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文檔簡介
第頁2023日記作文日記作文八篇
一天將要結束了,信任你會領悟到不少東西,是時候寫好總結,寫好日記了。那如何寫一篇美麗的日記呢?以下是我為大家收集的日記作文8篇,歡送閱讀與保藏。
日記作文篇1
“用美德除去心靈的雜草〞!多么讓人心動的語話?。?/p>
當一個人的心里長出了雜草,即使想盡方法短暫除去了,心里也只會是一片空白,而一旦“春風〞吹來,雜草又將占據這個人的心靈。用美德除去心靈中的雜草,正如用田里的莊稼除去荒地上的雜草一樣,讓心靈變得充溢與純美,心靈中的雜草便失去了立足之地。自然就不會再生長出來了,是啊,我們一旦有了缺點和缺乏,努力改掉它們確實很難,但假設最大限度地發(fā)揮出自己的優(yōu)點來,不就將自己的缺點和缺乏從自己的心靈中漸漸抹去了嗎?
此時,我的心仿佛是被純潔水浸透了一樣,明凈澄澈,心浪翻滾處又是一陣陣波瀾。
我不再努力讓自己入睡,接著翻閱著以前的日記,里面有我對一切美妙事物的酷愛和追求,也有我對一些不公允事的生氣和不滿。雖說有些事情已經過去了很久,但很多的往日情懷卻留存在我這本小小的青春日記里。
在日記里,我還把很多童話似的夢登記了。我一邊翻閱一邊感慨:人生是多么精彩,既有快樂和喜悅,也有苦痛和憂愁,但這些又何嘗不都是華蜜的感覺呢?讓我們大家放飛青春吧!
日記作文篇2
中午,吃完了午飯,我們休息過后,就去大禮堂坐著,等馬老師上課。等老師是親講到一半的時候,我忍不住了,起先做起了小動作。我做小動作的時間還不短,始終做了好長時間。假設不是和老師提示我,我唯恐會做到下課為止。所以,我肯定要通過這個難得的好時機,把這個不文明的壞習慣個改掉。
還有一件事讓我記憶深刻,就是在下午爬山的時候的一件事情。吃完中飯,聽了馬老師的可以后,我們就向目的地動身了。老師給我每人發(fā)了一個蘋果,假設誰能在路上忍著,不把蘋果吃掉的話,就能說明,自己能克制自己。我和大局部同學一樣,都是把蘋果那回到教室里吃掉的,并沒有在爬山的過程中把蘋果吃掉。在路上,我始終在忍耐?;貋淼臅r候,聽說要走回來,我兩腿發(fā)軟。可是,我立刻反響過來,這是在軍訓,不是在戶外活動。但是,我雖然很想忍耐,可是總是想把蘋果吃掉,因為,我實在是太渴了。最終,我們到了軍校,在教室里,我一下子就把蘋果給吃掉了??傊?,我個人認為,這次的“耐力測驗〞我是成功了,也讓我重新相識了自己,我并不是做不到,二是我以前不情愿做而已。
這次軍訓,我會努力的。
日記作文篇3
姐姐,今夜我在德令哈,夜色覆蓋
姐姐,今夜我只有戈壁
草原終點我兩手空空
哀思時握不住一顆淚滴
姐姐,今夜我在德令哈
這是雨水中一座荒蕪的城
除了那些路過的和居住的
德令哈今夜
這是惟一的,最終的,抒情
這是惟一的,最終的,草原
我把石頭還給石頭
讓成功的成功
今夜青稞只屬于她自己
一切都在生長
今夜我只有漂亮的戈壁空空
姐姐今夜我不關切人類
我只想你
這首抒情短詩?日記?,寫于1988年6月27日,這是海子其次次坐火車去西藏,經過青海省的德令哈市時,自己的所想所感,寫的情真意切。全詩采納了日記這種便于抒情的文體,以一個來自異鄉(xiāng)的“弟弟〞的那種怯弱而樸拙的孩子口吻,同“姐姐〞真情告白,如泣如訴。
全詩共分成四小節(jié),感情層層遞進。第一小節(jié)僅僅是交代了自己的境況,即夜色覆蓋,我只有戈壁,我在德令哈,其次、三節(jié)干脆進行了抒情:“這是惟一的,最終的,抒情/這是惟一的,最終的,草原〞。到最終這種抒情更是到達了頂點:“姐姐,今夜我不關切人類,我只想你〞。從這首詩歌中我們可以體會到當時海子的困難心緒。他曾經兩次去西藏,一是為自己的長詩〈〈太陽〉〉尋求創(chuàng)作素材,獲得靈感,也是為了擺脫情感的糾纏和苦悶。作為全詩的中心詞是“姐姐〞,“姐姐〞既是自己的傾訴對象,也是詩歌中的一個意象,她的內涵應當是多方面的?!敖憬悒暭瓤梢岳斫鉃樽约旱那槿耍部梢岳斫鉃槿棵烂畹氖挛?,包括志向、信仰,甚至是招致自己如此癡狂于詩歌創(chuàng)作的冥冥之中的東西。通過“姐姐〞這個意象,更好地直抒胸臆。與“姐姐〞傾訴溝通,自己再也不感到荒蕪,精神得到了撫慰。原來“荒蕪孤獨的戈壁〞也變得漂亮了,情由景生,情景交融,由此可見海子此時內心的孤獨真是到達了一種極致,一種唯美的境界,他單獨享受著孤獨和孤獨的如此漂亮。
孤獨孤獨是人類一個永恒的話題,海子在受挫后有意識的自我封閉,把這種孤獨和孤獨轉移到詩歌創(chuàng)作中去,開拓了自己的精神烏托邦,這一點常人是不理解的。他認為,詩就是把自由和孤獨還給人類的東西。在海子的一生中,死亡輕生的意識始終充滿著,揮之不去,驅除不得。像?日記?這首詩歌,對自己的孤獨心理描繪的很是逼真,輕生的意識倒不是那么劇烈。由原來的兩手空空到后來覺得漂亮,這其實是一個思索的過程,一個把小我融于天地與自然的過程,海子他更像一個孤獨的孩子。海子實那么是一個孤獨的吟唱者,一個內心空靈的詩人,外表上他孤獨,但他通過寫詩,構建著詩歌大廈,單獨品享著孤獨的漂亮,他又是一個精神的富足者。
海子是一個用心作詩的人,一個天生作詩的人,他的存在就是為了作詩。他是一個時代的產物,在他身上始終糾纏著志向與現實的影子,沖突重重,他把漂亮和祝愿留給別人,而自己咀嚼著苦澀,這是怎樣的一個人呢!寫的越是明澈,內心越是孤獨。海子是一個文學現象,又是一個社會現象,他曾幾次彷徨在自殺的邊緣,最終還是搭上天梯〔火車道軌〕去了遙遠的天國,追逐心中的太陽、麥子和情人去了。時代及海子個人的性格注定了海子只能是短命的一顆彗星,雖短暫,但光榮熠熠。美國人西爾維婭.普拉有句話“死是一門藝術,詩人的死實際等于詩人的再生。〞。
這是海子后期的愛情詩歌,充滿著孤獨壓抑。
按現在標準,海子算是宅男,他不喜愛出門,但他不喜愛的是城市的喧囂,海子酷愛草原,酷愛雪山,他去過的地方不多,西藏青海是他酷愛之地。
海子強調詩歌要接觸元素,對詩人而言,城市中只有喧囂人群制造的偽飾,沒有直指核心的元素。然而現代人,尤其中國現代人的生存,包括詩人自己,離不開城市,這令詩人苦痛而沖突。“我本應當成為/迷霧退去的河岸上/年輕的鄉(xiāng)村老師/??但為什么/我來到了酒館/和城市〞?!盀榱松妫阋飨虑璧臏I水。〞只有當作者
置身于西藏或青海這樣的環(huán)境下,才感覺到和諧,靈與自然合而為一,巨大的孤獨孤獨在巨大的自然和諧之下消融,到達自身和諧。
海子的內心孤獨而苦痛,他幾乎是直覺地天才地承載了當代文學沒落的巨大苦痛,同時作為農夫的后代,一個赤子,大地之子,農夫如大地般的苦痛積壓在海子心頭。由此而來的淚滴,那是如太陽之血般的淚滴,我們凡體肉胎的雙手無法承接如此的沉重。
雨水覆蓋的城市,細雨朦朧的城市,那是充溢詩情畫意的景象,怎么會荒蕪?除非是民生艱難,民生凋敝,才會荒蕪。其實,中國的城市,就算是北京上海這樣的大城市,外表豪華華麗的大城市,又何嘗不荒蕪?你去看看那些被趕來趕去的小販,看看那些擠在工棚中的民工,怎么會不荒蕪?今日的中國,權力以外,一片荒蕪。敏銳的詩人總能早早觸及真相。
更可怕的不是城市的荒蕪,而是人心的荒蕪。法國有位作家說,“生活就是從天而降的臭大糞,而藝術是唯一可以遮擋的傘。〞中國現在還有誰運用藝術這把傘呢?人心的丑陋和荒蕪史無前例。就算如海子般宏大的詩人,也難免有不耐荒蕪之感。只有身在青海草原,才重新感受到抒情之美,可同時又沉痛感覺到,那是“唯一的,最終的〞抒情之美。
可是,自以為強大的丑陋的人類,也決無可能戰(zhàn)勝自然的漂亮。自然以其強大的力氣,總是在生長,總能獲得最終的成功。我們自以為是的戰(zhàn)勝,只是自我消滅罷了。不過,我們又何須擔憂愚蠢的人類?
何不想想遠在他鄉(xiāng)的愛人?
“姐姐今夜我不關切人類我只想你。〞在巨大的孤獨苦痛之后,筆鋒一轉,溫馨的情意汩汩流淌,綿綿不絕。這位“姐姐〞現在讀這首詩,還會不會感動到流淚?我讀海子的詩,常常熱淚盈眶。
海子是個奇妙的天才,我猜測,十五歲以前,他可能就沒有接觸過文學,考入高校,學的還是法律,文學只是業(yè)余愛好,可是,他二十歲的作品,已經擁有不行思議的魔力,比方?傳聞?,只有真正的天才才能如此。惋惜中國沒有真正的奇女子來欣賞他,為他作出犧牲,當然,這種說法可能對女性不公正,但是,一個民族上千年才出一個文學天才啊,有人為這樣的天才而犧牲,不是很宏大?甚至很必需?甚至很華蜜?
海子的姐姐,你還記得海子,為他流淚嗎?
至今依舊不能忘懷自己第一次讀到海子?日記?時給我?guī)淼哪欠N震撼:樸實而光明的詩句,澄澈而幽深的淚水,悲傷而炙熱的情感,像火焰一樣炙烤著我的靈魂——我從來沒有想到如此“簡潔〞的詩句里蘊含著如此驚人的力氣!這首在形式上極其簡潔的短詩讓我重新領悟到“反復〞這種古老修辭的力氣。
眾所周知,在我國最早的詩歌總集?詩經?中廣泛采納了“反復〞的修辭手法。比方?詩經?開篇第一首?關睢?:
“關關睢鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。
參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。〞
四字一小句,總共二十小句,其中:“窈窕淑女〞反復出現四次,“參差荇菜〞反復出現三次,其次、四、五行是同種句式的三次反復。這種回環(huán)復沓的手法往往會造成一唱三嘆的歌詠風格。海子的?日記?運用了就是這種回環(huán)復沓的修辭手法。
?日記?抒發(fā)的是對“姐姐〞的思念之情。海子一生愛過四個女子,他在?四姐妹?中寫道,“我愛過的這糊涂的四姐妹啊/像愛著我親自寫下的四首詩/我的漂亮的結伴而行的四姐妹/比命運女神還要多出一個〞。海子為他酷愛過的“四姐妹〞寫過很多熱情而真摯的詩,
這首?日記?便是其中的代表作。很明顯,“姐姐〞指的是海子所愛的比他略長的一位女子。1988年7月,海子同另兩位摯友一平、王恩衷結伴進藏,先到省會西寧,然后在德令哈盤桓了一兩天。而這首詩即寫于這一時期。依據燎原在?撲向太陽之豹——海子評傳?中的考證,我們便明白了其中的緣由。海子在昌平的一位同事P的老家在青海省德令哈,而P也是海子交往中惟一被其稱之為“姐姐〞的人,也是一位有家庭的人。海子進入昌平的`中國政法高校時,才19歲。在昌平他遇到同事P,P比海子年長,在生活閱歷和工作閱歷方面都比海子豐富,對海子各方面都比擬照看。另外,“姐姐〞也應當是一位兼具母性的呵護和女性的情感包涵實力,能夠欣賞并指教海子的女子,而這與P的身份無疑是相符的。因此,我們不難想象?日記?中的姐姐就是指他的同事P。對于這樣一位“姐姐〞,海子對她無疑會有著更多的精神依附,而又當不會存在非份之念。因此,這首詩抒發(fā)的應當是一種“比友情多比愛情少〞的單純而又朦朧的曖昧情感,既有對友人那種純真喜愛,又有對戀人的那種傾心仰慕。
我們可以從詩題上進一步印證這種情感。從全詩來看,抒情對象是“姐姐〞,在短短十六行詩中,“姐姐〞一次盡然出現了四次;從“姐姐,今夜我不關切人類,我只想你〞一句,我們可以窺知其情感的濃度。因此,假設把這首詩命名為?姐姐?,豈不是更妥貼嗎?但是,海子為什么要以?日記?命名呢?我們知道,“日記〞是純個人的,抒發(fā)的個人情感、思想具有“隱私〞性質。在日記中,我們常會寫一些靜靜話,一些想對某人說而又不敢明言的事。如此一想,我們就可以領悟到海子用?日記?命名的深意了!1988年7月下旬,海子一行三人乘火車進藏“朝圣〞,途經德令哈,在P的老家盤桓了數日。依據詩中所寫推想,P應當在京沒有回家。在P家小住自然受到她父母的熱忱接待與照看,自然而然地海子想起他在昌平常,P作為年長的同事“姐姐〞對他的在生活中、工作中,甚至情感上的關心、保護。在這種狀況下,至情至性的海子能不思念“姐姐〞嗎?在海子心中,他很想直面對姐姐說“我想你〞、“我喜愛你〞,但這種“大于友情〞的思念終歸是難于啟齒的,因此海子只好訴諸于“日記〞了。
文章一起先我就說到,海子這首詩在藝術手法上借鑒了?詩經?的回環(huán)復沓的藝術手法,全詩“姐姐〞〔抒情對象〕出現四次,“我〞〔抒情主子公〕出現八次,“今夜〞〔時間〕出現七次,“德令哈〞〔空間〕出現三次。全詩除了姐姐、姐姐,德令哈、德令哈,戈壁、戈壁,剩下的就是空曠、空曠,石頭、石頭??這是一個沒有更多詞匯構成的“單調〞的詩。想象力如天馬行空的海子此時卻拒絕了任何多余的想象,他的心思如舍命張開的五指,死死地抓著“姐姐〞不放,“姐姐,今夜我在德令哈,夜色覆蓋/姐姐,今夜我只有戈壁〞,“姐姐,今夜我在德令哈/這是雨水中一座荒蕪的城〞,“今夜我只有漂亮的戈壁空空/姐姐,今夜我不關切人類,我只想你〞??沒完沒了情感糾纏,一門心思的思念,像一根纖細的繩子緊緊勒入海子的咽喉,使一滴水的思念漸漸放大、膨脹而成波濤洶涌的思念之海。情感的濃度甚至沖破了形式的“拘禁〞而涌進讀者的心田,因此這首詩呈現在讀者面前的是激蕩的長江,洶涌澎湃的大海,是“動〞的,而不是“靜〞,是“活〞的,而不是“死〞的。海子這種抒情方式,在哲學上稱之為“自我纏繞〞,正是這種經濟、簡潔的手法,將海子的擴張性的、糾纏不清的苦痛得到一種限制和有節(jié)奏的表達,從而使形式與情感水**融在一起。藝術手法上的回環(huán)復沓在音韻上還產生了一種“如歌〞的效果?!敖憬悒?、“我〞、“今夜〞、“德令哈〞等詞的反復出現,“姐姐,今夜我??〞的排比句式,以及“這是唯一的,最終的??〞句式的兩次復現,還有疊詞“空空〞等等,都使這首詩產生了一唱三嘆、回環(huán)往復的如歌的抒情氣氛。假設再留意到“德令哈〞〔de—ling—ha〕在音節(jié)的韻律感,那么這首詩的歌頌效果就更為明顯了。
笛卡爾說,“美不是在某一特別局部閃耀,而在全部各局部總起來看,彼此之間有一種恰到好處的協(xié)調與適中,沒有哪一局部突出到壓倒其它局部,以致失去其余局部的比例,損害全
日記作文篇4
指責,是人生必不行少的,今日,我就嘗到了被指責的味道。
丁零零上課了,倪老師拿著一沓作文走進了教室,對我們說:“星期六,星期天大家寫的作文我都看過了,寫的都還不錯,但是,我要指責兩個同學——金熙,居紀祥。〞不是吧,老師盡然叫到了我的名字?!拔医袢罩攸c指責的是金熙,她前一次寫得不錯,被老師表揚之后就起先傲慢了,作文寫得馬馬虎虎。〞
我聽了后的慚愧滿臉通紅,不爭氣的眼淚從我的眼睛里涌出來,我不想讓別人望見我哭,就用勁抬起頭不讓眼淚掉下來,全班42位同學都看著我,我感到臉上火辣辣的,真恨不得找個縫鉆進去,我心想;“要是我仔細寫作文。就不至于被老師當著這么多同學面前指責了,哎;懊悔有什么用呢?真是厭煩我自己呀。
亂寫作業(yè)的結果就是這樣,被指責的味道可不好受。
日記作文篇5
寫字課上,老師給我們講了孝字的含義,老在上,子在下。想一想這含義可真深刻??!孝敬老人是我們中華民族的美德,是每個人應盡的義務。
我是一個孝順的孩子,我在外面遇到老人都會熱忱地跟他們打招呼,乘公交車時,我看到一位老奶奶沒有座位坐,我連忙把我的位子讓給老奶奶坐,奶奶夸我懂事。
在家里我也很乖,我孝敬姥姥、姥爺,還幫媽媽做一些家務事:掃地、擦桌子、拖地……休息時我和爸爸媽媽常常去探望奶奶和爺爺,我還給爺爺奶奶買了蔬菜、水果、海鮮呢。
我覺得以后我肯定會更加孝順老人的!
日記作文篇6
考試失敗,心情一落萬張,“苦咖啡〞的苦澀涌上心頭,隱隱隱約心在顫抖,時刻告誡我去搏擊長空。
微風吹拂柳枝,我的思緒越飄越遠,二年級期末考的前一天的畫卷在我的腦海中綻開……
考前,如一捧咖啡豆
期末考的前一天,我們按常規(guī)放假,其他同學都拖著沉重的步伐回家到書海扎堆,恨不得二十四小時都在書里過,而我卻與他們迥然不同,我一天到晚得意忘形,無所事事,我可是考場上的常勝將軍,區(qū)區(qū)小考對我來說簡直就是小菜一碟!我從早玩到晚,作業(yè)都拋到九霄云外去了!心想|我可是衛(wèi)冕冠軍,打遍天下無敵手!就像咖啡豆還沒煮就芳香滿溢!
考場上,如在爐上沸騰的黑咖啡
“鈴鈴鈴……〞考試鈴聲在我的急迫盼望下最終響了!第一場是我的拿手好戲語文,一發(fā)卷,我感覺到一股涼氣從背后直插而入,毛骨悚然,第一題就給我來了一記當頭棒,我連一個最根本的生字都不會寫,望著四周白璧,老師肅穆的面孔和一張“長長〞的試卷,我真是“叫每天不應,叫地地不靈〞。我硬著頭皮答完,還想數學或許能帶給我好運氣,卻不想更是一塌糊涂,慘不忍睹,室外的天仍是那么藍,但爐上的咖啡已過火。
考試揭榜,如一杯苦咖啡
懷著僥幸心理最終挨到了揭榜日,當聽到我的名字排在二十多位時,我就像霜打的茄子焉了,我的心情跌入深淵,這是從小到大的第一次考試失利,對我來說就像冰雹在觸打我脆弱的心,就像是苦咖啡的苦澀有了一絲咸味我落淚了…。。
苦咖啡終會加糖
我品著這杯苦咖啡,它雖苦,但通過不斷的磨練,終會變甜。我會不停的努力,為了“加糖〞,英勇的搏擊長空,不會再自傲!
日記作文篇7
我去交電費,按理來說應當不難,但我是第一次單獨去交,所以對我來說,是含有特別意義的呢。怎么辦有點驚慌呢。
來到了車站旁,看到了72、47路都到電力局,等車同時,遇到了姐和小侄子,跟他們瞎聊了幾句,72路就來了,我便上了車。一會兒工夫就到了站,下了車后,轉了一個路口,往前走了一段,就看到了我的目的地,一會兒之后
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