在家長會(huì)上的發(fā)言稿15篇

第第頁在家長會(huì)上的發(fā)言稿15篇在家長會(huì)上的發(fā)言稿1

敬重的各位家長，您好：

首先特別感謝各位家長在百忙中抽時(shí)間來樣參與這次家長會(huì)。更感謝各位家長這三個(gè)月對我工作以支持。

會(huì)上，院長、校長對學(xué)校工作做了全面的介紹，我就不多說了，這里，我簡潔說說下面幾方面：

學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向：

全面實(shí)施素養(yǎng)教育，為同學(xué)終生進(jìn)展，適應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)形社會(huì)，終身學(xué)習(xí)，全面打好基礎(chǔ)。

全面打好基礎(chǔ)包括六個(gè)方面：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)管理。

我校育人的基本策略：〔１６字校訓(xùn)〕

喜愛祖國、崇高文明、熬煉意志、探求學(xué)問。

學(xué)校對同學(xué)療養(yǎng)方面的教育：

發(fā)揮潛能、自主學(xué)習(xí)、堅(jiān)決意志、達(dá)成優(yōu)秀。

學(xué)校實(shí)施分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的獨(dú)特化教學(xué)策略。

下面，我說說我自己：

我先說說我對教育的理解：大道理我不說，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書；“育”就是育人。我在教育過程當(dāng)中就是既教書，又育人，假如只是教，而忽視了育，到頭來，同學(xué)只剩下了分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為，只有把同學(xué)“育”好了，才能得心應(yīng)手地“教”。

以前，我有的同志說，成果好的同學(xué)只知道自己學(xué)，什么活動(dòng)也不情愿參與，更不情愿關(guān)心別人。我覺得，我教過的同學(xué)不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開學(xué)不到一個(gè)月，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級體就形成了，老師帶班也輕松，同學(xué)思想進(jìn)步、什么事情都好調(diào)動(dòng)，班級分散力就高。

我是怎么做的？

第一方面：育人。

1、引導(dǎo)同學(xué)樹立人生的奮斗目標(biāo)。

現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓同學(xué)樹立自己的人生的奮斗目標(biāo)，這是育人。

學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國家培育各方面素養(yǎng)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。

所以，我引導(dǎo)同學(xué)樹立人生的奮斗目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。告知他們：自己人生價(jià)值的最終表達(dá)是為祖國、這社會(huì)做多大奉獻(xiàn)。

這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講詳細(xì)事例。

如，兩個(gè)同班同學(xué)，一個(gè)學(xué)習(xí)成果好，一個(gè)學(xué)習(xí)成果差。成果好的同學(xué)考上了高校，成果差的同學(xué)沒考上?？忌细咝５耐瑢W(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名高校老師，培育了一批又一批的高校生，為祖國做的奉獻(xiàn)就大。他的價(jià)值就高。他的生活也就很富有。沒考上高校的同學(xué)畢業(yè)后開了一家理發(fā)店，為四周的居民服務(wù)，他為國家做的奉獻(xiàn)就小。他的價(jià)值就小，他的生活水平就不如他的同學(xué)。

再如，兩個(gè)同樣的畢業(yè)生，補(bǔ)安排到同一個(gè)工廠，一個(gè)努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的人生價(jià)值就大。另一個(gè)嫌工作臟，不好好工作，最終被下崗，他的人生價(jià)值就低，而且生活也沒有保障。

通過詳細(xì)事例，他們明白了道理，也更加主動(dòng)向上了。

那么，如今我們的打好基礎(chǔ)，無論是學(xué)習(xí)，還是做人，都要做最好的。同學(xué)們就朝著這兩個(gè)方面努力。班級始終于主動(dòng)向上的狀態(tài)。哪位老師都愛給我們班上課。同學(xué)們主動(dòng)性高，都想做最好的，科任老師好調(diào)動(dòng)，班級的分散力也就更高。

2、重視孩子人格的培育和全面素養(yǎng)的提高。

喜愛同學(xué)是每一位老師的天職，老師對同學(xué)的看法不僅對同學(xué)的學(xué)習(xí)和智力進(jìn)展有著重要的影響，而且對同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展都有著重要的影響，而且對同學(xué)一生的獨(dú)特進(jìn)展都有潛力在的、廣泛的、長遠(yuǎn)的、深刻的定向作用。

所以，我能做到從孩子的差異動(dòng)身，努力發(fā)覺每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，隨時(shí)留意他們的主動(dòng)表現(xiàn)和改變。鼓舞他們努力向上。孩子們看到自己被表揚(yáng)，被同學(xué)艷羨，都體驗(yàn)到了勝利的樂趣，主動(dòng)性就更高了。孩子們有了很高的主動(dòng)性，就有了向上的動(dòng)力，老師就能得心應(yīng)手地發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的潛能，讓他們有更杰出的表現(xiàn)。

我們班每個(gè)同學(xué)預(yù)備一本表揚(yáng)記錄本，記錄自己被迫表揚(yáng)或批判的緣由、次數(shù)，不定期統(tǒng)計(jì)一次，作為同學(xué)綜合素養(yǎng)的考核。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了很多表揚(yáng)，更多的同學(xué)告辭了批判。

家長會(huì)發(fā)言稿【二】

敬重的各位家長：

大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參與今日的家長會(huì)，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)懷。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不盼望自己的同學(xué)有長進(jìn)呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的同學(xué)教育好。

對同學(xué)的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，同學(xué)們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比方電子嬉戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，不過癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消退以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手協(xié)作，共同制造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長關(guān)懷和困惑的問題，與大家溝通溝通，盼望能對各位有所關(guān)心。許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和學(xué)問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)有名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然消失的因素。從排列挨次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教育召喚家長更多的支持和參加。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢?總之一句話，就是“一切為了同學(xué)，一切為了孩子”。這是我們共同的心愿。

首先讓我介紹下您的子女所在的班級五(3)班的狀況。

我特別驕傲地告知大家，五(3)班有一批特別負(fù)責(zé)、仔細(xì)的管理者，班級班干部、班級管理員、班級小組長、班級幫助員，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班級的管理者陳英澤、翁燕靈、吳容鑫、真誠、吳芳儀等值日班長主動(dòng)主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理力量在不斷地提高，班級的活動(dòng)紀(jì)律等方面，有他們在，我就放心不少。我經(jīng)常和同學(xué)說：“一個(gè)班級就是一個(gè)大家庭，我盼望在這個(gè)家庭中，每個(gè)人都可以為“家”做一點(diǎn)事。“這樣同學(xué)會(huì)覺得自己有價(jià)值，自己有責(zé)任，自己有力量，自己可以為自己傲慢。大家都知道如今的社會(huì)要的更多的是力量，如今的教育講的都是素養(yǎng)教育，如今的社會(huì)對人才的要求更加嚴(yán)格了，不敢講我盼望我的同學(xué)以后能有很宏大的成就，前途無量，但作為五(3)班的班主任，我只盼望他們能和我共同學(xué)習(xí)共同生活之下，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，哪怕是一個(gè)小小的任務(wù)，學(xué)會(huì)怎么去合理的支配工作，支配團(tuán)隊(duì)的工作，比方小組長的任務(wù)就有學(xué)習(xí)這個(gè)，學(xué)會(huì)怎么與別人溝通溝通，學(xué)會(huì)怎么敬重別人，學(xué)會(huì)怎么去體諒別人，學(xué)會(huì)將心比心，學(xué)會(huì)什么伴侶才是真正的伴侶等等，這些都在同學(xué)的工作學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)經(jīng)常和同學(xué)溝通交談。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成果吧!這可能是家長們都情愿聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都盼望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。其實(shí)如今的新課程都比較難，拿數(shù)學(xué)來說，它淡化了基礎(chǔ)練習(xí)的培育，如計(jì)算，沒象以前出許多計(jì)算題那樣練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，而是注意了同學(xué)發(fā)散思維的培育，分析與解決問題的力量，創(chuàng)新與實(shí)踐的力量，而且如今總說減負(fù)，同學(xué)的作業(yè)量也少了。我總和同學(xué)說，如今的數(shù)學(xué)學(xué)問都是特別系統(tǒng)，是象一個(gè)網(wǎng)絡(luò)一樣的，說的通俗點(diǎn)，就是象走樓梯，學(xué)了2班級的學(xué)問，到3班級還會(huì)遇到，并且在這個(gè)基礎(chǔ)上再加深。通過這次的其中考試，我分析出咱們班同學(xué)有2種不好的狀況：一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對學(xué)問的把握不夠扎實(shí)、堅(jiān)固，導(dǎo)致如今遇到不懂的題目就怕，就不去嘗試，導(dǎo)致不懂更不懂;二是學(xué)習(xí)懶散的，對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，老師和父母在耳邊始終催促“仔細(xì)細(xì)心”等都無濟(jì)于事;這些都要引起重視，盼望家長協(xié)作教育。許多家長總和我說：老師你管嚴(yán)一點(diǎn)，老師你幫我看著點(diǎn)，我可以很負(fù)責(zé)任的說：作為班主任，做數(shù)學(xué)老師，這個(gè)是我的工作也是我的責(zé)任，我會(huì)努力，我會(huì)盡心，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，想方設(shè)法讓每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)好，我總和同學(xué)說：和自己比，每天多學(xué)一點(diǎn)學(xué)問，多進(jìn)步一些就夠了。讓每個(gè)同學(xué)生活好，在五(3)班集體中過的歡樂，過的有價(jià)值。當(dāng)然肯定要家長極大的協(xié)作和支持。下面我說幾點(diǎn)我的小想法：

五班級孩子正處在高段的波動(dòng)期，所以我們要想教育好孩子，必需了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：

學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表如今課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是如今和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

2、心理方面：

許多事情都開頭有性，自尊心漸漸增添。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增添，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識：

思想從單純走向冗雜，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的區(qū)分力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。

知道了特點(diǎn)，我們知道教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

在接下來的這段時(shí)間里，我盼望家長伴侶多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、我們要熟悉到如今的社會(huì)，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶_定的，而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。

將來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓舞點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚伴侶來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐煩教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間關(guān)心他克服困難、解決問題。

2、一說到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)很多家長肯定會(huì)說我是很關(guān)懷的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)懷呢我看未必.或許有的家長會(huì)說,題目我自己都不會(huì),叫我怎么教。面對這些狀況，家長該怎么做呢?

首先是熱忱支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比方在家里給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量掌握音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上留意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)心.

其次是仔細(xì)催促.由于孩子的自控力量差,父母的催促不能忽視.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是認(rèn)真檢查.并不是全部的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本,由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況.假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要準(zhǔn)時(shí)追問緣由,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法和良好的習(xí)慣.

第四是主動(dòng)協(xié)作.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種看法是不對的.正確的看法應(yīng)是主動(dòng),常常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,傾聽老師的看法,把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師,并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,實(shí)行相應(yīng)的措施,關(guān)心孩子學(xué)習(xí)好的功課.

總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的同學(xué).最終共同祝福您的孩子，我的同學(xué)早日成為我們的驕傲我們的傲慢。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!

在家長會(huì)上的發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

大家好！首先我代表四〔3〕班全部老師感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參與此次家長會(huì)?？梢哉f，我們大家都已經(jīng)是老伴侶了，感謝您在過去的幾年中對學(xué)校工作和老師工作的大力支持。孩子的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校教育與家庭教育對孩子來說都是至關(guān)重要的，任何一方的缺失對孩子來說都是不完好的教育，只能讓他們成為單翼的天使。我想今日到來的各位家長都深知這一點(diǎn)。故此，我們召開家長會(huì)的目的就是盼望能與各位家長有一個(gè)溝通的平臺(tái)。

一、班內(nèi)的狀況：

我們班共45人。男生27人，女生18人。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)能夠主動(dòng)努力，仔細(xì)聽講。

上課主動(dòng)發(fā)言的有：

熱心集體事務(wù)的有：

上學(xué)期本班榮獲的榮譽(yù)：文明班、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第七名及道德風(fēng)氣獎(jiǎng)

主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、老師工作的是這些同學(xué)的家長：

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

1、預(yù)習(xí)要求：標(biāo)音、組詞、畫出詞語、畫出四字詞、標(biāo)出自然段，結(jié)合參考書理解課文內(nèi)容〔如：中心思想、重點(diǎn)語句〕

預(yù)習(xí)本〔檢查查找生字的力量〕；

2、課文讀通順、讀流利，背誦重點(diǎn)段；

3、生字聽寫過關(guān)；

4、仔細(xì)閱讀語文學(xué)習(xí)報(bào)。

三、幾點(diǎn)看法和建議

1、留意催促孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。

3、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的同學(xué)甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的愛好不夠高，主動(dòng)性不高，思索不夠，與同學(xué)們溝通的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

4、教育孩子放學(xué)立刻回家，不任憑到同學(xué)家或在街上逗留。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境?！脖M量抽時(shí)間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)公平地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓舞，給他們以自信，培育他們主動(dòng)樂觀的人生看法，擅長發(fā)覺他們的特長，耐煩地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的缺乏，共同制訂打算關(guān)心他們改正缺點(diǎn)?！?/p>

6、常常帶孩子們接觸社會(huì)、討論社會(huì)的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。〔雙休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動(dòng)、參與體育熬煉、做小試驗(yàn)、搞小創(chuàng)造、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展?！?/p>

7、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)?！膊灰J(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問題所在?！痴Z文考試的綜合性越來越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成果，適度的課外拓展是特別必要的，尤其是成果好的孩子更要注意。可以從以下三個(gè)方面關(guān)心孩子全面提高語文力量：一是讀。讀名有名篇、讀報(bào)刊雜志，多讀書可以豐富孩子的學(xué)問，開闊視野；二是背。背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。寫日記〔視同學(xué)的詳細(xì)狀況而定〕，寫周記，多寫可以為孩子供應(yīng)練筆的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子把語文學(xué)問、語文積累轉(zhuǎn)化為語文力量。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的同學(xué)也需要您的呵護(hù)，由于你們具備天才教育家的三大法寶：

一、無條件地信任。

二、耐煩地期盼。

三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才，為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子，讓我們合作開心！感謝大家！

在家長會(huì)上的發(fā)言稿3

各位家長：

大家好！今日非常有幸地請到了大家，孩子上學(xué)以來，還是第一次大家一起來班級坐坐，溝通教育方面遇到的問題與困惑，這樣的機(jī)會(huì)是難得的。此刻我坐在這兒就感覺到我們之間的默契，是啊，工作一年中，在坐的各位都給了我許多的支持和關(guān)心，做為班主任的我非常感謝，同時(shí)也有些慚愧。一年中，我們的孩子長大了，我深深地體會(huì)到了做為一名老師的傲慢。從剛開學(xué)時(shí)哭哭鬧鬧的幼兒變成如今懂事又聰慧的學(xué)校生，他們的改變信任各位家長也都有很深的感受，是什么力氣讓我們的孩子們?nèi)绱丝蓯?？這一切都是教育，尤其是我們這樣家校互相協(xié)作的教育所制造的奇跡。接下來我就對我這一年的工作，做個(gè)簡短的總結(jié)。

一年中，我對自己的工作還是比較滿足的。

目前我們班級中的大部分孩子都是非常懂事的，他們知道什么是該做的什么是不該做的。大家可以看到班級墻上的布置。前面的是同學(xué)的綜合表現(xiàn)，由老師隨機(jī)進(jìn)行表揚(yáng)，送笑臉，一個(gè)星期得到笑臉最多的孩子就可以當(dāng)班長，管理大小事物。依次類推。在這樣的環(huán)境中孩子都非常注意自己的詳情表現(xiàn)，同時(shí)也非常關(guān)注別人的表現(xiàn)，有很強(qiáng)的是非觀念，競爭意識也很強(qiáng)。在此我也盼望家長們能和我一起把這個(gè)活動(dòng)搞好，形成家校統(tǒng)一，如將孩子在家里的優(yōu)秀表現(xiàn)寫下來，其次天帶給我，我就給孩子嘉獎(jiǎng)笑臉，那么孩子肯定不會(huì)做作業(yè)時(shí)拉也拉不住了，也不會(huì)發(fā)脾氣不好好睡覺吃飯了。我們應(yīng)當(dāng)利用好資源不是嗎？

有的家長常常遇到了這樣的困惑：“孩子做錯(cuò)了事情，不舍得打但是說好話又不改怎么辦？”接下來我就怎樣區(qū)分嚴(yán)和愛這個(gè)問題同大家溝通溝通。

古語說：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰?！奔议L必需給孩子一個(gè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要讓孩子明確責(zé)任，懂得人在這個(gè)社會(huì)上就會(huì)有應(yīng)當(dāng)有的責(zé)任，告知孩子，大人有大人的責(zé)任，學(xué)校生有學(xué)校生的責(zé)任，責(zé)任感非常重要，有了責(zé)任感，孩子才會(huì)對自己有所要求。換句話說也就會(huì)自覺。責(zé)任感強(qiáng)的孩子，干什么都仔細(xì)，做什么都讓人放心。怎樣培育孩子的責(zé)任感呢？首先貴在堅(jiān)持。值日工作是比較繁雜的，但是每個(gè)同學(xué)都必需做，這不僅僅是提高孩子的生活力量，也是培育責(zé)任感的一個(gè)途徑。既然是值日生就應(yīng)當(dāng)有值日的責(zé)任，每次都應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子仔細(xì)完成，當(dāng)孩子完成之后，會(huì)體會(huì)到一種成就感。久而久之仔細(xì)成了習(xí)慣，到時(shí)候家長也不用這樣操勞了。

信任大家都很盼望有這樣的一個(gè)仔細(xì)，樸實(shí)的孩子，我也殷切地期盼著。

在家長會(huì)上的發(fā)言稿4

各位家長：

大家下午好!首先我要感謝各位家長在百忙中來參與我們的期中考試家長會(huì)。由于有了你們對孩子的學(xué)習(xí)的關(guān)懷，由于有了你們對孩子成長的關(guān)愛，我們才能今日在這里一起探討關(guān)于你們孩子學(xué)習(xí)、成長中的問題。

首先，我要向以下四位同學(xué)的的家長報(bào)喜，他們是xxx(106分)、xx(101分)、xxx(98分)、xxx(97分)，這四位同學(xué)在這次英語期中考試中考到優(yōu)秀分?jǐn)?shù)。由于他們在這次期中考試中的優(yōu)異表現(xiàn)，八(5)班的英語優(yōu)秀率在全班級排在第一位。另外，我還要表揚(yáng)以下同學(xué)，表揚(yáng)他們在這一學(xué)期能夠在學(xué)習(xí)中主動(dòng)結(jié)成“學(xué)習(xí)對子”，在平常的學(xué)習(xí)中互幫互助。他們是盧佳慧和諶甜甜，魏文婷和尹凌蕓，袁雨薇和李曉玥，肖鳳婷和雷夢瑩。在這里我們重點(diǎn)說說諶甜甜同學(xué)。這位同學(xué)在這次的期中英語考試中考了71分，雖然離及格還差了一分，但是我們許多老師看到諶甜甜同學(xué)取得這個(gè)成果都感到很震動(dòng)!在平常的單元測驗(yàn)中，諶甜甜同學(xué)曾經(jīng)一般只能考到60多分，但是在這次大考中，許多同學(xué)發(fā)揮失利，而諶甜甜同學(xué)卻能考到這樣的成果不能不說是一個(gè)奇跡!諶甜甜同學(xué)這次成果的取得得益于她主動(dòng)向盧佳慧請教學(xué)習(xí)中的問題和盧佳慧同學(xué)的盡心輔導(dǎo)。各位家長，這種同學(xué)之間的互幫互助比我們老師向他們苦口婆心的說教效果要好的多。由于他們同坐在一間教室里，同時(shí)聽一個(gè)老師的講課，遇到了問題又是由自己的同學(xué)來講給自己聽，他們心里首先就有一種壓力，因此這種來自同學(xué)的問題講解他們聽得就非常仔細(xì);而且，這種同桌之間的關(guān)心隨時(shí)可以實(shí)現(xiàn)。(以上表揚(yáng)到的八位同學(xué)他們是同桌。)

在這里我們還要說一下xxx同學(xué)(就是剛剛發(fā)言的那位同學(xué)代表)和肖鳳婷同學(xué)。她和xx同學(xué)的狀況和剛剛說到得6位同學(xué)不同?？梢哉f，他們的英語基礎(chǔ)都比較差?？墒?，我每次在上課的時(shí)候，總可以看到她們求知若渴的專注聽講的眼神，每次都可以看到她們仔細(xì)記筆記，可以看到她們主動(dòng)向老師請教問題。而且，我還可以看到她們倆個(gè)之間主動(dòng)在學(xué)習(xí)上互查互幫。她們的英語成果始終在穩(wěn)步上什，從40多分到60多分，再到及格。這次期中考試，xx同學(xué)考到了75分，xxx同學(xué)也考了71分。這里先給大家講一個(gè)小插曲。這次考試成果出來后，xx同學(xué)看到了自己的成果后，心里特別內(nèi)疚。她對我說：“老師，你打我一下吧?我有好幾題都是自己改錯(cuò)了!不然我這次確定不會(huì)考得這么差?！蔽艺f：“老師不打你。我要讓你內(nèi)疚一輩子?！?/p>

我想，各位家長來參與今日的家長會(huì)，確定想知道自己的孩子在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中消失了哪些問題。這里我就我收集到的他們在學(xué)習(xí)英語中反應(yīng)出來的問題。主要分三個(gè)方面。一是學(xué)習(xí)看法問題，二是考場心理問題，三是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。我們先來說第一個(gè)方面，學(xué)習(xí)看法問題。有的同學(xué)在考前沒有重視這次考試，沒有花時(shí)間好好復(fù)習(xí);有的同學(xué)學(xué)習(xí)沒有全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，他們在上網(wǎng)玩嬉戲、看電視上占用了大量時(shí)間，——有的同學(xué)甚至可以用“沉迷”兩個(gè)字來形容他們在上網(wǎng)和看電視上所花費(fèi)的時(shí)間。再說考場心理，有的同學(xué)沒有仔細(xì)看題，拿著筆就瞎寫;有的同學(xué)由于過分緊急，以至于在聽力上丟分許多。關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，主要表如今平常的筆記記得很亂，東一塊西一塊的，學(xué)問沒有系統(tǒng)化。

在這里，我想說說英語學(xué)科的特點(diǎn)。英語要記要背的東西許多，所以我每天都有相關(guān)的記憶和聽寫的作業(yè)，比方今日的作業(yè)就是聽寫第七單元的單詞和默寫第45面得文章，請各位家長在家中留意催促。在學(xué)校，我每天都有聽寫作業(yè)。請大家看我手上的這個(gè)記載本。像這樣的本子我有6本，上面都記載著每個(gè)同學(xué)每天的聽寫作業(yè)過關(guān)狀況。我對我們的同學(xué)根據(jù)他們的英語基礎(chǔ)分成不同的層次，并分別提出不同的過關(guān)要求。下面我就公布一下這兩天的聽寫過關(guān)狀況。(省略)請各位家長對比剛剛我念到得你的孩子的過關(guān)狀況，仔細(xì)思索一下，你的孩子在平常的學(xué)習(xí)中是怎樣的狀況，再來對比他們在這次英語考試中的成果，你們就不難發(fā)覺平常學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)，這次也肯定考得不錯(cuò)。相反，那些平?？棵苫爝^關(guān)的同學(xué)，每次都考得很糟糕!這就像種莊稼一樣，有的人地里種下的是種子，而有的人地里什么都沒有種。到收獲的時(shí)候，別人收獲的是糧食，而你收獲的只能是荒草!

最終，我還想給各位家長一點(diǎn)建議。第一，請關(guān)愛自己的孩子。每天都要在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪一下自己的孩子。和孩子談?wù)勑?，了解一下?她)今日在學(xué)校過的怎樣，作業(yè)做的怎樣，是否快樂。其次，有時(shí)間的話，可以看一些和中同學(xué)心理有關(guān)的雜志、書籍。以前我遇到過一些家長，他們自己學(xué)習(xí)有關(guān)中同學(xué)問題的書籍，然后還來和我們溝通，和我們一起探討如何教育自己的孩子。第三，請關(guān)注自己的孩子和什么樣的人交伴侶。所謂“近朱者赤近墨者黑”。俗話說的好“跟著好人學(xué)好人，跟著壞人學(xué)壞人”。你要引導(dǎo)自己的孩子和要求上進(jìn)的孩子交伴侶，就像我在今日一開頭表揚(yáng)的那8位同學(xué)一樣，他們都是好伴侶，也是學(xué)習(xí)上好幫手。要限制甚至是禁止自己的孩子和那些不求上進(jìn)，吆五喝六的哥們、姐們來往過于親密。第四，要給自己的孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)。比方，你這次考了75分，那以后的考試就以75分為基礎(chǔ)，每次要到達(dá)什么詳細(xì)目標(biāo);或者你還可以給你的孩子制定一個(gè)盯人目標(biāo)。你xx這次考了101分，xxx這次考了109分，那以后xxx就是你的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這里，我要給大家講一個(gè)小故事，就在我們八(5)班，有一個(gè)叫xxx的同學(xué)，她和xxx在初一就是好伴侶，每次考試，她都要和xxx比。記得又一次單元測驗(yàn)，xxx比她多考了10分，她急得哭了大半節(jié)課，然后在下一次考試中她反超xxx，這次xxx考了98分，袁雨薇考了97分，xxx又反超了xxx1分。這種同學(xué)之間的盯人競爭可以大大促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。最終，我還要提示我們的家長留意，剛剛我表揚(yáng)的差不多都是女生，細(xì)心的家長應(yīng)當(dāng)可以看的出來男生在這次英語考試中沒有女生考得好，也就是說，我們的孩子是男生的家長要非常關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)了!在學(xué)校階段男生學(xué)習(xí)沒有女生踏實(shí)，所以最終我要拜托那些男生家長們要對自己的孩子的學(xué)習(xí)賜予雙倍的關(guān)注!

我的講話完了。感謝給位家長!

在家長會(huì)上的發(fā)言稿5

敬重的各位家長，各位望子成龍，望女成鳳的父母：

大家下午好！

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。值此鄰水試驗(yàn)學(xué)校家長會(huì)召開之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校，并代表高高三全體同學(xué)，向在座的家長伴侶們表示最真誠的謝意和最強(qiáng)烈的歡迎。

生活是匆忙的，奮斗是緊急的。由于匆忙，所以我們充實(shí)。由于奮斗，所以我們奮進(jìn)。家長們能夠在百忙之中抽出珍貴時(shí)間來到大會(huì)現(xiàn)場，這表達(dá)了你們對孩子的殷切盼望，折射出你們對學(xué)校工作的高度協(xié)作與大力支持，學(xué)校感謝你們。

我們進(jìn)入高三后對同學(xué)的一些學(xué)習(xí)上的要求：

1、打算先行策略。同學(xué)每天用三分鐘制定自我復(fù)習(xí)打算，克服盲目和隨便，自主復(fù)習(xí)打算指規(guī)劃當(dāng)天能自主支配的主要事情：應(yīng)梳理的主要內(nèi)容、應(yīng)訓(xùn)練的主要內(nèi)容、應(yīng)糾錯(cuò)的主要內(nèi)容、應(yīng)記憶的主要內(nèi)容以及每天熬煉調(diào)劑支配。

2、歸類訓(xùn)練策略。歸類訓(xùn)練一類題賽過無序訓(xùn)練十道題，能夠一道題帶出一組題，做一道題解決一類問題就是考試高手。高考試題的歸類是相當(dāng)明顯的，堅(jiān)持歸類題組訓(xùn)練可以更好地把握試題規(guī)律和可能消失的試題改變，歸類對比進(jìn)行“讀、寫、記”，可以實(shí)現(xiàn)消化梳理清單化、歸類過關(guān)清楚化、目標(biāo)專注長期興奮。

3、好題積累策略。高考題不回避重點(diǎn)，以常規(guī)為主，創(chuàng)新為輔，高考題多是傳統(tǒng)經(jīng)典題的改編〔變意境、變要求〕，做好好題經(jīng)典題的積累記憶可以事半功倍。數(shù)量：每天每科記錄經(jīng)典好題不少于三道。質(zhì)量：突出高考重點(diǎn)熱點(diǎn)、易錯(cuò)易混、高分值試題；使用：每周閱做至少一次，高考前至少閱做五遍以上。

4、合理切換策略。我們必需學(xué)會(huì)調(diào)劑，學(xué)會(huì)合理切換。一是學(xué)習(xí)與熬煉合理切換，二是文科記憶與理科訓(xùn)練合理切換，三是高考仿真模擬與小綜合的長短結(jié)合合理切換，用好三個(gè)切換，可以興奮不斷，效益大漲。

5、每日反思策略。什么叫進(jìn)步？昨天搞不懂的今日搞懂了，昨天模糊的今日清楚了，昨天愛錯(cuò)的今日不錯(cuò)了，昨天不全的今日全面了，昨天不準(zhǔn)的今日精準(zhǔn)了，這就是進(jìn)步。堅(jiān)持每日反思是實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的重要途徑。一是反思當(dāng)日打算的完成狀況；二是用好晚上第四節(jié)，不做新題反思問題，當(dāng)日消化，歸類記憶，堅(jiān)持問題不過夜，睡前學(xué)問過電影，對當(dāng)天復(fù)習(xí)的東西全面掃除，不留圓滿。

6、主動(dòng)競爭策略。確定一個(gè)漲分目標(biāo)〔總分的、學(xué)科的、一周的、一月的〕，選擇幾個(gè)競爭對手〔班級的、班級的、全市的〕，落實(shí)詳細(xì)的突破方案〔與對手的主要差距，我的主要挑應(yīng)戰(zhàn)策略〕，“悄悄宣誓+公開挑戰(zhàn)”。與對手比勤奮、比狀態(tài)、比戰(zhàn)術(shù)、比策略、比漲分效果，自我施壓，在壓力中查找動(dòng)力，在競爭中用力專心奔跑。

世界再大，也要回家。家永久是孩子成長路上最頑強(qiáng)的后盾。

我們要達(dá)成共識：孩子的利益高于一切，孩子的勝利重于一切，孩子的需要超過一切，孩子的困難大于一切。今日距離高考僅有最終300天，讓我們一起努力，讓我們一起加油，共同托起孩子美好而勝利的明天。

讓我們與學(xué)校攜手，好男兒志在讀鄰水試驗(yàn)學(xué)校精品高中，好男兒志在考名校。學(xué)校將對全體同學(xué)的高考升學(xué)作細(xì)心設(shè)計(jì)和量身打造，讓每個(gè)孩子感到驕傲，讓每個(gè)家庭感到傲慢。

同時(shí)，我與家長們一起共享一則溫馨的家教建議。

嚴(yán)峻批判是間或的，溫情鼓舞是常常的。

物質(zhì)滿意是其次的，心靈溝通是主要的。

工作勞碌是必定的，親子溝通是必需的。

布置任務(wù)是重要的，檢查落實(shí)是主要的。

臨時(shí)失敗是正常的，追趕勝利是永久的。

最終，祝家長伴侶們本次家長會(huì)平安、開心而有收獲，祝您的孩子在您和我們的共同教育下挑戰(zhàn)極限，堅(jiān)持究竟，誓創(chuàng)輝煌，感謝！

在家長會(huì)上的發(fā)言稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們：

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參與這次家長會(huì)，感謝大家對學(xué)校工作一貫來的支持與關(guān)注。說實(shí)話，其實(shí)大家都很忙，忙什么呢？忙種地、忙賺錢，而大家的勞碌奔波最終是為了孩子。依據(jù)學(xué)校的支配，我著重和大家溝通以下三個(gè)問題：一是如何樹立家長的威信；二是如何真正關(guān)愛自己的孩子；三是如何真正關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。

一、樹立家長的威信。

威信是父母運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ⒃谂c子女彼此敬重和喜愛的基礎(chǔ)上，是不知不覺、自然而然產(chǎn)生的。有些父母運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，想人為地樹立自己的威信，反而得不到子女的敬重。主要有如下幾種：

１、用高壓的教育方法。父母嚴(yán)而無慈，常常發(fā)脾氣，時(shí)?？謬槨⒇?zé)罵孩子。動(dòng)輒體罰孩子，實(shí)施棍棒教育，使孩子成天唯唯諾諾，誠惶誠恐，常常處于恐驚擔(dān)心的狀態(tài)中。往往只是由于一時(shí)沖動(dòng)，可是您是

否知道：常常挨打的孩子，會(huì)消失以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

說謊

有的家長一旦發(fā)覺孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避開皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，由于對孩子來說，騙過了一次，就可以削減一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很簡單被家長發(fā)覺。為了懲處孩子說謊，家長的看法會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了躲避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

軟弱

假如孩子常常挨打，時(shí)間一久，孩子一看到家長，就會(huì)感到可怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯(cuò)，他都只會(huì)乖乖聽從。在這種不良的肯定聽從的環(huán)境下成長的孩子，

經(jīng)常簡單自卑、軟弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動(dòng)。

孤獨(dú)常常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會(huì)使孩子的自尊心受到損害，他往往會(huì)懷疑自己的力量，會(huì)自感“低人一等”，顯得比較壓抑、靜默，認(rèn)為老師和小伴侶都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不情愿與家長和老師溝通，不情愿和同學(xué)們一起玩，性格上也顯得孤獨(dú)。

固執(zhí)

有的家長動(dòng)不動(dòng)就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立心情、逆反心理。有的孩子用有意搗亂來表示抵抗，你要往東，他偏要往西，故意讓家長生氣。

還有的孩子，父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，犟勁越來越大，經(jīng)常用離家出走、逃學(xué)來與家長對抗，變得越來越固執(zhí)。

粗暴由于孩子仿照性很強(qiáng)，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，長大后，孩子就會(huì)有暴力傾向。家長打孩子，其實(shí)是給孩子做了壞典范。怪僻有的家長打了孩子后，還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”，以此說明孩子是接受教育了。事實(shí)上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。外表上看，孩子好像是按照家長的要求去做了，事實(shí)上，他的抵觸心情很大。在被打之后，他會(huì)不知所措，惶惶擔(dān)心，久而久之，孩子會(huì)變得越來越怪僻。

喜怒無常

有的家長打過孩子后，又覺得傷心懊悔，就去摩挲孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種狀況，在開頭時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙，但是時(shí)間一久，他也就習(xí)以為常了。漸漸地孩子也會(huì)變得喜怒無常了。

２、用疏遠(yuǎn)的教育方法。父母因勞動(dòng)等緣由，很少主動(dòng)接近孩子，很少與孩子溝通感情，孩子不了解父母，父母也不知道孩子的需要和愛好，父母與孩子間存在明顯的鴻溝。

３、用寵愛的教育方法。父母對孩子?jì)煽v溺愛、姑息遷就，不給他指明努力的方向，也不提出任何要求，而是有求必應(yīng)，一概滿意，導(dǎo)致孩子任性妄為，形成驕橫執(zhí)拗的性格。在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長承當(dāng)?shù)淖钪饕穆氊?zé)不是陪讀，不是代替，而是培育一個(gè)好習(xí)慣。假如家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理力量作基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)力量自然建立不起來。于是，家長越焦急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操勞。結(jié)果，家長很累，孩子反而不進(jìn)步。

４、用自以為是的教育方法。父母認(rèn)為自己的言行在孩子面前全是正確的，孩子得肯定聽從；即使說錯(cuò)了，但為維護(hù)自己的所謂尊嚴(yán)，也迫使孩子必需照辦。平常不虛心聽取孩子的正確看法，有損孩子的自尊心和自信念，影響良好性格的形成。

５、用說教的教育方法。父母無視孩子是否愿聽，也不管自己的語言是否恰當(dāng)，在任何場合下，總是海闊天空、滔滔不絕地對孩子進(jìn)行灌輸，擺出一副說教者的姿勢。在這種環(huán)境中成長的孩子，會(huì)對這種說教產(chǎn)生厭倦心情。久而久之，他們對正確的教育也會(huì)產(chǎn)生反感。

６、用引誘的教育方法。父母總是用愛撫和各種各樣的獎(jiǎng)賞〔包括各種物質(zhì)的東西〕來博得孩子對自己的敬重和喜愛。殊不知，一旦孩子得不到愛撫或滿意不了其需要，就會(huì)對父母產(chǎn)生不滿、生氣和抵抗的心情，使孩子變得任性、驕橫、不講道理。

那么，父母如何樹立自己的威信？

父母的威信應(yīng)“建立在父母的生活和工作上，建立在父母的面貌和父母的行為上”。請記住：身教重于言教。日常生活中，父母的一舉動(dòng)，一言一行，乃至一些微缺乏道的細(xì)小事情，均對樹立自己的威信具有非常重要的意義。

父母要深化了解孩子，關(guān)心孩子，并在此基礎(chǔ)上對他提出嚴(yán)格的要求。父母要支配和組織好家族生活，形成團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。要使家庭擁有健康的、豐富多彩的生活內(nèi)容，家庭生活規(guī)律化和正?；８改钢g要互敬互愛，互諒互讓。當(dāng)發(fā)生沖突或摩擦?xí)r，父母雙方要心平氣和地講明道理，妥當(dāng)處理。切不行大吵大鬧，拳腳交加，用粗暴的方式解決沖突；更不要固執(zhí)己見，使沖突升級，導(dǎo)致家庭裂開。這是保持父母在孩子眼里美妙形象和樹立威信的重要因素。

父母要求的統(tǒng)一，對其威信的樹立至關(guān)重要。避開消失一方嚴(yán)峻，一方寬松、一方斥責(zé)，一方袒護(hù)的現(xiàn)象。長此以往，父母在孩子面前的威信就會(huì)蕩然無存。當(dāng)然，當(dāng)父母看法不全都時(shí)，不要當(dāng)著孩子的面持相反的看法，提相反的要求。可背后進(jìn)行商議?。

總之，父母威信的建立在于實(shí)施正確的教育方法，而父母在孩子心中具有崇高的威信又有利于正確的教育方法的實(shí)施，使孩子形成良好的獨(dú)特心理品質(zhì)。

二、真正關(guān)愛自己的孩子

〔一〕請把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

如今的孩子都是父母的掌上明珠,平常父母常常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過調(diào)查,卻發(fā)覺他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛。

1、花肯定的時(shí)間與孩子溝通、抽出肯定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要,但是花肯定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的狀況,和孩子溝通思想,溝通情感，很有必要。

2、花肯定時(shí)間和孩子玩耍。不肯定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”、詞語接龍等嬉戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在歡樂中積累了詞匯,可謂一舉兩得。

3、找一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起外出。帶孩子一同上街購物,去書店看書，去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游、參觀，拓寬孩子的視野,陶冶孩子的情操。

4、陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)溝通,培育孩子的鑒賞力量。要重視孩子的思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。自私自利、我行我素、不守紀(jì)律、花錢大手大腳、常常說謊等等，這些問題看起來是小問題，但假如我們不予以準(zhǔn)時(shí)關(guān)心，使之改正，長此以往，將會(huì)影響孩子的性格進(jìn)展，使孩子逐步失去健全的人格。所以我們家長要和老師親密聯(lián)系，不能忽視對孩子的道德品質(zhì)的教育。

〔二〕、請把你的愛送給孩子

每一個(gè)人都盼望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長也有這樣體會(huì)……每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用進(jìn)展的目光看待他們,關(guān)心孩子分析落后的緣由,提出應(yīng)對的策略,當(dāng)孩子獲得勝利時(shí),把你的擁抱、鼓舞送給孩子,那將是對他最好的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓舞。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)懷,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

〔三〕、請把你的信任送給孩子

依據(jù)孩子的年齡,讓孩子適當(dāng)參加你的工作,孩子會(huì)對你有所關(guān)心,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜愛與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參加無疑是對他最大的信任，他會(huì)做得比其他任何一件事情都仔細(xì)。

把你的時(shí)間、你的愛,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位勝利的家長。

三、真正關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)

一說到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，很多家長肯定會(huì)說我是很關(guān)懷的,每次都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好。這樣做是不是真正的關(guān)懷呢？我看未必?；蛟S有的家長會(huì)說,我也不懂，叫我怎么教？還有的家長會(huì)說：孩子都住校了，學(xué)習(xí)是老師的事兒，我只關(guān)懷孩子考了多少分。面對這些狀況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷并關(guān)心孩子呢？

首先是熱忱支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比方在家里給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次是仔細(xì)催促。一般來說，孩子的自控力量比較差,尤其是男孩，隨著年紀(jì)的增長，玩心較大，星期五回家后就不能按時(shí)仔細(xì)地完成作業(yè)，周一來到學(xué)校需要在老師的催促之下補(bǔ)寫各科作業(yè)，影響老師教授新課，也對其他同學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，父母的催促不能忽視。雖然您很忙，但是當(dāng)您遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩、或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí)等不良狀況,甚至不寫作業(yè)時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)、催促孩子,把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來，完成作業(yè)。

第三是認(rèn)真檢查。并不是全部的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本,由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草,錯(cuò)誤較多,甚至不完成作業(yè),父母就要準(zhǔn)時(shí)追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法和良好的習(xí)慣。

第四是主動(dòng)協(xié)作。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種看法是不對的。正確的看法應(yīng)是主動(dòng),常常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,傾聽老師的看法,把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師,并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采

首先學(xué)好語文。學(xué)好語文貴在積累。依據(jù)幾十年的閱歷，一些老師得出這樣的結(jié)論：凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中同學(xué)，都是在學(xué)校就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著深厚愛好的人。因此，當(dāng)孩子專注于讀課外書時(shí)，請您不要打攪他，過后鼓舞他，信任您的孩子在您的支持鼓舞下會(huì)愛上書的。而孩子能做到自覺讀課外書，您的家庭教育就勝利了一半！關(guān)于閱讀大家確定有喜也有憂，由于每個(gè)孩子的狀況是不一樣的，我如今就這個(gè)問題送給大家這么幾點(diǎn)建議作為你們培育孩子閱讀的參考：

1、假如一本書的前幾頁不能讓孩子有愛好，就不要讓孩子有頭有尾的閱讀。由于閱讀完全是由孩子自己內(nèi)心里面有所企求才讀的。

2、真正的讀書，并非按部就班地讀，讀書主要的是能隨心所欲，閱讀自己所要讀的書籍，把握自己所需要的部分，跳過自己所不需要的部分。

3、不要讓孩子認(rèn)為讀書就是記憶，若不能記憶，不能算是讀書，這種念頭會(huì)讓孩子視讀書為畏途。

4、凡是孩子用心閱讀的書籍，即使未曾記憶，也能讓孩子在精神上得到有益的吸取。

5、讓孩子不要對書籍望而生畏，讓孩子隨著自己的意思去讀書，這就是最為重要的原則，只有這樣，讀書才能給孩子的學(xué)習(xí)生活帶來無窮的喜悅。

如何正確看待同學(xué)的成果？

我們單憑一次或幾次考試的結(jié)果，不能斷定同學(xué)成果的好差。俗話說“十個(gè)指頭有長短”，每個(gè)孩子都有自己的特長與缺乏，我們要因勢-7-

利導(dǎo)，使孩子的潛能得到最大的發(fā)揮。其次，我們要能調(diào)整自己的心態(tài)，既不行對孩子放任自流，不聞不問，也不能對孩子期望太高，施加太大的壓力。第三，我們要敬重孩子，學(xué)會(huì)觀賞孩子，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，多鼓舞，多與孩子溝通，做孩子的伴侶，切不行實(shí)行棍棒式教育，刺傷孩子的自尊，使他丟失信念。第四，要多與學(xué)校老師溝通，親密協(xié)作，共同關(guān)注孩子的成長。

通過今日的分析溝通，讓我們大家能進(jìn)一步重視家庭教育的重要性。最終給各位家長十條建議，也算是一個(gè)總結(jié)。

一、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有肯定的自信念，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了肯定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

二、多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么把握得如何等。

三、常常給孩子制訂幾個(gè)簡單到達(dá)的小目標(biāo)，像摘果子一樣。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，有利于發(fā)揮出潛能。

四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特殊是做人的道理。

五、關(guān)心孩子樹立責(zé)任心，讓同學(xué)學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

六、孩子面前做表率。

七、盡量不要在孩子面前談?wù)摾蠋煟绕洳灰诤⒆用媲百H低老師。

八、訂下家庭學(xué)習(xí)法規(guī)，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣。

九、引導(dǎo)孩子提出問題，要培育孩子多問為什么。

十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避開孩子缺課的狀況發(fā)生。

總之,我們老師將和各位家長一道共同教育好你的子女。祝福您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！說得不當(dāng)之處,敬請批判指正,感謝!

在家長會(huì)上的發(fā)言稿7

敬重的各位家長、老師：

您們好!我是初一四班同學(xué)任嘉冰。今日很榮幸能作為某某三中初一四班的同學(xué)代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對各位家長能在百忙之中抽時(shí)間參與今日的家長會(huì)表示誠心的感謝!

其實(shí)，作為九零后的一代，我今日想表達(dá)的心聲或許違反了老師的初衷，或許有悖bei各位家長的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長很多的期許，雖然我們在家長眼中還是不懂事的孩子，但是我仍舊最想對您說的是我們懂得感恩。您為了我們的成長在不斷地操勞，為了我們能夠過上美好的生活辛苦地工作，流下了很多的汗水。我們會(huì)珍惜您的關(guān)愛和付出。當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí)，是您在身邊不斷鼓舞我們，悄悄的付出，而不圖任何回報(bào);當(dāng)我們犯錯(cuò)誤惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教育，讓我們明白人生的哲理;當(dāng)我們快樂的時(shí)候，是您欣慰的笑容告知我們，我們有多美好。從我們誕生到如今，您始終為我們擔(dān)憂。擔(dān)憂我們的健康，擔(dān)憂我們的飽暖，擔(dān)憂我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)憂我們學(xué)壞了，擔(dān)憂我們受傷了不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永久也都只是孩子。但是，我們正在漸漸長大，我們會(huì)更聽話，更孝順您!我們將心底的無限感謝化成一句最真誠的話：“你們辛苦了!”。面對您，或許我們不夠愛護(hù)不夠懂事，但在學(xué)校里我們學(xué)到了學(xué)問，熬煉了力量，培育了愛好，提高了熟悉，我們已經(jīng)懂得了孝順父母，感謝父母的哺育之恩和無微不至的關(guān)心愛惜。

父母對我們的愛，是無償?shù)母冻觯菬o法用言語訴說的。同樣的，我們也愛你們?；蛟S這些話從不曾說出口。但我們對你們的感謝，像一棵小樹在心底漸漸的生長，總有一天它會(huì)長成參天大樹爸爸媽媽的每一句問候，每一句吩咐，都是對我們的關(guān)心，而每一份成果單，就是我們對你們的回報(bào)。但是有時(shí)候我們會(huì)落后、會(huì)拿給你們一張不太抱負(fù)的成果單。我們滿懷著愧kui疚和可怕的心理將成果單交到你們的手里，我們擔(dān)憂你們生氣的面孔、可怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥、甚至有時(shí)候隨之而來的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有老師的教育還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要你們的關(guān)懷和關(guān)心，需要你們平常關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們往正確的方向進(jìn)展，而不是等到成果出來以后才以家長的身份來訓(xùn)斥責(zé)罵。請你們抽出時(shí)間來關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，由于你們才是同學(xué)真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠(yuǎn)、活得更好!請信任，我們肯定會(huì)連續(xù)努力，連續(xù)奮斗，以最好的姿勢站立在你們的面前。我們都盼望，你們會(huì)由于我們而感到驕傲!

或許，中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)校截然不同，課程開設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊急了，同學(xué)和老師對待學(xué)習(xí)的看法也有所不同。我們要?dú)g樂的學(xué)習(xí)、歡樂的成長，不要為一時(shí)的成果所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果而傲慢。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有學(xué)問的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛苦，每一次考試都摸索著家長、老師和個(gè)人的心理。請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓舞、發(fā)覺我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予yu以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。

最終這句話代表全班同學(xué)送給最友愛的各位家長：“我們愛你!”

在家長會(huì)上的發(fā)言稿8

各位家長：

下午好！

首先感謝各位家長在百忙之中來參與家長會(huì)。

通過幾次考試，同時(shí)也從老師那里積累了一些學(xué)習(xí)閱歷?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得向各位家長做以下匯報(bào)。

一、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步，聽課之前做好預(yù)習(xí)就像一幢房屋打好了基礎(chǔ)。假如每天堅(jiān)持20分鐘的預(yù)習(xí)，讓自己大致了解其次天課程的內(nèi)容，在老師講解時(shí)，便更簡單理解、把握所學(xué)的課程。良好的開端，勝利的一半。假如把每一課看作是一個(gè)整體，那么預(yù)習(xí)便是那“開端”。所以，課前的預(yù)習(xí)是非常重要的。

二、仔細(xì)聽講，做好筆記

在課堂上，為了使聽課效率更高，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽老師講解，做好筆記。我認(rèn)為，上課要以聽講和思索為主，做筆記的前提是不能影響聽講和思索，這就要求我們在做筆記時(shí)把握好時(shí)機(jī)。我做筆記有三個(gè)原則。一是在老師板書時(shí)，要抓緊時(shí)間搶記；二是老師講授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，要擠時(shí)間速記、簡記；三是下課后，要盡快抽時(shí)間去補(bǔ)記。記筆記、聽講和思索是我們學(xué)習(xí)成果的保證。另外還要常常舉手發(fā)言，以便老師更了解我們對所學(xué)課程的把握狀況。

三、課下的學(xué)習(xí)

課后的時(shí)間比較充分，有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)、思索。師之解惑也，不懂得可以請教老師，老師可以解答你的懷疑。溫故而知新，只有常常溫習(xí)舊學(xué)問，才能感悟和理解，才會(huì)獲得新的學(xué)問。在一次次的復(fù)習(xí)中，可能就讓自己的心扉放開了，讓自己在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

當(dāng)你通過自己的努力完成了一道好像不行能完成的題時(shí)，你會(huì)立刻心情開朗、舒服起來。作業(yè)是穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果不行或缺的方法，只有高質(zhì)量完成老師布置的家庭作業(yè)，才能使我們學(xué)習(xí)的學(xué)問保存下來，勞技在心。所以高質(zhì)量完成家庭作業(yè)時(shí)我們學(xué)習(xí)的又一項(xiàng)重要的方法。

最終，要感謝培育我們的老師。正是他們無私的奉獻(xiàn)與辛勤的勞動(dòng)，才能使我們的學(xué)習(xí)成果得以提高，才能使我們健康、歡樂地成長。感謝我們?nèi)康睦蠋煟?/p>

感謝！

在家長會(huì)上的發(fā)言稿9

敬重的家長：

你們好！歡迎你們光臨學(xué)校和參訪您孩子的新家，也真誠感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間參與學(xué)校組織的家長會(huì)，有家長們的大力支持，我們將感覺無限的暖和和欣慰！

我也要感謝高一〔26〕班班委會(huì)主持此次家長會(huì)，并對他們表現(xiàn)出來的卓越組織力量感到由衷的欣賞。還要感謝班委會(huì)給我支配演講時(shí)間，我演講的主題是家校結(jié)合育英才。

首先，請?jiān)试S我向你們介紹高一〔26〕班主要學(xué)科的老師團(tuán)隊(duì)：

……

下面，我把任課老師的聯(lián)系電話告知大家，如有必要，請于上班時(shí)間與任課老師保持常常性聯(lián)系。為了保障任課老師的休息時(shí)間，建議不要于中午12:40—2:10、晚上10:00之后撥打老師電話。若工作時(shí)間撥打老師電話，老師中斷了對話，一般狀況，說明老師正在上課——學(xué)校不允許老師在上課期間接聽電話，因此請您更換時(shí)間再撥打電話。

接下來，我談?wù)劯咭弧?6〕班理念，亦是我的教育教學(xué)理念。高一〔26〕班的理念，可以四個(gè)關(guān)鍵詞來表達(dá)。

第一，健康。

健康，包涵身體健康。我認(rèn)為，身體健康不僅僅是沒有疾病，而是指肢體受到些許微擾而能夠得到較快速的修復(fù)，即修復(fù)功能健全。

不管是同學(xué)，還是成人，學(xué)習(xí)或工作總會(huì)有加班加點(diǎn)的時(shí)候。因此，特殊狀況下消失晚睡或削減休息時(shí)間也是正常的。一般地，這不會(huì)影響健康，也不會(huì)影響學(xué)習(xí)或工作效率。假如一個(gè)人，作息消失間或的微擾而機(jī)體難以恢復(fù)正常，那么這就是不健康的表現(xiàn)。那么在亞健康狀態(tài)下，必需削減學(xué)習(xí)或工作任務(wù)，當(dāng)然保持一顆平常心態(tài)，懂得一些放棄，是恢復(fù)健康的最正確選擇。

心理健康。我們比較關(guān)注身體健康，很少關(guān)注心理健康。所謂心理健康，是指心情表達(dá)合符常人，行為舉止合符常規(guī)，人際關(guān)系合符常情。

思想健康。毛澤東時(shí)代特別重視思想工作，而我們這一代人特殊厭煩思想工作。什么是健康思想？我談?wù)勎业目捶?。用一個(gè)簡潔例子說吧：

由于些許沖突，一個(gè)人對我破口大罵，為了表達(dá)自己不滿，不吃這個(gè)虧，我選擇以牙還牙，這樣的想法，我認(rèn)為就是不健康的思想；相反，我選擇理性，用平和的語氣平復(fù)對方心情，待對方冷靜后再溝通，若對方難以平復(fù)，選擇“離開”，指導(dǎo)這一做法的思想，就是健康的思想。

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，身體健康、心理健康、思想健康密不行分，互相關(guān)聯(lián)，互相轉(zhuǎn)化。有一本書推舉給大家讀讀，書名為《生命的重建》。閱讀后，你會(huì)有一些體會(huì)的。

其次、歡樂。

有人說歡樂，是指來自于付出后的收獲，例如勤奮學(xué)習(xí)后成果優(yōu)異代表歡樂，才智工作后事業(yè)勝利代表歡樂，苦心經(jīng)營后功德圓滿代表歡樂。這有肯定道理，由于這的確可以帶來歡樂。但是，真正的歡樂來自于付出本身，與是否帶來收獲關(guān)系不大。相反，一個(gè)人一味地看重收獲，那么必定人心缺乏蛇吞象，最終要被無休止的功利追趕把歡樂吞吃殆盡。我時(shí)常教育同學(xué)，學(xué)習(xí)過程才是歡樂的，越是勤奮學(xué)習(xí)越歡樂。相反，過于看重學(xué)習(xí)的結(jié)果，看重成果，最終可能導(dǎo)致厭學(xué)。事實(shí)上，現(xiàn)如今不計(jì)其數(shù)的厭學(xué)同學(xué)，多半是我們家長和老師培育的。

第三，和諧。

身心和諧，是指身體發(fā)出的心情表達(dá)和內(nèi)心需求相全都，言行舉止和思想表達(dá)相全都。我們說，不少孩子都有說謊的習(xí)慣，除了少數(shù)的“秀麗的謊言”外，多半是身心不和諧的結(jié)果。

人際和諧，是指與人相處，關(guān)系融洽，情感真誠，嚴(yán)于律己、寬于待人，能識人，懂人性，會(huì)相處。這就是所謂的“學(xué)做人”。

第四，進(jìn)取。

進(jìn)取，就是有一個(gè)樂觀、主動(dòng)、向上的心態(tài)和行動(dòng)。我認(rèn)為包涵四個(gè)方面。那就是……

下面，我們一起探討兩個(gè)案例，用實(shí)例來看看我們對這些理念的運(yùn)用和理解。

案例一……

這則案例，讓我們看到，由于我們家長對成果的過度看重，而無形中忽視了學(xué)習(xí)的過程。這給孩子帶來多大的苦痛啊，這就是重視收獲，無形忽視付出，所帶來的不歡樂的極為普遍的例子。

案例二……

看了這則案例，我感到無限的苦痛，為我們的同學(xué)苦痛。我堅(jiān)決地告誡自己，不把家長會(huì)開成“追悼會(huì)”。我更情愿把家長會(huì)開成同學(xué)向家長展現(xiàn)力量、表現(xiàn)自我的舞臺(tái)盛會(huì)；我更情愿把家長會(huì)開成親子相聚，親子溫馨溝通的活動(dòng)大會(huì)。明年的家長會(huì)，我打算邀請你們和孩子一起參與，我們不在教室里進(jìn)行，而是到操場上去開。我們開展豐富多彩的親子活動(dòng)。

當(dāng)然，由于孩子還小，自控力量還待培育，他們還需要我們的守望、陪伴和監(jiān)護(hù)。為了更好的守望、陪伴和監(jiān)護(hù)好我們的孩子，家長和我們老師應(yīng)當(dāng)保持常態(tài)化的聯(lián)系和溝通。為此，高一〔26〕班開通了班級家校聯(lián)系群，如今有26位家長加入了家校聯(lián)系群，我盼望全部家長或監(jiān)護(hù)人加入家校聯(lián)系群，時(shí)常留意家校群，更歡迎家長之間，家長和老師之間，就孩子的教育問題進(jìn)行探討溝通。

最終，向家長匯報(bào)學(xué)習(xí)時(shí)間。其中，非上學(xué)期間，……

我的演講就到這里，感謝各位！

在家長會(huì)上的發(fā)言稿10

各位敬重的家長:

今日晚上很興奮以這樣的方式和大家作一下溝通。首先自我介紹一下，我姓陳，現(xiàn)任教四班級科學(xué)學(xué)科。我下面將和各位家長簡潔溝通一下孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)。第一個(gè)方面，我想談一下家長對科學(xué)學(xué)科的熟悉：

學(xué)校的科學(xué)是過去“自然“”常識”名稱的延長，但是又大不相同于過去。到學(xué)校的科學(xué)事實(shí)上就是我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)的化學(xué)、物理、生物。隨著新課程改革進(jìn)展，學(xué)?？茖W(xué)課已經(jīng)進(jìn)入課改好幾年，我國學(xué)校科學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定從3班級起開設(shè)科學(xué)課。據(jù)說，正在修訂的學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將進(jìn)一步與國際接軌，從學(xué)校1班級開頭開設(shè)科學(xué)課。這些政策在開頭變革，但還不夠引起全社會(huì)的重視，說明政策變革的力度還不夠大。因此，在人們的意識里，過去的傳統(tǒng)習(xí)慣仍舊制約著人們對學(xué)?？茖W(xué)教育的熟悉。那就是，科學(xué)是冗雜、難懂的高級學(xué)問，小孩子學(xué)科學(xué)太早。

上述熟悉是根本錯(cuò)誤的。小孩子〔幼兒和學(xué)校生〕學(xué)習(xí)科學(xué)是最好的時(shí)期。這是由于童年是人的一生中奇怪???心最劇烈的時(shí)期，對自然現(xiàn)象的愛好最大?？茖W(xué)家就是那些具有劇烈奇怪???心的人，而一般成年人〔甚至青少年〕缺少這種自發(fā)的奇怪???心。這或者是錯(cuò)誤的科學(xué)教育造成的，或者是人的奇怪???心由于沒有得到保持或激發(fā)自然減退的結(jié)果。不管如何，幼兒園和學(xué)校階段，是實(shí)施科學(xué)啟蒙教育的最正確時(shí)期，兒童對自然和科學(xué)的愛好，他們的科學(xué)思維力量、制造力量在這一時(shí)期若得到準(zhǔn)時(shí)良好的培育，進(jìn)入中學(xué)和高校后，或者進(jìn)入成年后會(huì)得到高度進(jìn)展；反之，就進(jìn)展不起來。

當(dāng)然，面對中考，高考的壓力，那怕是學(xué)校升學(xué)校的擇校問題，許多家長可能也覺得無奈，這是社會(huì)形式的所迫。或許站在家長的角度或許也會(huì)問：我知道科學(xué)課也重要，關(guān)系到孩子的全面進(jìn)展，可是，你要我們家長重視科學(xué)課，勢必會(huì)影響其他的學(xué)科，那么孩子在科學(xué)課中得到優(yōu)秀，那對孩子的進(jìn)展究竟有多大的影響呢？用成果來說話，家長很現(xiàn)實(shí)，假如在科學(xué)教學(xué)中假如能夠看到同學(xué)有更多直接利益的收獲，那么我信任家長確定會(huì)認(rèn)同的。但是科學(xué)究竟不是其他，他需要一個(gè)過程。

當(dāng)然欣喜的是，好多家長還是比較清晰的熟悉到孩子科學(xué)素養(yǎng)提高的重要性，比方就我教的四班級科學(xué)而言，有好幾個(gè)家長會(huì)在孩子的科學(xué)作業(yè)本上留言，有的家長會(huì)給我發(fā)短信或者打電話學(xué)問孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，作為一個(gè)科學(xué)老師我還是特別感動(dòng)。我感受到家長們對孩子全面進(jìn)展的重視。假如有你的鼓舞和對孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的重視，你就會(huì)發(fā)覺你的孩子在科學(xué)方面也會(huì)不一般。所以我盼望家長能以進(jìn)展的目光看待學(xué)?？茖W(xué)，隨著時(shí)間的推移，到了學(xué)校，同學(xué)在學(xué)習(xí)物理，化學(xué)，生物時(shí)，就明顯看到學(xué)?？茖W(xué)的作用了。這一點(diǎn)我堅(jiān)信。所以個(gè)人想對家長有幾點(diǎn)建議：

1.在家長你的心理建立起重視科學(xué)課的思想，千萬不要有科學(xué)課是一種無所謂的課，科學(xué)作業(yè)是一種無聊的作業(yè)的偏位觀念，更不要把這樣的思想暴入你的孩子面前。這樣你的負(fù)面影響會(huì)很大。

2.常常過問一下孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)狀況，你的詢問代表你的關(guān)懷，代表你的重視，這樣孩子在心理也會(huì)更加重視好好學(xué)習(xí)科學(xué)。

3、鼓舞甚至參加孩子在科學(xué)課堂外，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問做一些實(shí)物，你的鼓舞是孩子信念的保障，你的參加是孩子愛好進(jìn)展、力量進(jìn)展的最大推動(dòng)力。

4、關(guān)于課外探究。假如孩子要進(jìn)行課外探究，比方抓蝸牛，養(yǎng)金魚、討論不同物體摩擦力，看看廚房有那些機(jī)械原理等活動(dòng)，請各位家長協(xié)作一下，他的探究就是他思維開頭，他的發(fā)覺就是他思維的結(jié)晶。收獲自己的勝利，那是怎樣的心情，我想家長你也肯定很清晰。

作為老師我也肯定正視科學(xué)的本位觀念，對比自身學(xué)校同學(xué)的實(shí)際開展教學(xué)，不好高務(wù)遠(yuǎn)，也不敷衍了事。

所以最終殷切的盼望家長能像關(guān)懷語文、數(shù)學(xué)、英語一樣關(guān)懷一下科學(xué)，盼望家長能夠催促孩子做好科學(xué)課的相關(guān)預(yù)備工作，對孩子課外的探究做也些必要的理解、關(guān)心和指導(dǎo)。提高孩子對科學(xué)課的愛好。也請家長耐住性子對科學(xué)多一點(diǎn)包涵，多一點(diǎn)期盼，多一點(diǎn)關(guān)愛。僅憑我們同學(xué)和老師究竟有限，而家長你們是一個(gè)巨大的資源群體，在你們的工作和生活肯定會(huì)有許多新奇想法或者很好的創(chuàng)意，盼望家長們能夠支持、指導(dǎo)甚至參加到孩子的科技制作、科技創(chuàng)新、科普論文撰寫等中來，有了你的支持，孩子們的科技思維會(huì)更加寬闊，學(xué)校科技成果也會(huì)更加杰出。

最終祝家長們：身體健康，工作順當(dāng)：祝孩子們：歡樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

在家長會(huì)上的發(fā)言稿11

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長：

你們好!

首先特別感謝校方給了我們家長一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。今日，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同商量孩子的教育問題，感到特別榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。由于我知道，與在座的各位家長伴侶相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和大家說的，談不上什么珍貴閱歷，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。假如在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、對孩子要理性定位

作為家長，特殊是媽媽們，在伴侶相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題唯恐就是孩子，每個(gè)家長都盼望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很苦惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為，一是要對孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺得自己的孩子就該考第一;二是不要把別人的特長拿來與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。有句話說得好，“沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長”。世上不行能有完全相同的孩子。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素養(yǎng)、愛好愛好、思維方式等方面也不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要常常同自己的孩子進(jìn)行溝通溝通，充分了解孩子的抱負(fù)理想、喜怒哀樂、愛好愛好，比較全面地把握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的改變。通過對孩子的全面了解，對他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿足的回報(bào)。

二、要多方位培育孩子的愛好日本的早教專家木村久一曾經(jīng)說過：

“天才就是愛好?！边@說明愛好對孩子的成長有著特別重要的作用。我這里主要是講特別愛好，也就是我們常說的素養(yǎng)教育。

孩子的愛好是需要家長來發(fā)覺、引導(dǎo)和培育的。我們要為進(jìn)展孩子的愛好搭建一個(gè)平臺(tái)。我們最常用的也是最簡便的方法是給孩子報(bào)各類愛好班，關(guān)心他發(fā)覺自己的特長和愛好，先全面撒網(wǎng)，再重點(diǎn)培育。千萬不要為了趕時(shí)髦而無視孩子的愛好，強(qiáng)迫孩子去學(xué)不感愛好東西。我個(gè)人認(rèn)為，愛好的培育遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)本身，就拿我的孩子來說，從幼兒園到如今，我給他報(bào)的愛好班不下幾十種。有的是有針對性的，如武術(shù)、跆拳道，這主要是由于我的兒子從小就比較斯文，不愛運(yùn)動(dòng)，我想通過這些來提高他的身體素養(yǎng);有的是我認(rèn)為男孩子必需要學(xué)的`東西，如：象棋、圍棋、乒乓球。有的是比較群眾化的東西，如奧數(shù)、寫作、畫畫;有的是我認(rèn)為孩子有天份的，如：樂器、唱歌。在學(xué)習(xí)的過程中，我從不給孩子提什么要求，我堅(jiān)信學(xué)和不學(xué)肯定不一樣，愛好是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，只要有愛好就肯定會(huì)有收獲。經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，兒子也有了很大的改變，他更開朗、更自信了。在征得兒子的看法后，我如今只給孩子保存了三個(gè)他比較有愛好且表現(xiàn)比較突出的項(xiàng)目。

通過培育和進(jìn)展孩子的愛好，不但可以使他在某些領(lǐng)域有專長，增添自信，而且，說不定還可以為孩子以后的勝利之路多打開一扇門。

三、要重視孩子的情商教育。

作為孩子，學(xué)習(xí)當(dāng)然是他們的首要任務(wù)，但我們不能因此把學(xué)習(xí)成果當(dāng)作衡量孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，不能忽視孩子的情商教育。情商，簡潔地說就是人的心情掌握和心情表達(dá)。詳細(xì)表如今：憐憫心、表達(dá)和理解感情的力量;力量、適應(yīng)力量、人際關(guān)系問題的解決力量、毅力、友愛、慈愛、敬重他人等。它是與智商相對應(yīng)的概念。智商的遺傳因素較大，而情商后期培育更加重要。有關(guān)專家指出：一個(gè)人勝利的諸因素中，情商占80%，而智商只占20%。所以說，加強(qiáng)孩子的情商教育是特別重要的。

那如何培育呢?我認(rèn)為：家長的言傳身教、以身作責(zé)是關(guān)鍵。常言說：種瓜得瓜，種豆得豆。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行會(huì)對他們起到潛移默化的作用。要孩子寬以待人，那我們自己就不能斤斤計(jì)較;要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;要孩子有善心，我們就不能對社會(huì)上的弱勢群體麻木不仁;要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)省，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人……。我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是肯定不行能收到好的教育效果的。

其次，家長要給孩子供應(yīng)一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。做家務(wù)就是一個(gè)最好的實(shí)踐方法。可有關(guān)調(diào)查顯示，我國90%的獨(dú)生子女從未做過或很少做家務(wù)勞動(dòng)。我認(rèn)為，消失這種現(xiàn)狀，不是由于孩子懶，也不是孩子手笨，而是家長們剝奪了孩子做家務(wù)的權(quán)利。大部分家長怕做家務(wù)影響孩子學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要孩子把學(xué)習(xí)搞好就行了，做家務(wù)那是大人們的事，讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心專讀圣賢書”。有的孩子想動(dòng)手，可家長嫌孩子毛手毛腳，只會(huì)添亂;有的家長怕孩子累。久而久之，不但消除了孩子做家務(wù)的主動(dòng)性，而且無形中使孩子養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。其實(shí)，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如：搞衛(wèi)生、整理房間、洗碗、洗菜、做飯等，不但能讓孩子學(xué)到一些生活技能，而且能讓孩子從勞動(dòng)成果中享受到勝利的喜悅，更能讓孩子體會(huì)到父母的辛苦，孩子會(huì)在勞動(dòng)實(shí)踐中增添意識，樹立自信念。所以說，在孩子生活自理力量的培育上，家長們肯定要學(xué)會(huì)放手。家長退一步，孩子就會(huì)進(jìn)一步，讓孩子在承當(dāng)中成長。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長的心愿。事實(shí)上，能夠真正成龍、成鳳的孩子究竟只在少數(shù)。我認(rèn)為，孩子以后在社會(huì)上不肯定要出人頭地、大富大貴，只要能夠自食其力、靠自己的勞動(dòng)生活，他就是勝利者。有句話說得特別好：給孩子留下再多的錢財(cái)，都比不上給孩子留下一條路。最終盼望全部的孩子：

在學(xué)校做一個(gè)好同學(xué);在家里做一個(gè)好孩子;在社區(qū)做一個(gè)好公民!

感謝大家!

在家長會(huì)上的發(fā)言稿12

敬重的各位老師、家長伴侶們：

大家好!

我是趙思源的家長。首先感謝楊老師賜予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我在這里和大家共同溝通探討孩子的成長教育這個(gè)話題，我感到非常榮幸。借此機(jī)會(huì)，誠心感謝楊老師和各位科任老師對4班孩子無微不至的關(guān)愛。平常老師們高尚的品德、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了如何讀書，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。孩子不止一次對我說：媽媽，我感覺楊老師可辛苦了。可見楊老師是一個(gè)多么負(fù)責(zé)的老師。再次感謝楊老師,讓思源在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

在此，我代表與會(huì)的家長對各位老師的辛勤教育表示誠心的感謝!也同時(shí)感謝解放街學(xué)校為孩子們供應(yīng)了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我和我的愛人都是一名正定中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我愛人還擔(dān)當(dāng)班主任工作，在十幾年的教育教同學(xué)涯中，遇到過各種各樣的同學(xué)，也知