小班安全活動教案9篇

小班安全活動教案9篇作為一名人民老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧！作者為您細心收集了9篇小班平安活動教案，在大家參考的同時，也可以共享一下作者給您的好友哦。

小班平安訓(xùn)練教案篇一

【活動目標(biāo)】

1、知道不招惹捕獲小蜜蜂。簡潔了解被哲后的急救方法。

2、了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。

【活動預(yù)備】

圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

1、出示圖片，引出小蜜蜂。

老師：小伴侶，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開頭采蜜了。

今日我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？

2、故事：生氣的小蜜蜂

請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危急。

二、綻開

1、敘述故事的前半段。

（1）小蜜蜂為什么要哲三個小伴侶？

（2）看到小蜜蜂應(yīng)當(dāng)怎么辦。

（3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？

小結(jié)：告知孩子們觀察蜜蜂應(yīng)當(dāng)盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)當(dāng)趕快跑開躲避，

假如來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，

并快速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

2、爭論：假如被蜜蜂哲到了應(yīng)當(dāng)怎么辦？

3、總結(jié)做法：

假如被蜜蜂哲了肯定要趕快拔出毒刺。

用肥皂水清洗傷口。

必要時去醫(yī)院治療

4、了解幾種常見的會帶來危急的小蟲子

分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。

【活動延長】

讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。

蜂哲人后自己也會立刻死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。

黃蜂攻擊力量很強被它們蟄到很危急千萬不要去觸動它們的蜂巢。

許多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰要遠離。

小班平安訓(xùn)練教案篇二

《文具平安》

活動目標(biāo)

1、了解使用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。

2、會平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。

3、透過爭論，初步建立班級的文具平安規(guī)章。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會很危急嗎？下面我們看看書上的小伴侶在做什么？

2、活動綻開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

（1）老師：請小伴侶翻開書的第2頁和第3頁，認真看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？

（2）幼兒依據(jù)老師的提問，自由閱讀和敘述畫面的資料，老師巡回指導(dǎo)。

（3）老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒敘述和爭論畫面資料。

①老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一爭論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小伴侶的牙齒歪斜）

③爭論其他資料。

④老師小結(jié)：這幾位小伴侶使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴峻的還會威逼生命平安。

3、活動綻開：分組爭論該怎樣平安使用文具。

（1）老師引導(dǎo)幼兒觀看并敘述最終一幅小圖：此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的健康和平安，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還就應(yīng)留意什么？

（2）老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭論的資料。

（3）幼兒分組爭論該怎樣平安使用文具。

（4）老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

（5）共享各組爭論資料。

4、活動總結(jié)：平安使用文具規(guī)章。

老師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的詳細的行為規(guī)章，進行總結(jié)。

5、活動延長：張貼平安使用文具規(guī)章。

平安使用文具規(guī)章的參考范例：

（1）使用文具時，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。

（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）不用筆尖對著自己和他人。

（4）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

（5）用完文具要整理整齊。

（6）寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。

（7）使用剪刀要留意，不要使用箭頭銳利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到平安的地方。

小班平安教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

知道在河邊玩是非常危急的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

預(yù)備：

故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

活動與指導(dǎo)：

1、今日老師給小伴侶講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）

2、老師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓為什么會落入水里，它遇到了什么危急？

4、假如沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，趕忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推想是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

幼兒園小班平安教案篇四

活動目標(biāo)：

1、了解摔破皮的正確處理方法。

2、在嬉戲情景中進一步熟識處理傷口的布驟，擁有對抗痛苦的信念。

活動預(yù)備：

1、動物玩偶，棉簽。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動。

老師：

（1）小伴侶們，你們摔倒過嗎？

（2）摔倒了你會怎么做？是自己爬起來還是等媽媽來抱？

（3）假如爬起來發(fā)覺自己身上摔破，怎么辦？

2、幼兒觀看教學(xué)掛圖，了解正確的處理方法。

老師：

（1）圖上小伴侶不當(dāng)心摔倒了，膝蓋上的皮膚被擦破了，他是怎么做的？

（2）擦傷以后先要清洗傷口，他是怎么清洗的？

（3）清洗傷口以后還要消毒傷口，怎么消毒呢？

（4）消毒的時候會有一點點痛，你們怕嗎？

3、幼兒觀看教學(xué)掛圖，扮演小醫(yī)生，為小動物玩具處理傷口。

（1）老師引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖。

（2）鼓舞幼兒扮演小醫(yī)生，為小動物玩具處理傷口。

4、活動結(jié)束。

老師：這些小動物真英勇啊，我們小伴侶會比他們更英勇。

幼兒園小班平安教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

教學(xué)預(yù)備：

相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過程：

1、請幼兒觀看圖片，提問：

（1）這個小伴侶的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

3、爭論怎樣愛護、處理受了傷的手。

（1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴峻的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要留意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：

假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

小班平安教案篇六

活動內(nèi)容：

玩得健康好成長（一）

活動目的：

1、初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為。

活動預(yù)備：

供應(yīng)若干組成對的平安行為與危急動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。供應(yīng)若干個平安品或危急物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭論，引起幼兒對平安問題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發(fā)生什么事？

（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小伴侶才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽溝通）

（2）關(guān)心幼兒整理生活閱歷，了解避開危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追趕打鬧等。

2、查找教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛才，我們看的是小伴侶在外面

活動時的擔(dān)心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小伴侶兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

活動結(jié)束

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)愛護自己身體平安的行為。

（1）當(dāng)心關(guān)門

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應(yīng)當(dāng)如何地當(dāng)心關(guān)門或開門？”并請個別幼兒示范

（2）平安使用剪刀

強化鞏固日常生活中自我平安愛護行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

活動評價

幼兒能初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。能履行一些簡潔的平安行為。

幼兒園小班平安課教案篇七

活動目標(biāo)：

1、知道和狗一起玩耍時的平安留意事項。

2、在情景中學(xué)習(xí)背狗追逐是的正確因?qū)幼鳌?/p>

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

4、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

1、小狗、大狗和男孩玩偶各一個。

2、邀請陪班老師進行表演。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話，喚起幼兒關(guān)于與狗玩耍的已有閱歷。

老師：

1)小伴侶們，你們看誰來了？

2)你們喜愛和狗一起玩耍嗎？你是怎么和小狗一起玩的。

2、通過對話，知道和小狗一起玩耍時不能揪狗尾巴，不能打攪狗吃東西。

3、與幼兒共同觀看看教學(xué)掛圖，知道大狗追逐時的應(yīng)對方法。

4、與幼兒共同練習(xí)背狗追逐時正確的應(yīng)對方法。

教學(xué)反思：

平安訓(xùn)練是一個長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將平安訓(xùn)練滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護力量，為每位幼兒撐起一把平安的愛護傘！

幼兒小班平安教案篇八

活動內(nèi)容：玩得健康好成長

活動目的：

1、初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為。

活動預(yù)備：

供應(yīng)若干組成對的平安行為與危急動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。供應(yīng)若干個平安品或危急物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭論，引起幼兒對平安問題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發(fā)生什么事？

（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小伴侶才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽溝通）

（2）關(guān)心幼兒整理生活閱歷，了解避開危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追趕打鬧等。

2、查找教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛才，我們看的是小伴侶在外面活動時的擔(dān)心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小伴侶兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

活動結(jié)束

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)愛護自己身體平安的行為。

（1）當(dāng)心關(guān)門

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應(yīng)當(dāng)如何地當(dāng)心關(guān)門或開門？”并請個別幼兒示范

（2）平安使用剪刀

強化鞏固日常生活中自我平安愛護行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

活動評價

幼兒能初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。能履行一些簡潔的平安行為。

小班平安教案