人教版七年級上冊生物《生物與環(huán)境的關(guān)系》教案

人教版七年級上冊生物《生物與環(huán)境的關(guān)系》教案生物與環(huán)境的關(guān)系人教版七年級上冊生物《生物與環(huán)境的關(guān)系》教案全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。人教版七年級上冊生物《生物與環(huán)境的關(guān)系》教案全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。課題生物與環(huán)境的關(guān)系課型新授課主備人授課人授課時間教學(xué)目標1.舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。2.舉例說出生物之間有密切的聯(lián)系。3.體驗探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。4.養(yǎng)成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流教學(xué)重點1.說出影響生物生存的環(huán)境因素。2.體驗探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。教學(xué)難點養(yǎng)成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。教法學(xué)法多媒體教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、實物教學(xué)法、自主合作探究法教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖）個性化補充學(xué)生課前演講學(xué)生傾聽，達到資源共享一、導(dǎo)入新課課本第12頁“想一想，議一議”回答問題：1.你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)嗎？2.這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適于大熊貓生活的特點?生物的生活離不開環(huán)境，生物與環(huán)境互相依存，我們這節(jié)課就要學(xué)習(xí)生物與環(huán)境的關(guān)系通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你將知道：1.環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和分布？2.生物能影響和改變環(huán)境嗎？3.生物怎樣適應(yīng)環(huán)境？二、新課（一）生物圈的概念地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。（二）環(huán)境中的生態(tài)因素1.生物的生活環(huán)境：包括生物的生存空間和存在它周圍的各種影響因素。2.生態(tài)因素的分類：課本第12頁3.觀察課本第13頁的插圖想一想：影響小麥生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麥正常生長需要怎樣的環(huán)境條件？人教版七年級上冊生物《生物與環(huán)境的關(guān)系》教案全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。結(jié)論：小麥的生活受到陽光、溫度和水等非生物因素的影響。其他植物也同樣受到非生物因素的影響。小麥要生長良好，就要經(jīng)常地除去雜草，用生物的方法除去害蟲，同時做好滅鼠工作。人教版七年級上冊生物《生物與環(huán)境的關(guān)系》教案全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。（三）探究實驗：影響鼠婦分布的環(huán)境因素潮濕、土壤、陰暗、花壇里、石頭下等。[講述]：剛才同學(xué)們匯報了發(fā)現(xiàn)鼠婦的有趣經(jīng)歷，那么鼠婦到底適應(yīng)什么樣的環(huán)境呢？讓我們共同來進行一個探究。[講解]：探究是我們進行生物學(xué)研究的一種重要方法，有一定的步驟：提出問題：影響鼠婦分布的環(huán)境因素是什么？作出假設(shè)：1.鼠婦可能喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境（鼠婦不喜歡明亮、干燥的環(huán)境）。2.鼠婦可能喜歡溫暖的環(huán)境（鼠婦不喜歡冰涼的環(huán)境）。制定計劃：要想驗證自己的假設(shè)是否成立，我們必須設(shè)計實驗。[推薦器材]：現(xiàn)在提供實驗材料有培養(yǎng)皿、干土、濕土，黑紙板，請每組同學(xué)設(shè)計實驗裝置。人教版七年級上冊生物《生物與環(huán)境的關(guān)系》教案全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。實施計劃：1的裝置、驗證假設(shè)2的裝置人教版七年級上冊生物《生物與環(huán)境的關(guān)系》教案全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。培養(yǎng)皿里放在一半干土，一半濕土，在濕土的上方蓋上黑紙板，造成陰暗、潮濕的環(huán)境；干土上方直接接受陽光照射，造成明亮、干燥的環(huán)境。綜合全班各小組的數(shù)據(jù)進行分析，得出最終結(jié)論。得出結(jié)論：鼠婦喜歡陰暗、潮濕、溫暖的環(huán)境。表達與交流：影響鼠婦分布的環(huán)境因素有光、水、溫度等因素。（絕大多數(shù)同學(xué)贊成把鼠婦放回大自然，接受情感教育。）[小結(jié)]：在我們的日常生活中，人人都要樹立愛護大自然、保護生態(tài)平衡的意識。（四）生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響1.青蛙少了，什么多了？什么會受到損失？2.如果大量捕捉青蛙將會出現(xiàn)什么樣的后果？[討論]青蛙少了，害蟲多了，農(nóng)作物減產(chǎn)，人們經(jīng)濟利益將直接受到損失。人教版七年級上冊生物《生物與環(huán)境的關(guān)系》教案全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。[小結(jié)]：長此下去，將會破壞生態(tài)平衡，人們將會自食難以下咽的苦果。人教版七年級上冊生物《生物與環(huán)境的關(guān)系》教案全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。例如：仙人掌。大家都知道仙人掌生活在沙漠中，沙漠干旱缺水，這樣惡劣的條件使許多植物望而卻步，仙人掌卻生活得很好，為什么？[小結(jié)]：葉--退化成刺，減少蒸騰作用；莖--貯水，代替葉光合作用；根--發(fā)達，深入地下吸收水分。這樣看來，生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等必須適應(yīng)環(huán)境才能更好地生存。[觀察]：P17頁的圖，描述蚯蚓在土壤中生活的狀況。說出蚯蚓依靠剛毛運動，身體表面的黏液有助于它在土壤中鉆穴和呼吸。通過觀看，認識到生物不僅適應(yīng)環(huán)境，反過來還能影響環(huán)境。小結(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生談收獲學(xué)生談收獲再現(xiàn)本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)做練習(xí)人教版七年級上冊生物《生物與環(huán)境的關(guān)系》教案全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。作業(yè)人教版七年級上冊生物《生物與環(huán)境的關(guān)系》教案全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。練習(xí)冊部