小班體育活動《聰明的螞蟻》教案

小班體育活動《聰明的螞蟻》教案作為一名老師，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧！作者為大家共享了小班體育活動《聰慧的螞蟻》教案【優(yōu)秀7篇】，盼望能夠給大家的寫作帶來一些的啟發(fā)。

小班體育教案篇一

一、設(shè)計(jì)思路：

戶外活動時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很快樂，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩嬉戲的歡樂吧！

二、活動目標(biāo)：

①、通過活動，引導(dǎo)幼兒喜愛大自然，體驗(yàn)大自然的美。

②、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的力量。

③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

三、活動預(yù)備：

①、泡泡水。

②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行嬉戲的閱歷。

四、活動流程：

①、開頭部分

開頭部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提示幼兒在活動過程中留意平安。

②、基礎(chǔ)部分

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，留意幼兒動作的精確?????性。

教幼兒嬉戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

講解嬉戲規(guī)章。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈。念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏。念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳。念到泡泡飛低了，幼兒蹲下。念到泡泡破了，幼兒向后跳。

引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀看地上的小草，說說小草的特征。感受一下在草地上走是什么感覺？

活動反思：

本次活動是體育活動，通過玩泡泡進(jìn)展幼兒的觀看力量和想象力量。一開頭，我是出示圖片讓幼兒認(rèn)真觀看泡泡的外形、顏色，從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生愛好。老師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動孩子們對活動的愛好及參加的樂觀性，孩子們興奮地連跳帶說用勁拍手，有的幼兒還說：老師我拍的好不好。真好，你真棒。

小班體育優(yōu)秀教案篇二

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。

2、能依據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

3、通過活動，引導(dǎo)幼兒感受參加嬉戲活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音樂磁帶。

3、蘑菇若干個(gè)。

4、松樹林場景?；顒舆^程：

一、開頭部分：

1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧！”“今日天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體熬煉好！點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是歡樂的兔寶寶?！?/p>

2、聽音樂做動作。

二、基本部分

1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林：“今日媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去？”“松樹林里處處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，常常去吃小白兔，你們有什么好方法，不被大灰狼發(fā)覺？”

2、練習(xí)動作

“在松樹林，當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來愛護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)覺?！?/p>

幼兒園小班體育公開課教案篇三

嬉戲目標(biāo)：

1．喜愛和老師同伴一起做運(yùn)動嬉戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動作，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量。

嬉戲預(yù)備：背景音樂

嬉戲過程：

一、預(yù)備活動──身體操

老師：寶寶們，我們請出我們的身體伴侶一起來做嬉戲吧！

兒歌：

請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動起來。

二、嬉戲──鉆洞洞

老師：看看，今日，有家客人來我們小一班來做客！

請出皮球一家，并讓孩子們向皮球一家問好。

1．做個(gè)小洞洞，讓球?qū)殞氥@過去。

鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

2．用腳做洞洞，讓球媽媽鉆過去．

鼓舞孩子用小腳做與別人不同的洞洞。（孩子們把小腳張開，有的腳一前一后，有的一左右）

３．用腳和身體做個(gè)大洞洞，讓球爸爸鉆過去。

引導(dǎo)孩子嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓舞孩子借助墊子做與別人不同的

洞洞，充分活動自己身體的各個(gè)部位。

三、結(jié)束活動──身體操

兒歌：感謝我的小手揮一揮，感謝我的小腳甩一甩，感謝我的腰，感謝我的頭，感謝我的膝蓋和屁股，再見！

小班體育優(yōu)秀教案篇四

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)不同的爬行方式，提高力氣與動作協(xié)調(diào)力量。

2、喜愛參與集體嬉戲，并能堅(jiān)持完成。

活動重點(diǎn)：

感受比較不同的爬行動作方式。

活動難點(diǎn)：

培育堅(jiān)持嬉戲的意志品質(zhì)。

活動預(yù)備：

螞蟻眼罩人手一個(gè)。

活動過程：

1、幼兒跟隨老師進(jìn)入場地，做熱身活動。

2、手膝爬：導(dǎo)入情境，幼兒仿照老師進(jìn)行前、后、左、右、轉(zhuǎn)圈等爬行方式。

3、手腳爬：幼兒仿照老師進(jìn)行手腳支撐著地的爬行練習(xí)。

4、體驗(yàn)比較：老師組織幼兒分別進(jìn)行兩種爬行方式的活動，通過語氣的變化，使幼兒體驗(yàn)并比較兩種爬行方式的感受。

5、嬉戲：捉迷藏。幼兒用眼罩蒙住眼睛，聽老師發(fā)出的信號聲音，用自己喜愛的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置，反復(fù)若干次。

6、放松整理：幼兒和老師共同做放松活動，結(jié)束嬉戲。

小班體育優(yōu)秀教案篇五

嬉戲目的：

訓(xùn)練幼兒平衡力量及單腳跳的力量，熬煉幼兒的腿部肌肉的力氣。

熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

嬉戲玩法：

幼兒集合到一起，各伸出一只腳，腳后跟著地，一邊念兒歌。兒歌一念完，大家一起單腳跳，腳先落地者，停止嬉戲，其他幼兒連續(xù)。當(dāng)停止嬉戲的幼兒超過一半或者超過規(guī)定的時(shí)間，嬉戲結(jié)束。

嬉戲規(guī)章：

跳時(shí)必需是單腳跳，中途落地或者換腳就算輸。

建議：

在寬敞的地方可多人同時(shí)嬉戲。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問樂觀響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)力量的培育。

小班體育活動教案篇六

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，熬煉腿部力氣。

2、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、布置好場地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。

活動過程：

一。師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的愛好。

師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯(cuò)，為了表揚(yáng)你們，媽媽打算到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”

二。預(yù)備運(yùn)動

1、師：“動身之前，先請小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動吧。”

做預(yù)備活動《兔子舞》。

2、師：“好了，運(yùn)動做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”

三。幼兒探究拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動作：兔跳。

1、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜??？”2.探究拔蘿卜的方法。

小兔們，你最喜愛吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？（請3、4名幼兒做一做動作）請小兔們認(rèn)真看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

3、發(fā)覺兔跳的動作，提問兔跳動作的要領(lǐng)，請幼兒邊學(xué)邊講。

師：“小兔們都很聰慧，小兔就是跳著去蘿卜地的。今日，我們一起來把這個(gè)本事學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時(shí)候腿要伸直；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地。”

4、幼兒在原地跳一跳。

5、剛才我們在原地練了，這次請你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要留意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最仔細(xì)，跳得

6、分角色練習(xí)。

師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”

四。嬉戲“拔蘿卜”。

1、交待嬉戲要求。

師：“小兔們都仔細(xì)地學(xué)會了跳的本事，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路，呆會你們就用媽媽教的本事‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地選擇自己喜愛的。蘿卜，一次只能拔一個(gè)，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里?！?/p>

2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。老師觀看并對個(gè)別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

（1）個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

師：好了，小兔們可以動身了。

（3）老師指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要留意什么？跳的時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。

（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。

師：媽媽看到蘿卜地里還有許多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？

五。放松、結(jié)束。

師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真興奮，我們一起來跳一個(gè)舞吧。現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧！

小班體育教案篇七

【活動目標(biāo)】

1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的嬉戲，提高一起走、跑、等活動。

2、培育幼兒合作意識，體驗(yàn)大家一起齊心協(xié)力就能獲得勝利的歡樂。

3、樂于參與體育活動，感受關(guān)心有困難的人的歡樂體驗(yàn)。

4、增加合作精神，提高競爭意識。

【活動預(yù)備】

1、音樂（找伴侶）

2、皮球若干

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，激發(fā)活動愛好。

老師：“小伴侶今日天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好伴侶，找到好伴侶以后，和好伴侶手拉手一起唱歌《找伴侶》（音樂：找伴侶）?！?/p>

二、老師：“你們都找到自己的好伴侶了嗎？”

幼兒：“找到了?！?/p>

老師說：“你把好伴侶介紹給老師好嗎？”

老師：“小伴侶看到老師的大皮球了嗎，這個(gè)大皮球是把兩個(gè)好伴侶連在一起，變成雙胞胎玩嬉戲的，誰想來試試？”

三、老師講解嬉戲規(guī)章示范動作。

第一種玩法：兩個(gè)好伴侶面對面抱在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很牢固，小伴侶之間要像雙胞胎一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

其次種玩法：兩個(gè)小伴侶背靠背，胳膊相互挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很牢固，小伴侶之間要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

四、創(chuàng)新玩法。

1、探究各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。

2、老師可聽取幼兒敘述的不同玩法，并讓幼兒進(jìn)行示范，師生一起進(jìn)行觀看