2023年-小學的實習報告-44

第頁2023小學的實習報告關(guān)于小學的實習報告匯編五篇

隨著個人的素養(yǎng)不斷提高，我們都不行避開地要接觸到報告，通常狀況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是我收集整理的小學的實習報告5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

小學的實習報告篇1

20xx年7月1日-7月15日

人生第一次最值得回憶、最難忘的體驗……

昨天第一天來到劉寨小學，初來乍到眼前的一切讓我感受頗多：校內(nèi)、教學樓、硬件設施、老師和可愛童真的孩子們。一夜的等待最終迎來了今早的第一節(jié)語文課，面對三尺方臺下五六十雙渴望和欣喜的眼睛，我真實的體會到了作為一名老師肩負的義務與責任！

第一節(jié)語文課是一年級的學生，看到有的孩子四五個人擠在兩個人的桌上，有的兩個人坐在一張方凳上，有的甚至沒有桌子只是趴在凳子上就學習……眼前的一切撼動了我的心，回想起自己小學時的學習環(huán)境，不說有天壤之別也相差甚遠！一聲：“上課！〞拉開了我人生第一堂課的序幕，全班同學異口同聲地“老師好！〞讓我第一次感受到了能夠成為一名人民老師是一件多么驕傲又華蜜的事！面對孩子們，我盡然也不由自主地驚慌，自我介紹時也會發(fā)生口誤的狀況，但看到同學們對我善意的微笑，我便放松了心情，整堂課雖然屢次管理紀律，可我認為，讓他們有話題探討是因為他們對我的課感愛好，所以也是很快樂的。孩子們上交的作業(yè)每一本我都很仔細很真誠的批改、評語，希望他們也能在作業(yè)中覺察老師對他們的愛。

下午的舞蹈課從選人到排舞結(jié)束汗就從未停流，同學們亦是如此。許多孩子自幼就從未接觸過舞蹈，但正因為他們滿懷一顆對舞蹈酷愛的心，所以都堅持下來了，而且表現(xiàn)得相當精彩。

明天的課程仍將接著，我滿懷信念與期盼！

才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟識了。在校內(nèi)的任何地方，無論是否是教自己的老師，都會笑臉相迎的送上一句“老師好！〞又是甚至許多學生圍在你的四周，東一句西一句的讓人完全沉醉在滿意與華蜜之中。

語文課起先步入正軌，學生們照舊很活潑。昨天自我介紹時許多人的愛好是中國功夫，于是今日課前先請了幾位同學上臺表演，可是效果太讓我震驚了！幾個男生所謂的“功夫〞就是打架！無奈只得馬上停止活動，起先給他們講什么才是中國功夫的精髓，雖然自己也是整個吞棗，但孩子們都用確定的眼神告知我，他們很信任我說的每一句話。所以，作為一名老師的責任與義務不單是傳授課本學問，而是向同學傳達和表現(xiàn)出你對他們的認可和期盼，正如他們對待我們那樣……

下午淅淅瀝瀝的下著小雨，舞蹈排練隊的是個小姑娘在雨中盡情的彰顯著各自的風采，沒有一聲埋怨與不滿，他們的執(zhí)著與堅決是我不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞，一起練功壓腿，一起玩嬉戲，一起面對面的練習表情，一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充溢與歡樂。

現(xiàn)在的我每天都很期盼與他們明天的見面~

雨過天晴后我們又起先了新一天的教學與學習生活，太陽有肆無忌憚的射在了潁陽鎮(zhèn)劉寨小學的每個角落。

語文課第一節(jié)時我交給了他們寫信，今日有學生把寫給爸爸媽媽的信交給我，那一刻，我很感謝的對他們說了聲“感謝！〞或許他們還不懂得什么是隱私，亦許他們正是因為有對老師的信任才會交給我，總之，讓我第一次感到無比欣慰和感動！

下午我們還沒睡醒同學們就已經(jīng)在窗外等候，出門第一眼就能看到他們的笑臉，真美妙~大家日漸熟識，一起走在校內(nèi)的路上，他們會淘氣的拉你的手、會從背后抱你、回想和你黏在一起……這一切讓我想起了自己小時候?qū)蠋煹囊揽俊?/p>

孩子們的笑臉和汗水是我最大的前進動力！感謝他們，他們也教會了我許多！

~明天更美妙，我要更努力~

第五天了，突然想起6月30號時問數(shù)學系的摯友支教幾天了？她說五天，感受只有一個字“快〞！今日我們也來了五天了，我的感受只有兩個字“太快〞！

說實話，今日我感覺到累了。上午的語文課孩子們很協(xié)作，整齊響亮的朗讀聲近乎刺透我的耳膜，但我卻大汗淋漓。排了幾天的舞蹈今日一看讓我大失所望！不知道為什么孩子們不專心！不知道為什么他們不記動作！也不知道為什么總是合不上音樂！知道今日吳老師的一句話點醒了我：你們作為老師在學生中沒有樹立威信！來之前看到系里走廊掛的那張畫，老師和同學們抱在一起的難舍難別……我希望自己走時很堅毅，也渴望能夠看到孩子們對我的不舍，所以自己總是在努力給他們笑臉，不想說一句訓斥的話，希望走的時候留在這里的一切都是美妙的。但是今日我忍不住了，我生氣了，我悲觀了，我第一次對他們不再有笑臉，他們甚至感到了害怕 ，我看出了他們面對我時害怕的表情。吵他們時我也很苦痛很難過，說到還有十天就要走時，他們抬頭用一種無望的眼神看我，突然淚水充滿了我的雙眼，這是來這兒以來的第一次流淚。不是因為即將面臨的離別，而是氣他們的不爭氣！我不想這樣做，但我又必需這樣做……

信任明天的授牌儀式會很勝利！希望明天我能和同學們共同努力，進步一點點。

前幾天的細心打算都為了今日的授牌儀式，天氣很熱！孩子們和老師們都很堅持！我和大玉玲舉著鐵皮做的牌子快燙死了，幾乎可以烤肉T_T大家都辛苦了，真的很勝利！

休息了將近兩天，過的太空虛了，沒有孩子們的吵鬧聲，本以為可以完全放松下來好好享受一天的假期，但好似并不是想象中的那樣，滿腦子都是學生和尚未完成的舞蹈半成品，有點心急，所剩的時間不多了……

現(xiàn)在不教文化課起先一心排練匯報演出。走秀節(jié)目剛起先排，希望能在幾天內(nèi)到達一個完整的效果。由于一二年級的孩子許多沒有節(jié)目，所以這次走秀大多項選擇用一年級的學生，他們的表現(xiàn)很棒！仔細的學習動作，仿佛有一種走向星光大道的感覺。

舞蹈最終排完了，但現(xiàn)在只能算是完成根本動作，感覺和力度還有待加強。掛牌結(jié)束了，接下來是最大的終極挑戰(zhàn)—演出匯報。希望老師們和同學們共同努力，在最終的幾天圓滿的完成支教任務，凱旋而歸！

PS:加油老師們！我們肯定能為父老鄉(xiāng)親上演一臺精彩絕倫的文藝盛會，肯定要讓家長們看到自己孩子在舞臺上最完備的演出，最漂亮的一面！

支教起先倒計時了……

昨天上午給走秀的孩子們做衣服，整整在教室呆了一上午，王老師的手都摸出了泡，我們用塑料瓶給女生做裙子，學生們圍在四周又是遞瓶子又是拿膠帶，有個一年級的孩子吧自己帶的紙箱撕一塊站在我身后，不停地給我扇風，感動之情溢于言表！同時也非常感謝韓老師做的禮帽和時老師的機器人炮筒創(chuàng)意，以及劉老師細心為女生做的小禮裙。

下午在操場上進行第一次聯(lián)排，我們的節(jié)目?HAPPYGIRL?第一個上場，孩子們的努力和專心我看到了，同時ue清晰的看出了他們的驚慌和不自信。結(jié)束后我和王老師、丁老師去鎮(zhèn)上給孩子看衣服，回來時吳老師買了雞腿犒勞大家，我們這個集體很快樂很暖和！

不知道怎么的大家都知道我的生日，已經(jīng)19歲了，已經(jīng)沒有過生日的準備，滿腦子都被匯報演出充滿著。但晚上一聲聲“于言，生日歡樂！〞讓我體會到了十幾年來過生日從未有過的快樂、華蜜和歡樂~真的真的很感謝大家，敬愛的支教隊友和老師，我19歲的生日注定將成為一輩子最最美妙的回憶，你們帶給我的感動注定將讓我一生都永久牢記。能夠相識你們，能夠和你們共度既漫長又短暫的十五天，能夠在我今后的的記憶里留下你們漂亮和俊美的身影，是我十九歲最大、最驚喜的生日禮物！

PS:感謝隊友們零點送給梁老師和我的生日歡樂歌，有你們在身邊真好！我愛大家?。?/p>

小學的實習報告篇2

時間飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的歡樂時間,今日已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感傲慢與驕傲.既深化教學,有辛勤育人,我們?nèi)w實習生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實習工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習學校――萊州一中的領(lǐng)導,指導老師以及原班主任的幫助與照看,在短短兩個月的實習期間,給與我們工作的指導,生活的關(guān)切,使得我們的實習工作順當,圓滿地完成,借此時機對我們的指導老師表示誠心的感謝,感謝你們!我們的實習大致可分為三個階段.

一、打算階段

也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深化學生,熟識教學環(huán)境,為全面實習的開展奠定堅實的根底.由于我們的實習恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,高校里學到的學問好似一下都變成了紙上談兵,老三段的教學模式在中學里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課究竟該怎么上我們就帶著諸多疑心起先了實習.這段時間,一中的指導老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進教學閱歷.另外,指導老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓練課,這期間我們還通過個人自學和集體探討的形式進一步深化探討新課程教學.總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解,新課程教學在我們腦子里也就不再神奇了.

二、實踐階段

從第三周起先我們的實習也就全面綻開了,為此指導老師給我們制定了特別具體和全面的實習安排,但凡中學體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面特別廣,包括體育課堂教學,體育隊的訓練,見習班主任,課外體育活動的組織,裁判實習等等,而且這期間體育部的工作根本上是以我們?nèi)w實習生為主,指導老師指導為輔,指導老師讓我們放手大膽去探究,去探討,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的仔細看法,堅持"健康第一,歡樂體育"的教學理念,認仔細真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓練方面,在指導老師的指導下,我們主動編寫全年訓練安排和課時訓練安排,努力使自己的訓練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體老師的認可,同時,也深受學生們的歡送.

三、提高階段

也就是最終兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段.我們起先打算我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓練課和兩次外堂課,這期間指導老師的指導更加細致,更加仔細了,指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學,課后總結(jié).另外指導老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質(zhì)課評比活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的工作與學習,使我們的實力得到了全面的提升.

最終,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生告辭時感人的場面.20xx年最終一天的早晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學生們再也限制不住哭了起來,實習老師們眼里也都閃耀著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手告辭,和學生們依依擁抱惜別,場面很是感人,許多實習老師都發(fā)出了"萊州一中,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅決了我們成為一名人民老師的決心,同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好證明.所以我們?nèi)R州一行是特別圓滿的,特別勝利的.

總而言之,教化實習是我們更加堅決了獻身教化事業(yè)的決心,在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭,我們將接著以仔細和高度負責的看法虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素養(yǎng)和實力水平,為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!

信息技術(shù)教學工作教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟識實習班級的信息技術(shù)上課狀況，相識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術(shù)課學問的駕馭狀況。然后，仔細聽指導老師以及其他同學上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的根底上備課、試講，做足了上講臺的打算。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容――授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)――試講――上課――接受學生反應的信息――評講〞這樣一個流水線?？雌饋砗啙崳善渲忻總€環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課〞。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學〞。由于信息技術(shù)是在機房上課，嬉戲及其它等的因素對學生的引誘力比擬大，因此很難限制學生的留意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必需把學生的學習愛好調(diào)動起來，愛好是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的留意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動學生的主動性，就必需有好的教學設計。在教學設計中，首先我能夠注意情景的設計。在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設了情景，而且情景設計的都比擬貼切，一個是大話西游的后傳，一個是夢幻西游人物榜，學生都很感愛好。特殊是在導入時引用情景能使學生在一起先就保持高的愛好。

其次注意對任務的設計。在設計情景的同時，我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景綻開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學生的成就動機，更好的調(diào)動了學生的主動性。最終注意對教學媒體的設計。在教學媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設計時，融入了學生感愛好的嬉戲人物圖片及一些flash動畫，既引起了學生的愛好而且很好的協(xié)助了課堂的教學。在教學過程中，我始終表達以學生為主體的教學模式，并努力探究在網(wǎng)絡環(huán)境下學生的自主學習。網(wǎng)絡環(huán)境下，老師與學生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的改變;其有利于學生自主的、特性化的學習，有利于培育學生解決問題的實力;同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)立了更大的空間。在創(chuàng)設學生自主學習的環(huán)境方面，我采納了學習型網(wǎng)站的形式，學習型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合，學生可以利用網(wǎng)站查找所須要的信息，進行自主學習，可以培育他們獨立學習獨立解決問題的實力。從上過的幾節(jié)課中，應當說起到了肯定的效果。當然我這個學習型網(wǎng)站還是存在肯定的缺陷，還須要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)、個人在講授學問點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探究。

(2)、課堂的調(diào)控和應變實力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事務時，自己往往還不夠醒悟，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的根本功還是表達在課堂的限制上，我應當朝著這個目標不斷努力。三、其他方面除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合語文資料的查找、自然科學圖表復習專題網(wǎng)站的制作、教化調(diào)查穩(wěn)卷的設計、統(tǒng)計以及探討性學習的指導。其中學科整合和探討性學習是我們專業(yè)獨有的實習任務。在這些任務中大局部都是須要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工肯定要明確，而且要表達團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是比擬到位的。

1、在學科整合方面，原來規(guī)定是做一個學科整合的教案，后來實習學校只讓我們完成資料的查找和學科網(wǎng)站的建設。雖然聽起來找資料是件很簡潔的事，但是還是須要肯定的技巧和耐性的。()特殊是學校給我們的要求比擬高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來肯定的.難度。最終我們還是通過學習搜尋技巧及任務分工根本上找全了所需的資料。在學科網(wǎng)站制作上，我們小組負責的是自然學科圖表復習專題網(wǎng)站的制作，由于那個老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡環(huán)境下學習，因此對網(wǎng)站詳細要實現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實現(xiàn)什么功能都不是特別清晰，這時我們將自己所學過的學問將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中，很好的協(xié)助了教學。但是缺憾的是我們沒學過動態(tài)網(wǎng)頁的制作，許多動態(tài)上的技術(shù)自己沒駕馭，幸虧有其濃在我們這組，于是我們就進行了分工，我負責了界面設計以及一些圖片的處理。

2、在探討性學習方面，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務，我們自己設計的就不能實施了，因此我們只能是指導學生開展。由于探討性學習是小組合作開展的，對于初一的學生，他們很難將分工進行合理的搭配，而是各管各的，有時候?qū)嵙姷娜珨埲康娜蝿?，此時候就須要我們進行指導與監(jiān)督。而且我們須要親密關(guān)注學生探討過程，適時的賜予點撥。我們對學生的輔導只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學生在活動中充分體會到探討的整個過。同時也確保學生的中心地位。

由于探討性學習是一個新的課程，是涵蓋多個學科的綜合性科目，因此它要求老師具有全面的學問，這樣才能給學生供給更廣的看法和建議。在指導探討性學習的過程中，深刻體會到自身學問的缺陷，因此自己需博覽群書，學習各方面的學問來充溢自己。

3、教化調(diào)查方面這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比擬狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學校中，有肯定的局限性，不能完全反映整個×××區(qū)中學老師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應用教化技術(shù)比擬好的學校，學校都特別重視對教化信息化的開展。有了學校的重視，以及硬件方面的投入，老師根本都具備比擬好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看，老師應用現(xiàn)代教化技術(shù)的硬件條件是具備的，根本操作也都駕馭的比擬好，特殊是年輕老師，而且對應用教化技術(shù)的看法也是特別主動的，對應用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個人(如年齡、時間、費用)、技術(shù)、理論等方面的因素，老師在實際中應用教化技術(shù)的效果與我們設想的有差距，特殊是信息技術(shù)與學科整合方面。

在教化信息化開展的進程中，信息技術(shù)老師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教化技術(shù)專業(yè)的學生，我想更應當在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣充分表達自己的價值，為信息化開展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習中，我深刻相識到了在學校學的專業(yè)學問不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深化，比方網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時覺察自己的技術(shù)還是比擬欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的根底，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵時機，我學習到了許多在學校學不到的學問。四、建議我希望我們學院以后能多和中學聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的探討開發(fā)，教學設計，學科資源網(wǎng)站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教化技術(shù)做一個很好的宣揚。總之要多給我們實踐的時機。

小學的實習報告篇3

本人xx桂敏，女，現(xiàn)年34歲。xxxx年7月畢業(yè)于雞西礦務局師范學校，xxxx年8月安排到沾河林業(yè)局第四小學任教，20xx年5月通過函授學習畢業(yè)于中心播送電視高校。2xxx年又通過自學考試取得哈爾濱師范高校漢語言文學本科學歷。從踏上講臺，始終從事小學語文、數(shù)學教學工作及班主任工作，其間還擔當過學校教研組長、語文學科帶頭人、教育干事?，F(xiàn)擔當沾河林業(yè)局第四小學教育主任及五年級語文學科教學工作。

在這十幾年的教化教學工作中，得到了我校領(lǐng)導及很多老老師的幫助，在增長自己綜合實力和不斷探究教化教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的相識和看法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在師德教化方面

我堅決貫徹黨的教化方針，參與工作14年，其間擔當過一至六年級班主任12年，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了老師職業(yè)道德和崗位標準，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平常的工作中從不做有違老師職業(yè)道德的事。在班級管理方面，我遵循“以德治教，育人為本〞的教化思想，大膽創(chuàng)新，嚴慈有度，教化過程中特別講究工作藝術(shù)，敬重和酷愛學生，不體罰學生，關(guān)切他們身心健康開展，在教化學生方面，深化了解學生，做到有的放矢。

教化須要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以“海納百川〞的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。正是在我的長期的無私關(guān)愛和嚴格要求下，勝利地創(chuàng)立了一個個和諧、團結(jié)、樂學的、具有多項榮譽的班集體：沾河林業(yè)局團委曾于20xx年5月、20xx年6月兩次將我所帶的班級評為局“優(yōu)秀少先中隊〞榮譽稱號；在校內(nèi)又屢次被評為校級“全優(yōu)班級〞、“成果最正確班級〞、“進步最正確班級〞等榮譽。

我本人在20xx年12年被評為林業(yè)局級優(yōu)秀輔導員、20xx年9月被評為林業(yè)局級骨干老師、20xx年5月再次被評為林業(yè)局級優(yōu)秀中隊輔導員，同年9月被評為林業(yè)局級德育工作先進個人，xx月又被評為省森工教化系統(tǒng)德育工作先進個人。20xx年9月被評為林業(yè)局級骨干老師、20xx年1月再次被評林業(yè)局級先進個人。

二、教科研工作方面：

我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，仔細探討教材教法，探討新課程標準，持之以恒地主動學習課改理論，駕馭?新課標?根本精神，閱讀了大量的素養(yǎng)教化和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教化理念始終走在時代的前列，更好地效勞于教化教學工作，多篇教化教學論文獲獎，其中20xx年撰寫的論文?讓識字成為一種樂趣?在中國林業(yè)教化學會根底教化分會科研成果評審會上被評為優(yōu)秀教化科研成果二等獎。20xx年5月撰寫的論文?小學生作文實力的培育初探?在林區(qū)教學刊物上發(fā)表。20xx年撰寫的論文?低年級寫字教學反思?在全國重點課題?寫字教學創(chuàng)新?總課題組獲本課題總結(jié)性評審優(yōu)秀成果一等獎。

在教學實踐中，我主動參加課堂教學改革，結(jié)合課堂實際運用多媒體協(xié)作教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。大膽創(chuàng)新，大力提高學生的學習愛好，仔細思索如何激活課堂教學，找尋激活課堂的突破口。我在如何引入新課，如何設置懸念，如何把握提出問題的技巧，如何適當引入問題探討機制，怎樣才能激活學生的思維，怎樣才能提高學生的思維層次，怎樣才能提高學生的主動參加意識，如何表達和強化學生的主體地位等等方面花進行了初步探討，并在教學中小有收獲。

同時做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。主動參與集體備課、公開課、示范課、學科帶頭人引領(lǐng)課，組長引領(lǐng)課及課后評課的工作。在領(lǐng)導的指導和同事的幫助下，我的班級管理井然有序，執(zhí)教實力穩(wěn)步提升。2xxx年9月xx日在參與林業(yè)局舉辦的中小學教學能手大賽中，被評為林業(yè)局級教學能手一等獎。

2xxx年xx月在參與林業(yè)局舉辦的中小學教學能手大賽中又被評為局級教學能手一等獎，2xxx年xx月在參與森工系統(tǒng)第六屆小學教學能手競賽中，被評為小學教學能手及森工系統(tǒng)第六屆小學教學新秀。20xx年6月我在全省小學新課程優(yōu)秀課例評比活動中，執(zhí)教的?口語交際——介紹我自己?被評為語文學科優(yōu)質(zhì)課二等獎。同年指導王桂環(huán)老師的?6的乘法口訣?一課被評為全省小學新課程優(yōu)秀課例數(shù)學學科優(yōu)質(zhì)課一等獎。

20xx年7月在小學骨干老師高級研修班公開課示范中，執(zhí)教的?草船借箭?被黑龍江省生態(tài)工程職業(yè)學院根底教研部評為二等獎：20xx年在森工系統(tǒng)中小學“有效教學、和諧課堂〞優(yōu)質(zhì)課例展評活動中，展示的?珍寶鳥?一課被評為一等獎。同時課外活動中，培優(yōu)成果更是碩果累累：我輔導的學生在“全國中小學生優(yōu)秀作文選〞、“第八屆全國青少年‘春蕾杯’征文〞、“迎奧運全國小學生金牌作文大賽〞、“全國小學生讀寫大賽〞等各項競賽中，均有三十多名學生分獲一、二、三等獎。作為輔導老師，在20xx年第三屆?全國中小學生優(yōu)秀作文選?活動中獲輔導二等獎。20xx年4月獲“春蕾杯〞征文園丁獎。20xx年xx月獲國家級作文輔導金獎。并授予“全國作文教學能手〞榮譽稱號。

20xx年在全國小學生語文讀寫實力大賽獲優(yōu)秀指導三等獎。2xx9年在沾河林業(yè)局工會委員會舉辦的慶祝建國60周年?祖國頌·沾河情?演講競賽中獲優(yōu)秀獎。20xx年6月在中國共產(chǎn)黨沾河林業(yè)局委員會宣揚部舉辦的慶祝建黨90周年演講競賽中獲一等獎。

三、學習方面

本人從參與工作以來始終不間斷的加強政治業(yè)務學習，每天有固定的學習時間。主動參與各種接著教化學習考試，微機模塊考試已過級。20xx年通過函授完成了在中心播送電視高校全部課程，順當畢業(yè)。20xx年5月通過自學考試完成了在哈爾濱師范高校漢語言專業(yè)全部課程，順當畢業(yè)。20xx年7月15日至25日參與黑龍江省生態(tài)工程職業(yè)學院舉辦的小學骨干老師培訓班學習，表現(xiàn)突出，受到領(lǐng)導的一樣好評。20xx年12月參與全省中小學老師寫字教學專項系統(tǒng)培訓，經(jīng)考核成果合格，特發(fā)合格證書。20xx年1月20日至5月20日參與黑龍江省“十二五〞期間森工系統(tǒng)教學校長及教育主任培訓班學習，成果合格，順當結(jié)業(yè)。

四、努力方向

加強自身根本功的訓練，注意學生習慣養(yǎng)成的培育；對學生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步；加強自身修養(yǎng)，以平和的心態(tài)對待人，以坦然的心境面對事；加強政治業(yè)務學問學習，努力提高自身素養(yǎng)。

總之，作為一名老師，教學是我的中心工作，而教與學是一個良性互動的過程，老師只有在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。，在今后教書育人的道路上我將接著用我的心去訓誨我的學生，用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

小學的實習報告篇4

教化實習是師范教化一個極為重要的教化教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的學問運用到教學實際中，覺察了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教化實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和相識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

向南小學，九年后再次走入這所學校，給我一種既熟識又生疏的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學校有了飛躍性的開展，成為廣東省一級學校。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱忱的同學，都讓我體驗了很多、感受了很多、成長了很多。

實習第一天，帶著期盼，帶著擔憂，在主任的帶著下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的仔細與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快相識了我的實習班級二〔3〕班，相識了41個聰明、天真的孩子，他們充溢了活力，充溢了朝氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種充溢希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們相識我這位新來的實習老師。在實習的最初，曾老師總是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平常的課堂練習講解與批改中，讓我參加到課堂中，參加到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔膜，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，起先了我的實習之旅。

實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教化調(diào)查探討。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

〔一〕班主任工作

根本狀況：組織了一次“我嘗試，我歡樂〞的主題班會；

帶著學生出了一次“平安文明歌〞的黑板報；

在一〔4〕班兼職班主任兩個星期；

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞干脆關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，干脆影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的根底，牽涉到方方面面，是教化實習的重要組成局部。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡潔地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份視察班主任如何完成學校安排的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，留意其中的細微環(huán)節(jié)問題，努力地記憶，努力地仿照。

實習中期，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一〔4〕班。在兩個星期里，我以外行人的身份擔當了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的相識。實習后期我將一〔4〕班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作照舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

1、重視學生平安，平安排第一位

在小學階段，尤其是低年段，小學生的年齡仍比擬小，心智仍未成熟，仍須要老師在身邊監(jiān)管，而平安問題那么成了首要問題，它包括了交通平安問題和校內(nèi)平安問題必需肅穆剛好地處理好平安問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的平安。

2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要剛好賜予表揚鼓勵，而對于違反的也必定實行一些相應的懲辦措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、賞罰清楚，恩威并重，說到做到

獎賞清楚，恩威并重，是我從曾老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，曾老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做

肅穆地指責，賞罰清楚，說到做到，讓學生清晰地知道什么是對的、什么是錯的。

4、擅長培育有實力的班干部

人人有份的班干部，孩子們并不希奇，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才能。在二〔3〕班，曾老師依據(jù)學生的表現(xiàn)狀況和每個學生具備的不同實力，讓學生擔當不同的職位，但是假設違反紀律，或工作沒盡責，就會立刻被替換，使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔當班主任，又成了一種嘉獎的措施，同時也讓每個孩子都有時機發(fā)揮自己的實力，在某種程度上，從小培育孩子們在各方面的實力。擅長培育有實力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

5、與家長的溝通溝通很重要

孩子的成長，離不開家長的教育，做好班主任工作，離不開家長的協(xié)助。加強與家長的溝通溝通，才能讓家長剛好了解自己孩子在學校的狀況，同時也能讓老師更清晰每一個孩子的特性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的溝通聯(lián)系簡潔親密了很多，使班主任工作更好地開展。

小學的實習報告篇5

實習的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學、班主任工作。

基狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民〞的主題班會。

3、帶著學生出了一期黑板報。

4、到學生家里去家訪。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，假設記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)切自己，甚至會產(chǎn)生隔膜。而后我便找了個時機相識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。〞這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和實力，時時都要奇妙運用。相識一個人，首先要記住對方