小班游戲趣味保齡球教案及反思

小班游戲趣味保齡球教案及反思作為一名老師，總不行避開地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？作者為您帶來了3篇小班嬉戲趣味保齡球教案及反思，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。

小班嬉戲趣味保齡球教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

熬煉手臂肌肉的爆發(fā)力，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)力量。啟發(fā)幼兒自己起到平衡作用。

活動(dòng)預(yù)備：

可樂瓶里裝有顏色的水，瓶子、皮球等

活動(dòng)過程：

1、幼兒分成若干個(gè)小組，每組有4-5個(gè)瓶子。

2、幼兒人手一只皮球，站在線的后面開頭滾皮球，假如一次全部擊倒可樂瓶，還可以再進(jìn)行一次。

3、隨著幼兒擊中率的提高，老師調(diào)整擊球的距離。

提示：

1、老師依據(jù)幼兒自由分組的狀況，設(shè)置不同的擊球距離。

2、每組人數(shù)在3-4個(gè)為宜，要避開幼兒過長時(shí)間地等待。

3、皮球的直徑最好是在6-8cm之間。

活動(dòng)結(jié)束：小伴侶一起排隊(duì)回教室，放松身體。

小班嬉戲趣味保齡球教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)擊倒瓶子的成就感。

2、探究瓶子的擺放方式、滾球的力氣、距離與倒瓶的關(guān)系。

3、利用廢棄的易拉罐自制器材，用起來簡便，玩起來快樂。

4、通過打保齡球的學(xué)練競賽，改進(jìn)提高擲球技術(shù)動(dòng)作，培育集體觀念，增加合作競爭意識(shí)，在活動(dòng)中發(fā)揮領(lǐng)袖兒童的作用，服務(wù)于教學(xué)。

5、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

6、熬煉幼兒堅(jiān)持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

兒童閱歷基礎(chǔ)

有初步的玩球閱歷。

環(huán)境預(yù)備

各種空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂。

教學(xué)重難點(diǎn)：

擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。

協(xié)調(diào)的擲球動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、和球?qū)殞氉鲞\(yùn)動(dòng)

幼兒每人一只球，在教室的帶領(lǐng)下聽音樂做運(yùn)動(dòng)、我們帶著球?qū)殞氁黄鹱鲞\(yùn)動(dòng)吧。

二、球?qū)殞殱L一滾

1、幼兒自由練習(xí)滾球，老師巡回指導(dǎo)。

球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，我們把他放到地上滾一滾吧。

2、個(gè)別幼兒示范滾球，探究滾球的力氣與距離的關(guān)系。

3、老師示范滾球的動(dòng)作：雙手抱住球?qū)殞?，用力一起往前推?/p>

球?qū)殞毷窃趺礉L的？怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢？

4、再次嬉戲，觀看幼兒把握動(dòng)作的狀況，引導(dǎo)用正確的方法用力滾球。

三、做嬉戲：“打保齡球”

你們見過打保齡球嗎？是怎樣打的？

1、幼兒兩人合作，嘗試用籃里的物品將斜坡對(duì)面的瓶子擊倒。

師：這里是小小保齡球館，這個(gè)坡度就是跑道，請兩個(gè)小伴侶一組，用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。

師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒的呢？。

2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。

師：莫非這個(gè)杯子就沒有用了？假如老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打倒？

活動(dòng)反思

活動(dòng)中通過仿照打保齡球，讓幼兒體驗(yàn)并摸索打保齡球的動(dòng)作，讓大多數(shù)幼兒把握打保齡球的動(dòng)作要領(lǐng)，并能將所學(xué)學(xué)問創(chuàng)新拓展到日常熬煉中。進(jìn)展幼兒的'身體協(xié)調(diào)力量，訓(xùn)練幼兒上肢力氣素養(yǎng)，并且培育幼兒的目測力量、投準(zhǔn)的力和空間感。打保齡球符合幼兒的特征，通過教學(xué)進(jìn)展幼兒的上肢力氣及身體協(xié)調(diào)性，培育同學(xué)按挨次輪番使用同一塊場地、器材的合作精神，在競賽中培育幼兒的的競爭意識(shí)。讓同學(xué)樂觀主動(dòng)參加到打保齡球活動(dòng)中來。

小班嬉戲趣味保齡球教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)參加探究活動(dòng)，感知影響滾筒滾動(dòng)方向的緣由。

2、在活動(dòng)中嘗試遷移他人的閱歷，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

模擬保齡球場地（KT板、飲料瓶子、準(zhǔn)時(shí)貼）、統(tǒng)一規(guī)格的圓柱體罐子、喇叭形杯子、數(shù)字標(biāo)記、12個(gè)飲料瓶子等。

活動(dòng)過程：

一、介紹嬉戲場地，初次開展保齡球的嬉戲

1、引起幼兒愛好

T：我預(yù)備了很特殊的嬉戲場地！等會(huì)兒我們來玩保齡球的嬉戲。

2、提出嬉戲要求

T：我們就要用這些罐子和杯子打中前面的瓶子。嬉戲的規(guī)章是將罐子和被子放在起始線上，然后松手，讓它往下滾，看看能不能擊中瓶子？（幼兒玩保齡球，老師指導(dǎo)。）

3、溝通玩保齡球的閱歷

小結(jié)：罐子兩頭一樣大，他的滾動(dòng)路線是直直的，而杯子一頭大一頭小，滾動(dòng)式確定會(huì)轉(zhuǎn)變方向。

二、進(jìn)一步探究選擇使用杯子或罐子參加嬉戲

1、提出新要求：用罐子或杯子打中旁邊的瓶子

（幼兒玩保齡球，老師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)覺杯子擺放方向）

2、集體講評(píng)

總結(jié)：原來喇叭形杯子擺放的方向不一樣，他滾動(dòng)的方向也是不一樣的。

三、進(jìn)行小組保齡球競賽。

規(guī)章：將瓶子分別放在前面、左面、右面，讓每組小伴侶分三輪進(jìn)行競賽，擊中得一分。

延長活動(dòng)：

——改進(jìn)杯子的外形。

T：我想用這個(gè)喇叭形的杯子打中前面的瓶子，你們說行不行啊？我們要找一些幫助材料，在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，請他們來幫幫忙，我們一起再來試一試。

活動(dòng)建議：

1、采納分組教學(xué)的方式，可以關(guān)注到每個(gè)孩子的探究過