小班哪杯是清水科學教案

小班哪杯是清水科學教案小班哪杯是清水科學教案1

【活動目標】

1．能運用多種感官感知，辨別清水。

2．能把自己的發(fā)覺大膽地表現(xiàn)出來。

3．體驗探究和勝利的樂趣。

3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。

【活動重點】

1．學習運用多種感官協(xié)調解決問題。

2．學習用排解法得出結論。

【活動預備】

1．在日?；顒又幸迅兄^清水的特性。

2．每組四只透亮?????杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內裝若干小勺。

【活動過程】

一、辨別哪杯是清水

首先請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

其次幼兒分組試驗，運用多種感官感知，辨別哪杯是清水，看看與自己的猜想是否全都。

（在辨別哪杯是清水的時候，應留意先讓幼兒試驗、感知，再一起溝通、共享結果。依據(jù)實際狀況，還可以增加鹽水、白酒等多種無色透亮?????的液體供幼兒感知和辨別）

二、溝通共享

首先請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清水的。

其次請幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，肯定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。

再次請幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本事可真大。

【活動延長】

找找我們身邊還有哪些固體可以轉換成液體,并為我們的生活作出貢獻.

【設計思路】

活動之前幼兒已經(jīng)積累了各種感官的閱歷，但是，如何將這些閱歷運用到實際生活中？如何運用這些閱歷來解決問題？是我們進行訓練的最終目的?！安虏履谋乔逅?，讓幼兒能運用多種感官感知，體驗探究和勝利的樂趣活動。

幼兒園小班科學活動――猜猜哪杯是清水

幼兒園小班科學活動――猜猜哪杯是清水

目標

１．體驗探究和勝利的樂趣。

２．能運用多種感官感知、辨別清水。

３．能把自己的發(fā)覺大膽地表述出來。

預備

１．在日?；顒又幸迅兄^清水的特性。

２．每組四只透亮?????杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內裝若干小勺。

３．彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。

過程

１．辨別哪杯是清水。

――請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

――幼兒分組試驗，運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜想是否全都。

２．溝通共享。

――請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清

幼兒園小班科學教案：罐子的聲音

活動目標：

1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發(fā)出好聽的聲音。

2、引導幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的聲音，進展聽覺力量。

3、讓幼兒獲得探究的歡樂。

活動預備：

裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標記牌、黑板、桌子三張、椅子分三組擺好。

活動過程：

一、聽一聽搖一搖

1、老師出示一個空易拉罐，搖一搖，問：“這個罐子里有東西嗎？”“你怎么知道沒有東西的？”（沒聽到聲音）

2、老師轉身在罐子里放進一個核桃，搖一搖：“現(xiàn)在里面有東西嗎？”“為什么？”

（有聲音所以有東西）

二、聽一聽猜一猜

1、老師請幼兒用耳朵找到一個有東西的罐子玩一玩。

2、為自己的罐子找聲音相同的伴侶，老師依據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

3、讓幼兒了解每個罐子中的材料。

三、聽一聽玩一玩

四、延長探究活動

聽聽想想，罐子里沒聲音就代表沒物品嗎？出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒聲音，為什么？

幼兒園小班科學教案：優(yōu)質課《蔬菜奶奶過生日》

活動預備：

1、新奇蔬菜若干：各種蘿卜５只，長短不一的黃瓜４根，大小不一的番茄３只，粗瘦長短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個青菜老人。

3、一個生日蛋糕。

活動與指導：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要過生日。

2、“小客人”來排隊。

二、去青菜奶奶家

三、和青菜奶奶過生日

1、為青菜奶奶唱生日歌。

2、分生日蛋糕。

3、一起吃蛋糕。

活動后思索：

這是一個比較高效的活動。在活動中，老師輕松，孩子喜愛。這給了我一個啟發(fā)：小班孩子的活動設計和孩子的生活越貼近，越簡單吸引孩子樂觀主動地學習。

幼兒園小班科學教案：冷冷的水

目標:

1、對觀看冰塊有愛好。

2、樂于將自己的發(fā)覺告知大家。

預備：有太陽的冬天，一處有冰塊的地方、粉筆

過程：

一、觀看冰塊

1、冰是什么顏色的？

2、鼓舞幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺。

3、怎樣才能有冰塊？

4、小結：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的.天，水會結成冰的。

二、查找有冰的地方

1、請幼兒將有冰的地方告知大家。

2、請幼兒運冰塊。每人拿一塊冰塊在陽光的空地上。

3、請幼兒觀看陽光下的冰塊，冰變成了什么？

三、觀賞冰畫

1、請幼兒看看場地上的冰塊化成了什么？

2、有粉筆將冰溶化的地方勾出輪廓，請幼兒說說像什么？

幼兒園小班科學教案：顏色精靈

目標：

1.鞏固紅、黃、藍、綠4種顏色的熟悉。

2.培育幼兒動手操作和參加活動的愛好。

預備：

1.課件、故事《顏色精靈》、紅旗一面

2.每組房子4間、膠水、擦手布、紅、黃、藍、綠4張不同顏色的門和窗若干。

過程：1.小伴侶老師帶你們到顏色王國去玩玩

1)看課件，講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。顏色王國里有紅、黃、藍、綠4個顏色小精靈，他們都住在一棟美麗的小樓房，他們始終都是好伴侶，每天快樂的和小伴侶一起玩，可是有一天小伴侶和顏色小精靈玩以后，將顏色小精靈送錯了房間，到了晚上4個小精靈在房子里吵了起來?！凹t色你為什么住在我的房間里？”“綠色你為什么住在我的房間里？”……4個顏色小精靈越吵越兇，最終誰都不理誰了，顏色國王知道了這件事情立刻來到了顏色小精靈住的房子里，用魔法關心顏色小精靈回到了自己的房間，

4個顏色小精靈這才寧靜的睡覺了。

2)利用課件讓幼兒練習為顏色精靈匹配對應的顏色，并進一步熟悉4種不同的顏色。其次天，小伴侶又來找顏色小精靈玩，但是沒有找到顏色小精靈，他們想請小伴侶關心他們一下。紅色的小精靈住在什么顏色的房子里？（紅色小精靈住在紅色房子里）那么他們的窗戶和門應當是什么顏色呢？（門和窗戶是紅色的）那么我們一起喊喊，看看他是不是在紅色小房子里，（喊：紅色小精靈快出來吧）現(xiàn)在我們再看看他的門和窗是不是紅色（黃、藍、綠）的。

小班哪杯是清水科學教案2

活動目標

1、驗探究和勝利的樂趣。

2、能運用多種感官感知、辨別清水。

3、能把自己的發(fā)覺大膽地表述出來。

4、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動預備

1、在日?；顒又幸迅兄^清水的特性。

2、每組四只透亮?????杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內裝若干小勺。

3、彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。

活動過程

1、辨別哪杯是清水。

――請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

――幼兒分組試驗，運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜想是否全都。

2、溝通共享。

――請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清水

活動反思：每一個科學活動的設計、開展、總結反思都需要老師的細心設計，也需要孩子們的切實協(xié)作。而一個活動開展的是否順當，更是體現(xiàn)在每一個細節(jié)之處，如材料的預備和擺放、恰當?shù)囊龑дZ、合理的試驗記錄單、每個環(huán)節(jié)的小結等。當每一個細節(jié)都考慮得比較充分之后，詳細實施的時候也就會得心應手！

小班哪杯是清水科學教案3

活動目標

1、能運用多種感官感知，辨別清水。

2、能把自己的發(fā)覺大膽地表現(xiàn)出來。

3、體驗探究和勝利的樂趣。

活動預備

1、每組四只透亮?????杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；

2、一只盤子內裝若干小勺。

活動過程

一、辨別哪杯是清水

1、請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

2、幼兒分組試驗

運用多種感官感知，辨別哪杯是清水，看看與自己的猜想是否全都。（在辨別哪杯是清水的時候，應留意先讓幼兒試驗、感知，再一起溝通、共享結果。依據(jù)實際狀況，還可以增加鹽水、白酒等多種無