小班衛(wèi)生教案匯總7篇

小班衛(wèi)生教案匯總7篇小班衛(wèi)生教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．體驗(yàn)用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣，讓幼兒愛上洗澡。

2．能大膽地用簡潔的圖案豐富畫面背景。

活動(dòng)預(yù)備：

1．學(xué)問閱歷：

有意識地觀看一次自己洗澡的過程。

2．材料預(yù)備：

沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

3．藝術(shù)環(huán)境預(yù)備：

布置洗澡的情境。

活動(dòng)過程：

一、視頻體驗(yàn)

觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和挨次，同時(shí)感受洗澡的歡樂。

二、情景嬉戲體驗(yàn)

通過洗澡的嬉戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時(shí)情景，孩子在嬉戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時(shí)會(huì)洗身體的各個(gè)部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。

三、幼兒作畫

老師：老師來聞聞你們身上都好香??！都洗得干潔凈凈了。

洗澡的嬉戲做完了，我們來把洗澡時(shí)的情景畫下來，你會(huì)畫些什么呢?

(引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時(shí)的動(dòng)作、心情是怎樣的)

老師：你們在畫洗澡時(shí)記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置！(提示幼兒作畫的構(gòu)圖和習(xí)慣)幼兒作畫時(shí)，老師巡察和觀看并有針對性地指導(dǎo)。

(指導(dǎo)內(nèi)容：畫面構(gòu)圖，洗澡時(shí)的心情，蝌蚪人的完整)

四、幼兒評價(jià)

1．幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好？

2．幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小伴侶聽一聽？

小班衛(wèi)生教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解春每天氣慢慢變熱，有許多傳染病會(huì)發(fā)生，訓(xùn)練幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。

2、熟悉蒼蠅、蚊子的形狀特征，知道它們的害處。

活動(dòng)預(yù)備

相關(guān)圖片和錄象帶

活動(dòng)過程

1、讓幼兒猜謎語，引出活動(dòng)

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

2、熟悉蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要形狀特征)，使幼兒從形狀特征上熟悉它們。

(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的.，并告知幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告知幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(損害大腦)

3、活動(dòng)總結(jié)：訓(xùn)練小伴侶要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)反思

今日的活動(dòng)中，幼兒知道不能買攤販的食物，由于他們從錄像中看到了食品沒有防護(hù)措施是不潔凈的，蒼蠅、蚊子等處處亂飛，傳播疾病，因此吃了不潔凈食品就會(huì)生病，就會(huì)有生命危急。所以大家都打算以后不購買這些食品。

小班衛(wèi)生教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒明白每一天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

2.明白洗臉的步驟，了解怎樣樣洗得更潔凈，尤其是一些難洗的部位。

活動(dòng)預(yù)備：

娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)

1.“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原先是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

2.一齊問：“娃娃，你怎樣了?為什么哭啊?”

3.“原先娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛美麗了，你們說怎樣辦啊?”(引出應(yīng)當(dāng)洗潔凈)

二、引發(fā)爭論

你每一天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自我洗的，那你是怎樣洗的?

(幼兒爭論，敘述)

誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

說一說，剛才xx是怎樣洗的?你會(huì)嗎?大家一齊來洗洗你的小臉。

三、進(jìn)一步置疑

1.娃娃怎樣還在哭啊?聽聽怎樣了?

(引出進(jìn)一步爭論)

“看看有沒有幫她洗潔凈啊?難洗的部位應(yīng)當(dāng)怎樣洗?”

2.出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3.幼兒再次嘗試，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4.老師正確示范，幼兒仿照。

四、我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一齊洗臉。

五、說一說

怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的，香香的?(引出每一天洗臉)

小班衛(wèi)生教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)唱歌曲，在理解歌詞的基礎(chǔ)上大膽嘗試編動(dòng)作

2、培育幼兒愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的歡樂。

3、初步觀賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既布滿幻想盼望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。

4、通過老師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

活動(dòng)預(yù)備:

相關(guān)圖片若干張

活動(dòng)過程:

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)和歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，《小小蛋兒把門開》

2、介紹歌曲名稱并示范彈唱：

師:小伴侶，今日天氣真好，太陽公公出來了，我們來學(xué)一首新歌《太陽咪咪笑》,你們要認(rèn)真聽哦，等會(huì)老師要問你們聽到了些什么?

(1)彈完第一遍問幼兒：誰聽到老師都唱了些什么?(依據(jù)幼兒的回答逐一出示相關(guān)圖片)師:誰起的早呀?為什么要刷牙呀?會(huì)刷牙的請舉手。

(2)再聽老師彈一遍好不好?(老師彈其次遍)師:誰的小耳朵最厲害，又聽到老師唱什么啦?(依據(jù)幼兒回答連續(xù)出示相關(guān)內(nèi)容的圖片)為什么吃飯前要洗手?為什么吃好飯后不行以亂跑?清潔又衛(wèi)生是什么意思?

表揚(yáng)幼兒：你們的小耳朵真聰慧，把這首歌都聽清晰了!歌的名字叫什么?

3、第一次學(xué)唱歌曲：現(xiàn)在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好?(唱1遍)

4、跟著鋼琴來唱1遍，一邊唱一邊想動(dòng)作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學(xué)唱)

5、師生共同創(chuàng)編動(dòng)作：好，哪個(gè)小伴侶已經(jīng)想好動(dòng)作啦?

啟發(fā)幼兒第一句：太陽咪咪笑怎么做動(dòng)作?(太陽，兩手上舉大拇指，食指做太陽狀。咪咪笑呢?兩個(gè)食教導(dǎo)在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前，再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發(fā)誘導(dǎo)。

其次句：手臉洗潔凈，刷牙不忘掉。(做洗臉，刷牙動(dòng)作)第三句：飯前洗洗手，飯后不亂跑(引導(dǎo)幼兒做洗手，漫步?????走動(dòng)作)利用圖片。

第四句：清潔又衛(wèi)生，身體長得好。(啟發(fā)幼兒哪里潔凈呀，摸摸臉，伸出手，豎大拇指)表揚(yáng)小伴侶：哇!你們太棒啦，又會(huì)唱又會(huì)表演。

6、鼓舞幼兒跟老師一起表演新動(dòng)作?，F(xiàn)在我們表演給客人老師看一看好不好?

7、激勵(lì)幼兒自己表現(xiàn)：現(xiàn)在老師彈琴，你們自己的本事邊唱邊動(dòng)作好不好?

結(jié)束語：今日小伴侶學(xué)會(huì)了愛清潔講衛(wèi)生的歌，你們快樂嗎?讓我們一起跟客人老師跳個(gè)舞吧。

(洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴，幼兒去邀請客人老師一起跳。

教學(xué)反思：

通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參加活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們在布滿愛好的氛圍中獲得學(xué)問，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了連接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。

小班衛(wèi)生教案篇5

一、目標(biāo)

1、關(guān)心幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。

2、培育幼兒的自我約束力量。

3、關(guān)心幼兒了解引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識。

二、預(yù)備

1、將幼兒洗過手的水和潔凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀看兩瓶水的不同。

2、音樂視頻，電腦，電視機(jī)。

3、圖片1：毛毛到醫(yī)院看病的教學(xué)圖片。圖片2：不講衛(wèi)生的畫面，肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥等疾

病的相應(yīng)畫面。

三、過程

1、聽音樂《講衛(wèi)生》做律動(dòng)入場。

2、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查：

（1）談話

師：“小伴侶，剛剛歌曲中講了一件什么事情？”

幼1：“洗手，洗臉?！?/p>

幼2：“起床后要刷牙?！?/p>

師：“小伴侶那你們做到了嗎？”

幼1：“我剛才洗過手了?！?/p>

幼2：“早上我自己洗臉的?！?/p>

師：“好，現(xiàn)在這里打好了幾盆水，我們來檢查以下，你的小手洗潔凈了沒有？”

（2）出示水盆：

師：“現(xiàn)在我們分組開頭洗手?！保ɡ蠋煖?zhǔn)時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法）

（3）對比：

師：“觀看一下洗過手的水和潔凈的水（分別裝到兩個(gè)瓶子里）有什么不同？”

幼1：“一個(gè)臟，一個(gè)潔凈”

幼2：“一個(gè)是清清水，一個(gè)是黑色的?！保ㄊ褂變憾弥v衛(wèi)生的重要性）

師：“剛剛小伴侶都看到了，每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，不簡單吧，所以老師盼望小伴侶們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己，真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。好，下面我們來看大屏幕?！?/p>

3、圖片1：毛毛去醫(yī)院

毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。（請孩子們仔細(xì)觀看，并爭論毛毛為什么肚子疼？）

4、圖片2：不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面；肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥的相應(yīng)畫面。（讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的緣由）

5、讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和緣由，并溝通想法：假如生病了該怎么辦？

幼1：“去看醫(yī)生?！?/p>

幼2：“看醫(yī)生，吃藥、打針、還要掛水。”

6、觀賞音樂《講衛(wèi)生》。

（1）結(jié)合音樂請幼兒回答問題：

師：“小伴侶，剛才歌曲說了一件什么事情？”“為什么講衛(wèi)生嗎？怎么做？”

幼1：“刷牙、洗臉、洗手?！?/p>

幼2：“勤洗頭，洗澡?！?/p>

（2）說說你是怎樣做一個(gè)愛潔凈、講衛(wèi)生的好寶寶的？

（讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲了，就能預(yù)防和和削減疾病，身體才會(huì)健康）

小班衛(wèi)生教案篇6

小班健康活動(dòng)：飲食衛(wèi)生

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

2、吃東西要坐下來寧靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時(shí)吃東西和水。

活動(dòng)預(yù)備:

1、果皮箱一個(gè),配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。

2、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

活動(dòng)過程:

一、嬉戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室,熟悉衛(wèi)生角。

1、給幼兒編號,熟悉自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、熟悉“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。

3、掃瞄幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表,讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西、什么時(shí)間該喝水,增加定時(shí)作息的意識。

二、嘗試活動(dòng):吃水果

1、洗水果:通過洗水果活動(dòng),讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的緣由(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來寧靜的吃東西。告知幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其緣由。

3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

三、定時(shí)喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

2、讓幼兒定時(shí)喝水,知道不要在猛烈運(yùn)動(dòng)后立刻喝水,喝水時(shí)要等水不燙在喝,要漸漸的喝。

活動(dòng)延長:

1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時(shí)提示幼兒要留意飲食衛(wèi)生。

2、常與家長溝通,關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

小班衛(wèi)生教案篇7

活動(dòng)預(yù)備

圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫潔凈干凈的地方）

活動(dòng)目標(biāo)

培育幼兒愛清潔，愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡潔的勞動(dòng)技能。

活動(dòng)過程

1、觀賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？

小結(jié)：小伴侶在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過很多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能愛護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

2、出示圖片，啟發(fā)幼兒仔細(xì)思索。這些