小班教案美術(shù)：秋天的樹5篇

小班教案美術(shù)：秋天的樹5篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教案預(yù)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。那么你有了解過教案嗎？牛牛為伴侶們整理了5篇小班教案美術(shù)：秋天的樹，盼望能夠給您供應(yīng)一些關(guān)心。

小班教案美術(shù)：秋天的樹篇一

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用左右來回平涂的方法畫樹，并學(xué)會自己動手畫線條。

2、鼓舞幼兒幼兒依據(jù)主題添畫相應(yīng)形象，并合理布局。

活動預(yù)備

漫步?????時(shí)帶幼兒觀看過秋天的樹；已畫好樹的畫紙每人一張；蠟筆和水彩筆

活動過程

一、引起愛好

演唱歌曲《秋天》，提問：秋天的樹是什么樣的呢？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)受敘述。

二、講解示范圖

老師這也有些秋天的樹，你們瞧！美麗嗎？老師覺得這樹一點(diǎn)也不美麗~由于他什么顏色也沒有。你們說說這些秋天的樹是什么樣子的呢？依據(jù)幼兒的回答老師依次用不同顏色的蠟筆給樹涂上顏色。看！秋天的樹畫好了！現(xiàn)在這棵樹有沒有變美麗?。靠墒俏矣X得只有一顆樹站在這里太孤獨(dú)了，他也想像小伴侶們一樣有這么多的伙伴，怎么辦呢？請幼兒動腦筋思索并說出來。（用水彩筆在樹的四周添上小花小草）嗯！這下多美麗了呀！老師邊講解邊示范畫。

三、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)

請小伴侶們一起來畫秋天的樹吧！留意要用蠟筆給大叔穿上美麗的衣服，小花小草要用水彩筆哦！老師指導(dǎo)幼兒從上到下，左到右有挨次的來回涂。鼓舞幼兒大膽添畫，并保持畫面干凈。

四、展現(xiàn)幼兒繪畫作品，老師表揚(yáng)畫面干凈、有進(jìn)步的幼兒。

看！我們小二班的小伴侶們多棒呀！你們瞧，畫的多美麗啊！

秋天的樹中班美術(shù)教案篇二

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知熟悉秋天樹的顏色、外形特征，學(xué)習(xí)大膽地用繪畫方式表現(xiàn)秋天的樹。

2、培育幼兒對美術(shù)活動的愛好。

活動預(yù)備：

請家長帶幼兒觀看秋天的樹；楓樹、松樹、果樹等圖片；幼兒用書、油畫棒等

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

老師：上星期天，老師請爸爸媽媽帶小伴侶觀看了秋天的樹。請你告知大家，你都熟悉了哪些樹？它們由哪幾部分組成？樹干和樹葉是什么顏色？有的樹上還有什么？老師小結(jié)并出示圖片講解。

二、講解示范。

老師：下面我把我看到樹在紙上畫出來，粗粗的身體做樹干，細(xì)細(xì)的手臂做樹枝，頭上帶頂大帽子做樹冠，我的樹快畫好了，可怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹呢？引導(dǎo)幼兒說出給它涂上相應(yīng)的顏色（紅、黃、綠色），樹干涂上咖啡色，要按一個方向涂色，涂勻稱。有的樹上還結(jié)滿了果實(shí)，小伴侶也可以把果實(shí)畫上去。

四、布置作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。

老師：今日請小伴侶把自己看到的樹畫出來，比比誰畫得秋天的樹最多、最美麗。老師個別指導(dǎo)力量差的幼兒畫出樹輪廓再涂色。

五、展現(xiàn)評價(jià)幼兒作品。

組織幼兒觀賞說說自己畫的是什么樹，什么地方畫的美麗，什么地方還不夠。

小班教案美術(shù)：秋天的樹篇三

活動目標(biāo)

1、觀看樹葉的顏色和形狀特征，感受秋天樹木的美。

2、嘗試建構(gòu)表現(xiàn)樹葉，大膽表現(xiàn)樹的形狀特征。

3、情愿介紹自己的作品，體驗(yàn)活動的歡樂。

活動預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：在區(qū)域中展現(xiàn)幼兒收集的樹葉、半成品、雪花片、課件、展臺、音樂。

閱歷預(yù)備：觀看過秋天的樹、建構(gòu)過樹干和樹枝。

活動過程

1、觀看課件，了解秋天樹木的變化。

老師：“秋天到了，你們發(fā)覺樹木都有哪些變化？這些樹美嗎？為什么？”

2、觀看樹葉的變化，感知秋天樹葉的形狀特征。

（1）（觀看銀杏樹的樹葉）“看，這是什么樹的樹葉呀？它是什么顏色的？有點(diǎn)像什么外形？”

（2）“你會向大家介紹梧桐樹的樹葉嗎？”“楓樹的樹葉有什么特殊的地方”

（3）老師小結(jié)幾種樹葉的特征。

3、幼兒建構(gòu)、表現(xiàn)秋天的樹，老師觀看指導(dǎo)。

（1）“秋天的樹真美呀！我們一起用雪花片來插一插秋天的樹，好嗎？”

（2）引導(dǎo)幼兒在建構(gòu)過樹干和樹枝的基礎(chǔ)上進(jìn)一步表現(xiàn)樹葉的特征。

4、介紹作品，體驗(yàn)建構(gòu)勝利的歡樂。

（1）“你插的是什么樹？你是怎樣插的？”

（2）從葉形及顏色兩方面進(jìn)行評價(jià)。

5、延長：引導(dǎo)幼兒用多種材料和方式表現(xiàn)秋天樹木的美，親近大自然。

小班教案美術(shù)：秋天的樹篇四

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看、觀賞秋天大樹的美。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫，表現(xiàn)秋天漂亮的樹葉。

3、在活動中培育幼兒美感創(chuàng)作的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)手掌印畫，培育幼兒美感創(chuàng)作的愛好。

活動預(yù)備：

1、（學(xué)問預(yù)備）課前請家長協(xié)作帶領(lǐng)幼兒去花園觀看秋天大樹的顏色變化及采集各種小樹葉

2、（物質(zhì)預(yù)備）紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布

活動過程：

一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小伴侶有沒有發(fā)覺公園里的小樹葉變成什么樣子？都有什么顏色？（熟悉紅色、橘黃色、黃色、綠色）

二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望師：大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來？（蝴蝶）怎么飛的？（幼兒學(xué)一學(xué)）飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會惦念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽裝扮美麗起來吧！

三、講解手指印畫的方法，重點(diǎn)講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。

1、老師示范一遍

2、讓幼兒練習(xí)：請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最終再用抹布擦潔凈。

四、在幼兒操作的過程中老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

提示幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫，并保持畫面干凈。

五、將作品粘貼在墻上，進(jìn)行觀賞、評價(jià)。

1、溝通：你覺得哪片樹葉美麗？它是什么顏色的？

2、共享歡樂：用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。

活動分析：

該老師在活動中針對小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一些情境問題，促使幼兒在觀看中理解、表達(dá)，觀賞秋天大樹的美，在理解表達(dá)中嘗試與體驗(yàn)到勝利的歡樂。在教學(xué)過程中，老師時(shí)時(shí)以美麗的語句去調(diào)動幼兒的'愛好，但要留意還要隨機(jī)歸納幼兒的語言，關(guān)心幼兒提升閱歷，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習(xí)得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗(yàn)歡樂。

小班教案美術(shù)：秋天的樹篇五

活動目標(biāo)

1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。

2、讓孩子們知道樹的成長過程。

3、了解樹給了我們哪些關(guān)心。

4、培育孩子們的語言組織表達(dá)力量

活動預(yù)備一大張紙，顏料，盤子，干的樹葉，綠茶粉

活動過程

[導(dǎo)入]

通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。

它是四季中的一個季節(jié)。

它是夏季的下一個季節(jié)，在這個季節(jié)里你能觀察楓葉，它是什么季節(jié)呢？

[綻開]

1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)受。

說到秋天的話大家最先想到的是什么？

大家在秋天里干了什么？

2、談?wù)勄锾臁?/p>

①談?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?/p>

②秋天里能看到什么？

③爭論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化，秋天的樹是什么樣子的呢？

④爭論一下樹木給了我們什么關(guān)心？

3、用手掌來表現(xiàn)出大樹的樣子。

①把整張紙鋪開。

②畫出大樹的枝干。

③在盤子里預(yù)備好顏料。

④用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的