小班科學(xué)活動教案：輪子滾滾

小班科學(xué)活動教案：輪子滾滾

小班科學(xué)教案篇一

活動目標(biāo)：

1、初步了解動物過冬的主要方式：隱藏、冬眠、遷徙、換毛

2、對探究動物過冬方式感愛好知道關(guān)懷、愛惜動物。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于膽探究和試驗。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

活動預(yù)備：

課件、動物過冬方式的卡片

活動過程：

一、激發(fā)愛好，導(dǎo)入課題

小伴侶現(xiàn)在是什么季節(jié)你們感覺怎樣？我們是怎樣度過寒冷的冬天？你們知道小動物是怎樣過冬的嗎？

二、聽故事了解動物過冬的幾種方式

1、幼兒帶著動物是怎樣過冬的問題聽故事初步了解幾種動物的過冬方法。小螞蟻為過冬預(yù)備充分的食物青蛙在地窖里不吃不喝的冬眠兔子換上了厚厚的毛雁、小燕子飛到暖和的南方去。

2、歸納出幾種動物的過冬方式依據(jù)故事中的內(nèi)容，出示相應(yīng)的過冬卡片和動物卡片。

3、老師小結(jié)動物過冬的幾種方式：小動物們很聰慧，它們?yōu)榱四苌嫦氯?，都有自己度過寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在地窖里冬眠、有的預(yù)備過冬的糧食、還有的飛到暖和的地方去過冬。

三、通過操作了解更多的動物是如何過冬的。

1、剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法。還有一些動物也想請你們猜猜，它們是怎樣過冬的，我們一起來看看都有哪些動物？

2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動物，幼兒相互爭論它們是怎樣過冬的？

3、請幼兒敘述爭論結(jié)果共同歸類。知道還有一些動物冬天不冬眠也喜愛運(yùn)動。隱藏--蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；（幼兒用動作表示隱藏）冬眠--青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等；（解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思）遷徙--燕子、雁、丹頂鶴等；（解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）

4、幼兒操作，給動物與它過冬方式連線，進(jìn)一步鞏固幼兒對動物過冬方式的了解。

四、老師總結(jié)表揚(yáng)一些不怕冷的小動物如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。

活動延長：

與家進(jìn)步一步探究小動物過冬的一些方式。

互動反思：

這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實(shí)動物也很聰慧，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛惜動物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀看一些事物，多了解一些科學(xué)學(xué)問。

小班科學(xué)教案篇二

活動目標(biāo)：

1、喜愛和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種好玩的盒子，愿意表達(dá)自己的想法和閱歷。

2、初步感知探究盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。

活動預(yù)備：大盒子三個、各種小盒子等。

活動過程：

一、導(dǎo)入——引起活動的愛好

二、看看猜猜盒子

1、猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配

盒子里面是什么？原來是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒小結(jié)：盒子能關(guān)心我們把需要的各種東西都整理好。

2、猜猜其次個盒子——外形和聲音猜猜其次個盒子里有什么隱秘？盒子里面是什么？原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么外形的？方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子哪個盒子里放了東西？你能猜出來嗎？有什么好方法知道小結(jié)：盒子有各種外形，真好玩！

3、猜猜第三個盒子——嘗試打開盒子的各種方法l嘗試打開小盒子；l小結(jié)三個打開的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。

三、共享和延長這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還觀察過什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰慧的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)覺的來告知老師和小伴侶。

活動反思：

本次活動幼兒很感愛好，參加的樂觀性很高，并且對各種盒子又多了一些熟悉，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對盒子進(jìn)行分類，個別幼兒對分類辨別得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對物品的分類。

小班科學(xué)教案篇三

活動目標(biāo)：

1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的

2、通過嬉戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的

活動預(yù)備：

PPT、幼兒帶來的各種車子

活動過程：

一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今日我給你們帶來一個奇妙的珍寶，你們知道是誰嗎？

（一）出示兩只輪子，引起愛好

1、你們看這是什么？有幾只？

2、你見過的兩只輪子的車嗎？是什么車？

小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車過渡：還想接著往下看嗎？

（二）出示三只輪子

1、你們看這里有幾只輪子？

2、三只輪子是什么車？

小結(jié)：三只輪子的是三輪車

（三）出示玩具車

1、這是一輛什么車？這輛車有幾只輪子？

2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車？

小結(jié)：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等

二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動

1、爭論：為什么這些車都要有輪子呢？

2、你們想不想開開自己帶來的車？（幼兒相互介紹自己帶來的車有幾個輪子）

3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場總結(jié)：原來我們剛才觀察的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在公路上開。

活動延長：

師：你們玩得快樂嗎？還有許多珍寶也想出來和你們見見面，我們請他們出來好嗎？

師：你見過這么多輪子的車嗎？

師：平常請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子，好嗎？

活動反思：

幼兒的探究和發(fā)覺離不開老師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探究活動的方法是多種多樣的。老師不行直接掌握，而應(yīng)以敬重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動。所以，老師應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)肯定的環(huán)境來鼓舞幼兒樂觀探究。

小班科學(xué)教案篇四

活動目標(biāo)：

1、通過玩一玩、想一想、說一說，初步了解顏色的簡潔變化。

2、激發(fā)幼兒對科學(xué)小試驗的愛好，培育幼兒的動手操作力量。

活動預(yù)備：

1、三個瓶蓋上涂有不同顏色的透亮?????塑料瓶。

2、幼兒人手一個瓶子，瓶中有部分水、一根棉簽；每組三個顏料盤，分別是紅黃藍(lán)三種顏色、一塊抹布。

活動過程：

1、以變魔術(shù)的方式，激發(fā)幼兒探究的愛好。

搖一搖手中的瓶子，讓水的顏色發(fā)生變化。

水變成什么顏色了？為什么會這樣呢？

2、再出示一個預(yù)備好的瓶子，請幼兒觀看：水會變顏色的隱秘。

小結(jié)：瓶蓋上有顏料，顏料溶化到水里面，顏色就變了。

3、示范如何讓水變顏色。

4、小結(jié)操作過程：

1）打開瓶蓋，

2）用棉簽涂上一種顏料，放在桌上。

3）擰緊瓶蓋，搖一搖。

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

6、小結(jié)活動。

引導(dǎo)幼兒用我最喜愛X色，我做的是X色瓶子的句式說說自己的嬉戲結(jié)果。

7、幼兒再次嬉戲。

嘗試在瓶蓋上涂上另一種不同的顏色，看看水變成了什么顏色？

8、說一說自己的水變成了什么顏色？是哪兩種顏色變成的？

引導(dǎo)幼兒用我用X色和X色，作出的是X色瓶子的句式說說自己的嬉戲結(jié)果。

8、對活動進(jìn)行總結(jié)，結(jié)束活動

師：今日我們一起玩了好玩的顏色，發(fā)覺了顏色的隱秘，今后我們要把這很多五彩冰粉的顏色運(yùn)用到美術(shù)活動中去，讓我們的作品變得更加漂亮。

教學(xué)反思：

（1）本次活動課，是依據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)及接受新學(xué)問狀況來設(shè)計的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí)，因此我在設(shè)計作業(yè)時，是以實(shí)物操作的方式，讓幼兒能更好地進(jìn)行操作，孩子們都很感愛好，他們都樂于參加其中。

（2）本次活動，我以嬉戲的形式，為幼兒制造輕松自由的活動學(xué)習(xí)氛圍，孩子沒有約束，學(xué)習(xí)更主動。

（3）從孩子的操作狀況來看，孩子