人民版-選修三-專題二 凡爾賽-華盛頓體系下的和平-1 凡爾賽-華盛頓體系的形成

《凡爾賽體系的建立》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)凡爾賽體系的建立，使學(xué)生認(rèn)識(shí)該體系的實(shí)質(zhì)。能力目標(biāo)：通過對(duì)凡爾賽體系建立的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。情感目標(biāo)：通過對(duì)凡爾賽體系建立的學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)悟公理與強(qiáng)權(quán)的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)凡爾賽和約。三、教學(xué)難點(diǎn)凡爾賽體系的實(shí)質(zhì)。四、教學(xué)方法講授法、演示法和互動(dòng)法。五、教學(xué)手段粉筆、黑板和多媒體。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課80多年前，美國加利福尼亞州的沃爾遜小鎮(zhèn)涌來了一群饑餓的難民，當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜先生發(fā)送食品時(shí)，許多難民大嚼大咽，只有一位年輕人例外。他對(duì)鎮(zhèn)長說：“先生，你送給我這么多好吃的，有什么活讓我干嗎？”杰克遜笑了：“我只不過想給你們提供些幫助而已，哪來的活讓你做呢？”年輕人沒有領(lǐng)情的意思：“不，先生，如果沒有活做的話，我不會(huì)接受你的食物，真的先生，我總得為你干點(diǎn)什么呀！”實(shí)在沒有別的點(diǎn)子可想，杰克遜先生只得蹲下來，讓年輕人為他捶背。后來，年輕人就被留了下來，杰克遜鎮(zhèn)長把自己的女兒也嫁給了他。20年后，這位年輕人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。哈默先生的成功，固然有許多因素，但他那種拒絕不勞而獲的做法，卻為他贏來了寶貴的自尊。構(gòu)筑成功的大廈，除了自信的水泥、自強(qiáng)的紅磚，還離不開那種名叫自尊的鋼筋！一個(gè)人的成功離不開自尊，一個(gè)國家的強(qiáng)盛更離不開自尊。然而有時(shí)候，人的自尊卻被不可抗力擊得粉碎，斯文掃地，顏面盡失；同樣，有時(shí)候，一個(gè)國家的自尊也被不可抗力擊得粉碎，引頸受戮，任人宰割。而且往往是三十年河?xùn)|三十年河西，今日宰人者，明天說不定就變成了被宰者。19世紀(jì)六七十年代，普魯士1864年聯(lián)合奧地利打敗丹麥，奪得石益蘇勒格；1866年打敗奧地利，把奧地利排除出德意志，奪得荷爾斯泰因；1870年打敗法國，完成統(tǒng)一不說，還迫使法國割讓阿爾薩斯和洛林賠款法郎50億，何其不可一世。不成想后來一戰(zhàn)打了四年，德國一敗涂地，反過來要受法國等的無情宰割了。你威廉二世不是1871年1月18日在法國巴黎的凡爾賽宮即的德意志皇帝位嗎？那好啊，我法國也要在同樣的時(shí)間（1919年1月18日）同樣的地點(diǎn)（凡爾賽宮）召開和會(huì)，痛痛快快地宰割你一番。巴黎和會(huì)的情況怎樣？結(jié)果如何？要想了解這些問題，就有必要學(xué)習(xí)本節(jié)——凡爾賽體系的建立。由此導(dǎo)入新課。（二）自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)問題，給學(xué)生自學(xué)搭建一個(gè)具有可操作性的平臺(tái)。1．說說巴黎和會(huì)的情況。 背景巴黎和會(huì) 時(shí)間巴黎和會(huì) 地點(diǎn)概況： 參加國 操縱國首腦 參加國 結(jié)果2．說說《凡爾賽和約》的內(nèi)容。（1）領(lǐng)土問題；（2）軍事問題；（3）賠款問題；（4）中國山東問題。3．說說凡爾賽體系的作用和問題。（三）反饋展示分別由同學(xué)上黑板演示，其余同學(xué)背誦上述問題。1．說說巴黎和會(huì)的情況 背景：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束，各國人民渴望和平 時(shí)間：1919年1月18日—1919年6月28日巴黎和會(huì) 地點(diǎn)：法國凡爾賽宮巴黎和會(huì)概況參加國：英法美意大利日本中國等27個(gè) 操縱國：英國首相勞合·喬治、法國總理克里孟梭和美國總統(tǒng)威爾遜 未參加國：德國、蘇維埃俄國 結(jié)果：簽訂了《凡爾賽和約》2．說說《凡爾賽和約》的內(nèi)容（1）領(lǐng)土問題：規(guī)定德國放棄一切殖民地，將阿爾薩斯和洛林歸還法國，薩爾煤礦交由法國開采15年，薩爾區(qū)由國際聯(lián)盟代管。萊茵河西岸由協(xié)約國軍隊(duì)占領(lǐng)15年，東岸50千米以內(nèi)區(qū)域劃為非武裝區(qū)。（2）軍事問題：規(guī)定德國廢除普遍義務(wù)兵役制，只能保留10萬陸軍和少量船艦，不得擁有空軍、坦克、潛艇等。（3）賠款問題：規(guī)定德國在一定的時(shí)間內(nèi)應(yīng)支付的賠款總額。（4）中國山東問題：規(guī)定把德國攫取的在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)給日本。3．說說凡爾賽體系的作用和問題（1）作用：在凡爾賽體系下，第一次世界大戰(zhàn)后和20世紀(jì)20年代，歐洲基本維持了一個(gè)較為和平的國際環(huán)境，遭到戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)和發(fā)展。凡爾賽體系調(diào)整了歐洲各國間的關(guān)系，根據(jù)民族自決原則，確認(rèn)了波蘭、捷克斯洛伐克等一些民族國家的獨(dú)立。（2）問題：凡爾賽體系沒有消除戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾。德國對(duì)戰(zhàn)勝國強(qiáng)加的和約以及隨之而來的掠奪強(qiáng)烈不滿，許多人懷有擺脫和約束縛的復(fù)仇情緒。協(xié)約國仇視蘇維埃俄國，在巴黎和會(huì)期間策劃對(duì)蘇俄進(jìn)行武裝干涉，企圖扼殺蘇維埃政權(quán)，而且和會(huì)后長期與蘇俄對(duì)立。蘇俄作為歐洲大國，卻被排斥在維持歐洲秩序的凡爾賽體系之外。凡爾賽體系是在戰(zhàn)勝國列強(qiáng)暫時(shí)達(dá)成妥協(xié)的基礎(chǔ)上建立的，爭(zhēng)奪歐洲和世界霸權(quán)的斗爭(zhēng)使他們相互之間的矛盾加深。如何處理德國賠款問題成為戰(zhàn)勝國之間矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)之一。戰(zhàn)勝國的任意宰割激起了殖民地半殖民地人民的反抗，整個(gè)20世紀(jì)二三十年代民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)在亞、非、拉地區(qū)此起彼伏。（四）合作探究走進(jìn)歷史人物內(nèi)心，回到歷史現(xiàn)場(chǎng)。1．假設(shè)你是英國首相勞合·喬治，請(qǐng)以第一人稱的口吻揣摩一下他的心態(tài)，描述一下他在巴黎和會(huì)前后的所思所想所作所為。2．假設(shè)你是法國總理克里孟梭，請(qǐng)以第一人稱的口吻揣摩一下他的心態(tài)，描述一下他在巴黎和會(huì)前后的所思所想所作所為。3．假設(shè)你是美國總統(tǒng)威爾遜，請(qǐng)以第一人稱的口吻揣摩一下他的心態(tài)，描述一下他在巴黎和會(huì)前后的所思所想所作所為。4．假設(shè)你是參加巴黎和會(huì)