班主任工作總結(jié)及新學(xué)期工作展望

一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。

一個(gè)班主任不在于他帶過多少個(gè)班，而在于他用心帶過多少個(gè)班。目前一頁\總數(shù)十五頁\編于十六點(diǎn)

一、在結(jié)束的一學(xué)期中，對于班主任工作我重點(diǎn)談以下幾點(diǎn)體會(huì)：1、把抓學(xué)習(xí)放在班主任工作的中心位置首先，我要求學(xué)生每學(xué)期初都要確立本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)上的競爭對手；其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣即進(jìn)校即進(jìn)班，進(jìn)班即讀書。專人負(fù)責(zé)學(xué)生到校讀書情況，每周進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)給予獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，一學(xué)期下來學(xué)生的早讀和午讀情況有了很大的進(jìn)步與提高。目前二頁\總數(shù)十五頁\編于十六點(diǎn)目前三頁\總數(shù)十五頁\編于十六點(diǎn)

2、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

（1）加強(qiáng)學(xué)生的路隊(duì)訓(xùn)練，從走好路開始，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

（2）強(qiáng)化學(xué)生的兩操意識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在站隊(duì)要做到快、靜、齊，尤其是在大型集會(huì)時(shí)不能打鬧玩耍，剛開始的時(shí)候調(diào)皮的學(xué)生不能夠按照老師的要求做好，總是在站隊(duì)的時(shí)候說話打鬧，針對此現(xiàn)象我充分利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行教育，同時(shí)也選出專門的督查人員進(jìn)行督查，每周總結(jié)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，如此堅(jiān)持學(xué)生的習(xí)慣有了較大的提高。目前四頁\總數(shù)十五頁\編于十六點(diǎn)站隊(duì)和早讀的班級情況目前五頁\總數(shù)十五頁\編于十六點(diǎn)3、通過各種活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感及培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情目前六頁\總數(shù)十五頁\編于十六點(diǎn)4、獎(jiǎng)懲強(qiáng)化要形成正確輿論和良好班風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律是保證。我注意及時(shí)對好行為給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對不規(guī)范行為要批評和抵制，努力營造以遵規(guī)守紀(jì)為榮、愛班如愛家的風(fēng)氣。獎(jiǎng)勵(lì)以表揚(yáng)和精神鼓勵(lì)為主，懲罰以批評教育為目的。目前七頁\總數(shù)十五頁\編于十六點(diǎn)目前八頁\總數(shù)十五頁\編于十六點(diǎn)5、開展班級讀書活動(dòng)，從讀懂書的基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白道理目前九頁\總數(shù)十五頁\編于十六點(diǎn)二、本學(xué)期班主任工作中存在的不足：1、班級工作中的班級公約不夠細(xì)致，有些籠統(tǒng)。2、有些班規(guī)的制定不夠科學(xué)，沒有經(jīng)過全體學(xué)生的通過。3、有一部分的規(guī)定落實(shí)的不是很到位，還有些班規(guī)的制定沒有長期堅(jiān)持，抓的不嚴(yán)，學(xué)生有松懈現(xiàn)象。目前十頁\總數(shù)十五頁\編于十六點(diǎn)

新學(xué)期工作開展在延續(xù)上學(xué)期工作方法和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在如下幾方面加以改進(jìn)：三、新學(xué)期工作展望：1、建立與個(gè)別生書信交流制度這學(xué)期重點(diǎn)工作之一是保持并擴(kuò)大優(yōu)秀生隊(duì)伍，針對重點(diǎn)坎兒生重點(diǎn)培養(yǎng)，通過上學(xué)期總結(jié)，感覺只是定期地談話交流效果不是很顯著，新學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行書信方式交流的嘗試，使學(xué)生體會(huì)到老師對他的重視，增強(qiáng)其信心，而且也能克服談話后三分鐘熱度，一會(huì)兒工夫自己下的決心、設(shè)想、目標(biāo)全都忘到了腦后，起到比較好的監(jiān)督作用。根據(jù)每個(gè)人的具體情況我對其進(jìn)行有針對性地持續(xù)地指導(dǎo)，我認(rèn)為會(huì)有比較好的效果。目前十一頁\總數(shù)十五頁\編于十六點(diǎn)2、建立完善考核制度新學(xué)期對班內(nèi)學(xué)生管理計(jì)劃實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，讓數(shù)字說話，充分挖掘?qū)W生的自我管理能力，加大學(xué)生自我管理的力度，針對“十個(gè)行為習(xí)慣、十個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”及特色班集體建設(shè)中集體討論的行為要求、學(xué)生的周測、月考和課堂表現(xiàn)進(jìn)行量化。1）、

建立學(xué)生行為要求達(dá)標(biāo)一覽表、學(xué)習(xí)成績一覽表建立這一考核制度的目的是為了公正、公平的對全班學(xué)生進(jìn)行考評，具體實(shí)施細(xì)則開學(xué)初兩周內(nèi)班委討論通過，在與全體學(xué)生的討論中不斷的得到完善，使全班學(xué)生達(dá)成共識，這樣有利于班級管理與工作的開展，同時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很好的督促作用。目前十二頁\總數(shù)十五頁\編于十六點(diǎn)2）、樹立榜樣，表揚(yáng)先進(jìn)（1）、集體榮譽(yù)激勵(lì)參評對象為：各學(xué)習(xí)小組、管理小組等，評比時(shí)間為每月一次，評比依據(jù)：民主評議和各個(gè)小組成員各項(xiàng)考評分總分，榮譽(yù)名稱為：學(xué)習(xí)進(jìn)步小組和先進(jìn)管理小組，獎(jiǎng)勵(lì)儀式設(shè)在班會(huì)上，由班長主持，班主任頒發(fā)獎(jiǎng)狀。（2）、個(gè)人榮譽(yù)激勵(lì)參評對象是全班學(xué)生，評比時(shí)間為每月一次，評比依據(jù)是：量化統(tǒng)計(jì)表，榮譽(yù)名稱為：學(xué)習(xí)勤奮獎(jiǎng)、衛(wèi)生模范獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)儀式設(shè)在班會(huì)上，由班長主持，班主任頒發(fā)獎(jiǎng)狀。目前十三頁\總數(shù)十五頁\編于十六點(diǎn)4、充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性，開展好主題班會(huì)，增強(qiáng)班級凝聚力主題班會(huì)在上學(xué)期發(fā)揮的作用不夠好，本學(xué)期針對考核制度指導(dǎo)班干部分別主抓一個(gè)主題組織主題班會(huì)，以一個(gè)班干部為主導(dǎo)，其他班干部為輔助，班主任最后把關(guān)，這樣既能充分發(fā)揮班干部的作用，又能增