助理班主任自我評(píng)價(jià)-1

第頁(yè)共頁(yè)助理班主任自我評(píng)價(jià)助理班主任自我評(píng)價(jià)助理班主任自我評(píng)價(jià)11、在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，關(guān)心諒解父母，使得家庭關(guān)系更加融洽，使我能更好地投入學(xué)習(xí)，為將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)根底。在社會(huì)上，我講文明，懂禮貌，在車上主動(dòng)為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評(píng)，我以后會(huì)繼續(xù)努力。面對(duì)將來(lái)，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報(bào)，我會(huì)在下個(gè)學(xué)期里繼續(xù)努力，為不久的中考作好充足準(zhǔn)備。2、在學(xué)習(xí)方面，我同樣以身作那么。在過(guò)去的一年里，沒(méi)有逃過(guò)一次課，同樣沒(méi)有遲到過(guò)一次，我有很強(qiáng)的時(shí)間觀念。在做好班級(jí)工作的同時(shí)我還刻苦學(xué)習(xí)。兩個(gè)學(xué)期都在期末沒(méi)課時(shí)候組織班里同學(xué)一起自習(xí)，營(yíng)造很好的學(xué)習(xí)氣氛。在去年的期末考試中我獲得了專業(yè)第四，班級(jí)第三的好成績(jī)。給我們班的同學(xué)中樹(shù)立了典范，也樹(shù)立了權(quán)威。3、具有豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷，兩年來(lái)先后擔(dān)任學(xué)院勤工助學(xué)中心委員，青年志愿者結(jié)合會(huì)委員，應(yīng)用化學(xué)1002班副班長(zhǎng)，班長(zhǎng)等職務(wù)，在職期間班級(jí)表現(xiàn)突出曾獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，曾組織過(guò)屢次大型班級(jí)活動(dòng)，如“3。7女生節(jié)晚會(huì)”“武功山露營(yíng)活動(dòng)”等都獲得了良好的效果。同時(shí)從大一至今一直擔(dān)任湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處辦公室助理，協(xié)助老師整理全校本科檔案和解決日常生活中學(xué)生遇到的問(wèn)題，曾以學(xué)生處助理參加過(guò)20xx年迎新工作，做過(guò)新生____的接線員，對(duì)整個(gè)迎新過(guò)程，安排以及經(jīng)常遇到的問(wèn)題和解決方法有著清楚的理解。這對(duì)組織班助一職來(lái)說(shuō)將會(huì)起到很大的作用。4、我是一名活潑開(kāi)朗積極上進(jìn)的初中生，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進(jìn)步，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。在學(xué)校里，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活潑。希望今后努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，能更加好問(wèn)。相信我會(huì)迎來(lái)自己嶄新的一頁(yè)。5、協(xié)助班主任組建好班委會(huì)和團(tuán)支部，要經(jīng)常組織或參與班會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生的校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。6、擅長(zhǎng)與人心對(duì)心的交流，兩年的大學(xué)生活里，我積累了許多的經(jīng)歷，無(wú)論是學(xué)習(xí)，生活，工作，友誼，愛(ài)情都有著自己獨(dú)特的經(jīng)歷和感悟，新生進(jìn)入生疏的環(huán)境后，都需要一個(gè)過(guò)渡的時(shí)間，我可以以自己豐富的經(jīng)歷為他們帶來(lái)正確的引導(dǎo)。7、生活上：我不斷地完善自己，進(jìn)步自身素質(zhì)。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的根底上，還閱讀了大量的課外書(shū)籍，不斷地增加新知識(shí)，陶冶情操、開(kāi)拓視野。不僅如此，我還積極參加社會(huì)理論活動(dòng)，和各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)了我一定的組織與社交才能。本人熱愛(ài)籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。8、思想上：在進(jìn)步自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。驕不躁，敗不餒，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心別人，具有團(tuán)隊(duì)精神，和集體榮譽(yù)感?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椋　?、為人真誠(chéng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。兩年來(lái)，我始終堅(jiān)持用一顆真誠(chéng)的心與人相處，從未和身邊的同學(xué)和朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，遇到事情，可以沉著冷靜的尋求解決方法，在擔(dān)任班級(jí)和學(xué)院學(xué)生干部期間，可以出色的完成自己的工作，受到老師和同學(xué)的認(rèn)可。曾獲“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)。10、為加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和日常管理，經(jīng)理學(xué)院院務(wù)會(huì)研究決定在我校研究生中選拔一批政治素質(zhì)好、組織管理才能強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任“助理班主任”，協(xié)助我院學(xué)生工作辦公室做好學(xué)生工作。11、本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞；喜歡考慮，虛心與人交流，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織才能、實(shí)際動(dòng)手才能和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并交融其中。12、在這所龐大的大學(xué)里我可能非常渺小，但我有一顆積極向上的心，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)我的同學(xué)們、熱愛(ài)校園活動(dòng)、更熱愛(ài)這所給予我們提供學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的校園，因?yàn)闊釔?ài)這里的一切，所以我在這里生活得很愉快。在這也讓我學(xué)到了許許多多的東西，其中有一樣?xùn)|西對(duì)我今后這一生都會(huì)帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響，那就是懷著一顆感恩的心去生活。感恩我們的父母給予我們生命的一切，感恩我們的老師給予我們獲取知識(shí)的鑰匙，感恩我們的朋友們給予我們生活的快樂(lè)與鼓勵(lì)，也同時(shí)感恩我們的競(jìng)爭(zhēng)者是他們讓我們?cè)谏钭兊酶訄?jiān)強(qiáng)。所以我想帶著這顆感恩的心去做這件讓我夢(mèng)寐以求的從未嘗試過(guò)的事——班主任助理這一工作職務(wù)，我想它將會(huì)給我?guī)?lái)許許多多的不同的人生感悟。13、假設(shè)我競(jìng)選上班主任助理這一職務(wù)，我會(huì)以飽滿的熱情和積極的態(tài)度去對(duì)待每一項(xiàng)工作。對(duì)每一項(xiàng)工作都盡責(zé)做到具有愛(ài)心、熱心、誠(chéng)心、耐心、責(zé)任心這五顆心，用這五顆心來(lái)做好新生的入學(xué)教育工作和班團(tuán)建工作以致新生的`學(xué)習(xí)和生活輔導(dǎo)。作為一名班主任助理盡其根本任務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。14、思想上：在進(jìn)步自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)助理班主任自我評(píng)價(jià)2本學(xué)期自己最得意的工作：我覺(jué)得本學(xué)期在家校溝通方面效果很好，和家長(zhǎng)的關(guān)系處理得很融洽。主要表達(dá)在以下幾方面：1、每天通過(guò)班級(jí)QQ群與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)情況、習(xí)慣培養(yǎng)、突發(fā)事情等。2、孩子之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，不把問(wèn)題推給家長(zhǎng)自行解決。我通過(guò)分別和雙方家長(zhǎng)交流，協(xié)商解決方法。交談時(shí)，尊重家長(zhǎng)，語(yǔ)氣平和委婉，以“換位”的思維方式與家長(zhǎng)溝通，獲得家長(zhǎng)的理解與支持。3、每當(dāng)家長(zhǎng)有事詢問(wèn)時(shí)，總是耐心回復(fù)或解答。4、對(duì)于積極參與學(xué)校活動(dòng)的家長(zhǎng)，如快樂(lè)午間、路隊(duì)執(zhí)勤等，及時(shí)給予贊許和感謝，讓他們感受到老師對(duì)他們的肯定和信任。5、每逢節(jié)日通過(guò)QQ群以短信方式向家長(zhǎng)表達(dá)問(wèn)候，以增進(jìn)感情，拉近間隔。本學(xué)期自己較滿意的工作：注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及班級(jí)干部的培養(yǎng)，學(xué)生自主管理才能有所進(jìn)步。1、在學(xué)校德育處提出的“食不言、隊(duì)不語(yǔ)、文明課間、彎彎腰”等主題習(xí)慣養(yǎng)成教育目的的引領(lǐng)下，制定了一些管理評(píng)價(jià)的方法，主要由班上的小干部協(xié)助老師進(jìn)展催促管理，早、午、晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)展匯報(bào)總結(jié)。學(xué)生在這幾方面的習(xí)慣養(yǎng)成有了很大進(jìn)步，小干部的管理才能也不斷進(jìn)步。2、根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)制定課堂小組評(píng)價(jià)表格，設(shè)立專職記分員，由任課老師進(jìn)展評(píng)價(jià)。班上大局部學(xué)生都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。3、班級(jí)事務(wù)性工作由原來(lái)的局部學(xué)生完成變?yōu)槿巳藚⑴c，人人有責(zé)。根據(jù)學(xué)生的才能，對(duì)班上的事務(wù)性工作進(jìn)展細(xì)致分工，讓每個(gè)孩子都有自己的崗位,及時(shí)評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生的自理才能和責(zé)任心都有了進(jìn)步。盡力做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)他們一視同仁，不偏心，不偏愛(ài)。日常多關(guān)注他們的情緒、心理、行為的變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找他們談心、交流，糾正錯(cuò)誤，解決困惑，調(diào)解矛盾等，讓每個(gè)孩子都能身心安康地快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期最遺憾的工作：在班級(jí)管理中還不能做到細(xì)致入微，管理方法有待進(jìn)步。個(gè)別學(xué)生自我約束力較差，行為習(xí)慣比擬松散，雖然每天都對(duì)其進(jìn)展提醒教育，但效果不大。存在問(wèn)題以及改良措施：1、與學(xué)生的心靈溝通不是很到位，不能真正走進(jìn)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心。今后要多關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，理解孩子的內(nèi)心感受及所需所想。2、多讀教育書(shū)刊，多向名師及身邊有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)，反思自己工作中的缺乏，及時(shí)整改，不斷完善班級(jí)管理方法，進(jìn)步自身教育管理才能。助理班主任自我評(píng)價(jià)3一個(gè)學(xué)年過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,為總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),利于今后工作,本人對(duì)這一學(xué)期的工作個(gè)人鑒定如下:一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)安康集體1、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織才能，班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作才能強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校方案安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)”，學(xué)習(xí)有關(guān)的平安知識(shí)等;對(duì)學(xué)生進(jìn)展各方面教育。比方,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。4、加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理,培養(yǎng)他們多方面的才能。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的催促和檢查等。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也通過(guò)這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。3、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的典范,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目的和長(zhǎng)期目的,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)展學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比擬的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的進(jìn)步。但學(xué)生當(dāng)中仍然存在的問(wèn)題也不容無(wú)視，擔(dān)子很重，工作很復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取獲得更加輝煌的成績(jī)。助理班主任自我評(píng)價(jià)4本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞;喜歡考慮，虛心與人交流,以取長(zhǎng)補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織才能、實(shí)際動(dòng)手才能和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并交融其中。1、生活上：我不斷地完善自己，進(jìn)步自身素質(zhì)。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的根底上，還閱讀了大量的課外書(shū)籍，不斷地增加新知識(shí)，陶冶情操、開(kāi)拓視野。不僅如此，我還積極參加社會(huì)理論活動(dòng)，和各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)了我一定的組織與社交才能。本人熱愛(ài)籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。2、工作上：對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擅長(zhǎng)溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織才能與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并擅長(zhǎng)施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的才能與綜合素質(zhì)。3、思想上：在進(jìn)步自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。驕不躁，敗不餒，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心別人，具有團(tuán)隊(duì)精神，和集體榮譽(yù)感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為!”助理班主任自我評(píng)價(jià)5光陰似箭，為期一年的助理班主任至此已告一段落！首先非常榮幸可以受黨組織信任，被推介擔(dān)任11級(jí)工商1班的助理班主任，在這期間，我盡心全力的做好自己的每份工作，承受院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的考驗(yàn)。一年以來(lái)，我一直與所管班級(jí)保持嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，能協(xié)助好班主任的工作，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、探究自我、激發(fā)潛能、提升自信，以獲得更好地開(kāi)展，理解學(xué)生所需的，及時(shí)解決學(xué)生所碰到的問(wèn)題一、坦誠(chéng)相對(duì)、用心觀察開(kāi)學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉理解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、理解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端。其次，再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察理解學(xué)生，“聽(tīng)其言，觀其行”是理解學(xué)生的最根本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。二、兼聽(tīng)那么明、偏聽(tīng)那么暗客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任〔包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情?！炒嬖谄珢?ài)優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒(méi)有詳細(xì)理解事情的情況下，聽(tīng)信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、老師處事不公平；二、老師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生；三、老師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于成認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡送的老師?？梢?jiàn)，班主任遇事要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易承受，老師的教育目的也容易到達(dá)，千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在局部學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài)。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比方接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的缺乏和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生途徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多老師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)消費(fèi)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。三、用標(biāo)準(zhǔn)化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)歷式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，就一定要有標(biāo)準(zhǔn)化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)歷式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表如今以下幾個(gè)方面：1、管理目的明晰明確化。管理目的明晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提，將管理行為目的化、詳細(xì)化，可最大限度地防止了管理行為的盲目性。比方我在對(duì)班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，防止重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績(jī)和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的根據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。2、管理行為可操作化標(biāo)準(zhǔn)化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套詳細(xì)的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。3、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要根據(jù)，從而防止了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生，可進(jìn)步班主任的威信?！苍诹炕芾矸矫姹緦W(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好?！晨傊?，對(duì)學(xué)生的理解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開(kāi)展，這是做好班主任工作的前提。世界上的愛(ài)各種各樣，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種理智型的愛(ài)，要讓這種愛(ài)深化學(xué)生