2023年幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)范本

2023年幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)范本五篇（全文完整）

第一篇：幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)

由于現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是公平的，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得就是：教師要敬重每一位幼兒，要像朋友一樣坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來(lái)簡(jiǎn)單的話，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒也有自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得是：可以去引導(dǎo)幼兒做。教師以親切的話語(yǔ)，關(guān)懷他們喜愛(ài)做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

幼兒園要定期開(kāi)展豐富多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學(xué)問(wèn)。對(duì)此，作為幼兒園幼兒的家長(zhǎng)，我們的心得是在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相全都的嬉戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲?yàn)楦椎幕顒?dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫忙幼兒園教師因材施教，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得是：讓幼兒布滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓舞幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)展贊美，他們定會(huì)有所進(jìn)展，有所進(jìn)步，這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)，教師親自替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿意感。

其次篇：幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)

許多家長(zhǎng)可能始終無(wú)視了這一點(diǎn)，總覺(jué)得這在幼兒園階段是無(wú)關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)此以往不僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還會(huì)由于晚睡晚起、作息時(shí)間不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正常活動(dòng)。

假如您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長(zhǎng)，那么請(qǐng)認(rèn)真想一下幼兒園教師的工作時(shí)間。一般狀況下，教師早上七點(diǎn)三非常上班(保育教師上班要更早)，晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，教師還要進(jìn)展一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時(shí)間所無(wú)法完成的。所以，假如你能夠按時(shí)把孩子接走，教師或許就能利用這段時(shí)間完成不少工作，然后按時(shí)下班，多一點(diǎn)時(shí)間與自己的親人和孩子相聚。事實(shí)上，這不僅僅是協(xié)作和敬重幼兒園作息時(shí)間的問(wèn)題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，早一點(diǎn)見(jiàn)到（爸爸）（媽媽），還能在回家的路上玩上一會(huì)兒，每天都有一段美妙的親子時(shí)間，將是孩子（成長(zhǎng)）路上甜美的回憶。固然，假如的確有意外狀況，間或不能按時(shí)接孩子，那么請(qǐng)記得跟教師提前打個(gè)招呼，并說(shuō)聲“感謝”！

第三篇：幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)

我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永久無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，常常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩嬉戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一起同舞，我們倆常常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧沖突。比方我把兒子弄哭了，說(shuō)話語(yǔ)氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，仔細(xì)地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。

我覺(jué)得做個(gè)歡樂(lè)的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美妙的生命會(huì)讓你覺(jué)得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不行阻擋的。哪個(gè)母親不情愿看到自己的孩子歡樂(lè)得小眼睛放亮、食欲大增，帶著歡樂(lè)的微笑入夢(mèng)？

兒子小的時(shí)候，我常常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地，他的心情很開(kāi)心，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我有意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨！小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說(shuō)：“你好！媽媽阿姨。”這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。

做母親的我常常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃許多不情愿吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親。現(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒適或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說(shuō)：“媽媽你休息吧，我來(lái)干?！彼麜?huì)把自己的房間整理好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親。

第四篇：幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)

一、用什么方法能轉(zhuǎn)變孩子的內(nèi)向性格？

1、小三班家長(zhǎng)心得：父母是孩子的啟蒙教師，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的可塑性是很強(qiáng)的，只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo)，有足夠的急躁來(lái)對(duì)孩子，不要對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理，培育獨(dú)立的品質(zhì)，做父母的與孩子多加溝通，做孩子的朋友，聽(tīng)孩子的想法，敬重孩子的想法，只要堅(jiān)持不斷的努力，孩子會(huì)轉(zhuǎn)變形成安康的性格。

2、首先自己應(yīng)做個(gè)“十心”家長(zhǎng)，對(duì)孩子不能兇狠粗暴、敬重孩子。

二、對(duì)“七個(gè)一”教子法的心得體會(huì)：

小二班家長(zhǎng)心得：

1、面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們有時(shí)會(huì)很生氣，忍不住發(fā)脾氣，在這本書(shū)上學(xué)到許多的，知道家長(zhǎng)的粗暴吼叫不會(huì)使孩子改正錯(cuò)誤，相反會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，就算是在權(quán)威下改了，也不是真心的。

2、孩子不是我們的私有物品，不是我們生他養(yǎng)他，他就必需什么都要聽(tīng)從我們安排的應(yīng)聲蟲(chóng)，他是一個(gè)獨(dú)立的人，在這個(gè)意義上我們必需敬重他的自尊，他的想法，他的承受力量，甚至他的小脾氣，教育他是在敬重他的前提之下是兩個(gè)公平的個(gè)體之間的溝通而不是一個(gè)權(quán)威的對(duì)一個(gè)弱勢(shì)群體的指手畫(huà)腳，困此“七個(gè)一”只是一個(gè)形式，關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的敬重。

3、學(xué)習(xí)了“七個(gè)”教子法后，反思了自己平常的行為，自己大體上還能根據(jù)“七個(gè)一”的方法來(lái)處理孩子的錯(cuò)誤，但是在面對(duì)孩子的不聽(tīng)話，項(xiàng)撞家長(zhǎng)時(shí)，我間或還是掌握不了心中的怒火，當(dāng)面訓(xùn)斥孩子，要引以為戒。

三、家長(zhǎng)如何對(duì)待一個(gè)動(dòng)作慢的孩子，該如何進(jìn)展指導(dǎo)

小一班家長(zhǎng)心得體會(huì)：

我們的孩子也有在做一些事時(shí)動(dòng)作過(guò)于慢的狀況，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過(guò)于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也常常教育她，提示孩子，做什么事情動(dòng)作要快一點(diǎn)，不要磨蹭，比方早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對(duì)孩子加強(qiáng)這方面的溝通。

四、談?wù)勛约簩?duì)閱讀了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)的體會(huì)

貝貝班家長(zhǎng)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁(yè)的內(nèi)容后,讓我懂得了怎樣幫忙孩子去完成作業(yè),我會(huì)用正確的方法二:“像親人一樣勸慰他，親親她的小臉，語(yǔ)氣平和而友好地對(duì)他說(shuō)，不要哭了，誰(shuí)都有遺忘事情的時(shí)候，我們現(xiàn)在想想怎么辦？”當(dāng)孩子聽(tīng)了以后停頓了哭泣，困為家長(zhǎng)的理解讓孩子得到慰，心情安靜了，利用這種方法去幫忙孩子，我也會(huì)協(xié)作好教師，共同使我的孩子安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！

2、和書(shū)中犯錯(cuò)誤的父母太像太像了，以后我肯定要先把自己教好，管好，再以身作則，來(lái)教育和引導(dǎo)自己的孩子，爭(zhēng)取成為一名合格的母親。

這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習(xí)到了很多教育孩子的方法，特別感謝幼兒園教師給我們訂購(gòu)了這本書(shū)，我以后還準(zhǔn)備連續(xù)訂購(gòu)。

3、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，家庭成員得實(shí)行全都的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是歡樂(lè)無(wú)憂的，但孩子也會(huì)有孩子的小小苦惱，我們應(yīng)隨時(shí)關(guān)注防倉(cāng)的心情體驗(yàn)，確定，鼓舞他幫忙他，我覺(jué)得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐時(shí)機(jī)，這些簡(jiǎn)潔的自我效勞勞動(dòng)完全可以讓孩子自已去做，讓孩子歡樂(lè)而安康的生活！

4、也許翻了幾篇，有的個(gè)案講的很好，對(duì)教育孩子也有很大的啟發(fā)，但和中國(guó)現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說(shuō)，德國(guó)父母可以要求孩子尋常心看分?jǐn)?shù)，他們沒(méi)有就是壓力，而在中國(guó)以分?jǐn)?shù)打算命運(yùn)，依舊是占據(jù)著主導(dǎo)的地位，做家長(zhǎng)的最終盼望中國(guó)教育的理性回歸，還孩子一個(gè)自由的空間，還孩子一個(gè)歡樂(lè)的童年！

五、閱讀了孩子之間在玩耍時(shí)發(fā)生沖突時(shí)家長(zhǎng)如何去做？

寶寶班家長(zhǎng)心得：在我們的兒子上幼兒園后，教師每一次推舉《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給我時(shí)，我才感覺(jué)到家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多么重要，看過(guò)后更覺(jué)得自已對(duì)孩子的教育真的很差，我反省孩子的許多不良習(xí)慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)上前制止，通過(guò)這一些時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)很深，教育孩子真的是一門很深的學(xué)問(wèn)，我們每個(gè)人想成為父母很簡(jiǎn)單，假如想要教育好孩子可絕不簡(jiǎn)單，為了孩子我努力去轉(zhuǎn)變自己，并說(shuō)服家人一起協(xié)作，盼望能通過(guò)一家人的努力，讓我們的孩子更歡樂(lè)、安康。

六、在教育孩子時(shí)父母哪些話不應(yīng)當(dāng)說(shuō)？

1、小一班家長(zhǎng)心得：

從上述問(wèn)題中我的感想：“孩子不管在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子，其實(shí)孩子在家的時(shí)間比擬多，就從父母家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子的思維，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來(lái)到幼兒園必定而然也就聽(tīng)從教師的教育，只有我們家長(zhǎng)和幼兒園教師相互協(xié)作，才能使孩子快步成長(zhǎng)。

2、大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

在家里，始終認(rèn)為孩子聽(tīng)家長(zhǎng)的話，在孩子做事情時(shí)一般都說(shuō)不行，不行以等的話，我看了這本書(shū)后才知道我們?nèi)鄙賹?duì)孩子之間的溝通，理解，要相互敬重孩子的內(nèi)心想法，思想溝通很重要，對(duì)本人以后對(duì)孩子的教育方式有很大的幫忙。

3、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

我們以前也不怎么分場(chǎng)合批判她，隨著時(shí)間的推移，發(fā)覺(jué)這是很不理喬的行為，現(xiàn)在已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心，在批判她的過(guò)錯(cuò)時(shí)，告知她正確的做法，及由此錯(cuò)誤會(huì)造成怎樣的后果，在講道理的根底上讓她知道自已錯(cuò)在哪里，今后要怎么做才對(duì)，不能隨便（承諾）必需（保證）我們的力量所能做到的若兌現(xiàn)不了，會(huì)解釋緣由，讓她明白，什么叫說(shuō)到做到，有誠(chéng)信的人才能交到知心的好朋友。

七、我們從孩子的搗蛋中能發(fā)覺(jué)他們的潛能嗎？

1、小三班家長(zhǎng)感想：

現(xiàn)在有點(diǎn)懊悔沒(méi)有早看到這本書(shū)，當(dāng)時(shí)他剛開(kāi)頭在門上柜子上亂畫(huà)，我們都責(zé)怪他，也沒(méi)想他有繪畫(huà)的潛能，也沒(méi)想他是不是愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，對(duì)畫(huà)畫(huà)是不是有興趣，也沒(méi)特意的去給他購(gòu)置畫(huà)本，或者報(bào)幼兒繪畫(huà)啟蒙班，自從讀了這本書(shū)，我現(xiàn)在知道怎么從孩子搗蛋中發(fā)覺(jué)他的潛能了。

2、我認(rèn)為，就“從搗蛋中發(fā)覺(jué)潛能”一文中，介紹的孩子消失的各種搗蛋行為，均屬一些在成長(zhǎng)過(guò)程式中比擬正常用的行為，而且多數(shù)行為都有助于孩子的大腦發(fā)育，熬煉孩子的自主力量和動(dòng)手力量，對(duì)一些搗蛋中各類的過(guò)激的行為，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行不同方法進(jìn)展引導(dǎo)和教育，不應(yīng)實(shí)行暴力手段，這樣很簡(jiǎn)單對(duì)孩子幼小的心靈造成損害和留下陰影，我們還應(yīng)實(shí)行一種鼓舞孩子的方式，引導(dǎo)孩子去改正自已的錯(cuò)誤行為，使孩子能夠正確地熟悉自己的錯(cuò)誤，并知道中如何處理和改正。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)我們體會(huì)到，小孩子對(duì)事情奇怪性很強(qiáng)，為什么大人都不能對(duì)孩子們急躁一些呢，為什么要粗暴對(duì)待呢？不妨給孩子制造一些時(shí)機(jī)，多表?yè)P(yáng)鼓舞。

八、您是如何解決孩子賴床現(xiàn)象的？

小二班家長(zhǎng)：

看過(guò)這本書(shū)，自已發(fā)覺(jué)了很多缺乏的地方，更學(xué)會(huì)了忍耐，給孩子更多的自由進(jìn)展的空間，以前不讓她做的事，現(xiàn)在都會(huì)讓她試著做到更好。

九、訓(xùn)練孩子專注力的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)？

1、中3班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我熟悉到做為成年人，對(duì)自己感興趣的事情會(huì)很關(guān)注，不感興趣的關(guān)注較少，學(xué)習(xí)之后，我們做為父母的應(yīng)當(dāng)培育自己和孩子的專注力，為自己的孩子起到一個(gè)表率作用，從現(xiàn)在開(kāi)頭，我們將通過(guò)給孩子講故事，和孩子做他感興趣的嬉戲，讓孩子觀看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片來(lái)提高防倉(cāng)的專注力，我的兒子他目前感謝興趣的事情有許多，今后我們將通過(guò)這些事情來(lái)漸漸培育他的關(guān)注力。

2、大3班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

以前沒(méi)有看到前面的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我覺(jué)得這對(duì)我們的孩子很有用的，比方第一其次點(diǎn)給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和觀看范圍都對(duì)以后的學(xué)習(xí)有肯定的幫忙，第四點(diǎn)，五點(diǎn)是給我們家長(zhǎng)和教師的協(xié)作，讓她學(xué)會(huì)對(duì)一件事情和一個(gè)問(wèn)題的興趣和緝捕意志力。

3、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到訓(xùn)練孩子專注力，首先要從大人做起，不能對(duì)孩子的許多行為加以過(guò)多的制止、要充分敬重孩子，擅長(zhǎng)觀看孩子，更要急躁對(duì)待孩子的興趣愛(ài)好，從中加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，并參加地來(lái)，充分提高孩子對(duì)事物的興趣，不斷提高孩子的專注力，讓孩子安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！

十、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧是什么？

1、大二班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

通過(guò)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧，做為家長(zhǎng)的我們深深地體會(huì)到了只有學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧，對(duì)他以后的生活幫忙會(huì)很大，首先學(xué)會(huì)用并沒(méi)有腦解決問(wèn)題，其次要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題學(xué)會(huì)自救，遇事自己想方法處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思索獨(dú)立處理問(wèn)題，不再依靠大人讓自己變得更頑強(qiáng)，更獨(dú)立更像個(gè)“男子漢”！

2、大三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

在教育孩子的過(guò)程中，我體會(huì)到要從細(xì)節(jié)入手，其實(shí)不僅要培育孩子的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的興趣和力量，更要在生活中注意培育孩子的養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣，培育孩子的情商，我們家長(zhǎng)的通病就是老是將自已的想法強(qiáng)加給孩子，總以為孩子小，沒(méi)有思想，對(duì)他們的想法沒(méi)有賜予重視，把孩子當(dāng)作了自已的附屬品，這樣對(duì)孩子的獨(dú)立性的培育就不到位，對(duì)她以后的成長(zhǎng)是很不利的，通過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，讓我熟悉到自已的缺乏，以后會(huì)多在這些方面下些功夫，讓孩子自強(qiáng)、獨(dú)立歡樂(lè)的成長(zhǎng)！

十一、說(shuō)一說(shuō)教育孩子的九個(gè)最正確時(shí)機(jī)

1、大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

這九個(gè)最正確時(shí)機(jī)講得特別好，讓我學(xué)習(xí)到了許多，比方：孩子犯錯(cuò)，以前只知道罵孩子，看了以后就知道怎樣來(lái)幫忙他。有客人在場(chǎng)時(shí)，以前會(huì)當(dāng)著客人說(shuō)孩子的壞毛病，看了以后就知道了孩子也有自尊心，肯定要留意。

2、大二班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)教育孩子的九個(gè)最正確時(shí)機(jī)，我感到很內(nèi)疚，在平常的生活中給孩子的多是說(shuō)教，在遇到上面所提的時(shí)機(jī)時(shí)，特殊是孩子受委屈和有較大過(guò)失時(shí)，多半的時(shí)候都是生氣或是發(fā)火，并沒(méi)有去體會(huì)孩子當(dāng)時(shí)的心情，現(xiàn)在的孩子多半都很叛逆，或許是我們的態(tài)度造就了他們。

3、大三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

孩子在自己的成長(zhǎng)道路上，在不同的成長(zhǎng)階段，表現(xiàn)出不同的品性，其實(shí)每一個(gè)孩子都是天才，這是我的想法，他們不需要任何包裝，只要在大人的指導(dǎo)下，通過(guò)自已不懈的努力，都可以成為可塑之材，我同意孩子在不同時(shí)期，我們要用不同的方法和態(tài)度引導(dǎo)他們，讓他們自已知道現(xiàn)在要做什么，態(tài)度明確，自覺(jué)地做好每一件事，當(dāng)孩子對(duì)某件事情感興趣時(shí)，我們要賜予支持和鼓舞。使孩子成為有主見(jiàn)、大方、自一力量強(qiáng)的人。

十二、做一個(gè)“十心”家長(zhǎng)

1、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

讀了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)，對(duì)我教育孩子幫忙挺大的，我們做父母的只會(huì)要求孩子根據(jù)我們給她的規(guī)劃的路走，把我們認(rèn)為好的東西強(qiáng)加給她，沒(méi)有顧及孩子的需求，通過(guò)學(xué)習(xí)后讓我了解到孩子也有思想，需要被理解，被敬重，而不僅僅是被規(guī)定，我以后會(huì)多站在孩子的立場(chǎng)上去思索的。

2、中一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

“十心”家長(zhǎng)內(nèi)容，根本上可以做到，比方想改正孩子的缺點(diǎn)，我就會(huì)告知孩子，你若改了這個(gè)缺點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)就多了一個(gè)，她就會(huì)很愿意去做，當(dāng)她做錯(cuò)事的時(shí)候，一般不會(huì)說(shuō)她罵她，會(huì)給她講道理，這個(gè)事為什么不能這樣做，這樣做了會(huì)有什么后果，也會(huì)告知她我們做錯(cuò)了，你也可以指出來(lái)，我們也會(huì)改正，她聽(tīng)了

幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)(2)就知道，她和大人一樣被敬重，是可以當(dāng)家作主的一份子，會(huì)做一個(gè)有思想有主見(jiàn)的孩子，當(dāng)艱險(xiǎn)取得成績(jī)時(shí)我們會(huì)鼓舞她，說(shuō)她很棒，給她信念，她就會(huì)更努力的去做了。

中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

對(duì)待孩子要用“十心”由于孩子的性格各異，要依據(jù)不同孩子的特點(diǎn)，因材施教，我們家孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)，而心不夠，比擬愛(ài)玩，但一般來(lái)說(shuō)他打算要做的事能仔細(xì)的做她，所以我們也會(huì)常常鼓舞他，讓他自已打算去做事，今后我們還要用才智去教育他，爭(zhēng)取將局部缺點(diǎn)或潛在問(wèn)題解決于無(wú)形，努力培育一個(gè)身體安康，力量強(qiáng)的男孩子。

十三、如何正確的引導(dǎo)孩子起床？

中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

以前每天早上叫孩子起床特別困難，半天也叫不起來(lái)，有時(shí)就生氣發(fā)火，至從我看了這本書(shū)后漸漸的覺(jué)得叫孩子起床真的比以前簡(jiǎn)單多了，而且他起來(lái)后很快就能整理好了，以民我覺(jué)得這本書(shū)對(duì)我?guī)兔νΥ蟮摹?/p>

十四、如何轉(zhuǎn)變孩子的“窩里橫”現(xiàn)象

中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

學(xué)習(xí)了這個(gè)文章，我深有體會(huì)，現(xiàn)在每個(gè)家庭根本上都是一個(gè)孩子，家長(zhǎng)都把自己的孩子當(dāng)成了心甘珍寶，固然不想讓自已的心甘珍寶受一點(diǎn)的委屈，一家人部民以他為中心，要什么給什么，有的家長(zhǎng)總認(rèn)為他還小，長(zhǎng)大就好了，可能習(xí)慣的養(yǎng)成以后再改就不簡(jiǎn)單了，等孩子長(zhǎng)大就會(huì)提出各種各樣的要求，一旦家長(zhǎng)你滿意不了他，他就會(huì)大發(fā)脾氣，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆罚晕覀€(gè)人認(rèn)為，孩子不能太溺愛(ài)了，那樣只會(huì)害了孩子。

十五、夸獎(jiǎng)孩子需要哪些才智

中一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

首先要做一個(gè)了解孩子的家長(zhǎng)，孩子都有自己的內(nèi)心世界，家長(zhǎng)只有真正走入那個(gè)世界，才能理解孩子的些不行思議的行為，才知道孩子有多棒，賞識(shí)自己的孩子像伯樂(lè)賞識(shí)千里馬一樣，這些特質(zhì)經(jīng)過(guò)挖掘培育就會(huì)成為孩子今后勝利的最大資本。

十六、飲食中的十二大黑、客是什么？

大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

在我們的日常生活中，這些黑、客常常用消失在我們身邊，過(guò)去對(duì)它們雖有一點(diǎn)的了解，知道吃多了對(duì)孩子不好，孩子間或要求，也會(huì)滿意，學(xué)習(xí)之后才發(fā)覺(jué)它們對(duì)身體的危害多多，它對(duì)身體安康的危害程式度已經(jīng)超出了我們的想像，今后在這些方面肯定要加強(qiáng)掌握。

第五篇：幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)

當(dāng)王教師告知我，準(zhǔn)備邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我特別興奮。我還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過(guò)的。我快樂(lè)地承受了這個(gè)榮耀的任務(wù)，可回到家我開(kāi)頭遲疑了。自己雖然是一名勞教人民警察，從事的是治理教育勞教人員的工作，可如何與一群三歲的小孩相處我還從來(lái)還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。結(jié)合自己的工作：我治理教育的都是吸毒等失足青年，總不至于給三歲的孩子講毒品，怎么辦？上網(wǎng)查資料，向教師請(qǐng)教，很快我的心中已經(jīng)有了底，可這事由于工作的緣由就始終拖了