小班藝術(shù)教案：《糖果》

小班藝術(shù)教案：《糖果》小班藝術(shù)教案：《糖果》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的顏色美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)嬉戲與勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

2、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè)。

3、泡沫塊，橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

活動(dòng)過程：

1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室，老師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，關(guān)心他人的愿望。

師："今日，小熊有急事想請(qǐng)小伴侶們幫忙，小熊的糖果店今日缺貨了，想請(qǐng)小伴侶們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊，好嗎？"

2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜愛的糖紙，觀看糖紙的顏色、外形、花紋，感受糖紙的顏色美。

3、鼓舞幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。

（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？

（2）出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探究包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)覺包糖果的不足之處，并請(qǐng)幼兒做示范。

（3）老師結(jié)合幼兒探究狀況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。依據(jù)包糖果過程老師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"

（4）再次鼓舞幼兒包糖果，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽動(dòng)手操作。

4、展現(xiàn)幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）

5、在歡快的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，留意使用禮貌用語。

（引導(dǎo)幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊說："感謝大家。"幼兒說："不用謝，再見！"）

活動(dòng)延長：

在手工區(qū)供應(yīng)各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果。

小班藝術(shù)教案：《糖果》2

活動(dòng)前思索：

1、先做一個(gè)造型夸張、顏色艷麗的超級(jí)大糖果，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好和制作欲X，活動(dòng)中留意鼓舞大膽作業(yè)。

2、包裹糖果的過程，可能對(duì)小班幼兒來說會(huì)有些難度，老師要給孩子自主探究的機(jī)會(huì)和時(shí)間，詳細(xì)地引導(dǎo)幼兒克服困難，提升力量。假如有幼兒不怎么會(huì)，我們也要留意不包辦代替，要鼓舞幼兒與同伴溝通并學(xué)習(xí)同伴的閱歷。

3、活動(dòng)的過程中要留意培育幼兒的良好習(xí)慣，保持桌面地面的干凈。

4、考慮到活動(dòng)時(shí)間較長，所以把給糖果爸爸涂顏色放到了區(qū)域活動(dòng)中。區(qū)域活動(dòng)中幼兒的人數(shù)相對(duì)分散，有利于老師對(duì)孩子的集中指導(dǎo)。

教案：糖果爸爸

目標(biāo)（原目標(biāo)）：

1、學(xué)習(xí)包糖（用報(bào)紙包物品）的方法。

2、能用顏料涂抹，裝飾糖果。

改動(dòng)后的目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包糖果（用報(bào)紙包物品）的方法。

2、鼓舞幼兒制造性地添畫五官。

3、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)感愛好。

活動(dòng)預(yù)備：做糖果用的可樂罐，足夠的廢報(bào)紙、畫筆、桌布。

教學(xué)過程：

一、產(chǎn)生愛好。

小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神，我們一起來做超級(jí)的糖果爸爸！

你們想想，這個(gè)爸爸會(huì)怎么樣的？（鼓舞幼兒自由想象，超級(jí)糖果爸爸的超級(jí)形象）

二、制作糖果爸爸

老師演示用報(bào)紙卷包罐子：將“糖果”（罐子）包入糖紙（報(bào)紙）然后握緊中間，將兩頭擰緊。幼兒自己嘗試把“糖果”包起來，盡量包的嚴(yán)實(shí)。

幼兒操作，老師指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、糖果爸爸穿上衣服，請(qǐng)你們幫他扣上扣子，要扣X緊哦。

2、在扣X子時(shí)，一只手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭用勁轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得越多，扣子就扣的越緊。（老師邊講解，邊演示）

3、今日是糖果爸爸的聚會(huì)，會(huì)有許多糖果爸爸來到我們教室。鼓舞幼兒制作2——3個(gè)糖果爸爸。

4、提示幼兒準(zhǔn)時(shí)把廢舊物品放入簍子，留意培育幼兒的良好習(xí)慣，保持桌面地面的干凈

三、添畫五官

讓孩子通過照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相像之處，鼓舞幼兒添畫不同的五官。

延長活動(dòng)：幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料（添畫五官）

要留意培育幼兒的良好習(xí)慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面干凈等。

區(qū)域活動(dòng)后，把孩子做的糖果爸爸布置在墻上，并用扭扭棒插上不同動(dòng)作的小手，進(jìn)行了展覽，活動(dòng)效果和作品的藝術(shù)效果都特別好。

孩子們不但從制作糖果爸爸的過程中熬煉了動(dòng)手力量，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的愛好，而且從“變廢為寶”的過程，感受到制造的樂趣。

【活動(dòng)反思】

區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延長，也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充。孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱忱沒有由于活動(dòng)的結(jié)束而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀看供應(yīng)了便利，同時(shí)也能準(zhǔn)時(shí)地賜予孩子必要的指導(dǎo)?！短枪职帧愤@個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了，在區(qū)域活動(dòng)中我們開設(shè)了“糖果屋”的嬉戲，在區(qū)域內(nèi)供應(yīng)了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作美麗的糖果，孩子們都特別喜愛。

在小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開展的因素許多。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的愛好、外界的干擾、孩子的想法、老師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是老師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)想到，但又不肯定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀看力量、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的力量。在日常工作中，我們不僅應(yīng)當(dāng)專注于“如何做”，還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想想“為什么要這樣做”。經(jīng)常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”，每一階段都對(duì)自己的反思進(jìn)行整理，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)閱歷，關(guān)心我們更快地實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。

小班藝術(shù)教案：《糖果》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看、了解糖果的外形，知道糖果的`種類很豐富。

2、學(xué)習(xí)包糖（用報(bào)紙包物品）的方法，能用顏料涂抹、裝飾糖果。

3、知道不亂扔糖紙。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。

2、做“糖果”用的可樂罐、薯片罐，飾品盒、藥品盒等，足夠的廢報(bào)紙、顏料、畫筆、桌布。

3、布置糖果小屋。

活動(dòng)過程：

（一）熟悉各種各樣的糖果。

1、糖果寶寶有個(gè)家，請(qǐng)你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個(gè)自己喜愛的家，放入糖果小屋。

2、糖果家的寶寶可真多呀！看看有哪些不一樣的糖寶寶？

3、引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)覺與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙等等。

（二）產(chǎn)生愛好。

小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級(jí)大的糖果爸爸吧！

（三）制作“糖果爸爸”。

1、老師演示用報(bào)紙卷包罐子：將“糖果”（罐子）包入“糖紙”（報(bào)紙），然后緊握中間，將兩頭擰緊。

2、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來，盡量包的嚴(yán)實(shí)。

3、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料，留意良好作畫習(xí)慣的培育。

4、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀看四周環(huán)境，想想放在哪兒比較簡單干。

（四）嘗嘗甜甜的糖果。

1、大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（變小了）3、老師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。

（五）給糖果穿花衣裳。

1、請(qǐng)幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。

2、幼兒與老師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。

活動(dòng)延長：請(qǐng)幼兒回家自己制作一顆“糖”。

小班藝術(shù)教案：《糖果》4

教學(xué)目標(biāo)

1、知道兒歌名稱，初步熟識(shí)兒歌的內(nèi)容。

2、情愿跟大家學(xué)兒歌，能感受兒歌的情趣。

教學(xué)重點(diǎn)

知道兒歌名稱。

教學(xué)難點(diǎn)

初步熟識(shí)兒歌內(nèi)容。

教學(xué)預(yù)備

教學(xué)光盤、幼兒用書和圖片。

教學(xué)過程

（一）老師出示各種外形的糖果圖片，請(qǐng)幼兒說說它們的外形。

老師：今日老師請(qǐng)了很多糖果來和我們做嬉戲，我們看看，都來了哪些糖果？他們是什么樣的呢？

1、老師帶領(lǐng)幼兒出示圖片請(qǐng)幼兒說說糖果像什么，例如彎彎的糖果像月亮等。

（二）老師念兒歌，關(guān)心幼兒初步熟識(shí)兒歌內(nèi)容。

1、老師：糖果玩過嬉戲要出來排隊(duì)了，它們還會(huì)念兒