通往教育戲劇的7條路徑

通往教育戲劇的7條路徑讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖路徑戲劇教育群體戲劇兒童教師戲劇概念劇場(chǎng)方法任務(wù)傳統(tǒng)藝術(shù)教案游戲兒童劇場(chǎng)過(guò)程挑戰(zhàn)本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要《通往教育戲劇的7條路徑》展示了如何在不同場(chǎng)合下針對(duì)不同年齡階段的兒童群體實(shí)施教育戲劇，并給出兒童戲劇教育工作的具體構(gòu)思。本書(shū)作者為適應(yīng)中國(guó)國(guó)情對(duì)中文版作了修訂。本書(shū)受眾群體為幼兒教育與基礎(chǔ)教育師范院校的學(xué)生，教育戲劇/劇場(chǎng)專(zhuān)業(yè)的本科生，但同樣也包括幼兒園、小學(xué)、初中和課余文化學(xué)校的在職教師，以及能從戲劇教育的入門(mén)知識(shí)里獲益的所有人。讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記讀完之后，感覺(jué)在幼兒園里角色扮演和教育戲劇差不多，但還是角色扮演活動(dòng)合適更適合幼兒，更真切的遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，幼兒自發(fā)自導(dǎo)地參與。感覺(jué)還是偏學(xué)術(shù)一些，給了很多具體的案例，但在實(shí)踐過(guò)程中必須要有更多的內(nèi)化和創(chuàng)造。翻譯的語(yǔ)言讀起來(lái)就像吃不合口味的西餐，有些囫圇吞大棗了，有些細(xì)品了。感謝腦洞的安利教育戲劇在我看來(lái)是通往孩子們心中的鑰匙。其實(shí)答案也不唯一。精彩摘錄精彩摘錄但是教育戲劇的功用在于以戲劇做教育，教育戲劇注重的不僅是孩子的模仿力，更重要的是激發(fā)孩子的想象力，開(kāi)啟孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的思辨力戲劇工作具有很大的教育潛力，因?yàn)閼騽∧芗せ钜粋€(gè)人的全部學(xué)習(xí)感官——包括情感、審美、肢體、認(rèn)知和社交各個(gè)方面。通過(guò)肢體和聲音、幻想和想象，我們把自己代入（identifywith[插圖]）虛構(gòu)中的角色和情境，學(xué)習(xí)運(yùn)用新的方式表達(dá)自己。“教育戲劇是一種學(xué)習(xí)的方式”，“是一門(mén)以賦予學(xué)識(shí)與體驗(yàn)為目的的藝術(shù)學(xué)科，我們通過(guò)充滿象征意義和藝術(shù)性的戲劇語(yǔ)言進(jìn)行交流、互動(dòng)與學(xué)習(xí)”。戲劇是一種學(xué)習(xí)方式。通過(guò)自己在虛構(gòu)中對(duì)于角色和情境的主動(dòng)代入，我們學(xué)會(huì)探索和研究各種主題、事件以及人與人之間的關(guān)系。1.引導(dǎo)者和孩子之間的關(guān)系必須以開(kāi)放和相互尊重為主導(dǎo)。人，生而有呈現(xiàn)、表達(dá)、表現(xiàn)自己的本能，也有交往、互動(dòng)、共建意義的本能，不會(huì)因?yàn)槭悄囊粐?guó)的人而有所改變，而這就是教育戲劇的人性基礎(chǔ)。目錄分析戲劇的概念劇場(chǎng)的表達(dá)形式戲劇的根基第一章戲劇——一門(mén)藝術(shù)學(xué)科戲劇發(fā)展歷程任務(wù)戲劇概念第一章戲劇——一門(mén)藝術(shù)學(xué)科游戲理論—?jiǎng)?chǎng)形式—戲劇理念戲劇性游戲游戲與戲劇當(dāng)游戲呼嘯而來(lái)第二章游戲與戲劇任務(wù)戲劇概念第二章游戲與戲劇戲劇教案——一種綜合型教育模式方法、技巧與習(xí)式教師入戲——引導(dǎo)者的挑戰(zhàn)童話故事——一個(gè)戲劇素材的來(lái)源第三章戲劇工作的構(gòu)建模塊以?xún)和膶W(xué)為起點(diǎn)戲劇實(shí)踐戲劇概念第三章戲劇工作的構(gòu)建模塊兒童劇場(chǎng)的傳統(tǒng)與理念瑞典、丹麥和挪威的兒童劇場(chǎng)有關(guān)兒童劇場(chǎng)的迷思嬰幼兒劇場(chǎng)研究簡(jiǎn)述一場(chǎng)兒童劇演出后的探討12345第四章兒童劇場(chǎng)任務(wù)戲劇概念第四章兒童劇場(chǎng)什么是藝術(shù)教學(xué)法？幼兒園和學(xué)校教室里的藝術(shù)教學(xué)法來(lái)！共同創(chuàng)建一個(gè)戲劇教案！關(guān)于本章例子第五章藝術(shù)教學(xué)法和戲劇任務(wù)戲劇概念第五章藝術(shù)教學(xué)法和戲劇童年時(shí)期戲劇表現(xiàn)形式的發(fā)展戲劇方法運(yùn)用的進(jìn)展從劇場(chǎng)的角度解讀戲劇性游戲第六章戲劇與進(jìn)展一個(gè)給最年幼孩子的過(guò)程戲劇——也對(duì)幼兒園的其他孩子開(kāi)放教師的挑戰(zhàn)戲劇概念實(shí)踐練習(xí)第六章戲劇與進(jìn)展為什么要評(píng)估？如何評(píng)估？需要正式評(píng)估嗎？評(píng)估工具最后的例子12345第七章戲劇與評(píng)估戲劇概念觀察練習(xí)傳統(tǒng)一：戲劇作為個(gè)性發(fā)展的方法——練習(xí)型戲劇傳統(tǒng)二：戲劇作為劇場(chǎng)表演訓(xùn)練和劇場(chǎng)作品傳統(tǒng)三：過(guò)程戲劇戲劇和評(píng)估的