小班教案范文匯總6篇

小班教案范文匯總6篇小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞：游，飛，爬。

2情愿樂觀地參加活動(dòng)，大膽的學(xué)說句型“XX愛在XXX玩”。

3引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1大背景圖一幅。

2小猴，小魚，小鳥，小伴侶圖片各一張。

活動(dòng)過程：

一、出示背景圖，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

師：今日的天氣真好，小動(dòng)物們出來玩了，他們來到一個(gè)漂亮的地方，我們看看這個(gè)漂亮的地方有些什么?(有大樹，池塘，滑梯，蹺蹺板，草地……)

二、逐一出示圖片，學(xué)習(xí)動(dòng)詞游，飛，爬。

1學(xué)習(xí)動(dòng)詞

師：看看誰來到了這個(gè)漂亮的地方?

幼：小魚。

師：小魚師怎么來的?我們一起來學(xué)一學(xué)小魚游。

師：看看還有誰來了?它是怎么來的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

2嬉戲

老師說動(dòng)詞幼兒做動(dòng)作或老師說動(dòng)詞幼兒做動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)句型“XX愛在XXX玩”。

師：小動(dòng)物們來到了這個(gè)漂亮的地方玩的很快樂，我們來看看他們?cè)谀睦锿妗?/p>

提問：

小魚愛在哪里游?

小鳥愛在哪里飛?

小猴愛在哪里爬?

引導(dǎo)鼓舞幼兒說完整句。

四、創(chuàng)編句型“XX愛在XXX玩”。

提問：

除了小魚愛在水里游，還有誰還愛在水里游?

除了小鳥愛在天上飛，還有誰還愛在天上飛?

除了小猴愛在樹上爬，誰還愛在樹上爬?

五、集體朗誦詩歌

師：老師把它們編成了一首好聽的兒歌，我們一起來說一說。

小班教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰慧、和善的形象特點(diǎn)。

2、感受薩克斯音樂帶來的歡樂，愿意在集風(fēng)光前大膽表達(dá)自己的想法。

教學(xué)預(yù)備

1、課件、自制煙斗。

2、薩克斯錄音磁帶，舊畫報(bào)，薩克斯演出碟片。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

理解故事內(nèi)容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰慧、和善的形象特點(diǎn)。

教學(xué)方法與手段

視、聽、講結(jié)合法

活動(dòng)過程：

老師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、引題激趣

1、今日我給大家?guī)砹艘欢纹婷畹囊魳?，我們一起來聽一聽。（播放薩克斯音樂）

2、聽了這段音樂你有什么感覺？這么悅耳的音樂是用什么樂器演奏出來的呢？

3、小老鼠也特別喜愛薩克斯音樂，還發(fā)生了一個(gè)好玩的故事呢！

停音樂。

表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。

通過一段薩克斯音樂，組織幼兒爭(zhēng)論，引出活動(dòng)的主題，激發(fā)幼兒對(duì)故事觀賞的愛好，為下面的活動(dòng)打下伏筆。

二、感知理解

1、敘述“老爺爺有個(gè)心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。

提問：唉，假如你是這只可憐的小老鼠，你會(huì)怎么辦？

2、敘述“有一天，老爺爺最終病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來，病也好了?！碧釂枺盒±鲜笙肓耸裁春梅椒ㄗ尷蠣敔?shù)牟『闷饋砹耍?/p>

3、老爺爺?shù)牟『昧艘院筮€會(huì)連續(xù)抽煙嗎？小老鼠和老爺爺還會(huì)發(fā)生些什么事情呢？敘述老爺爺說：“我再也不抽煙了！”至只有好聽的音樂。提問：老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事？他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化？

4、結(jié)合圖片，完整觀賞

提問：

（1）你喜愛這只小老鼠嗎？為什么？

（2）聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情？

回答老師提問。

依據(jù)故事內(nèi)容，回答老師提問。

回答老師提問。

觀賞圖片，回答提問。

以分段觀賞的形式，通過開放式的問題，讓幼兒依據(jù)自己的閱歷來爭(zhēng)論，為幼兒供應(yīng)了說話和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，更增加了活動(dòng)的趣味性，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性。此環(huán)節(jié)為解決活動(dòng)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

通過圖片完整的觀賞故事，使幼兒對(duì)小老鼠機(jī)智、聰慧的形象印象深刻，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)涵。

三、感受體驗(yàn)

1、引導(dǎo)幼兒用畫報(bào)制做煙斗薩克斯，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。

2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的伴侶吧。

用畫報(bào)制做煙斗薩克斯，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。

用畫報(bào)簡潔地一卷，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯，使孩子們親身體驗(yàn)薩克斯音樂的奇妙，體會(huì)沒有煙味只有好聽的音樂的美妙，知道吸煙有害健康，污染環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情景中看看、聽聽、說說，了解拉大便的過程。

2、知道有了便意要上廁所。

活動(dòng)預(yù)備：

自制大圖書、兒歌、小盒子里面裝有草紙每人一份

活動(dòng)過程：

一、引起愛好

1、今日有個(gè)伴侶來我們小3班，是誰呀？（小熊）

2、小三班的小伴侶你們好（小熊好）

3、仿照小熊說“哎呀，我有點(diǎn)不舒適，肚子脹脹的，似乎要啦大便了?！?/p>

4、小熊怎么啦？（肚子不舒適、拉大便……）

5、小熊要拉大便了，他要去哪里去拉呢？（廁所、衛(wèi)生間、馬桶上……）

6、是啊，我們一起關(guān)心小熊找找?guī)谀睦铩?/p>

二、感知爭(zhēng)論

1、情景1（第一頁）拉大便，脫褲子。

過渡語：小熊要拉大便，找找?guī)谀睦锬?？找呀找，廁所找到了?/p>

（1）[出示第一頁]這是一扇什么顏色的門？（藍(lán)色）我們敲敲門看看里面有沒有人。篤篤篤，里面有人嗎？

（2）是我，我長著兩只長長的耳朵，喜愛吃胡蘿卜和青菜。他是誰呀？（小兔）。我們一起來看一看是不是小兔。小兔在干什么呀？（拉大便、脫褲子）原來小兔要大便了，他在脫褲子。

小結(jié)：拉大便，脫褲子

2、情景2（其次頁）坐馬桶，恩恩恩。

過渡語：小熊觀察小兔在上廁所，說：小兔，你先上廁所吧，我再找找。找呀找，廁所找到啦。

（1）[出示其次頁]這是一扇什么顏色的門？（綠色）我們敲敲門看看里面有沒有人。篤篤篤，里面有人嗎？

（2）看看這是什么呀？（鼻子）是誰的鼻子呀？（大象）我們一起看看是不是大象。

（3）大象在干什么呀？（拉大便）大象坐在哪里拉大便呀？（馬桶上）

（4）大象說大便拉不出來怎么辦呀？我們一起幫他加加油，大象用力用力，恩恩恩，撲通，小伴侶感謝你們幫我加油大便拉出來了，真舒適呀。

小結(jié)：坐馬桶，恩恩恩。

3、情景3：（第三頁）擦屁股

過渡語：小熊觀察大象在上廁所，說：大象，你先上廁所吧，我再找找。找呀找，廁所找到啦。

（1）[出示第三頁]小熊來到了紅色的廁所門前，我們敲敲門看看里面有沒有人。篤篤篤，里面有人嗎？

（2）咕咕咕，是誰呀？（小豬）我們一起看看是不是小豬。小豬拉好大便在干嗎呀？（擦屁股）我們一起來學(xué)學(xué)小豬是怎么擦屁股的好嗎？你們的椅子底下都有一個(gè)小盒子，把小盒子里面的草紙拿出來跟著老師一起擦屁gu吧。[老師示范]擦一擦，真臟呀，折一折把臟東西折進(jìn)去，再擦一擦折一折，嗯，小屁股擦潔凈了把紙扔了。折一折這個(gè)動(dòng)作很難的哦我看看誰折的跟老師一樣美麗，本事很大很大的。

小結(jié)：拿草紙，擦屁股。

4、情景4：沖廁所

過渡語：小熊觀察小豬在上廁所，說：小豬，你先上廁所吧，我再找找。找呀找，廁所找到啦。

（1）[出示第四頁]小熊來到了黃色的廁所門前，聞到了一股臭味，不知道誰在里面？小熊在門口喊道誰在廁所里面呀？

（2）“是我是我”小貓把廁所門打開了，原來小貓拉好大便了，臭臭臭，怎么辦呀？（沖馬桶）拉好大便臭臭臭，來，我們跟小貓一起按一按，嘩啦啦，大便沖走拉。

小結(jié)：嘩啦啦，沖馬桶。

5、情景5：洗小手

過渡語：小熊看到小貓?jiān)谏蠋∝堈f了什么呀？小貓，你先上廁所吧，我在找找。找呀找，廁所找到了。

（1）[出示第五頁]小熊來到了咖啡色的廁所門前急趕忙忙就沖了進(jìn)去，看到了誰呀？（小老鼠）。小熊趕忙說對(duì)不起我遺忘敲門了，小老鼠說沒關(guān)系。我們來看看小老鼠在干嗎呀？（洗手）小老鼠拉好大便了，小手小手真臟呀，快快快，洗小手。

小結(jié)：真臟呀，洗小手。

6、情景6：小熊自己拉大便

（1）小老鼠拉好大便了走了出來，小熊可以拉大便咯，嗯，我們把門關(guān)上，小熊是怎么拉大便的呀？（幼兒回憶）

[統(tǒng)看大書一遍]恩，我們一起來看看小熊是怎么拉大便的。[老師示范]（邊念兒歌邊做動(dòng)作）拉大便，脫褲子。坐馬桶，恩恩恩。拿草紙，擦屁屁。嘩啦啦，沖馬桶。真臟呀，洗小手。大便大便沒有了，肚子肚子舒適了。

活動(dòng)延長：

1、小動(dòng)物都會(huì)自己上廁所拉大便，小伴侶想小便、大便的時(shí)候也要自己上廁所哦。

2、徐老師把這本書放在小熊家，我們可以和好伴侶再一起看看講講小熊拉大便的故事。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用肢體動(dòng)作和表現(xiàn)自己由小變大的變化。

2、通過魔法嬉戲，讓幼兒感受由小變大帶來的歡樂。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)問閱歷預(yù)備：

1、對(duì)“大”和“小”有肯定的了解：如大、小不一的動(dòng)物等。

2、通過收集照片，了解自己是漸漸長大的。

3、課前了解父母的工作。

物質(zhì)材料預(yù)備：

1、“魔鏡”一面，戶外活動(dòng)的場(chǎng)地；（看天氣定）

2、不同性質(zhì)的音樂磁帶若干；

3、道具：胡子、眼鏡、小包、領(lǐng)帶、圍巾等。

活動(dòng)過程：

一、“魔鏡”與“魔語”

1、在音樂聲中發(fā)覺魔鏡，了解魔鏡的威力。

2、一起學(xué)說魔語：“魔鏡啊魔鏡，變小，變小、變小，小小??！”引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變小。

3、一起學(xué)說魔語：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大！”引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變大。

二、魔法《時(shí)間隧道》嬉戲

1、念念魔語：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，變變變！”，穿越時(shí)間隧道――變成大人

2、幼兒用小道具進(jìn)行簡潔裝扮。

3、用一些小道具仿照父母做事情的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒說說：你長大，你會(huì)做什么事情？你的抱負(fù)是什么?

魔語、魔鏡、魔法這類神奇事物能引起幼兒的愛好，使幼兒在富有想像而神奇氣息的活動(dòng)中獲得情感的滿意，產(chǎn)生主動(dòng)表現(xiàn)的愿望。

活動(dòng)反思：

由于小班幼兒想像力水平有限，因此，我利用幼兒熟識(shí)的動(dòng)物形象讓幼兒感知“小”和“大”，以豐富他們的表現(xiàn)內(nèi)容。

通過嬉戲，形象地仿照了嬰兒和成人的動(dòng)作，劇烈的對(duì)比下，萌發(fā)幼兒想長大的愿望。引用和成人使用小道具，促使幼兒更生動(dòng)地、幽默地進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂！活動(dòng)的延長，使幼兒進(jìn)一步感受由小變大的帶來的歡樂。

小班教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

小班孩子樂于聽故事，看了繪本故事《好餓的小蛇》后，孩子們覺得很有意思，于是我就把孩子情愿聽的故事和熟悉圖形結(jié)合在一起，用幼兒樂于接受的方式來復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)以前學(xué)過的圖形圓形、長方形、三角形。

2.對(duì)各種圖形進(jìn)行分類。

3.訓(xùn)練幼兒吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5.培育探究自然的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片若干幅

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。

今日老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事，你們想不想聽聽?

——想聽。

2.出示其次幅圖片，這是誰呀?——是小蛇。它是一條小蛇，那他是一條什么樣的小蛇呀?我來告知你們他是一條好餓的小蛇，是肚子很餓的小蛇，那小伴侶和我說一下，你假如肚子餓了會(huì)怎么辦呢?——幼兒回答，想吃飯，想吃好吃的東西。小蛇和你們一樣他處處找好吃的東西，那他找到了沒有，我們一起來看，奧，他找到了，他找到什么東西了?(出示圖片)咱們一起來看，請(qǐng)幼兒回答(他找到了一個(gè)蘋果)是怎樣的一個(gè)蘋果呢?(是又紅又大的蘋果圓圓的蘋果)很餓的小蛇發(fā)覺了這個(gè)蘋果后會(huì)怎樣呢?(一口把它吃掉)吧小蛇的嘴巴張開啊嗚，咕咚把蘋果吃掉了，小蛇的`肚子會(huì)變成怎樣的了，咱們小伴侶一起和老師看一下發(fā)生了什么樣的事情了?小蛇的肚子變圓了，由于他吃了圓圓的蘋果，所以他的蘋肚子變得圓圓的了。

3.小蛇吃了蘋果很快樂，其次天小蛇的肚子又餓了，他扭來扭去，又去找好吃的東西了。他東瞅瞅西找找，找到了一樣好吃的東西，他呀又張開嘴巴，啊嗚咕咚吃下了好吃的東西，你們看看他吃下了什么東西，出示圖片，小蛇的肚子變成了什么外形的了?(三角形)小伴侶想一想，小蛇會(huì)吃下什么東西呀，幼兒回答，小伴侶說了這么多，那咱們一起來看一看究竟小蛇吃了什么東西了吧?(..)奧，原來是西瓜是被切成三角形的西瓜，由于他吃了三角形的西瓜所以他的肚子也變成了三角形。

4.小蛇吃了西瓜很興奮，第三天小蛇的肚子又餓了，他扭來扭去，又去找好吃的東西了。他東看看西找找，發(fā)覺了一樣好吃的東西，他呀又張開嘴巴，啊嗚，咕咚吃下了好吃的東西，你們看看他吃下了什么東西?出示小蛇的肚子是長方形的圖片，小蛇的肚子變成了長方形，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象說出小蛇究竟吃了什么東西，最終出示圖片，奧原來小蛇吃了一塊長方形的餅干。

5.小蛇吃了許多的東西，由于他吃東西時(shí)不知道細(xì)嚼慢咽，他是啊嗚一口吃下的，所以他吃下什么外形的東西，肚子就變成了什么樣的。小伴侶可不能學(xué)他，我們吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽，這樣養(yǎng)分才會(huì)被汲取。

6.小蛇吃飽了在樹林里玩了一會(huì)，他要去找好伴侶了，看看小蛇找到好伴侶了嗎，出示黑板看，小蛇找到了許多的好伴侶，小伴侶看看它的這些伴侶都是什么樣的?看完后你發(fā)覺了什么?誰能告知老師呀?引導(dǎo)幼兒說出小蛇帽子的外形，他的帽子是各種不同的圖形，引導(dǎo)幼兒依據(jù)帽子的外形給小蛇分類，進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形的熟悉。

7.小蛇找到好伴侶后，高興奮興和好伴侶玩去了，他留了一項(xiàng)工作給我們小伴侶，他說他發(fā)覺了咱們生活中有很多不同外形的東西，他把這些東西畫在了紙上，但是沒有涂顏色，他要讓我們小伴侶幫個(gè)忙把他們涂上顏色，你們情愿幫這個(gè)忙嗎?——情愿。

8.出示畫有圖形的紙請(qǐng)幼兒涂色。

咱們把自己的勞動(dòng)成果一會(huì)拿給小蛇看看，好嗎?

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，初步把握分角色演唱。

2、學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培育幼兒辨別音色的優(yōu)劣。

3、把握│XXX│和│XXXXX│的節(jié)奏，能開心大膽地參與音樂活動(dòng)。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物頭飾、律動(dòng)音樂。

活動(dòng)過程：

（一）進(jìn)場(chǎng)、引出課題

1、今日天氣真好，我們像小鳥一樣飛著出去玩好嗎？幼兒聽音樂做小鳥飛的動(dòng)作入場(chǎng)。

2、我們飛到來到了草地上，老師：咦！小動(dòng)物們正預(yù)備在草地上干什么呢？（使用課件）

幼兒：小動(dòng)物們剛要進(jìn)行唱歌競(jìng)賽呢。

3、你們想不想聽小動(dòng)物的唱歌競(jìng)賽呢？請(qǐng)你們找個(gè)位置坐在草地上吧。

（二）把握各種小動(dòng)物叫聲和不同的節(jié)奏

1、第一個(gè)上臺(tái)表演的是小鴨子，我們來聽聽它是怎么唱的？呷呷呷、呷呷呷）好聽嗎？我們一起來學(xué)學(xué)。

2、小鴨子唱完了，小雞趕忙上臺(tái)了，它是怎么唱的呢？嘰嘰嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰）一起來學(xué)學(xué)小雞唱歌。

3、小花貓最英勇，漸漸的走上臺(tái)，不慌不忙的唱，喵喵喵、喵喵喵）。聲音細(xì)瘦長長的，真好聽，一起來學(xué)學(xué)吧。

4、最終一個(gè)表演的是小青蛙，小青蛙是個(gè)急性子，蹦蹦跳跳上了臺(tái)，張嘴就唱：呱呱呱呱呱、呱呱呱呱呱）。小青蛙唱得也不錯(cuò)，我們一起來學(xué)學(xué)吧。

5、小動(dòng)物們都表演完了，請(qǐng)小伴侶來說一說，它們唱得一樣嗎？哪里不一樣？（聲音不一樣、節(jié)奏不一樣）

6、學(xué)習(xí)節(jié)奏│XXX│和│XXXXX│。出示節(jié)奏圖譜（用小動(dòng)物頭飾表示X）。請(qǐng)小伴侶跟著圖譜一起學(xué)學(xué)各種小動(dòng)物的唱法。

7、今日老師帶來一首很好聽的歌曲，現(xiàn)在老師唱前面一句，請(qǐng)小伴侶們依據(jù)老師唱的小動(dòng)物，接著唱它們的叫聲好嗎？（師生分句對(duì)唱）

（三）學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，辨別音色優(yōu)劣

1、小動(dòng)物們聽到小伴侶們唱得這么好聽，也想再來表演一次，我們?cè)賮砺犅犓鼈兪窃趺闯暮脝幔?/p>

2、咦！這次它們唱得好聽嗎？為什么？（大家一起唱，聲音就吵架啦）

3、原來剛才老師唱的那首新歌還有兩句呢，。你們聽清晰了嗎？老師說：大家一起唱，聲音就吵架，一個(gè)一個(gè)唱，才得聽得清。小伴侶平常唱歌和說話也是這樣的，一個(gè)一個(gè)來，才能聽得清，大家一起唱或說話，聲音就吵架啦！對(duì)嗎？那我們把這首新歌的名字就叫做“聲音不吵架”

4、現(xiàn)在