小班教案范文匯編3篇

小班教案范文匯編3篇小班教案篇1

活動目標：

1、喜愛玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。

2、激發(fā)幼兒對體育活動的愛好，促進基本動作的進展。

3、初步體驗探究和合作的樂趣。

活動預(yù)備：紅、黃、藍色的橢圓形靠枕，螞蟻胸飾，圓形大塑料筐。

活動過程：

一、找豆豆

1、螞蟻媽媽：“孩子們，今日天氣真好，跟媽媽一起做做運動好嗎？”隨著音樂邊說兒歌邊活動身體，“脖子動一動，手臂搖一搖，屁股扭一扭，小腳跳一跳，每天熬煉身體好?！?/p>

2、螞蟻媽媽：孩子們，今日草地上有很多咱們喜愛的大豆豆，快到草地四周找一個自己喜愛的大豆豆。

二、玩豆豆

（一）玩一玩

1、螞蟻媽媽：“大豆豆是咱們的好伴侶，咱們抱抱它，親親它。咱們和大豆豆玩一玩，看誰玩得最快樂?！?/p>

2、螞蟻媽媽鼓舞小螞蟻想出很多方法玩大豆豆，如把大豆豆頂在頭上，拋接大豆豆，抱著大豆豆?jié)L，把大豆豆壘高，夾著大豆豆跳等。

（二）說一說

1、螞蟻媽媽：“孩子們，咱們和大豆豆玩得真快樂，讓大豆豆到媽媽這里休息一會兒?！毙∥浵亴⒋蠖苟古牌痍爜頂[放好。

2、螞蟻媽媽：“孩子們，媽媽很想知道你們是怎樣玩大豆豆的?！毙∥浵佉詥为毐硌莸男问秸宫F(xiàn)自己的玩法。

3、螞蟻媽媽小結(jié)，鞏固玩法。

三、運豆豆

1、連豆莢。螞蟻媽媽“相同顏色的大豆豆是好伴侶，他們最喜愛連在一起，變成大豆莢?！毙∥浵佉罁?jù)顏色將大豆豆分別接成紅、黃、藍色大豆莢。

2、運豆莢。螞蟻媽媽：“太陽落山了，咱們想方法把大豆莢運回家，做豆豆湯?！毙∥浵佅嗷ズ献鳎貌煌姆椒▽⒋蠖骨v運回到圓形塑料筐做成的鍋里

四、煮豆豆

1、螞蟻媽媽和小螞蟻圍到鍋旁開頭煮豆豆。螞蟻媽媽：“先添水，火苗著起來了，水開了，豆豆浮起來了，豆豆熟了。”小螞蟻跟隨媽媽的語言提示做伸臂、抖動、轉(zhuǎn)圈、踮腳、放松動作。

2、撈出豆豆，和大家共享。

小班教案篇2

活動目標

1、在看看、講講、想想中，理解小水滴變化單中形態(tài)（水汽、雨、雪）去旅行的有關(guān)情節(jié)。

2、激發(fā)幼兒對水進一步探究的愛好。環(huán)境創(chuàng)設(shè)大圖書、小圖書、多媒體課件

重點與難點

理解小水滴變化單中形態(tài)（水汽、雨、雪）去旅行的有關(guān)情節(jié)

活動過程：

一、談話激趣

播放多媒體課件

1、這是誰？

2、水滴寶寶會變魔術(shù)，你們猜猜他們會怎么變？

3、高數(shù)你們，這次小水滴就要去旅行了，看看小水滴在旅行的時候會遇到什么事情呢？

二、自由閱讀

1、先請小伴侶看，等會請你們來介紹你們看到些什么？

2、引導(dǎo)幼兒與同伴輕聲爭論閱讀的內(nèi)容

三、共同閱讀

1、小水滴變成了什么？怎么會變成水汽呢？

2、小水滴跟著云媽媽飄到了哪里？他們又變成了什么？

3、這是在哪里？小水滴落到了北極后，它們又變成了什么？從哪里看出來的？

四、完整觀賞

1、小水滴在旅行的過程中，變了幾次，分別變了什么？

2、小水滴真的會變魔術(shù)，會變成水汽、變成雨，還愿意變成雪。價值分析：

第一環(huán)節(jié)是猜想導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，大膽地猜想小水滴會變什么魔術(shù)，激發(fā)幼兒對活動的愛好。

其次環(huán)節(jié)是幼兒自由閱讀，老師引導(dǎo)幼兒認真的觀看圖片上的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒輕聲第與同伴爭論。培育幼兒寧靜有序地閱讀習慣。

第三環(huán)節(jié)集體閱讀，通過老師的提問，引導(dǎo)幼兒理解圖書中故事的內(nèi)容。

第四環(huán)節(jié)是完整的觀賞故事，引導(dǎo)幼兒知道水滴的變化。反思與調(diào)整：

小班教案篇3

活動目的

1、經(jīng)由過程操縱運動，進修聽辨種種工具發(fā)出的聲音并能用說話表達。

2、生長幼兒的聽辨本事及白話表達本事，進步幼兒的留意力。

活動預(yù)備

1、種種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。

2、攻擊樂器多少。

3、四張桌子分別部署成小狗、小兔、小雞、小鴨家。

4、灌音機一臺及有關(guān)灌音帶。

活動過程

一、本日先生帶你們到小動物家去做客，做客時要怎么樣？（交接懇求：做個有法規(guī)的好孩子）

二、第一次試驗：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音

1、操縱運動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

師：

（1）這是誰的家？（小狗的家并提示幼兒剛、狗問好）小狗家里有什么？（旺仔牛奶）內(nèi)里裝的是不是旺仔牛奶呢，請小伴侶們不要打開蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來立即報告先生，看誰最醒目。

（2）幼兒操縱。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。

提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音幼兒園訓練隨筆？（個體答復(fù)，證明精確?????謎底后團體訓練句子：這是硬幣發(fā)出的聲音）

2、操縱運動二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的'聲音。

（1）老師帶幼兒到“小兔家”。（提示幼兒向小兔問好）

提問：小兔家里有什么？（胖大海飲料瓶子）內(nèi)里會是什么呢？請小伴侶搖一搖，聽一聽，聽出來再報告各人。

（2）幼兒操縱，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。

師：你聽到什么聲音，也許是什么工具發(fā)出來的？（幼兒自由答復(fù)，末了請一名幼兒打開蓋子，證明內(nèi)里是米后，團體訓練：這是米發(fā)出來的聲音）

3、操縱運動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

（1）帶幼兒到“小雞家”。（提示幼兒向小雞問好）

師：小伴侶快來，小雞家到了，小雞為我們預(yù)備了很多禮品，會是什么呢？（幼兒自由答復(fù)）請你們聽一聽，究竟是什么？

（2）幼兒操縱，搖一搖、聽一聽，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

師：這是什么發(fā)出來的聲音？（個體答復(fù)，請一名幼兒證明，團體訓練：這是木珠發(fā)出來的聲音）

4、操縱運動四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。

（1）帶幼兒到“小鴨家”。（提示幼兒向小鴨問好）

師：前面是誰的家呀？（小鴨家）小鴨也為我們預(yù)備了很多禮品，幼兒手工制作我們再來聽一聽，內(nèi)里是什么？

（2）幼兒操縱。

聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。

師：這是什么工具發(fā)出的聲音？內(nèi)里有沒有工具？會是什么？（幼兒如一時難以聽出，老師視環(huán)境恰當加以引誘、提示）

三、其次次試驗：聽辨攻擊樂器的聲音

1、導(dǎo)語：小伴侶的小耳朵真靈，把瓶子里的工具發(fā)出的聲音都聽出來了，如今我們再來聽一聽，這些是什么聲音？

2、操縱：先生在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等攻