2023年幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)（18篇）

2023幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)（18篇）

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇1

一年的工作在這個時候便是劃上了句號，而我也是應(yīng)當要在這年底的時刻對自己這一年的工作有一個簡潔的小結(jié)，來為我下一年的工作有一個更好的規(guī)劃與警醒，這樣便是可以在下一年的工作中有更好的成長與轉(zhuǎn)變。

一、思想方面

面對工作我都是保持著該有的狀態(tài)，努力地讓我可以在工作上去做好，讓每一個學生都能夠在這樣的工作環(huán)境下得到成長。身為幼兒園的教師我更是嚴格的根據(jù)幼兒園對于教師的要求來讓自己在工作中去完成好每一件事，也讓我班級內(nèi)部的孩子們得到我更好的照看，擁有更好的成長。固然在如此的情景之下我慢慢的明白到自己需要擺正自己的心態(tài)，努力地讓自己為自己的工作去付出更多地心血與努力。而我也是在自己的工作上做好教師的表率作用，讓孩子們都能夠在耳濡目染中學習到更多優(yōu)秀的學問。

二、工作方面

在與孩子們相處的過程中我一方面是以教師的姿勢來教育他們，一方面也是以朋友的身份與他們玩鬧在一起。我特別地享受這樣的生活，也慢慢的在這樣的環(huán)境下感受到每一個孩子在心靈深處的真與誠。雖然這一年在工作上自己也是犯下了不少的錯誤，尤其是由于我的不留意讓孩子在校園中受到損害，更是讓我內(nèi)疚不已，雖然學校也準時的實行了措施，但是我還是在心中久久不能忘記，所以也是給了我特別大的警醒，讓我更是時刻都以照看好每一位孩子為重。

三、下一年規(guī)劃

對于下一年的工作，我需要在孩子們的身上下更多的功夫，必需要保證他們的安全，再者就是要將那些危急的事項多與孩子們進展強調(diào)，這樣才能夠讓他們真正的有意識去避開，才能夠只有一個叫我安全的生活環(huán)境。而我也是會加倍地在這樣的生活中去成長與轉(zhuǎn)變，爭取能夠讓自己真正的勝任好這份工作，也能夠讓每一位家長對我放心，同時在自己的工作中得到更好的成長與轉(zhuǎn)變。在之后的工作中我也是需要準時的對自己的工作進展反思，明白自身還需要去進步的點，這樣才能夠真正的在自己的工作崗位上得到更好的成長，也能夠更有針對性的去轉(zhuǎn)變自己。

這一年自己所犯下的錯誤都已經(jīng)是過去式了，而我更是應(yīng)當要將那些錯誤的方面進展整改，以期在接下來的時間中得到更好的成長與轉(zhuǎn)變。對于將來的生活我也是會付出更多的努力與心思，爭取能夠讓我的每一位學生都能在我的關(guān)懷、愛惜下得到的成長。

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇2

在孩子們的笑聲中，本學年的教學工作圓滿完畢了。從開學開頭，就有了努力和甜美的收獲。我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。我深深的覺得一個教師的生活是真實的，未知的或者不求回報的！孩子們的力量都有了不同程度的提高，我和孩子們的感情也越來越深。看到孩子們幸福的笑容，我感到很幸福。以下是我這一學年的工作總結(jié)：

一、思想工作

能積極參與政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中力求求真、求實、創(chuàng)新。以積極熱忱的態(tài)度完成園區(qū)安排的各項工作，積極參加園區(qū)各項活動和年級組教研活動。我喜愛我的工作，以急躁、愛心、公正和敬重對待每個孩子。

二、教育教學工作

1.環(huán)境制造

我們的教室分為活動室和宿舍。這學期我們的活動室環(huán)境是根據(jù)“主題——局部”的思路來營造的，同時對廢舊材料進展加工再整理。此外，活動室設(shè)有拼圖區(qū)、建筑區(qū)和藝術(shù)區(qū)。宿舍門口還有兩個角落區(qū)域，讓孩子吃完午飯可以休息。

2.教學工作

在教學中，我使用敏捷的教學方法來營造一個安全、開心、放松的環(huán)境。由于孩子的力量參差不齊，所以我依據(jù)學生的個體差異因材施教，抓住他們的興趣點，寓教于樂。在教學中，我留意不要強迫孩子同步進展，而是依據(jù)孩子的心理和生理特點進展教學，給他們留下足夠的進展空間，使他們的共性得到全面進展。

三、愛護工作

1.用餐：我們班每天都有一個教師輪番扮演護士的角色，孩子們吃完后，整理餐具，清理桌面。

2.衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生。每天我們兩個教師一個輪番清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，一個看好孩子。每周還應(yīng)進展一般清潔和不定期安康檢查。

3.習慣養(yǎng)成：在養(yǎng)護工作中，每天按要求做好各種保健工作，填寫各種保健記錄，留意培育孩子良好的飲食習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。主要包括培育良好的衛(wèi)生習慣，如飯前飯后洗手，飯后擦嘴漱口，催促孩子多喝水

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇3

作為幼兒園教師的這一年的時間，我都是在特別努力地讓自己在工作中去成長，更是盡可能地讓自己完成好這份工作，固然最主要的還是讓小朋友們能夠在幼兒園中有更好的成長。如今我將這一年的工作做一個相當簡潔的總結(jié)。

一、工作仔細負責

在工作上我都是有擺正自己的態(tài)度，以極為端正的思想來面對每天的工作，固然我也是有特別努力地在其中去成長，去盡可能地讓自己完成好自己的工作。身為教師，我知道自己的任務(wù)，也是知道自己應(yīng)當要為小朋友做表率，所以在任何的行事上也都是根據(jù)較好的標準在完成，盡可能地不要讓自己犯下錯誤。固然通過這一年的時間除了幾次的特別狀況，我都是有按時的到崗，完成自己的工作，根本沒有任何的拖拉。

二、教學成果優(yōu)異

通過這一年時間的教學，不管是在我個人的方面，還是在小朋友們教育方面都是有較大的提高，也是通過自己的努力收獲到了各位家長的確定，這是我這一年中特別值得傲慢的事情，也是鼓舞著我在工作上更加努力奮斗的心。其實說教學成果，自己也是沒有完成太多的工作，更多的是陪伴著小朋友們成長，促成他們更好的進展。小朋友們也是特別的乖巧聽話，所以在指導和帶著下也是特別的簡單，所以能較好的發(fā)覺小朋友們的成長。固然在與家長的溝通方面我也是盡可能地做比擬多的工作，尤其是小朋友們在幼兒園成長的寶貴鏡頭都是有上傳到家長的微信上，讓家長更加身臨其境的明白小朋友的成長和生活。

三、個人的缺乏

依據(jù)自己對這一年工作的反思與總結(jié)，也是明白自己在工作還有較多可以改良的方面，尤其是在小朋友的照看方面，我的確是沒有方法將每一位小朋友都照看到位，甚至在較多的時間會無視一些的小朋友，更是沒能賜予他們較好的照看。固然我作為教師在個人的行為上也是需要特別的留意，但是我還是會有較多的疏忽讓自己犯下錯誤，所以日后的我已經(jīng)會注意的轉(zhuǎn)變自己這些方面。固然我也是還是有較多的細小的問題，也是需要我在日后地工作中去反思，去更多的付出。

新的一年馬上降臨，我也是會努力地讓自己去成長，在工作上去提升自己，固然也是努力的轉(zhuǎn)變自己，爭取能夠有更多的收獲。我信任在將來的時間中我定是會有所成長，固然也是可以在工作中變得更加的優(yōu)秀，讓領(lǐng)導也看到我的努力奮斗。

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇4

一年完畢了，現(xiàn)將對一年的個人工作總結(jié)呈現(xiàn)。這一年中，我仔細貫徹剛要精神，最終幼教事業(yè)、喜愛幼兒，仔細學習業(yè)務(wù)學問，努力提高教學水平和本領(lǐng)。

在工作中我能吃苦，以團體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，聽從領(lǐng)導安排，在不一樣崗位上盡到自我的職責。聽從領(lǐng)導安排，不計個人得失，積極參與各項活開工作中從不計較個人得失，除了努力做好自我的本職工作以外，還能聽從領(lǐng)導安排，幫助學校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務(wù)急，工作量大，一點也不能出過失，我能仔細核查，認真查對，保證了工資調(diào)級的順當完成，受到學校領(lǐng)導的贊揚。這一年期間，我分別擔當大班教師工作，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作規(guī)劃，協(xié)調(diào)班級工作，治理好班級財務(wù)，作好家長的聯(lián)導溝通工作，擔當各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學本領(lǐng)積極開展主題探究活動，制造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，在教學活動中依據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜愛的學習資料，注意幼兒共性與語言的進展，積極參與教研活動，仔細觀看、學習和借鑒好的教學形式，漸漸轉(zhuǎn)變老的教學模式，注意師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培育，以幼兒為主體，給幼兒自由進展與想象的空間。我以新《綱要》為指導，仔細完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，仔細總結(jié)工作中的得失。

作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們學問，在生活中關(guān)懷他們飲食起居，在日常生活我注觀看每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情景心中有數(shù)，特別是對相對較差、性格特別或比擬淘氣的幼兒，更是傾注了更多的愛心和急躁，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個生疏的環(huán)境，生疏的教師，生疏的小朋友，他變緘默了，對教師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。應(yīng)對這樣的孩子我首先親近他，消退他的生疏感，鼓舞小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批判時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓舞他多發(fā)言，如他不情愿也不強求，漸漸地他開頭轉(zhuǎn)變了，對待教師和小朋友不再拒絕，此刻他已漸漸地融入班級這個大團體中，安康歡快地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就常常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓舞她大膽與小朋友交往，此刻她提高多了，能主動找教師說話，與小朋友溝通了。要對幼兒實施完整的教育，家長的協(xié)作是分不開的，也更需要教師和家長之間的溝通與溝通。

開學時，我們召開家長會，向家長匯報規(guī)劃及要求。家訪中，準時反應(yīng)幼兒在園內(nèi)的生活情景，共同商討育兒方法，有針對性的親密協(xié)作。家長開放活動中，仔細預備教育活動，讓家長看到幼兒的情景，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益提議我進取接受，家長提出意見我虛心的理解，家長對我們的工作非常支持和滿足，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對我們工作滿足率達100%，xxx小朋友的家長說：“我們對幼兒園的教師表示感謝，她們教會了xxx很多學問，幫助xxx培育好習慣”xx小朋友的家長說：“自從把xx轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了”。

(1)、我園領(lǐng)導始終把安全防護工作放在重中之重的位置，落實在幼兒園園務(wù)治理工作中，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導檢查組織機構(gòu)，幼兒園各部門安全組織機構(gòu)。做到職責分解到詳細的人，不斷增加保教人員的安全意識。堅持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學區(qū)一份綜治匯報表。此外經(jīng)過國旗下講話、社會與安康活動教育、談話活動及教職工大會常常性地對師生進展安全教育，不斷增加師生的安全意識。同時發(fā)覺問題準時整頓，把可能引發(fā)事故的因素毀滅在萌芽狀態(tài)中。

(2)、我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增加幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成局部。本學期，閱歷豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健規(guī)劃，重新建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀看冊等。組織幼兒協(xié)作保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并進展評價。每月堅持與保健站聯(lián)系，匯報幼兒的疾病情景。

為了更好的投身于幼教改革中去，我仔細學習新《綱要》，寫好讀書筆記，學習幼兒教育新觀念，結(jié)合我國十五科研課題，仔細開展課題討論，在活動中我還留意面對全體，留意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培育，為培育幼兒自信開朗，情愿交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以團體的形式讓每個幼兒都參與，讓每個孩子都能盡情展現(xiàn)自我的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到進展，滿意他們自信念的需要，活動得到家長和教師的全都好評。

為了提高自我的教學討論水平，參與了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學到了不少的學問，對我受益匪淺。

在工作實踐中，我越來越感覺學問的缺乏，于是我克制工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參與大專的學習，已期提高自我的專業(yè)學問和文化水平更好的工作。xx年來，在領(lǐng)導和各位教師的幫助下，在自我的努力下，我取得了必需的成績，設(shè)計的教學活動“漂亮的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品“國粹”獲市學校文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫競賽二等獎。在指導的幼兒當中，xxx小朋友在市講故事競賽中獲三等獎，xx小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參與全國“素養(yǎng)杯”幼兒繪畫競賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

作為一名幼兒教育工，我喜愛自我的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊寬闊的土地上以一個仆人翁的精神悄悄的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)奉獻自我的光和熱。

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇5

一、加強領(lǐng)導，嚴格治理，明確職責，抓好幼兒園安全工作

1、“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且特地設(shè)立一名副園長詳細負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前務(wù)必將所自己管轄的區(qū)域進展安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤前方可上崗或離崗。每一天安全小組人員進展安全巡察，發(fā)覺問題準時整改上報，并仔細做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。

2、幼兒園始終堅持“安全第一，預防為主”的方針。這學年，我們主要在安全治理中突出重點，堅持開展安全教育和培訓工作，透過有規(guī)劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工熟悉到“安全”直接關(guān)聯(lián)到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)聯(lián)到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上構(gòu)成共識。透過培訓、學習和實際演練、操作，使全體教職工在把握安全學問、提高安全意識的同時增加了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性熟悉，強化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急潛質(zhì)，為幼兒園保教工作的開展帶給了安全保證。

3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增加安全防范，注意安全治理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和治理制度。成立安全治理小組，由園長親自擔當組長，副園長和保健教師、信息員段長為成員，各成員分清職責，層層簽訂安全目標職責書，明確安全職責，強化安全職責心。每周一按時進展例會，并對安全狀況總結(jié)分析，每月召開安全工作專題研討會，發(fā)覺隱患準時處理，使安全工作做到萬無一失。

4、堅持定期不定期進展安全排查工作：每月，安全治理小組都會在園長的帶著下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每一天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全狀況和放置位置及完好使用狀態(tài)狀況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保消失緊急狀況時，可準時獲得外來救濟等，從而確保安全工作順當進展。

二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識

我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進展安全教育，增加教職工的職責感。并組織全體教職工仔細學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，透過學習，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的緣由，進展爭論評述，除了少數(shù)不行猜測的突發(fā)大事外，幼兒園許多事故主要還是當事者職責心不強造成的，讓大家熟悉到自己肩負的職責重大，要引以為戒，加強職責心才能杜絕事故的發(fā)生。本學期，我們共進展了兩次消防安全演練，兩次地震應(yīng)急演練，觀看交通安全視頻、預防溺水安全微電影《殤》，邀請交警大隊教育員來園給教職工和幼兒進展交通安全講座，透過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。

三、加強幼兒園食品衛(wèi)生工作的標準治理

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作職責制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的職責分降落實到詳細負責人，做到職責到崗，職責到人。保健教師對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的選購貼合安全要求，嚴格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴防消失幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強化廣闊教職工的食品衛(wèi)生安全意識和安康學問，自覺抵抗不潔凈食品，增加防病潛質(zhì)和公共衛(wèi)生職責感，從而，保證廣闊教師和幼兒安康和生命安全，并堅持定期不定期進展食品衛(wèi)生檢查，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全治理，準時排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫房嚴把出入庫關(guān)，堅持發(fā)票索要制度，不進過期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品選購和食品留樣記錄。

四、加強門衛(wèi)治理制度

為加強安全治理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門衛(wèi)治理門制度。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班教師打電話，由教師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不熟悉的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。嚴格門衛(wèi)外來人員登記制度，制止外人入內(nèi)。

五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、安康的保教環(huán)境

1、保健教師和值班教師堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺狀況準時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

2、平常留意預防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再帶給給幼兒，并提示幼兒留意別燙著。

3、堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，有特別狀況告知家長并準時賜予妥當處理。

4、把好幼兒入園、離園關(guān)。每一天，在孩子入園離園的時段，都有值班行政和值班教師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒丟失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。

5、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級教師保證教室每一天開窗通風、持續(xù)潔凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒，保證寢室潔凈、并按時消毒。每二周，提示家長把被子拿回家，清洗晾曬，準時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀看記錄，確保幼兒在園的安全。

透過本學年的發(fā)奮，我園安全工作取得了必需實效，沒有消失重大安全事故，我們將連續(xù)發(fā)奮，開拓創(chuàng)新，專心營造安靜、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒安康平安成長。

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇6

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。近半年的群眾生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自我的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，專心參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

專心參與新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，仔細參與課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班孩子動身，注意整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫穿，使幼兒成為活動的仆人。

本學期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有規(guī)劃，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中，能專心參與課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶著其他教師仔細探討、領(lǐng)悟《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，專心開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選取中思索，在思索中選取，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學問面更寬闊，活動的專心性大大增加，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況準時教育，使每個幼兒都能有進步。

三、堅決信念，標準良好常規(guī)

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體安康，有利于培育幼兒自我效勞的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的根底。

本學期，依據(jù)班級規(guī)劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師專心協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)全都，目前已有必需的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的根底，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大進步。

四、突出特色，打造雙語教學

作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師實行一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，由于這局部時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的專心性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在搞笑的ABC學習中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)覺學英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語專心性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖教師開設(shè)“搞笑的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。

五、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛惜自我、愛惜四周的環(huán)境、愛護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關(guān)于環(huán)境愛護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們就應(yīng)怎樣節(jié)省用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保學問，增加喜愛大自然的意識。

在今后工作中，我將帶著其他教師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學習上仔細努力，討論探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇7

兩個月前，我如愿以償?shù)?，非常榮幸的參加到了諾貝爾搖籃這個溫馨、和諧的大家庭里。

近兩個月的實習，讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒教師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

曾在學校時總會認為當一名幼兒教師確定很好玩，很簡便，但在那里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每看教師們組織完一個活動或上完一節(jié)課時，我都有最大的感受，想要當好一名幼兒教師實在太不簡單了!

同時這也激發(fā)了我的學習的熱忱，許多東西我還要向書本學習，還要向教師們學習，還要在實踐中學習。

比方：我在才進班的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就去幫他們擺好，他們要上廁所，當時不管在做什么活動我都會讓他們?nèi)?，他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實并非如此。經(jīng)過班級教師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自我的事情自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我認為我的動身點是在關(guān)愛他們，其實是在溺愛他們。之后我經(jīng)過反省我覺得教師心中要有一把尺，這把尺其實就是教師要堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)當要是提高幼兒的本領(lǐng)。

其實我很慶幸能夠和試驗園的孩子們和教師們一齊學習了兩個月，我覺得孩子們帶給我的是無盡的歡快，而教師們帶給我的指導和教導將是我人生中最珍貴的一筆財寶。有時候在我做的不夠好的時候，教師們都會主動找我談話，指出我的缺乏，使我能不斷的改善。

在這兩個月的實習生活，讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回憶和孩子們一齊走過的日子，不禁想起自我的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。孩子的本領(lǐng)一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想在孩子中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在以后的工作中我必需會仔細總結(jié)，準時反思，多向別人學習，使自我不斷提高，日漸完善，同時緊記“不管遇到什么困難，不要對自我失去信念”這個道理，漸漸走向成熟。

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇8

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，期望邁入中班的他們有更加精彩的表現(xiàn)，下頭將這學期工作做一個總結(jié)：

一、加強學習，提高自身素養(yǎng)

1、積極參與園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自我的工作進展反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，協(xié)作主題活動進展相應(yīng)的教學活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。

2、在教學中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)預備和學問預備工作。自我動手制作教學用具。依據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學資料注入新的活力，在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的本領(lǐng)，留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身本領(lǐng)與寫作本領(lǐng)。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。，保證好幼兒每一天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展本領(lǐng)。

二、重視一日常規(guī)培育

孩子們帶著家庭中的不一樣習慣來到幼兒園，很多孩子原生活較無序，自由化。所以結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培育幼兒如：《穿衣脫衣歌》指導幼兒正確穿脫衣服，《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣，要克制。《大大和小小》告知幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒特別細致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子把握涮牙方法，我組織孩子進展刷牙活動，孩子們在自我嘗試中把握方法，調(diào)動幼兒進取性，培育好習慣。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。

三、關(guān)注個體，注意保教結(jié)合，家園協(xié)作。

起初我們在活動中，觀看發(fā)覺有些特別的孩子。

例如：馬育斌小朋友口齒不清楚，剛來幼兒園時，我們一句都聽不懂，剛開頭以為沒什么，之后，她哭著跑過來說些什么，急的還跳來跳去。于是我們耐著性子聽，是不是還叫他過來和他談話，漸漸的我們聽懂了。有一次他回家告知爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌。”可爸爸媽媽聽著：袋袋糖，袋袋糖，什么呀?之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能進取發(fā)言了。

郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我觀察他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水。可他還是哭著，我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告知我去廁所。結(jié)合孩子的情景，我與家進步行溝通，共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自我笑。他笑起來的樣貌很得意，第一次看到這般微笑。

我們一切的一切都是為了孩子們安康成長，讓家長放心。

四、安全工作

我準時對室內(nèi)室外進展安全隱患排查，確保孩子們的安全。

1、結(jié)合日常生活中安全進展情景表演，強化幼兒的安全意識和自護本領(lǐng)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的治理，加強幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。

3、做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。

4、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀看幼兒不一樣的破壞性行為，教師賜予準時的制止，并進展隨機教育。

五、家長工作

1、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔教育職責。孩子的歡快，是對我工作的鼓舞。

2、進取的向家長反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰有提高，誰變乖了，今日誰心情不太好，心情有些急躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的情景。

3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長協(xié)作工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進展訪問，準時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和提議，堅持家園全都教育。

4、做好多數(shù)幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的進展狀況，并制定了相宜的教育措施，并記錄家訪情景。更好地做到家園同步教育。

5、與家進步行了親密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒學問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

昨日我們更多地是傲慢。今日我們更多的是努力。這一學期，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯源嬖谝恍┤狈]我們會在今后工作中找出差距，并針對缺乏連續(xù)努力改善。

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇9

又要年末，回憶這年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于悄悄無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。

這年的集體生活，讓孩子們學會了很多，也進步了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的閱歷教訓，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

一、政治思想

本人能積極參與政治學習，堅持四項根本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫忙他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作仔細負責，關(guān)懷幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻精神。

二、教育教學工作

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對小學教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的教師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動學生學習的積極性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學，在學中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和急躁。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的進展。依據(jù)幼兒不同的共性與興趣，實行不同的教育方法，認真觀看，開掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與教師同伴溝通時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好預備。

三、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危急，什么可以玩的意識。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度。治理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避開幼兒吃錯藥。加強幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒手足口病，每天都進展個別觀看，并催促幼兒勤洗手。常常對桌面，把手，柜子等幼兒常常性接觸的地方進展消毒工作。培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣。

四、家長溝通方面

通過學習新《綱要》，我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我們用(電話溝通)、(家園聯(lián)系)與家長溝通，準時反應(yīng)幼兒的進展狀況，在家長開放日邀請家長觀摩教育嬉戲活動，仔細傾聽家長的意見，準時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒學問，做到充分利用家長資源，鼓舞引導家長積極主動地參加到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參加學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

這一學期的成績是可喜的，但存在著很多的缺乏。作為一名年輕教師，我還有很多要學習的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他教師的教學閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別教育。努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇10

一個緊急而充實的學年又過去了?；貞涍@學年，勞碌而開心的工作在與班主任、保育教師的團結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學年我仔細工作、積極探究，協(xié)作班主任李教師進展小二班的班級治理工作和教學工作，順當?shù)耐瓿闪烁黜椊逃虒W任務(wù)，下面我把這學年的班級工作作一個總結(jié)。

一、提高思想熟悉，強化理論學習

本人能積極參與政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)。做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。作為配班教師，我在思想意識上始終把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個教師開心相處，共同努力，相互協(xié)作去完成。

二、供應(yīng)細心的保育，進展有效的教育

1、保育工作

小班孩子年齡小，自理力量差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量協(xié)作石教師，并在保育員的幫助下共同為幼兒供應(yīng)潔凈、干凈、舒適的環(huán)境，本班這學年沒有任何大小安全事故發(fā)生。

（1）衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，特殊是對于小班孩子來說，她們防病力量較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天早晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和李教師一起細心觀看病情，給他準時喂藥。

（2）生活治理。由于小班的孩子比擬依靠父母，所以有些幼兒表現(xiàn)出焦慮擔心，哭鬧不止，自理力量差等現(xiàn)象。面對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活安康歡樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟李教師一起首先利用講故事、做嬉戲、小紅花嘉獎等多種形式吸引幼兒的留意力，穩(wěn)定幼兒心情，讓孩子們高快樂興的來幼兒園。其次，我們用“教師媽媽”替代了“教師”的稱呼，拉近了教師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓舞孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理力量，和相互幫助、助人為樂的情感。

（3）安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導安心、家長放心、讓孩子快樂，我會每天不定時地反復跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我愛護的常識，和李教師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩嬉戲要留意安全。要求幼兒“仔細地學，快樂地玩”，不做“危急寶寶”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李教師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡潔的安全保健常識，使幼兒學會愛護自己。

2、教育工作

（1）行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培育幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種狀況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒詳細形象的理解把握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及典范作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，鼓勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓練，使幼兒提高熟悉，漸漸形成良好的行為習慣。

（2）全方位教學。小班教學內(nèi)容是比擬豐富的，除了綜合主題活動內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學年考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學活動，我都做到事先有目標、有活動構(gòu)思。本學年我所任教的科目數(shù)學、美術(shù)和社會與安康都提前完成了預設(shè)目標。

（3）家園共育。召開了“家長開放活動”，通過活動展現(xiàn)，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們教師和家長之間，從相識、相知、到信任，漸漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和李教師會利用下午接孩子時間和個別家長溝通育兒學問，而家長向我們詢問孩子的學習、生活狀況，我們都急躁解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的安康狀況，針對個別家長不正確的教育方法準時提示家長給與訂正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們信任只有和幼兒、家長共同努力、共同進展，才能取得更大的進步。

三、工作中缺乏的方面

1、對待工作不夠主動積極，只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不擅長思索，不擅長創(chuàng)新，上進心不夠強。

2、教育教學的新理論理解不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入討論，導致教學過程中消失許多困惑。

3、我是在20xx年10月份新選調(diào)進入園的。不得不成認的是，我對日常工作的主動意識還處在學習和適應(yīng)階段，沒有自主進展意識。承受新的幼教思想、新的幼教方法方面還不夠，墨守成規(guī)，因而工作質(zhì)量還需要提高。

4、新的工作環(huán)境，與家長溝通不夠，沒有做到對每個幼兒的因材施教。

四、自己努力的方向

1、仔細學習《教師職業(yè)道德標準》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。

2、近些年，幼兒園辦學條件在不斷改善，教育主管部門和園里也對幼兒教育提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層小學調(diào)入城區(qū)幼兒園的教師，我覺得在各方面都要從新開頭。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學習，不斷的汲取新的學問，不斷的積存，不斷的進步，不斷的提高自己，才能適應(yīng)幼兒教學的需要。

3、幼兒教師的工作是繁復的。今后，我肯定要多聽課，多學習，為了得意的孩子，也為了自己！既然我承受了這項任務(wù)，我肯定會努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好它的。

一份耕耘，一份收獲。通過我和李教師，保育教師一學年來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導的關(guān)懷，家長的放心，幼兒的童心。

仔細地回憶總結(jié)一學年來的配班工作，有成績但也有缺乏，與領(lǐng)導的要求和孩子家長的期望確定還有差距。對此，我有信念在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇11

光陰似箭，日月如梭。20xx已成為過去，20xx嶄新的開頭?；厥?0xx，往事就像剛剛發(fā)生一樣，歷歷在目。

20xx年2月7號，我?guī)е鴮τ捉痰南矏叟c對美妙將來的向往，來到陽光幼教機構(gòu)，開頭了我人生中第一份工作。這個陽光大家庭給了我許多暖和與感動。讓初來乍到的我，心里少了些緊急與壓力。

第一天試工是在大一班，熟悉了周華教師。周教師和班里教師之間的友愛又讓這個剛剛來到新環(huán)境的我，心里感到無比的暖和。這一天很快就完畢了，周教師問我感覺怎么樣。我說還不錯。周教師還夸我挺勤快。我心里也美滋滋的。于是我選擇留在陽光，留在這個溫馨的大家庭里。

在大一班，在周教師還有班里其他教師的帶著下，我漸漸的熟識了孩子的一日生活，什么時候該做什么事情，什么時候不該做什么事情。眼中要有孩子，有孩子的地方必需有教師。凡此種種，我都牢記在心里。每天仔細的工作著，充實而有意義。

孩子們那天真得意的模樣，真是讓人喜愛。固然，在這期間也遇到了許多困難與為難。

大一班的孩子多少有些淘氣，不太聽話。我又是剛剛新來的教師，他們不太聽我的。這是第一次讓我感到我自己很很失敗。也曾讓我感到很困惑，看到其他孩子那么喜愛一個教師，那么依靠一個教師。為什么沒有依靠我的呢？怎么才能讓孩子們更加喜愛我？

這些問題想了很久。直到新生入園，需要我去幫助，在貝貝屋的那段時間，我真正體會到了“愛，是相互的”這句話的含義。你愛孩子多一些，孩子才會愛你。你對孩子有急躁，孩子才會依靠你！

再回到大一班，我就更有信念跟那些孩子們“斗智斗勇”了。還記得我最擔憂的就是有段時間班里很忙，午休的時候自己值班。那個時候有幾個孩子午休不想睡覺，躺在床上翻來覆去，我很擔憂他們會出聲音，影響其他小朋友休息。絞盡腦汁想了各種方法。不過那些孩子還是讓我很欣慰的，沒有搗亂，影響其他小朋友。所以從那以后，我就不再擔憂一個人值午休班了，由于我膽子大了，可以用我的方法讓不睡覺的孩子寧靜的躺在床上了。哈哈，這是我克制的一個困難吧。

在大一班的那半年，也跟著周教師學到了不少東西。跟班里其他教師相處也很融洽。孩子們最終畢業(yè)了，特別舍不得?，F(xiàn)在還會想起那群得意調(diào)皮的孩子們。

隨后下學期來到了小四班，在郭媽媽的帶著下，又是新的開頭。聽到郭媽媽說分班的時候她點名要我來小四班。我聽了之后感到很驚異。由于之前跟郭媽媽并不是很熟識，也沒溝通過，郭媽媽還會點名要我。這讓我很感動，也給了我很大的動力，肯定好好工作，不會讓郭媽媽絕望呀。

新生入園有許多工作，孩子要離開爸爸媽媽來幼兒園，多少會有些心情，面對這些哭哭啼啼的孩子們，要花許多心思去哄他們，逗他們快樂。讓孩子們喜愛上幼兒園，讓孩子不再可怕，讓孩子知道離開爸爸媽媽，在教師身上也可以找到安全感。教師特別愛你們。漸漸的孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活，從不想上幼兒園到每天高快樂興自己走進幼兒園，從只吃白米飯到什么都吃，從不情愿午休到喜愛午休……。這些不都是孩子們一點一滴的進步嗎？教師們看了，著實為孩子們感到快樂！

在小四班，跟郭媽媽有長了不少見識。郭媽媽告知我，自己一個人的時候如何組織孩子。上課的時候要有什么樣的語氣語調(diào)。還要擅長反思。反思孩子們，反思自己……。

我們班的每個孩子都那么得意，每天都有好多小故事發(fā)生。

有得意的徹徹，成天萌萌噠，喜愛手里拿著東西。又有懂事的優(yōu)優(yōu)，總是在小朋友玩完玩具之后幫著整理潔凈。還有認真的韓兜兜，每次什么事情都要問個清晰。還有樂于助人的懋懋，每次喝水都要幫著小弟弟，這樣的例子還有許多，每個孩子都有自己的共性！每天跟這些得意好玩的孩子們在一起，想不快樂都難哦！

看著這些孩子們在不斷的進步，不斷的長大……。心里很快樂。

一年了，我可能還沒做到很優(yōu)秀，但是我努力了，我付出了。一心一意的對孩子好了，專心去愛那些得意的孩子們了，得到孩子們的喜愛，家長的確定，我就很快樂，我這一年的工作就沒有白做！我是有收獲的。

期盼20xx年我在陽光能有更多的收獲！也盼望我們的珍寶孩子們安康歡樂的成長！

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇12

說到總結(jié)才猛然間發(fā)覺這學期的工作快劃上句號了。而我在幼教崗位上也工作了半年，從一名在校大學生漸漸蛻變?yōu)橐幻捉坦ぷ魅藛T，我的學問面實踐閱歷發(fā)生了很大的變化，回憶這半年我付出了多少又收獲了多少哪，這短短的幾個月勞碌而又充實，有苦也有甜。每件事情都在我的腦海中劃過，每個孩子的一舉一動在我的面前閃耀。

難以遺忘剛剛走進這里的一切。新學期我分到了蒙菠蘿班長是有閱歷的李教師，這是領(lǐng)導對我的信任，更是對我的考驗和熬煉。在李教師的急躁引導下我熟識了班里的保教工作，從迷茫走向適應(yīng)。還記得第一次代操第一次上課第一次和家長談話………這些都離不開狡猾的急躁指導。在這里感謝信任幫忙支持我的教師們。通過三月中旬的師德學習我更加熟悉到作為一名教師的使命與責任，我們蒙班年級組進展了關(guān)于愛的爭論溝通，愛就是蹲下來

難以遺忘布滿挑戰(zhàn)與機遇的四月份，我園進展半日開放對于剛剛熟識教育活動的我來說無疑是很大的挑戰(zhàn)，還記得我的教案一次次的修改，每句話每個動作的斟酌，在陳教師段教師李教師的急躁指導下我從開頭的迷茫到后來的自信，開放那天面對諸位家長我有些緊急但想著教師對我的支持和信任，我告知自己你可以的，那天我明白了只要努力肯定有可能勝利。通過半日開放我的教學有了進步也讓餓哦有信念去面對更大的挑戰(zhàn)

難以遺忘師幼同樂的六一系列活動，精彩的故事大賽表露孩子的自信，趣味運動會操場上綻放著教師和孩子們的絢爛的笑容，六一那天下著淅淅瀝瀝的雨各班進展團體操表演慶祝孩子的節(jié)日，家長和教師撐起了愛心傘護送幼兒有秩序的進入體育館，表演完畢孩子們帶著自己的愛心小蛋糕回家，每個孩子都是歡樂的而我也深深的被每個童心所打動。是六一讓我感受到作為一名幼兒教師的欣慰。

難以遺忘學期測評時的緊急與欣喜，緊急的是作為第一次帶班的我閱歷缺乏學問面還不夠廣在教學活動中還從在許多的缺乏，欣喜的是孩子們的表現(xiàn)讓我也看到了這一學期的收獲。

難以遺忘在這半年工作的每一天，邁出一步，再走一些，再往前走一點，每一天都在成長著，我的每天離不開教師的支持鼓舞。在這里感謝給與我力氣的教師。我深刻熟悉到時代在進展社會子進步教育教學觀念也在不斷的更新變革，而我在這條路上才剛剛邁出一小步。我必需不斷充實自己解剖自己分析自己正視自己，才能走的更好。

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇13

時間荏苒歲月如梭，不知不覺，已經(jīng)這學期的期末了，回首這一學期不禁感慨萬千。作為一個學校畢業(yè)生，我很快適應(yīng)了新的環(huán)境，在自己的崗位上踏實工作。來到“漂亮草地”的時間雖然不是很久，但是在領(lǐng)導和同事細心的關(guān)心和指導下，通過自身不懈努力，我學到了不少幼兒教育學問，最這方面的學問很大提高。在以后的工作中，會連續(xù)努力，不辜負大家對我期望。

一、工作中

不只不覺我來到漂亮草地，已經(jīng)近一個月了，我的總體感覺還

是很充實的，在這一個月，我學到了許多，雖然是大學畢業(yè)，但是還是覺得自己什么都不會，不管是專業(yè)學問的運用，還是實際工作中的詳細操作，對我來說都是一個新的領(lǐng)域，要學的東西還許多，自己也在努力的學習。工作中，各位教師的投入的工作景象，讓我鄙視萬份，在這良好的工作氣氛下，我很快的融入了工作當中，雖然現(xiàn)在對0~3的幼兒教育學問，沒有各位教師那么得心應(yīng)手，但是我會學習精華，為以后的工作打好根底。同時，我發(fā)覺自己在思想上成熟了，在行動中也穩(wěn)重了，讓我學到了許多，成長了許多，或許，這就是經(jīng)受，就是擁有。

二、生活中

讓我感受較深的還是各位領(lǐng)導的平易近人和各位教師的兢兢

業(yè)業(yè)。對待新人，領(lǐng)導和各位教師的關(guān)懷與問候，讓我心存感謝。領(lǐng)導為了讓我們新人學到更多的東西，還特地讓我們與0~3的主教教師，對我們進展理論指導，和實踐問題互動爭論，短短的一個月里，我收獲良多：我不僅僅收獲了學問，也收獲了手工技能，也收獲了歡樂！

三、缺乏之處

總結(jié)工作，雖然有很大的進步，但是自身存在著缺乏：

1、工作質(zhì)量和標準，與領(lǐng)導要求的還是有肯定的差距。

2、對全局的工作把握不細，還不能主動提前謀思路，想方法。

以后，我將進一步發(fā)揚有點，改良缺乏，做好本質(zhì)工作。

不積硅步，無以成千里；不積小流，無以成大海。在實踐中得到了不少時機，這些時機對我來說都是實際有效的。趁現(xiàn)在年輕多經(jīng)受些。經(jīng)受多了懂得也就多了，要學會漸漸成長，信任自己我可以的，英勇面對，努力做到最好。

四、工作準備

首先我很感謝公司領(lǐng)導能夠給于我這樣一個時機，能夠榮幸

參加“漂亮草地”這個團隊。為了，更好的開展本質(zhì)工作，我抱著學習的態(tài)度，不斷了解幼兒方面的專業(yè)學問。在各位教師的帶著下，把自己的本職工作做到盡善盡美，為公司的蓬勃進展做出一點奉獻。

或許，我不是最優(yōu)秀的；但是，我是最努力的。

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇14

xxx年五月四日我跨進了xx中心幼兒園的大門，開頭了我的實習生涯。和全部人一樣，第一天就只能用不知所措來形容，其實平常我是一個說話不會大聲的人，可是面對這么多個不熟識吵鬧的孩子我除了用大聲來引起留意實在想不出什么別的方法。然而，似乎并沒有用，他們都是嘴上說著知道了，卻還是沒有停頓原本的動作，俗話說，萬事開頭難，只要專心，肯定會有意想不到的效果。

雖然開頭由于做的不夠好被批判，但是沒關(guān)系，我信任我肯定能夠做好，于是我開頭自己在實踐中查找“制服”這幫孩子的方法，我會實習嘉獎制度，每天表現(xiàn)的好的貼一個小星星，然后每周表現(xiàn)的最好的兩個在下個星期就能得到我的神奇禮物，原來我是抱著試一試的態(tài)度，沒想到對他們很有用，他們開頭會在意自己做的好不好能不能得到小星星也會努力的表現(xiàn)好一點，固然，我也會履行我的諾言，由于假如你食言了，那么小孩子下一次就不會信任你了，也不配為人師表，每次帶給他們不一樣的小禮物，他們很快樂，孩子們真的很簡單滿意，沒有得到的也都很渴望，我會趁機好好鼓舞他們，盼望他們都可以更好。

我為我的這個想法能很好的實踐感到很快樂，但是我知道還有許多地方要學習，還有許多地方要摸索，兩個月的實習中我學到了上課的方法，現(xiàn)在，我已經(jīng)不再像第一天那么迷茫嗎，我可以沉著的面對他們的吵鬧，充分預備好每一堂課，但我更多的學習到了作為一名教師應(yīng)當具備的急躁和愛心，還有就是不能偏心，即使感受到了幼師的不易但是我仍喜愛這個行業(yè)，愛這群得意的孩子，我信任我可以做的更好。

轉(zhuǎn)瞬，實習就完畢了，實習的兩個月中我想我學的最多的是如何不斷充實自己，不斷學習，我很慶幸我教的是大班的小朋友，我可以和他們一起照畢業(yè)照，盼望他們長大后看到照片還能想起我這個王教師，而我以后會有一屆又一屆的學生，很期盼，在學校的最終一學期我會好好充實自己，為我的將來努力，朝著做一名優(yōu)秀的教師前進，期盼吧！

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇15

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的工作又完畢了，回憶這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位教師的心血，固然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，得意的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復的，不斷地學習進取，才能更加提高。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們教師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：依據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及共性特征來采納不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓舞表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并仔細履行崗位職責，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作

在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育閱歷豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學期的活動，很多小朋友在上課時都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享的.方面還需加強。，許多小朋友剛開頭對教師組織的活動表現(xiàn)比擬被動，并且人數(shù)比擬多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，消失一些不和諧的聲音。所以，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白相互協(xié)作的關(guān)系。

讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡快，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信念，更專心地做好事情，完成任?wù)。

在學習方面幼兒更是在原先的根底上有了不一樣程度的提高，共性是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能仔細聽錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也共性好，出勤率較高。

三、家園工作

家長工作也是我們教育的一個重要局部。經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由生疏人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地答復他們的懷疑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

固然在我們的工作中還存在著缺乏，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當成熬煉自我的課堂，學會捕獲教學契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學期里連續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇16

回憶一學期以來的工作，我始終是堅持著高度的職責感，以積極進取的精神投入到工作中，做到對幼兒急躁、細心、關(guān)懷和愛心，并能以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞園里的中心工作規(guī)劃，結(jié)合本班的實際情景及幼兒的年齡特點，仔細開展各項教育教學活動，較好地完成各項工作任務(wù)，現(xiàn)就一學期以來的工作總結(jié)如下：

一、前階段工作的缺乏

1.班內(nèi)局部小朋友用餐時的衛(wèi)生情景較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象;

2.幼兒剛?cè)雸@，和教師的溝通本領(lǐng)較差，經(jīng)常不能表達清晰自我的想法和要求;

3.班內(nèi)局部小朋友紀律還沒有構(gòu)成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細聽講的現(xiàn)象。

二、現(xiàn)階段工作措施及成效

(一)思想工作

本人能積極參與政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，喜愛團體，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以進取熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參與園內(nèi)各項活動，做好各項工作，進取要求提高。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。

(二)教學工作

在依據(jù)幼兒的年齡特點，仔細分析分析的根底上，仔細開展各項教育教學活動。在教學活動中注意以嬉戲貫穿整個活動，充分調(diào)動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導他們主動感知、操作、探究事物，從促進幼兒的進展，平常仔細備好每一個活動，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點，為幼兒預備充分的教具及操作材料，在活動中留意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面對全體幼兒，注意個體差異。注意對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現(xiàn)自我等本領(lǐng)的培育，平常仔細做好每個活動的觀看記錄及效果分析。

(三)家長工作

1.主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景;

2.使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進展訪問。這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，并且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密;

3.與家進步行了親密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒學問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

(四)安全工作

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。由于孩子有了安全才有安康進展。從晨間入園到離園，教師都要隨時留意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自我的孩子一樣。

三、心得體會

古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)當如此，中心幼兒園有許多教學閱歷豐富的教師，有這樣一個良好的環(huán)境。我于是對自我提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。由于剛來試驗園，所以許多事情都得從頭開頭學，我虛心向別的教師請教班級治理的心得，仔細對待每次的教學調(diào)研，爭取上好每節(jié)課。我仔細預備每次活動，得到了家長對我工作的確定。

四、反思和今后改善方向

這一學期來，我的工作中還存在著許多缺乏，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠疼惜，在整理玩具和學具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要仔細學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中?？炭嚆@研新教材、加強理論學習，不斷提高自我的理論水平。

幼兒園教師個人年度的工作總結(jié)篇17

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回憶這一學期自我的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責的宏大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日……

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回憶這一學期自我的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索?。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責的宏大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一齊，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。確實，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，可是由此在心中總會涌起一種劇烈的職責：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假設(shè)我是孩子假設(shè)是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自我的心仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自我，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，不懂就問，做到不早退，無曠工。還積極參與園內(nèi)外的各項活動，聽從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自我，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理本領(lǐng)也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。所以，在我們的培育下，我們班孩子的自理本領(lǐng)都大大的提高許多，比方原先大局部孩子常常穿錯鞋子的情景，此刻已經(jīng)大大削減，他們的小腳丫都不再吵架了；原先孩子們吃飯灑飯的情景此刻也好轉(zhuǎn)了很多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們教師的幫助和領(lǐng)導下，我班