小班簡(jiǎn)單有趣的公開課教案

小班簡(jiǎn)單有趣的公開課教案作為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工，編寫教案是必不行少的，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？這次

小班公開課教案篇一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來(lái)進(jìn)行裝飾繪畫，感受無(wú)規(guī)章花紋的美感。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)及急躁仔細(xì)的做事態(tài)度。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的歡快，培育幼兒的自信念和成就感。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

把握用“圓球滾畫”的方法，感受無(wú)規(guī)章花紋的美感、從而培育幼兒的審美情趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。

2、紅、黃、藍(lán)、綠四種水粉顏料若干。

3、《天線寶寶》音樂(lè)，四個(gè)紙制天線寶寶衣服。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、邀請(qǐng)幼兒來(lái)?yè)肀Ю蠋?，增進(jìn)師幼感情，拉近師幼距離。

二、放《天線寶寶》錄音，引出“無(wú)色”天線寶寶。

師：小伴侶們，今日老師邀請(qǐng)了大家非常喜愛的小客人?。ǚ盘炀€寶寶錄音），聽一聽，猜一猜誰(shuí)來(lái)了隨音樂(lè)分別蹦出四個(gè)扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒。請(qǐng)幼兒和天線寶寶一齊跳舞。

小伴侶，今日的天線寶寶和我們?cè)陔娨暽峡吹降奶炀€寶寶有什么不一樣的地方（老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺天線寶寶的衣服沒(méi)有顏色真難看）

請(qǐng)幼兒觀看自我衣服的顏色，增進(jìn)幼兒對(duì)顏色的熟悉，培育幼兒的審美情趣。

三、用表演魔術(shù)的形式引出本節(jié)活動(dòng)的主題，學(xué)習(xí)“圓球滾畫”的方法。

師：今日老師來(lái)表演一個(gè)魔術(shù)，給天線寶寶變出一件美麗的衣服。老師出示彈彈球，顏料、紙盒、小衣服，示范滾畫的步驟：把紙制的小服放進(jìn)紙盒；把彈彈球醮上顏料；把彈彈球放進(jìn)紙盒滾動(dòng)，并用小手帕擦手。

引導(dǎo)幼兒可邊滾動(dòng)邊說(shuō)魔語(yǔ)（滾一滾、晃一晃、小衣服、變美麗）

四、請(qǐng)幼兒自我操作，老師巡回指導(dǎo)

老師給每位幼兒預(yù)備了一份操作工具，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作，提示幼兒留意不能把顏料弄在衣服上，請(qǐng)幼兒多嘗試幾種顏色進(jìn)行裝飾。

五、請(qǐng)幼兒把染好顏料的小衣服送給自我喜愛的天線寶寶。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

哇！小伴侶變出的衣服真美麗，天線寶寶可喜愛了，我們一齊來(lái)跳個(gè)舞吧！

小班簡(jiǎn)潔好玩的公開課教案篇二

天公公的臉（動(dòng)作進(jìn)展）

活動(dòng)目標(biāo)：能聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作并堅(jiān)持平衡。

活動(dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：三張臉譜（太陽(yáng)公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C）。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)。

師：今日天氣真好，我們一齊來(lái)當(dāng)小司機(jī)，開著小汽車去玩嘍。

（二）介紹嬉戲玩法。

1、師：小伴侶你們明白嗎天公公有一張會(huì)變的臉，它呀會(huì)一會(huì)兒笑，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒哭。笑的時(shí)候，太陽(yáng)公公就出來(lái)了；生氣的時(shí)候，風(fēng)爺爺就刮大風(fēng)；哭的時(shí)候，水娃娃就下起雨來(lái)。等一下老師要和小伴侶玩一個(gè)好玩的嬉戲"天公公的臉"，當(dāng)老師舉起"天公公笑了"的臉譜時(shí)，小伴侶就要自由的做動(dòng)作；當(dāng)老師舉起"天公公生氣了"的臉譜時(shí)，風(fēng)爺爺就來(lái)了，小伴侶就要做轉(zhuǎn)的動(dòng)作；當(dāng)老師舉起"天公公哭了"的臉譜時(shí)，小伴侶就要兩只小手抱頭跑。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

師：此刻老師要請(qǐng)三個(gè)小伴侶來(lái)和老師一齊做嬉戲"天公公的臉"，其他小伴侶要仔細(xì)看他們有沒(méi)有做對(duì)了。

3、老師依據(jù)幼兒嬉戲情景點(diǎn)評(píng)。

（三）交代嬉戲規(guī)章與要求。

1、師：此刻老師有幾個(gè)要求：

第一：小伴侶要在這個(gè)區(qū)域內(nèi)玩嬉戲。

其次：小伴侶在玩嬉戲的時(shí)候，要留意觀看老師出示的臉譜，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

第三：小伴侶在嬉戲的時(shí)候要留意平安，愛護(hù)好自我，避開和其他小伴侶發(fā)生碰撞。

（四）組織幼兒嬉戲。

1、幼兒第一次嬉戲。

師：此刻小伴侶預(yù)備好，我們要開頭嬉戲了。

2、評(píng)價(jià)嬉戲情景。

師：請(qǐng)全部小伴侶在線上站好，剛剛小伴侶在玩嬉戲的時(shí)候，老師發(fā)覺有些小伴侶沒(méi)有遵守嬉戲規(guī)章，沒(méi)有根據(jù)臉譜做相應(yīng)的動(dòng)作，有些小伴侶跑出了區(qū)域外面。

3、提出嬉戲要求，幼兒再次嬉戲，嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

師：小伴侶們要玩嬉戲的時(shí)候要留意平安，不能跑出區(qū)域外。小伴侶們都預(yù)備好了嗎？我們要開頭嬉戲了。

（五）引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)不一樣動(dòng)作。

師：此刻請(qǐng)小伴侶在線上站好，小伴侶們想一想在自由做動(dòng)作的時(shí)候能夠怎樣旋轉(zhuǎn)，我們能夠兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那此刻我們?cè)賮?lái)玩一遍嬉戲吧。

（六）放松活動(dòng)。

師：小伴侶們，雨停了，此刻小司機(jī)們提水給小汽車擦一擦、刷一刷，給你們的小汽車洗洗吧。

小班公開課教案篇三

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案：學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培育幼兒對(duì)相鄰數(shù)的愛好。

2、培育幼兒初步的思維推理本領(lǐng)。

3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系，明白4的相鄰數(shù)是3和5。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。

難點(diǎn)：用語(yǔ)言清晰地表述比較出的結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)問(wèn)：學(xué)習(xí)了3的相鄰數(shù)，初步了解了相鄰兩數(shù)多.作者niubb作者.net１少１的關(guān)系。

物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾若干學(xué)具：每人3朵藍(lán)花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套；活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：以請(qǐng)幼兒觀看表演的語(yǔ)氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

表演資料是：一位小伴侶扮演數(shù)字"4"，哭著來(lái)到小伴侶面前，請(qǐng)小伴侶幫忙找伴侶。

二、綻開：

1、老師引導(dǎo)幼兒做嬉戲"開花"，觀看比較感知3、4、5三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。

（1）老師引導(dǎo)，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。

春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍(lán)花，過(guò)了今日，又開了4朵黃花，請(qǐng)小伴侶給他們找出數(shù)字伴侶。問(wèn)："藍(lán)花和黃花誰(shuí)多誰(shuí)少？藍(lán)花比黃花少幾朵？3比4少幾？"經(jīng)過(guò)嬉戲，你明白了4的一個(gè)好伴侶是幾？（由于3比4少1，4的一個(gè)好伴侶是3）（2）以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。

花園里又開了5朵紅花，請(qǐng)你給它找出數(shù)字伴侶吧！引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個(gè)好伴侶是5。

（3）老師小結(jié)：剛才，我們大家一齊做了一件好事，給數(shù)字4找到了好伴侶，它們是3和5，也就是說(shuō)，4的好伴侶是3和5。

2、老師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。

（1）第一張幻燈片，屏幕上消失3多藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，得出3比4少1，4的好伴侶是3。

連續(xù)播放：屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的好伴侶是。

（2）其次張幻燈片消失，數(shù)字3、4、5，把數(shù)字"4"請(qǐng)上臺(tái)來(lái)，問(wèn)："數(shù)字4你找到伴侶了嗎？是幾和幾？"幼兒一齊說(shuō)出結(jié)論：4的好伴侶是3和5。

3、嬉戲："找伴侶"進(jìn)行鞏固玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字（3、4、5）的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找伴侶的人，聽著找伴侶的音樂(lè)邊拍手邊找伴侶，音樂(lè)停，每人找兩個(gè)伴侶，一個(gè)是數(shù)字3，一個(gè)是數(shù)字5。找對(duì)了共同慶賀。嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

三、結(jié)束：組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。的相鄰數(shù)

小班公開課教案篇四

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

幼兒小的時(shí)候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒漸漸地長(zhǎng)大，會(huì)自我吃飯了，可是幼兒自我吃飯也會(huì)消失許多相應(yīng)的問(wèn)題，如不會(huì)拿勺子、把飯弄得處處都是。所以我們?cè)谀抢镌O(shè)計(jì)這一健康活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿跟著老師一齊嘗試用小勺自我吃飯。

2、體驗(yàn)活動(dòng)的歡快。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒把握正確的吃飯方法。

難點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動(dòng)物寶寶。

活動(dòng)預(yù)備

1、小勺若干、動(dòng)物頭像若干。

2、幼兒每人一個(gè)飯碗。

活動(dòng)過(guò)程

過(guò)程一：故事導(dǎo)入

1、老師給幼兒講故事《能干的樂(lè)樂(lè)》。

2、老師提問(wèn)：故事中講了什么資料

幼兒爭(zhēng)論后回答。（要求幼兒明白故事講的是一個(gè)能干的孩子）

過(guò)程二：比一比

1、老師要幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)自我吃飯嗎自我吃飯的時(shí)候有什么小動(dòng)作嗎

幼兒自由回答。（一般幼兒都回答能自我吃飯）

2、老師發(fā)給幼兒每人一個(gè)勺子、一個(gè)碗，要求表演自我是怎樣吃飯的。

幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的時(shí)候，老師提示幼兒要會(huì)自我拿勺子吃飯，吃飯時(shí)，不說(shuō)話，不東張西望。

3、老師要幼兒分組表演自我吃飯，看誰(shuí)做得最好，誰(shuí)就是班上的“樂(lè)樂(lè)”。

4、活動(dòng)完成后，評(píng)比出班上的“樂(lè)樂(lè)”，能夠評(píng)比多個(gè)。

過(guò)程三：喂寶寶吃飯

1、老師提問(wèn)：動(dòng)物寶寶會(huì)自我吃飯嗎引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)做做自我吃飯的動(dòng)作。

2、操作活動(dòng)：喂動(dòng)物寶寶吃飯

①。有好多動(dòng)物寶寶還不會(huì)自我吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎樣辦呢（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出喂動(dòng)物寶寶吃飯）

②。請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試學(xué)學(xué)喂食的動(dòng)作。

③。老師鼓舞幼兒用小勺喂動(dòng)物寶寶吃飯。

過(guò)程四：閱歷總結(jié)

1、老師要幼兒小組溝通自我吃飯的閱歷。

2、老師小結(jié)本活動(dòng)，表?yè)P(yáng)鼓舞幼兒。

教學(xué)反思

本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自我吃飯的時(shí)候，老師應(yīng)在旁指導(dǎo)告知幼兒怎樣正確吃飯。并訓(xùn)練幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易。

小班公開課教案篇五

目標(biāo)：

1、在嬉戲中進(jìn)展幼兒跳動(dòng)和跑的力量。

2、激發(fā)幼兒樂(lè)觀參加體育嬉戲的愛好。

3、讓幼兒體驗(yàn)體育嬉戲的愛好。

預(yù)備：

布置好場(chǎng)地，磁帶，請(qǐng)一名老師當(dāng)大灰狼。

過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)：聽音樂(lè)做韻律操

2、嬉戲：歡樂(lè)的小兔

（1）以故事的形式制造嬉戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

（2）帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳。

（3）在“打蚊子”的嬉戲中，練習(xí)向上跳，鼓舞幼兒大膽跳動(dòng)。

（4）當(dāng)聽到“大灰狼來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，快速跑回家里。

（5）嬉戲反復(fù)一遍，其次遍為摘蘋果。

3、自選器械嬉戲，鼓舞幼兒樂(lè)觀參加活動(dòng)。

4、聽音樂(lè)做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

小班公開課教案篇六

小班音樂(lè)公開課教案《媽媽真好》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解熟悉動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的照看。

2、熟悉各種動(dòng)物的形狀，了解其生活習(xí)性。

3、享受聽故事和團(tuán)體嬉戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

《世上僅有媽媽好》磁帶、動(dòng)物頭飾，與本課有關(guān)的關(guān)課件。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、聽音樂(lè)，《世上僅有媽媽好》，然后提問(wèn)：這是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小伴侶誰(shuí)的媽媽最好？好在哪里？今日老師和小伴侶一齊學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

2、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個(gè)蛋，鳥媽媽每一天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來(lái)了，隨后其次只小鳥也鉆出來(lái)，嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀？這時(shí)鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來(lái)蟲子一口一口的喂它們。（老師邊講幼兒邊看大屏幕）。

提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？鳥媽媽怎樣照看它的孩子？你見過(guò)鳥巢嗎？有什么用？假如其他的動(dòng)物來(lái)捉小鳥，鳥媽媽會(huì)怎樣辦？

3、（課件展現(xiàn)：羊媽媽和馬媽媽帶孩子一齊去游玩）老師講解故事的開頭，讓小伴侶講結(jié)尾。小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事，它們都非常愛惜自我的孩子，還有一位動(dòng)物媽媽和別的