量繁殖，釋放出二氧化碳?xì)怏w，因而導(dǎo)致食品出現(xiàn)霉變現(xiàn)象。該過程中有新物質(zhì)產(chǎn)生，所以屬于化學(xué)變化中的生物化學(xué)反應(yīng)。故正確答案為A。17.幾何學(xué)之于（

）相當(dāng)于（

）之于詩詞。A.代數(shù)學(xué)文學(xué)B.土地情感C.空間山水D.數(shù)學(xué)宋詞參考答案：D解題思路：逐一代入選項。A項：“幾何學(xué)”是研究空間關(guān)系的數(shù)學(xué)分支，有時簡稱為幾何，“代數(shù)學(xué)”是數(shù)學(xué)中最重要的、最基礎(chǔ)的分支之一，是研究數(shù)、數(shù)量、關(guān)系與結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)分支；二者為并列關(guān)系?！霸娫~”屬于“文學(xué)”作品，二者為種屬關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：“幾何學(xué)”與“土地”無明顯邏輯關(guān)系；“詩詞”可以表達(dá)“情感”，二者為對應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：“幾何學(xué)”是研究“空間”關(guān)系的數(shù)學(xué)分支，二者為對應(yīng)關(guān)系；“詩詞”可以描寫“山水”，二者為對應(yīng)關(guān)系。但前后詞語的順序不一致，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：“幾何學(xué)”是“數(shù)學(xué)”的一個分支，二者為包容關(guān)系；“宋詞”是“詩詞”的一個分支，二者為包容關(guān)系。前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。18.9，30，69，132，225，（

）A.354B.387C.456D.540參考答案：A解題思路：解法一：第一步，觀察數(shù)列，每項數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近波動，考慮冪次修正數(shù)列。第二步，冪次化指數(shù)形式如下：底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則所求項底數(shù)為6＋1＝7，指數(shù)數(shù)列是3的常數(shù)數(shù)列，修正數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，下一項為9＋2＝11，則所求項為73＋11＝354。因此，選擇A選項。解法二：數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。做兩次差如圖所示：二次差數(shù)列是公差為6的等差數(shù)列，下一項為30＋6＝36，一次差數(shù)列下一項為93＋36＝129，則所求項為225＋129＝354。因此，選擇A選項。19.幾種威脅視力的疾病，如青光眼和年齡相關(guān)性黃斑變性，常常令醫(yī)生感覺非常棘手。其一方面是因為這類疾病較為嚴(yán)重，如青光眼已經(jīng)是導(dǎo)致人類失明的三大致盲眼病之一，而黃斑變性作為高齡退化的自然結(jié)果，是造成50歲以上人群失明的主要原因；另一方面則是因為，治療這一類疾病時，許多藥物直接入眼是最安全和最有效的，但注射可能引起不適、感染和嚴(yán)重眼損傷等問題，滴眼液則可能會被洗掉并且通常效率低下。接下來這段文字最可能論述的內(nèi)容是:A.人們應(yīng)該重視對眼睛的保護(hù)B.謹(jǐn)慎選擇眼部疾病的藥物C.一種新的治療眼部疾病的方法D.目前根治眼疾尚處于困境之中參考答案：C解題思路：第一步，通讀原文，重點(diǎn)分析文段話題落腳點(diǎn)。首句提出“幾種威脅視力的疾病，如青光眼和黃斑變性常常令醫(yī)生感覺非常棘手”。接下來分析治療青光眼和黃斑變性這一類疾病棘手的原因，尾句明確提出雖然“許多藥物直接入眼是最安全和最有效的”，但現(xiàn)有的醫(yī)療手段存在一定的問題，根據(jù)話題一致原則，文段接下來最有可能講述新的治療眼部疾病的方法，以避免當(dāng)前治療手段存在的問題。第二步，對比選項。C項“一種新的治療眼部疾病的方法”符合話題一致原則，正確。A項“人們應(yīng)該重視對眼睛的保護(hù)”和尾句話題不一致，排除A項。B項，根據(jù)文段尾句可知，當(dāng)前治療這一類疾病存在的問題是治療手段的局限性，而不是藥物選擇的問題，所以文段接下來不可能講述“謹(jǐn)慎選擇眼部疾病的藥物”，排除B項。D項，“根治眼疾尚處于困境之中”對應(yīng)文段首句內(nèi)容，前文已經(jīng)論述過的，后文不會繼續(xù)展開，故排除D項。因此，選擇C選項。20.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是：A.數(shù)/風(fēng)流人物，還看今朝B.牧場枯黃/失去牛羊的蹤跡C.滿載一船/星輝，在星輝/斑斕里放歌D.風(fēng)雨/送春歸，飛雪/迎春到參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識并選錯誤項。第二步，句子中朗讀節(jié)奏的停頓，是以詞或詞組為單位，根據(jù)句子成分之間的內(nèi)在關(guān)系來劃分的語氣停頓。正確地進(jìn)行句中停頓，要先把握句子里的詞意和語法結(jié)構(gòu)，把意思結(jié)合緊密的文字看成一個“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；在分析語法結(jié)構(gòu)時可先抓動詞，把跟動詞有關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來，觀察句子的整體，往前找主語，往后找賓語，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓。“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”這句話中，“一船星輝”是一個完整的賓語，不能被劃分成兩個單位，“星輝斑斕”也是一個意思完整的單位，所以這句話的節(jié)奏劃分有誤，正確的應(yīng)為“滿載/一船星輝，在星輝斑斕里/放歌”。因此，選擇C選項。21.在電子信息時代以前，因缺乏合適的記憶載體，大自然的數(shù)據(jù)和人類的行為，絕大多數(shù)是沒有被記錄和保存的。現(xiàn)在，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信號無處不在，手機(jī)又是隨身攜帶的，以至于我們的任何行為都會被記錄下來，形成有價值或無價值的數(shù)據(jù)，如微信會記錄下來用戶每天的步數(shù)，還給他們弄個排名，以刺激其加強(qiáng)鍛煉；網(wǎng)絡(luò)購物則會知曉消費(fèi)者的喜好，從而在合適的時間推送出合適的商品，滴滴打車常年追蹤乘客經(jīng)常去哪里，一來二去就能計算出一些“打車最佳路線”等。但顯然，單憑這些自然的、無意識的數(shù)據(jù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到人工智能的遠(yuǎn)景目標(biāo)，依舊需要大量的人工來“制造”數(shù)據(jù)。這段文字接下來最可能講的是：A.大自然的數(shù)據(jù)對人工智能的影響B(tài).人類如何更有效的訓(xùn)練人工智能C.人工智能未來發(fā)展的方向和目標(biāo)D.大量數(shù)據(jù)作用于人工智能的方式參考答案：B解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先介紹以前絕大多數(shù)的數(shù)據(jù)和行為沒有被記錄和保存。接著介紹隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，我們的行為都會被記錄、保存下來。最后提出一個新話題“人工智能”以及運(yùn)用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”提出一個問題即“自然的、無意識的數(shù)據(jù)還達(dá)不到我們的目標(biāo)”。文段話題落在尾句上，接下來應(yīng)給出解決這個問題的對策，應(yīng)圍繞“人類如何讓人工智能解決上述的問題”這一話題進(jìn)行論述。第二步，對比選項。只有B項與此話題一致。因此，選擇B選項。A項、C項和D項：均非對策的表述。22.銳角三角形：三個角都是銳角的三角形。下列一定屬于銳角三角形的一項是：A.有一個角是銳角的三角形B.有兩個角是銳角的三角形C.沒有一個角是大于或等于90度的三角形D.有一個角是大于90度的三角形參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。三個角都是銳角的三角形。第三步，辨析選項。A項：有一個角是銳角的三角形，可能為鈍角三角形、直角三角形，不能確定“三個角都是銳角的三角形”，不符合定義；B項：有兩個角是銳角的三角形，可能為鈍角三角形、直角三角形，不能確定“三個角都是銳角的三角形”，不符合定義；C項：三個角均小于90度，體現(xiàn)了“三個角都是銳角的三角形”，符合定義；D項：有一個角是大于90度的三角形，剩余的角都會小于90度，則該三角形是鈍角三角形，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“三個角都是銳角”。第二步：逐一判斷選項。A、B項均有可能為鈍角或直角三角形；C項沒有一個角大于或等于90度，即三個角都小于90度，即一定是銳角三角形；D項有可能為鈍角三角形。故正確答案為C。23.竊取

對于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對于

警惕A.饋贈；警告B.坐牢；放松C.情報；提高D.泄露；警察參考答案：C解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項：“竊取”與“饋贈”無明顯邏輯關(guān)系，“警告”人們提高“警惕”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：“竊取”可能會“坐牢”，二者屬于或然因果對應(yīng)關(guān)系，“放松”與“警惕”屬于動賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：“竊取”與“情報”屬于動賓關(guān)系，“提高”與“警惕”屬于動賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“竊取”成功會導(dǎo)致對方信息“泄露”，二者屬于因果對應(yīng)關(guān)系，“警察”與“警惕”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項。24.近年，研究人員研發(fā)出了一種“人造皮膚”，能夠模仿健康年輕皮膚的特點(diǎn)，有望成為人類的“第二層皮膚”?！叭嗽炱つw”交叉融合了醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)、材料、工程等多個學(xué)科，通過對材料的不斷篩選、優(yōu)化及臨床測試，最終才取得這樣的成果?，F(xiàn)實中，類似的成果還有很多，比如通過心臟外科醫(yī)生與電氣工程學(xué)家及計算機(jī)科學(xué)家的緊密合作，利用3D打印將患者病變心臟的掃描成像轉(zhuǎn)變成用于心臟手術(shù)的物理模型。歷史上，任何一項醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械創(chuàng)新都并非是臨床醫(yī)生或某個學(xué)科專家單獨(dú)完成的?；谂R床問題的多學(xué)科交叉合作，才能真正實現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械領(lǐng)域的自主創(chuàng)新。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.醫(yī)療自主創(chuàng)新促進(jìn)多學(xué)科合作B.醫(yī)療領(lǐng)域的自主創(chuàng)新成果顯著C.醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械難以創(chuàng)新D.醫(yī)療自主創(chuàng)新依托多學(xué)科合作參考答案：D解題思路：文段首先引出科研人員研發(fā)的一項成果“人造皮膚”，并指出其交叉融合了多個學(xué)科，接下來指出類似的成果還有很多，并舉例說明。之后闡述歷史上的情況，任何一項醫(yī)療技術(shù)和器械并非單獨(dú)能夠完成，尾句強(qiáng)調(diào)只有進(jìn)行多學(xué)科交叉合作，才能實現(xiàn)自主創(chuàng)新，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)醫(yī)療自主創(chuàng)新需要多學(xué)科交叉合作，對應(yīng)D項；A項，邏輯錯誤，文段重點(diǎn)介紹多學(xué)科合作對醫(yī)療創(chuàng)新的影響，而不是醫(yī)療創(chuàng)新對多學(xué)科合作的影響，排除；B項，沒有提及多學(xué)科交叉合作，偏離中心，排除；C項，“難以創(chuàng)新”為問題的表述，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)多學(xué)科交叉合作這一對策，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊丁叭嗽炱つw”帶來的醫(yī)療創(chuàng)新啟示》解題思路：第一步，分析文段。文段先由“人造皮膚”引入話題，然后介紹“人造皮膚”融合了多個學(xué)科的成果，接著引出了現(xiàn)實中類似的成果還有很多，并進(jìn)行舉例和分析，最后通過必要條件引出文段重點(diǎn)，即“基于臨床問題的多學(xué)科交叉合作”。文段屬于“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在最后一句，強(qiáng)調(diào)醫(yī)療自主創(chuàng)新需要多學(xué)科交叉合作。第二步，對比選項。D項為主旨句的同義替換。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查概括文段著重說明的內(nèi)容。文段談?wù)摰膬?nèi)容多而雜，需要逐步分析文段的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，尋找關(guān)鍵詞，進(jìn)而提煉文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。文段由“人造皮膚”引出多學(xué)科合作研發(fā)取得重大醫(yī)學(xué)成果的話題，強(qiáng)調(diào)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械創(chuàng)新并非能由臨床醫(yī)生或某個學(xué)科專家單獨(dú)完成，而只有多學(xué)科交叉合作才能實現(xiàn)自主創(chuàng)新。D項與此相符，當(dāng)選。A項因果倒置，文段說的是多學(xué)科合作促進(jìn)醫(yī)療自主創(chuàng)新，排除。B、C兩項脫離了“多學(xué)科”這一關(guān)鍵詞，排除。故本題選D。25.可能有人認(rèn)為越昂貴或者越新的車輛被盜的可能性越大，事實上剛好相反，對于那些經(jīng)驗老道的偷車賊來說，保有量大的舊車才是他們的首選。相比之下，新車和豪華車出手的難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于舊車，同時也更容易引起警方的關(guān)注。此外，特別便宜跟特別貴的車一般都不在小偷的視野范圍之內(nèi)。便宜的車雖然只用改錐及鐵絲之類的工具就可以輕而易舉地利用車門縫隙挑起門鎖打開車門，但殘值也低。而50萬元以上的豪華車，保全措施也做的特別到位，偷起來特別麻煩，通常都安放在有監(jiān)視系統(tǒng)的車庫里。再者，一些造型較獨(dú)特的、零配件通用率低的車型相對而言會比較安全。根據(jù)上述信息，下列車型中最容易被盜的是：A.價值16萬元的有三年車齡的邁騰B.價值2萬元的有8年車齡的奇瑞QQC.價值55萬元有7年車齡的寶馬車D.價值18萬元有1年車齡的敞篷車參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干和提問方式特征，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。最易被盜的車滿足的條件是：①保有量大的舊車；②價格居中，不是特別便宜或特別貴；③造型普通、零配件通用率高。A項：“價值16萬元”屬于價格合適，“3年”屬于舊車，“邁騰”屬于造型普通、保有量大的車輛，符合容易被盜的車輛特征，可以推出；B項：“價值2萬元”屬于價格特別便宜，排除；C項：“價值55萬元”屬于價格特別貴，排除；D項：“敞篷車”屬于造型獨(dú)特，排除。因此，選擇A選項。解題思路：提取題干中最不可能被偷的條件進(jìn)行排除：（1）新車和豪華車；（2）特別便宜的車；（3）50萬以上的豪華車。（4）造型獨(dú)特、零配件通用率比較低的車型。這四種情況的車都不在小偷的視野范圍內(nèi)。根據(jù)（2）排除B選項；根據(jù)（3）排除C選項；根據(jù)（4）排除D選項，因此選擇A項。故正確答案為A。解題思路：題干給出與車輛被盜的可能性有關(guān)的多種元素，并列舉了什么樣的車不容易被盜，可以據(jù)此分析選項，看是否存在題干所說的不容易被盜的情況，如果存在則排除，剩下的就是正確答案。A項，并不存在題干所說的不容易被盜的情況，因此該項的車型最容易被盜。B項，題干中說“特別便宜跟特別貴的車一般都不在小偷的視野范圍之內(nèi)”，該項的車僅價值2萬元，屬于特別便宜的車，不容易被盜，排除。C項，題干中說“50萬以上的豪華車，保全措施也做得特別到位，偷起來特別麻煩”，該項的車價值55萬元，在50萬以上，不容易被盜，排除。D項，題干中說“一些造型較獨(dú)特的、零配件通用率低的車型相對而言會比較安全”，該項的車是敞篷車，屬于造型獨(dú)特的車，不容易被盜，排除。故本題選A。26.誘發(fā)運(yùn)動是指由于一個物體的運(yùn)動使其相鄰的一個靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動的錯覺現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于誘發(fā)運(yùn)動的是：A.多張圖片按一定空間間隔與時間距離相繼呈現(xiàn)形成電影B.當(dāng)我們注視夜空時，會看到月亮在動，而云是靜止的C.在黑板前點(diǎn)燃一支蠟燭，并注視著燭光會看到燭光在運(yùn)動D.注視瀑布的某一處，再看周圍的樹木，會覺得樹木在向上飛升參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一個物體的運(yùn)動；②使其相鄰的一個靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動的錯覺。第三步，辨析選項。A項：“相繼呈現(xiàn)”說明圖片都是運(yùn)動的，不存在靜止物體，不符合定義；B項：根據(jù)常識，云是運(yùn)動的，月亮可以看作是靜止的，注視夜空時之所以覺得月亮在動，是由于云的運(yùn)動所產(chǎn)生的錯覺，符合定義；C項：蠟燭的燭光本身就一直在運(yùn)動，并不是錯覺，沒有體現(xiàn)“使其相鄰的一個靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動的錯覺”，不符合定義；D項：“樹木在向上飛升”，是由于先“注視瀑布的某一處”，形成了視覺的慣性，再看樹木，由于這種慣性，而產(chǎn)生的感覺，而不是同時觀察兩者產(chǎn)生的錯覺，不符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“一個物體的運(yùn)動使其相鄰的一個靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動的錯覺現(xiàn)象”。在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項。誘發(fā)運(yùn)動定義的關(guān)鍵信息：由于一個物體的運(yùn)動使其相鄰的一個靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動的錯覺現(xiàn)象。A項，多張圖片相繼呈現(xiàn)形成電影，但每張圖片本身的內(nèi)容都是靜止的，不符合定義。B項，由于云的運(yùn)動造成相鄰的靜止的月亮產(chǎn)生運(yùn)動的錯覺，符合定義。C項，蠟燭的燭光本身就是晃動的，并非一個物體的運(yùn)動使其相鄰的靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動的錯覺，不符合定義。D項，先看瀑布再看樹木會覺得樹木在向上飛升，產(chǎn)生樹木運(yùn)動的錯覺是因為長時間注視瀑布，與題干所述的原因不同，不符合定義。故本題選B。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“由于一個物體的運(yùn)動”、“使其相鄰的一個靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動的錯覺”。第二步：逐一分析選項。A項：燭光本來就會隨風(fēng)搖動，并不存在讓一個靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動的錯覺，不符合定義，排除；B項：電影的動態(tài)畫面是多張圖片連續(xù)切換的結(jié)果，而不是一個物體的運(yùn)動使相鄰靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動的錯覺，不符合定義，排除；C項：瀑布是往下流的，注視瀑布久了，再看樹木，會覺得樹木朝著瀑布相反的方向飛升。之所以會覺得樹木朝著瀑布相反方向飛升，原因是長時間注視，與題干的原因不同，不符合定義，排除；D項：月亮并未運(yùn)動，只是由于云在運(yùn)動給人以錯覺，誤以為月亮在運(yùn)動，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。27.如圖所示為兩排蜂房，一只蜜蜂從左下角的1號蜂房開始去8號蜂房，假設(shè)只朝右上或右下逐個爬行，則不同的走法有：A.16種B.18種C.21種D.24種參考答案：C解題思路：對于這類問題我們一般用標(biāo)點(diǎn)法求解，即從起點(diǎn)開始，到達(dá)某一點(diǎn)的走法等于到達(dá)該點(diǎn)可能經(jīng)過的所有的上一點(diǎn)的走法之和，以此類推，直到走到終點(diǎn)。本題要求只朝右上或右下逐個爬行，應(yīng)先按爬行方向?qū)D形抽象出來。蜜蜂爬行的方式如下圖所示：由1號到2號蜂房，有1種爬行方式；由1號到3號蜂房，有2種爬行方式；由1號到4號蜂房，要到4號蜂房，可先到3號蜂房或者到2號蜂房，共有2＋1＝3種爬行方式；由1號到5號蜂房，要到5號蜂房，可先到4號蜂房或者到3號蜂房，共有3＋2＝5種爬行方式；從上面分析可知，蜜蜂的爬行方式的種數(shù)構(gòu)成和數(shù)列，所以要爬到8號蜂箱有21種爬行方式。故本題選C。28.-3，2，0，4，3，6，（

）A.5B.0C.6D.-1參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做兩次差如圖所示：二次差數(shù)列的絕對值是公差為﹣1的等差數(shù)列，二次差數(shù)列的符號隔項相同，下一項為﹣（4﹣1）＝﹣3，一次差數(shù)列的下一項為3＋（﹣3）＝0，所求項為6＋0＝6。因此，選擇C選項。29.一次文獻(xiàn)，又稱原始文獻(xiàn)，指以作者本人的工作經(jīng)驗、觀察或者實際研究成果為依據(jù)而創(chuàng)作的具有一定發(fā)明創(chuàng)造和一定新見解的原始文獻(xiàn)。二次文獻(xiàn)是對一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理后的產(chǎn)物，即對無序的一次文獻(xiàn)的外部特征如題名、作者、出處等進(jìn)行著錄，或?qū)⑵鋬?nèi)容提煉壓縮成提要或文摘，并按照一定的學(xué)科或?qū)I(yè)加以有序化而形成的文獻(xiàn)形式。根據(jù)上述定義，下列屬于二次文獻(xiàn)的是：A.小劉摘抄優(yōu)美詞句的“好詞好句”手冊B.小李整理實驗記錄、處理數(shù)據(jù)后寫出的文章C.小郭從出版社拿到的經(jīng)濟(jì)類新書目錄和簡介D.小趙購買的急救手冊參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“二次文獻(xiàn)”，其關(guān)鍵信息如下：①對一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理后的產(chǎn)物；②對無序的一次文獻(xiàn)的外部特征如題名、作者、出處等進(jìn)行著錄；③將內(nèi)容提煉壓縮成提要或文摘，并加以有序化。第三步，辨析選項。A項：摘抄好詞好句，并非是對文獻(xiàn)的“外部特征如題名、作者、出處等進(jìn)行著錄”，不符合定義；B項：整理實驗記錄、處理數(shù)據(jù)后寫出的文章，是根據(jù)研究成果進(jìn)行的創(chuàng)作，屬于一次文獻(xiàn)，并非是對“文獻(xiàn)的外部特征進(jìn)行著錄”，不符合定義；C項：經(jīng)濟(jì)類新書是原始文獻(xiàn)，目錄和簡介符合“對外部特征如題名、作者、出處等進(jìn)行著錄”，屬于“對一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理后的產(chǎn)物”，符合定義；D項：急救手冊，未明確體現(xiàn)是否為“對一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理后的產(chǎn)物”，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：題干給出了一次文獻(xiàn)和二次文獻(xiàn)的定義，要求選擇屬于二次文獻(xiàn)的一項。需要比較兩個定義的異同，從而確定正確答案。二次文獻(xiàn)的定義要點(diǎn)：①對一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理后的產(chǎn)物；②對無序的一次文獻(xiàn)的外部特征進(jìn)行著錄或?qū)⑵鋬?nèi)容提煉壓縮成提要或文摘。A項，不是對優(yōu)美詞句的外部特征進(jìn)行著錄，也不是對詞句提煉壓縮，不符合要點(diǎn)②。B項，小李根據(jù)實驗記錄和數(shù)據(jù)寫出的文章屬于一次文獻(xiàn)。C項，是對一次文獻(xiàn)（經(jīng)濟(jì)類新書）的外部特征進(jìn)行著錄（目錄）和將其內(nèi)容提煉壓縮成提要（簡介），符合定義。D項，急救手冊并不符合二次文獻(xiàn)的定義要點(diǎn)。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。一次文獻(xiàn)：“以作者本人的工作經(jīng)驗、觀察或者實際研究成果為依據(jù)”、“創(chuàng)作的具有一定發(fā)明創(chuàng)造和一定新見解的原始文獻(xiàn)”；二次文獻(xiàn)：“對一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理后的產(chǎn)物”、“對無序的一次文獻(xiàn)的外部特征如題名、作者、出處等進(jìn)行著錄”、“將其內(nèi)容提煉壓縮成提要或文摘”、“按照一定的學(xué)科或?qū)I(yè)加以有序化”、“文獻(xiàn)形式”。第二步：逐一分析選項。A項：小劉自己摘抄“好詞好句”手冊，既不符合“進(jìn)行著錄”，也不符合“將其內(nèi)容提煉壓縮成提要或文摘”，不符合二次文獻(xiàn)的定義，排除；B項：整理實驗記錄、處理數(shù)據(jù)后寫出的文章是小李根據(jù)實際研究成果而創(chuàng)作的原始文獻(xiàn)，屬于一次文獻(xiàn)，而不屬于二次文獻(xiàn)，不符合二次文獻(xiàn)的定義，排除；C項：經(jīng)濟(jì)類新書是一次文獻(xiàn)，經(jīng)濟(jì)類新書目錄和簡介符合“將其內(nèi)容提煉壓縮成提要或文摘”，也符合“按照一定的學(xué)科或?qū)I(yè)加以有序化”的“文獻(xiàn)形式”，符合二次文獻(xiàn)的定義，當(dāng)選；D項：小趙購買的急救手冊不明確符不符合“對一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理后的產(chǎn)物”，不符合二次文獻(xiàn)的定義，排除。故正確答案為C。30.下列選項中最符合所給圖形規(guī)律的是：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，在第一組圖形中，第一個圖形減去第二個圖形可以得到第三個圖形，同理，第二組圖形應(yīng)該滿足同樣的規(guī)律，符合條件的只有C項。故正確答案為C。31.用于擴(kuò)展人的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和記憶器官的功能，消除信息交流的空間障礙和時間障礙的信息技術(shù)是：A.感測和識別技術(shù)B.控制與顯示技術(shù)C.計算和處理技術(shù)D.通信與存儲技術(shù)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查科技成就知識。第二步，通信技術(shù)主要用于將信息從一個地方發(fā)送到另一個地方，消除了信息交流的空間障礙；而存儲技術(shù)用于將信息有效地存儲到存儲器中，在今后需要使用信息時可以取出來，從而消除了信息交流的時間障礙。因此，選擇D選項。A項：感測與識別技術(shù)，其作用是擴(kuò)展人獲取信息的感覺器官功能口這類技術(shù)總稱為“傳感技術(shù)”，包括信息識別、信息提取、信息檢測等技術(shù)。A項錯誤。B項：信息顯示技術(shù)包括，顯示系統(tǒng)指標(biāo)與人的因素，顯示器件，CRT和FPD的驅(qū)動、控制、接口以及系統(tǒng)組成，高速三維顯示與立體顯示技術(shù)，光柵掃描雷達(dá)顯示系統(tǒng)和大屏幕顯示與圖像顯示控制系統(tǒng)等。B項錯誤。C項：計算和處理技術(shù)指通常使用很多處理器（作為單個機(jī)器的一部分）或者某一集群中組織的幾臺計算機(jī)（作為單個計算資源操作）的計算系統(tǒng)和環(huán)境。C項錯誤。32.人的身體發(fā)展，包括（

）兩個方面。A.大腦發(fā)育B.機(jī)體正常發(fā)育C.神經(jīng)系統(tǒng)D.體質(zhì)增強(qiáng)參考答案：BD解題思路：本題考查科技。人的身體發(fā)展包括機(jī)體正常發(fā)育和體質(zhì)增強(qiáng)兩個方面。機(jī)體的正常發(fā)育，是指機(jī)體在自然形體（身高、體重、性征等）和各功能器官的發(fā)育成熟水平方面達(dá)到正常指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)范圍；體質(zhì)的增強(qiáng)，是指各種體能素質(zhì)、功能參數(shù)向著健康方向的提高和增強(qiáng)。這兩方面是相互促進(jìn)的，正常的機(jī)體發(fā)育有利于體質(zhì)的增強(qiáng)，而體質(zhì)的增強(qiáng)又有利于機(jī)體的健康發(fā)育。故正確答案為BD。33.南昌：北京（

）。A.語言：漢語B.電話：冰箱C.書本：教師D.小說：人物參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。本題考查并列關(guān)系，南昌和北京都是城市，且各自獨(dú)立存在。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：漢語是言語的一種，兩者是包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：電話和冰箱都是家用電器，兩者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項：書本和教師屬性不同，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：人物是小說的三要素之一，兩者是包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。34.印象管理是指人試圖控制他人對自己形成的印象的過程。一個人留給他人的印象表明了他人對其的知覺、評價，甚至?xí)顾诵纬蓪ζ涞奶囟☉?yīng)對方式。因而，為了給他人留下好的印象，得到他人好的評價與對待，人會用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)。印象管理的運(yùn)用，尤其要避免某些表演崩潰，包括無意動作、不合時宜的闖入、鬧劇等。根據(jù)上述定義，下列選項最能體現(xiàn)印象管理運(yùn)用的是：A.沙子龍在夜靜人稀時，關(guān)好門，舞出一套斷魂槍，微微一笑說：“不傳不傳”B.許衡看到人們摘食路邊的梨解渴，不為所動，說：“梨雖無主，而吾心有主”C.一向沉靜溫柔的小美在畢業(yè)之際，承受不住與同學(xué)離別的感傷，突然嚎啕大哭D(zhuǎn).岳飛的母親為了激勵岳飛奮勇抗金，用針在其背上刺了四個字：“精忠報國”參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。印象管理：“試圖控制他人對自己形成的印象的過程”、“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)”、“避免某些表演崩潰，包括無意動作、不合時宜的闖入、鬧劇等”。第二步：逐一分析選項。A項：沙子龍在夜靜人稀時，關(guān)門武槍，此時只有他自己，并非是想在他人面前樹立自己形象，不符合“試圖控制他人對自己形成的印象的過程”，也不符合“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)”，不符合定義，排除；

B項：“梨雖無主,而吾心有主”的意思是梨雖然沒有主人，但是我的心靈是有主見的，對比人們摘食路邊的梨解渴的行為，體現(xiàn)了許衡“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)”，也符合“避免某些表演崩潰，包括無意動作”，符合定義，當(dāng)選；C項：一向沉靜溫柔的小美畢業(yè)之際嚎啕大哭，說明在畢業(yè)之際，小美的情緒崩潰了，不符合“避免某些表演崩潰”，不符合定義，排除；D項：岳飛的母親為了激勵岳飛而刺字，并非是想在他人面前樹立自己形象，不符合“試圖控制他人對自己形成的印象的過程”，也不符合“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)”，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人試圖控制他人對自己形成的印象的過程；②為了給他人留下好的印象，得到他人好的評價與對待。第三步，辨析選項。A項：沙子龍在夜靜人稀時，關(guān)好門舞槍，周圍沒有人只有他自己，不涉及“給他人留下好的印象”，不符合定義；B項：其他人都在隨意地摘梨，許衡不為所動并說“梨子雖然沒有主人，但我的心卻是有主的”，折射出了他慎微慎獨(dú)、己心不欺的可貴品質(zhì)，給他人留下了能夠恪守自己原則、堅守本心的“好印象”，符合定義；C項：小美之前的形象是沉靜溫柔，畢業(yè)之際嚎啕大哭是因為不舍，不是“為了給他人留下好的印象”，而且打破了原來沉靜溫柔的形象，不符合定義；D項：岳母刺字是為了激勵岳飛奮勇抗金，不是“為了給他人留下好的印象”，不符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：本題要求選擇體現(xiàn)了印象管理的一項。分析題干定義發(fā)現(xiàn)，其涉及定義的目的（給他人留下好的印象，得到他人好的評價與對待）、方式（用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)）、條件（要避免某些表演崩潰，包括無意動作、不合時宜的闖入、鬧劇等）等要點(diǎn)，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項。印象管理的定義要點(diǎn)：①為了給他人留下好的印象，得到他人好的評價與對待；②用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)。A項，沙子龍在夜靜人稀時，關(guān)門舞槍，周圍并沒有其他人，沒有體現(xiàn)沙子龍為了給他人留下好的印象而進(jìn)行自我表現(xiàn)，不符合要點(diǎn)①。B項，許衡看到人們摘食路邊的梨解渴，不為所動，說：“梨雖無主，而吾心有主”，許衡為了給他人留下好的印象，用一種給他人造成特定印象的方式來自我表現(xiàn)，符合定義。C項，一向沉靜溫柔的小美在畢業(yè)之際，承受不住離別的感傷而號啕大哭，不符合要點(diǎn)③。D項，岳飛的母親在岳飛背上刺“精忠報國”是為了激勵岳飛奮勇抗金，沒有體現(xiàn)岳飛的母親或者岳飛為了給他人留下好的印象而進(jìn)行自我表現(xiàn)，不符合要點(diǎn)①。故本題選B。35.社會沖突扮演了一個激發(fā)器的角色，它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立，從而充當(dāng)了促使敵對雙方社會化的代理人。此外，沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范，從而強(qiáng)化了對社會生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器，沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會關(guān)系成為可能。但是，社會沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會結(jié)構(gòu)。這段文字主要說明：A.社會沖突有助于社會整合B.社會沖突的整合功能是需要條件的C.社會沖突是社會化不充分的表現(xiàn)D.社會沖突是參與社會生活的方式之一參考答案：B解題思路：據(jù)提問可知該題為中心理解題。文段用“但是”表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系，前三句指出社會沖突扮演了一個激發(fā)器的角色，使得調(diào)整社會關(guān)系成為可能。最后一句“但是”轉(zhuǎn)折，社會沖突究竟是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于在什么樣的問題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會結(jié)構(gòu)，這說明社會沖突的整合功能是需要條件的，故B正確；A項未表達(dá)出“但是”之后的意思，排除；C、D選項的說法在題目中找不到根據(jù)，故排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段前半部分通過“此外”引導(dǎo)的并列關(guān)系指出社會沖突使得調(diào)整社會關(guān)系成為可能。接著通過轉(zhuǎn)折詞“但是”，引出文段主旨句“社會沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會結(jié)構(gòu)”，強(qiáng)調(diào)社會沖突有利于內(nèi)部適應(yīng)是在一定條件下進(jìn)行的。第二步，對比選項。B項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項。36.大學(xué)里有一些“冷門”專業(yè)，比如古生物專業(yè)、梵語專業(yè)等。有人可能質(zhì)疑這樣的專業(yè)有些“浪費(fèi)”教育資源，因為它們很難與產(chǎn)業(yè)結(jié)合轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，培養(yǎng)出來的學(xué)生也很難在就業(yè)市場上

。但或許這樣專業(yè)的存在，本來就不能簡單地用世俗的眼光來打量。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.如魚得水B.炙手可熱C.學(xué)以致用D.鶴立雞群參考答案：B解題思路：根據(jù)前文“它們很難與產(chǎn)業(yè)結(jié)合轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力”可知，相關(guān)專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場中對口的工作較少，在就業(yè)中市場中難以受歡迎，B項“炙手可熱”意思是手一靠近就感覺很燙，比喻氣焰盛、權(quán)勢大，使人不敢靠近，現(xiàn)在也多用于比較火熱，填入文中可以體現(xiàn)出學(xué)生在就業(yè)市場中“受歡迎”之意，且能夠?qū)?yīng)前文“冷門”，當(dāng)選。A項“如魚得水”比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境，無法對應(yīng)前文“冷門”，排除；C項“學(xué)以致用”指為了實際應(yīng)用而學(xué)習(xí)，文段指出冷門專業(yè)難以與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，并未指出冷門專業(yè)的學(xué)生難以應(yīng)用，排除；D項“鶴立雞群”比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出，文段并沒有“突出”之意，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊哆@個專業(yè)，全校就她一個》解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“冷門”以及后面的“因為”可知，橫線處要表達(dá)冷門專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場上不受歡迎，橫線前有“很難”，所以橫線處要填入受歡迎的意思。第二步，辨析選項。A項“如魚得水”比喻得到跟自己最相投的人或最合適的環(huán)境，也比喻有所依靠，沒有體現(xiàn)出不受就業(yè)市場歡迎的意思，不符合語境，排除A項。B項“炙手可熱”可引申為很受歡迎，放入文段符合語境，保留。C項“學(xué)以致用”指為了實際應(yīng)用而學(xué)習(xí)，橫線前搭配的是“就業(yè)市場”，而且意思不符合語境，排除C項。D項“鶴立雞群”形容一個人的儀表或本領(lǐng)出眾，語義不符，排除D項。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，句意是一些“冷門”專業(yè)的學(xué)生就業(yè)時不受歡迎，所填詞語應(yīng)與“很難”搭配，共同表示不搶手之意，選擇與此相符的一項。句意是“冷門”專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場上不搶手，由橫線前“很難”可知，所填詞語應(yīng)表示搶手之意。“炙手可熱”形容氣焰大，權(quán)勢盛，“很難炙手可熱”表示“冷門”專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場搶手程度恰當(dāng)?！叭玺~得水”比喻得到跟自己很投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境?！皩W(xué)以致用”指為了實際應(yīng)用而學(xué)習(xí)?！苞Q立雞群”形容一個人的儀表或本領(lǐng)出眾。三者均沒有搶手之意，排除A、C、D。故本題選B。37.1，5，17，43，（

），161A.69B.79C.89D.99參考答案：C解題思路：觀察數(shù)列，無明顯特征，優(yōu)先考慮多級數(shù)列。后項減前項得到新數(shù)列為：4，12，26，（

），（

）；無明顯規(guī)律，考慮再次做差得到數(shù)列：8，14，（

），（

），若猜測該數(shù)列是公差為6的等差數(shù)列，則有8，14，（

20

），（

26

），故首次做差后所得新數(shù)列后兩項為：，，此時所求項為。向后驗證：，驗證成功，即所猜規(guī)律成立。故正確答案為C。38.微生物組在地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康中的作用超乎想象，它不僅將極大地幫助人類克服當(dāng)今所面臨的生存挑戰(zhàn)，還能提供人類未來生存之道，這其中有一個道理，就是微生物之間能夠互相協(xié)作，使得它們在生態(tài)系統(tǒng)中更加穩(wěn)定、更加有效地發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個微生物的更為強(qiáng)大的功能。以下各項如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)的是：A.美國的“國家微生物組計劃”正是為了在所有的生態(tài)系統(tǒng)、大自然及人造世界里推動最前沿的微生物科學(xué)研究B.作為新興產(chǎn)業(yè)的生物農(nóng)藥和生物肥料，近年來在蓬勃發(fā)展，其在國際上的市場份額也逐年快速遞增C.將多種微生物一起培養(yǎng)，其生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性和適應(yīng)能力都大為提高，其對某些有害化合物的降解效率也提升了D.釀酒微生物場所提供了多種多樣的微生物資源，可以從中發(fā)掘高效纖維素降解霉菌、高乙醇合成酵母等參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：微生物組在地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康中的作用超乎想象。論據(jù)：微生物組不僅將極大地幫助人類克服當(dāng)今所面臨的生存挑戰(zhàn)，還能提供人類未來生存之道；微生物之間能夠互相協(xié)作，使得它們在生態(tài)系統(tǒng)中更加穩(wěn)定、更加有效地發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個微生物的更為強(qiáng)大的功能。第二步：逐一分析選項。A項：論點(diǎn)說的是微生物組對地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，該項說的是美國“國家微生物組計劃”的研究內(nèi)容，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；B項：論點(diǎn)說的是微生物組對地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，該項說的是生物農(nóng)藥和生物肥料的市場份額，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；C項：多種微生物一起培養(yǎng)，微生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性和適應(yīng)能力提高，對有害化合物的降解效率也會提高，指出微生物之間相互協(xié)作確實可以發(fā)揮更為強(qiáng)大的功能，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項：論點(diǎn)說的是微生物組對地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，該項說的是釀酒的微生物可以合成酵母，并沒有涉及多種微生物是否合作，是否有更強(qiáng)大的功能的問題，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：微生物組在地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康中的作用超乎想象。論據(jù)：①不僅將極大地幫助人類克服當(dāng)今所面臨的生存挑戰(zhàn)，還能提供人類未來生存之道；②微生物之間能夠互相協(xié)作，使得它們在生態(tài)系統(tǒng)中更加穩(wěn)定、更加有效發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個微生物的更為強(qiáng)大的功能。第三步，辨析選項。A項：不明確項?！皣椅⑸锝M計劃”在做微生物研究，但無法確定微生物組是否可以起到論點(diǎn)論述的作用，不具有加強(qiáng)作用。B項：無關(guān)選項。農(nóng)藥和肥料的市場份額提升，與微生物組的作用無關(guān)，論題不一致，排除。C項：增加論據(jù)。多種微生物一起培養(yǎng)的生物系統(tǒng)穩(wěn)定性和適應(yīng)性很高，而且可以降解有害物質(zhì)，說明確實是由于微生物間的相互協(xié)作使得生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定的，具有加強(qiáng)作用。D項：無關(guān)選項。只提到了釀酒微生物場所提供的微生物資源可以起到的作用，但是并沒有說明微生物組對生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，論題不一致，排除。因此，選擇C選項。解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的一項，需首先明確題干的觀點(diǎn)，即題干的最后一句話。要支持這一觀點(diǎn)，只需說明微生物組比單個微生物的功能更強(qiáng)大即可。題干結(jié)論：微生物之間能夠相互協(xié)作，使得它們在生態(tài)系統(tǒng)中更穩(wěn)定、更有效地發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個微生物的更為強(qiáng)大的功能。A項，生物農(nóng)藥和生物肥料在國際上的市場份額逐年快速遞增，與微生物組的功能無關(guān)，排除。B項，“提供了多種多樣的微生物資源”不能說明微生物組相較單個微生物具有更為強(qiáng)大的功能，此項為無關(guān)項，排除。C項，“推動最前沿的微生物科學(xué)研究”也無法說明微生物組具有超越單個微生物的更為強(qiáng)大的功能，此項為無關(guān)項，排除。D項，說明多種微生物一起培養(yǎng)具有比單個微生物更為強(qiáng)大的功能，增加了新的論據(jù)，支持了題干結(jié)論。故本題選D。39.下列劃線詞語，意義與其他三項不同的一項是：A.一場匯聚了民間絕技、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)戲曲、民歌民樂、土苗風(fēng)俗五道大餐的民間文化盛宴，在美麗的春城舉行，這給市民帶來了節(jié)日的享受B.長白山天池讓我感受到了大自然的鬼斧神工，這是一次視覺的盛宴，感受的是眼睛，打動的是心靈C.隨著人們生活水平的不斷提高，更多人選擇到酒店吃年夜飯。許多酒店抓住商機(jī)，推出口味各異、適合不同消費(fèi)水準(zhǔn)的除夕盛宴，以吸引顧客D.書市，是一次知識的盛宴。書市選擇這座城市，是這座城市人民的福氣參考答案：C解題思路：“文化盛宴”“視覺的盛宴”“知識的盛宴”均為抽象事物，而“除夕盛宴”指美食，為具體事物，與另外三項不同。故正確答案為C。40.我國《刑法》中對于單位均采取雙罰制，即只處罰單位主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員判處刑罰。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查刑法?！缎谭ā返谌粭l規(guī)定了單位犯罪的處罰原則：單位犯罪的，對單位判處罰金，并對其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員判處刑罰。故表述錯誤。41.醫(yī)學(xué)資料記載，二十世紀(jì)后半期全球癌癥的發(fā)病率比前半期提高了近15倍，成為威脅人類生命安全的第一殺手。這種情況表明，二十世紀(jì)后半期以高科技為標(biāo)志的經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展造成的全球性生態(tài)失衡是引發(fā)癌癥的重要原因。以下各選項如果是真的，都能削弱上述論證除了：A.人類的平均壽命，二十世紀(jì)初期大約是30歲，二十世紀(jì)中期大約是40歲，目前大約是65歲，癌癥發(fā)病率高的發(fā)達(dá)國家的人均壽命普遍超過70歲B.從世界范圍看，醫(yī)學(xué)資料的覆蓋面和保存完好率，二十世紀(jì)前半期大約分別只有二十世紀(jì)后半期的50％和70％C.高科技大大提高了人類預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)以及診治癌癥的能力，有效地延長了癌癥病人的生命時間D.二十世紀(jì)前半期，人類經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，大量的青壯年人口死于戰(zhàn)爭；而二十世紀(jì)后半期，世界基本上處于和平發(fā)展時期參考答案：A解題思路：【解析】第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“

削弱

”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：二十世紀(jì)后半期以高科技為標(biāo)志的經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展造成的全球性生態(tài)失衡是引發(fā)癌癥的重要原因。論據(jù)：二十世紀(jì)后半期全球癌癥的發(fā)病率比前半期提高了近15倍。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。人類的平均壽命不斷升高，與癌癥發(fā)病率無直接聯(lián)系，論題不一致，排除。B項：增加反向論據(jù)。說明二十世紀(jì)前半期的癌癥發(fā)病率比后半期低的原因可能是有的癌癥病例未被記錄，具有削弱作用。C項：增加反向論據(jù)。高科技能大大提高預(yù)防癌癥的能力，有效延長癌癥病人的生命時間，而不會使癌癥發(fā)病率升高，具有削弱作用；D項：增加反向論據(jù)。說明二十世紀(jì)前半期的癌癥發(fā)病率比后半期低的原因可能是人口數(shù)量少，具有削弱作用。本題要求選擇不能削弱項。因此，選擇A選項。42.八年前差點(diǎn)登上美國總統(tǒng)寶座的希拉里，她的競選背景和演講技能似乎________，最后卻屈尊為國務(wù)卿。2016

年大選，接近希拉里的人士認(rèn)為，希拉里一向給人過分________的女強(qiáng)人印象，這對參選總統(tǒng)來說未必是件好事。她還需要讓選民看到其親民的一面，讓人覺得她更有人情味兒。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.無可爭辯強(qiáng)硬B.無堅不摧強(qiáng)悍C.無懈可擊硬朗

D.無與倫比強(qiáng)勢參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。修飾“競選背景”和“演講技能”。A項“無可爭辯”表示確實無疑。不搭配“技能”，排除A項。B項“無堅不摧”形容力量非常強(qiáng)大，沒有什么堅固的東西不能摧毀，不搭配“背景和技能”，排除B項。C項“無懈可擊”指沒有一點(diǎn)弱點(diǎn)可以讓人攻擊，形容十分嚴(yán)密，找不到一點(diǎn)漏洞。搭配“背景和技能”恰當(dāng)。D項“無與倫比”指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西。語義過重，排除D項。答案鎖定C選項。第二步，驗證第二空。Ｃ項“硬朗”指身體健壯、強(qiáng)硬有力，也可以用來夸贊相貌棱角分明的男人，或指老人家身體健康。用在此處表示和男人一樣強(qiáng)硬有力，對應(yīng)下文“親民”正好合適。因此，選擇Ｃ選項。解題思路：第一空，由“和”可知，橫線處需要同時搭配“競選背景”和“演講技能”，C項“無懈可擊”指沒有可以被人攻擊或挑剔的縫隙，形容非常嚴(yán)密，與“競選背景”“演講技能”搭配恰當(dāng)，保留。A項“無可爭辯”指沒有什么可爭辨的，表示確實無疑，與“演講技能”搭配不當(dāng)，排除；B項“無堅不摧”形容力量非常強(qiáng)大，沒有什么堅固的東西不能摧毀，與“競選背景”搭配不當(dāng)，排除；D項“無與倫比”指事物非常完美，沒有能跟它相比的，程度過重，排除。第二空，代入驗證，C項“硬朗”指身體健壯、強(qiáng)硬有力，與后文的“親民”形成對應(yīng)，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊妒救?，你敢嗎？》43.2018年2月28日，雄安新區(qū)首個重大交通項目——北京至雄安城際鐵路正式開工建設(shè)。A.正確B.錯誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查時政。第二步，2月28日，雄安新區(qū)首個重大交通項目北京至雄安城際鐵路正式開工建設(shè)。題干中說法正確。因此，選擇A選項。44.2012年5月29日，杭州長途運(yùn)輸司機(jī)（

）被一塊飛入車中的鐵塊刺入腹部，他臨危不懼，忍痛停車，在他的努力下，24名乘客獲救。A.吳斌B.劉洋C.楊利偉D.景海鵬參考答案：A解題思路：2012年5月29日，杭州長途運(yùn)輸司機(jī)吳斌被一塊飛入車中的鐵塊刺入腹部，他臨危不懼，忍痛停車，在他的努力下，24名乘客獲救。吳斌因此被稱為“最美司機(jī)”。故正確答案為A。45.下列語句與哲學(xué)原理對應(yīng)錯誤的是：A.橫切牛羊豎切豬，要省力氣看紋路——辦事要按客觀規(guī)律B.工欲善其事，必先利其器——主觀能動性發(fā)揮受客觀條件限制C.破屋更遭連夜雨，漏船又遇打頭風(fēng)——事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D.不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也——實踐是真理來源參考答案：C解題思路：解答本題需要熟悉唯物論、辯證法、認(rèn)識論的相關(guān)知識。本題屬于材料理解型題，考生要仔細(xì)讀題，分析