學(xué)院教育信息化總結(jié)及計(jì)劃

哈爾濱師范大學(xué)教育信息化條件及資源建設(shè)情況2017年，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照國(guó)家要求，不斷推薦教育信息化建設(shè)，取得實(shí)效，我?，F(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，在校生1463人,教職工84人。多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持把現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，納入到教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息技術(shù)教育與各種教育形式相結(jié)合，充分發(fā)揮信息技術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)，探索信息技術(shù)在教育教學(xué)及教育管理工作中的應(yīng)用現(xiàn)將2017年教育信息化工作總結(jié)如下：一、信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

硬件設(shè)施：目前學(xué)校有學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室11個(gè)，學(xué)生機(jī)149臺(tái)，生機(jī)配備比例為1:10；師機(jī)配備比例為1:2；校園網(wǎng)2010年接入，使用千兆光纖為教師提供上網(wǎng)服務(wù)，能滿足信息化教學(xué)基本要求。學(xué)校25個(gè)教學(xué)班，已有22個(gè)教室安裝多媒體數(shù)字化投影設(shè)備，3個(gè)教室安裝交互式電子白板，1個(gè)多媒體數(shù)字化階梯教室。設(shè)有校信息中心及信息技術(shù)教研組，有專(zhuān)人對(duì)學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護(hù)。軟件建設(shè)：在校園信息化應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)方面，加強(qiáng)了網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用，學(xué)校各部門(mén)積極向網(wǎng)站傳遞上級(jí)文件、學(xué)校及有關(guān)部門(mén)教育教學(xué)信息，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的宣傳，服務(wù)于教師的教育教學(xué)。教師能向網(wǎng)站上傳教學(xué)心得、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，并努力實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、視頻服務(wù)和遠(yuǎn)程教育相結(jié)合。繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度。2017年，學(xué)院投入大量建設(shè)經(jīng)費(fèi)用于相關(guān)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?，F(xiàn)已通過(guò)采用20臺(tái)主交換機(jī)為核心，成功構(gòu)建了全院環(huán)形主干網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)校區(qū)所有教學(xué)辦公場(chǎng)所全方位網(wǎng)絡(luò)覆蓋。充分體現(xiàn)了學(xué)院辦學(xué)特色，為廣大師生的工作、學(xué)習(xí)與交流提供了廣闊的舞臺(tái)。

作為學(xué)院信息資源重地，圖書(shū)館現(xiàn)有信息點(diǎn)20余個(gè)，實(shí)現(xiàn)了館內(nèi)有線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋；擁有各類(lèi)信息化設(shè)備（交換機(jī)、服務(wù)器、用戶終端等）30余套，為圖書(shū)館資源的數(shù)字化訪問(wèn)與服務(wù)的自動(dòng)化管理提供了強(qiáng)有力支撐。

二、信息化資源建設(shè)

2017年，學(xué)院強(qiáng)化了對(duì)數(shù)字化資源建設(shè)的管理：規(guī)范了操作流程，明確了管理層次的職責(zé)與權(quán)限，加大了虛擬館藏在整體館藏的比重，優(yōu)化了數(shù)字化館藏結(jié)構(gòu)，提升了數(shù)字化資源的針對(duì)性，提高了數(shù)字化信息資源集成整合水平。

1、數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)。目前，我院數(shù)字圖書(shū)館已經(jīng)形成了以數(shù)據(jù)庫(kù)為主、館藏目錄信息為支撐、特色資源為輔助、教學(xué)資源為補(bǔ)充的立體化資源格局。積極提高數(shù)字化資源建設(shè)質(zhì)量。至2017年底，學(xué)院圖書(shū)館數(shù)字化資源建設(shè)成績(jī)喜人，擁有電子圖書(shū)38.8萬(wàn)種，為了適應(yīng)向現(xiàn)代化數(shù)字化圖書(shū)館轉(zhuǎn)變的發(fā)展方向，圖書(shū)館在不斷加大紙質(zhì)文獻(xiàn)采集力度的同時(shí)，逐漸加強(qiáng)電子文獻(xiàn)資源的建設(shè)?，F(xiàn)有超星電子圖書(shū)、五車(chē)電子圖書(shū)、方正阿帕比電子圖書(shū)、書(shū)生之家電子圖書(shū)、讀秀學(xué)術(shù)搜索、萬(wàn)方數(shù)據(jù)（含近3000種電子期刊）、開(kāi)世覽文、CALIS外文期刊網(wǎng)等各類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)可供讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索利用。2、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)和數(shù)字化學(xué)習(xí)工程。2017年學(xué)院對(duì)原有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行了升級(jí)擴(kuò)容，增加了注冊(cè)用戶數(shù)量，以滿足學(xué)校課程建設(shè)和教學(xué)改革需要，并適時(shí)對(duì)教師組織培訓(xùn)，為教師在教學(xué)中使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供支持和幫助。實(shí)現(xiàn)了課程的教學(xué)大綱、多媒體課件、教學(xué)錄像、實(shí)踐教學(xué)、課程習(xí)題、電子教案等教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)共享，在線教學(xué)與學(xué)習(xí)、在線實(shí)時(shí)交互討論等功能的利用，豐富了教學(xué)手段，使教師和學(xué)生有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行交互活動(dòng)，如網(wǎng)上練習(xí)，討論等,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

三、信息化平臺(tái)建設(shè)

2017年，學(xué)校順利完成多項(xiàng)信息化平臺(tái)建設(shè)任務(wù)，努力開(kāi)展學(xué)院新版門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)。2017年，學(xué)院新版門(mén)戶網(wǎng)站正式啟動(dòng)，運(yùn)行良好。新版門(mén)戶網(wǎng)站設(shè)計(jì)精美、內(nèi)容豐富，是師生了解學(xué)院大事的重要窗口，門(mén)戶網(wǎng)站包括各系部、機(jī)關(guān)各處室二級(jí)網(wǎng)站共39個(gè)，學(xué)院對(duì)各部門(mén)網(wǎng)站負(fù)責(zé)人進(jìn)行定期培訓(xùn)，細(xì)致指導(dǎo)，保證了二級(jí)網(wǎng)站的運(yùn)行，同時(shí)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)商不斷溝通協(xié)調(diào)，掌握網(wǎng)站管理、維護(hù)、運(yùn)行技術(shù)等各項(xiàng)業(yè)務(wù)，保證學(xué)院網(wǎng)站正常運(yùn)行。四、信息化應(yīng)用服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)更趨人性化。以服務(wù)師生為根本出發(fā)點(diǎn)，不斷優(yōu)化校園教育信息化水平。同時(shí)大力提升師生信息素養(yǎng)，學(xué)院高度重視全院師生的信息素養(yǎng)教育，學(xué)院設(shè)有機(jī)房五個(gè)，配有近200臺(tái)計(jì)算機(jī)、每個(gè)教室都配有多媒體教學(xué)系統(tǒng)，2017年學(xué)院圖書(shū)館積極開(kāi)展信息素養(yǎng)的培訓(xùn)講座，邀請(qǐng)館內(nèi)外專(zhuān)家老師就信息資源的應(yīng)用、信息技能的提高、信息意識(shí)的強(qiáng)化等方面舉辦了多場(chǎng)講座。全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化。2017年學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理信息化建設(shè)，不斷升級(jí)教務(wù)系統(tǒng)，將學(xué)生注冊(cè)、學(xué)生管理、課程管理、教室資源管理與調(diào)度、課程安排與管理、考試管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理與選課管理、成績(jī)管理等功能模塊結(jié)合起來(lái)，完善了與全院師生息息相關(guān)的教務(wù)管理系統(tǒng)。

五、推進(jìn)信息化教學(xué)資源應(yīng)用進(jìn)展1、加強(qiáng)了制度建設(shè)，提高了學(xué)校信息技術(shù)管理水平。學(xué)校建立了信息技術(shù)管理及應(yīng)用工作推進(jìn)機(jī)制，形成學(xué)校教育資源信息化有效應(yīng)用推進(jìn)的規(guī)劃與方案，完善了信息技術(shù)管理的相關(guān)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施的規(guī)范管理，保障學(xué)校各項(xiàng)信息技術(shù)應(yīng)用的探索與實(shí)踐。以青年教師為突破口，加強(qiáng)了信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)。在本校開(kāi)展了分層次、按需求的教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，從常規(guī)入手，培養(yǎng)骨干教師等行之有效的方法，提高教師在教育教學(xué)工作中信息技術(shù)的應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。3、逐漸完善資源庫(kù)建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)的普及應(yīng)用我校通過(guò)教學(xué)資源建設(shè)、互動(dòng)教研，加強(qiáng)教學(xué)資源共享，促進(jìn)了教師的信息素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，基本普及信息化教學(xué)資源在課堂中的有效應(yīng)用。4、科研引領(lǐng)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍開(kāi)展了信息技術(shù)應(yīng)用的各類(lèi)研究與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的有效性，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和校園文化建設(shè)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍。四、推進(jìn)信息化教學(xué)資源應(yīng)用具體措施1、利用信息化教育資源有效應(yīng)用的推進(jìn)，借助校園網(wǎng)構(gòu)建起我校的網(wǎng)絡(luò)辦公管理系統(tǒng)、校本教學(xué)資源管理系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)等模塊，學(xué)校教務(wù)管理工作基本實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，加上、市統(tǒng)一推廣使用的各類(lèi)教育管理及教學(xué)資源系統(tǒng)，初步形成覆蓋學(xué)校教育教學(xué)及教育管理方方面面的校園信息化應(yīng)用平臺(tái)，為信息技術(shù)在教育教學(xué)及教育管理中的有效應(yīng)用提供良好的軟件環(huán)境，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備最大作用，促進(jìn)教育教學(xué)管理，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。2、有針對(duì)性提高教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、部分教師信息技術(shù)操作能力，全面提升教師信息化教學(xué)能力，培養(yǎng)部分骨干教師的學(xué)科科研能力。引導(dǎo)教師促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的變革。3、立足課堂，以課堂教學(xué)為中心，拓寬數(shù)字資源來(lái)源渠道，盡量滿足教師課堂教學(xué)的需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化，有效性，并做好數(shù)字資源的收集整理再利用，努力提升課堂教學(xué)的創(chuàng)新力。4、優(yōu)化學(xué)生信息化應(yīng)用環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式依托信息化教育資源有效應(yīng)用而變革，積極開(kāi)展校級(jí)或班級(jí)的信息化活動(dòng)，不斷提升學(xué)生信息素養(yǎng)。5、進(jìn)一步健全和完善學(xué)校信息化管理體制，加強(qiáng)信息化管理制度建設(shè)，初步形成學(xué)校信息化教育資源有效應(yīng)用的運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)助推發(fā)展。五、今后工作目標(biāo)通過(guò)推進(jìn)信息化教學(xué)資源應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校工作部署，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)及教學(xué)管理的研究與實(shí)踐，注重在教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生學(xué)習(xí)中有效運(yùn)用信息化教學(xué)資源，充分發(fā)揮信息化教學(xué)資源的效用，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校效率。依托信息化有效教育資源應(yīng)用，基本建成一支結(jié)構(gòu)合理，規(guī)模適當(dāng)，具有先進(jìn)的教學(xué)理念、良好專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，扎實(shí)信息化運(yùn)用能力的教師隊(duì)伍；初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)