勵志的演講稿模板匯編九篇

第頁共頁勵志的演講稿模板匯編九篇【推薦】勵志的演講稿模板匯編九篇勵志的演講稿篇1親愛的同學們：大家早上好!非常感謝能有這樣的時機和大家探討一下和學習相關的假設干問題。所列內容于學習生活的理論和觀察，希望可以讓你們充實的學習生活更加精彩，讓自己一生中最美妙的青春閃耀最美的榮耀!懇請你們認真的參與本次會議，讓自己的生活充滿陽光和成就感!一、要認識到學習是一件要認真、用心、積極面對的事情觀察很多學生學習滯步不前的原因，不是智力因素有多大的差異，而是沒有做好學習的準備工作，如認真、用心、積極等這些看似無形卻至關重要的因素。認真會讓你不再害怕學習，用心會讓你品味到學習的樂趣，積極能讓你收獲意想不到的驚喜!這三者的合力，就是讓你的注意力更加集中。假設干學習上的攔路虎，就是在你精力集中的那一刻，土崩瓦解!有一個螞蟻找食物的例子我至今記憶猶新，饑腸轆轆的螞蟻爬上了一個大蘋果，卻仍在走來走去的抱怨沒有食物，其實它只要認真細心積極一些，用嘴戳開蘋果皮深化一點就可以喝到甘甜的果汁了。就如我們的學習，你是否還一直在門外彷徨，沒有深化進去的學習是否只是感受到了它的枯燥?三者結合好了，你的學習狀況的好轉就具備了根本的條件!這種體驗我們每個人都是有的，做你感興趣的事情時的狀態(tài)就是這樣的，不妨放到學習上試試!有的同學在笑，想想你為她絞盡腦汁寫情書的狀態(tài)，那也是三者的表達啊，這樣的狀態(tài)用到學習上，有什么樣的大學不能考取呢?二、學習必須講究科學性在學習上我們不建議用蠻力，要講究科學性。作為預習、上課、作業(yè)、復習等各環(huán)節(jié)的要求，相信你們的班主任已經(jīng)講解的非常透徹，并已協(xié)助你們養(yǎng)成了初步的學習習慣，不再贅述。我們從以下幾個方面做強調。1.智與志的協(xié)作俗話說：志不強者智不達，意思是意志不堅強的人,智慧也不會通達。求學，我們需要堅強的意志，學習中碰到的難題就是對我們意志的磨練，枯燥的求解過程，往往就因為意志的不夠堅強而放松了對知識的探究。這樣，因為意志的原因耽誤了你智力的開展;反過來，智不強者志不達，一個缺少智慧的人往往難以養(yǎng)成堅強的意志，一個有智慧的人可能原來沒有堅強的意志，但因為他有智慧，他懂得學習，后天他獲得了養(yǎng)成堅強意志的方法，成就了自己，放到處理問題上，一個沒有智慧的人你能相信他能堅持到底嗎?所以，讓智與志協(xié)作，可能就彌補了你未曾注意的弱點。2.在求學中運用智慧和謀略考完試以后，發(fā)現(xiàn)一些平時認為自己會的知識沒有得分;也有一些得分很低的同學就認為自己對應的知識一點也不會-然后喪失信心，形成惡性循環(huán)!這個時候，就需要我們動腦子考慮了，什么只是會了沒得分呢，原來是缺少實戰(zhàn)演習，僅僅記住了外表的知識點，卻不會靈敏的運用，這樣的情況只要以后注意應用就可以了，適當?shù)母愀泐}海戰(zhàn)術，也是很有必要的;認為自己一點也不會的同學就犯了一個致命的錯誤，缺乏自知之明，其實你翻開對應的章節(jié)看看，并不是一點不會，而是某個知識點的理解不夠透徹或沒認真學習導致的，弄懂它，所有的知識就可是水到渠成了。比方考試，當你知道50%的題目比擬容易，30%的占中等的時候，你還認為很難及格嗎?按我們的總分1050的60%，就是630分，已經(jīng)非?？捎^了。所以，你的目的不是全部做好做對，而是把會的比擬根本的做正確就可以了。題目拿到你的手中，一定不要急于下筆，看看題目的意思，可能用到什么樣的知識點，要構建怎樣的思路!然后再動手解答。有一些選擇題不用每個選項都分析^p，有一些大題目的小問題、小步驟都是可以拿分的。只是，你以前一直沒有注意過。把智慧和策略運用到學習中，學習就會變的很得意了。3.學會借力，相信潛力我們的學習不可能是一個封閉的過程，有很多知識需要借助外力來促進理解、掌握!所以，我們要學會借助一定的外力，這樣，也能更好的開掘自己的潛力。有這樣一個故事：一輛拖拉機在公路上拋錨了，司1機非常著急，就像讓過往的車輛幫助，等啊等，終于過來的一輛奔馳，沒想到奔馳老板非常熱情，一前一后，拖著趕路，拖拉機的司機還一個勁的囑咐，慢一些，俺是拖拉機，跑不快的。正走著，一輛寶馬奔馳而過，奔馳老板一看火了，寶馬咋的，想飚車?一踏油門，互相追趕了，暫時忘了后面還拖著拖拉機。路邊執(zhí)勤的交警一看嚇壞了，奔馳和寶馬飚車也就罷了，你一個破拖拉機怎么也緊追不舍呢?這里，拖拉機就像我們一些學生，奔馳那么是一些我們可以借助的外力，比如教師，他們多年的教學經(jīng)歷和豐富的生活閱歷可能在適宜的階段就能給你奔馳的力量!反觀之，拖拉機能想到自己有這樣的潛力嘛?卻確實被開掘出來了!你的潛力呢，發(fā)揮了百分之幾?4.重視根底，別怕重復，積沙成塔學習中我們最容易無視的往往是我們的根底知識，感覺很簡單，好似也會了，但在考試的時候卻往往丟三落四，什么原因，根底不夠純熟導致的知識的脫節(jié)!怎么樣才能學的好根底，兩個字：重復!反復的重復!記?。撼晒褪呛唵蔚氖虑橹貜妥?舉例：郭靖的武功就依賴了根本功的扎實，他不聰明，所以一個動作做了很多遍，熟能生巧了，就成了高手。點滴的根底知識積累起來，就有了搏擊題海的實力!5.學習時間的搭配俗話說，好鋼用在刀刃上。一個時間概念模糊，不能科學的分配自己時間的學生，學習一定沒有發(fā)揮到自己的極致。我的觀察，晨讀之前的比擬好的記憶時間，有的學生拿來鍛煉了身體，有的學生在解復雜的數(shù)學題，有的學生忙忙活活，一給早晨下來，渾渾噩噩!這就是自身資沒有較好的利用的表現(xiàn)。沒有前攝記憶的早上，把一些需要記憶的內容強化一下多好，在比擬安靜的自習上，靜靜的分析^p一道數(shù)學題不也減少了很多干擾嗎?三、辭別無效活動看看我們的學習生活，真正用于學習的時間有多少。有那一些屬于無效活動呢!1.抵抗誘惑處于你們這樣的年齡階段，處于一個信息技術非常興旺的年代，你們需要抗拒的誘惑實在太多了。比方手機的使用、早戀、厭學情緒、上網(wǎng)玩游戲等等。這些不僅僅是給你提供怎樣的展示時機，而是像大浪淘沙一樣，在進展你人生的第一次殘酷的挑選!你愿意做手機的奴隸，你愿意品味難以成熟的苦果，你愿意彷徨于知識的門外，你愿意被網(wǎng)絡禁錮了身心的開展?學會抵抗誘惑的第一次收獲，就是讓你空虛的感覺被充實所占領!2.完畢沒有目的的生活有的人的學習沒有動力，原來是想將來當老板;有的人一直渾渾噩噩，竟然不知自己將來要做什么!一個生活沒有目的的人，誰能祈求你將來的作為呢?給自己一個最根底的目的，給自己樹立一個最近的榜樣，然后努力看看;至少從今天開場，嘗試一下充實的一天是什么感覺!記住，無論別人如何，你是獨一無二的，踏踏實實的走好自己的每一步，才是最重要的。勵志的演講稿篇2提起法律，給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在標準著人們的行為。正是由于這些標準的存在這個社會才變的有序。正是由于有法律的存在才使我們的權利得到應有的保障。作為當代的中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮!然而我們更應該考慮的是：在我們的成長道路上如何與法同行?有人說你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律約束不到我們，只要遵守校紀就行。我說不，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想，是因為沒有真正意識到法律的重要性。請問，假如法律作用甚微，為什么公元前18世紀古巴倫王國國王漢穆比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世?請問，假如法律只是一紙空文，為什么拿破侖會說“我真正的榮耀并非打了四十次勝仗;滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關于這一切的記憶。但是有一樣東西是不會被人忘卻的——那就是我的《民法典》?！睔v史不會說謊。法律，無疑是一個國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是無庸質疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實現(xiàn)。”法律，就是實現(xiàn)正義，表達公平，正確的規(guī)定和精神。在當今這個信息時代，在這個經(jīng)濟社會，道德的約束在不斷的被人們所淡忘，甚至開場討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時的問題。這促使我們更加呼吁法律來維護我們社會的秩序。紐約，這個世界最繁華的都市，卻也是犯罪率最高的惡。有統(tǒng)計說明，每3分鐘，就有一場搶劫上演。犯罪，無疑永遠在威脅著我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護的是正義。誠然，就我國現(xiàn)階段的法律體制而言，確實存在一些疏漏和不完善。也不可否認，有一些人背離任業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。為的只是金錢，只是一個“利”字。但我仍要說，我們的.法律正在不斷的健全，完善中。我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性。并學會保衛(wèi)它，這也是在保衛(wèi)國家的尊嚴，保衛(wèi)自己的尊嚴。而作為中學生我們常常講要遵紀守法。可見，遵紀是根底。從認真聽課做起，從保證每一節(jié)自習課紀律開場。從同學之間的互相監(jiān)視，到可以做到嚴格自律。從被動的受約束到主動的養(yǎng)成遵紀的習慣。從杜絕抄襲作業(yè)開場到自覺抵抗社會不良思想，與社會不良風氣做斗爭。不要無視遵紀的作用，以小見大的道理人人都懂。假如你認為違背一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請你快點消除這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”如今小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴才悔恨呢?所以我們如今只有從一名合格的中學生作起，當我們走出校園，融入社會這個大集合體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是標準自己行為的社會準那么。同學們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路吧!勵志的演講稿篇3人的一生不可能沒有遇到過挫折，因為只有經(jīng)歷了挫折才能摘到美味可口的成功之果。我也不例外，在成長的路上遇到的挫折不計其數(shù)，但正因為這些挫折，才使我的成長之路豐富多彩，興趣無窮。有些事我仍記憶猶新。記得那是在五年級的時候，市里有“希望之星”英語風采大賽的活動。我們學校也積極參加，教師在班級里選了五位同學去參加，我很榮幸被選上。比賽前，我精心準備自己的演講稿，并在英語教師那兒說了一遍，確保自己萬無一失，教師也說：只要再講得生動些，就能進入復賽了。這使我信心十足，并更努力地一遍又一遍地練習。比賽那天到了，當我到那兒看見這情景時，我驚呆了。只見參賽的人多如繁星，擠進去都有些困難，這時我的心又懸了起來，但總是勸自己沒事的。輪到我了，走進考場，三位外國考官筆直地坐在椅子上，偌大的考場被考官的一聲不發(fā)感染了，到處都是緊張的氣氛。只聽見“please”,我便開場演講，可是越說越緊張，到最后索性囫圇吞棗地完畢了演講，原來面帶微笑的臉在這時變得沮喪，低垂著頭走出了考場，等待面試的結果，被我猜中，沒選中。這件事使我整整傷心了一個星期。但我悟出一個道理：不是任何事都能做好準備就成功的，但任何事都有失敗的可能。這件事也是關于演講的。在六年級，學校舉行英語講故事大賽，教師為了讓我重新重視起來英語這一門學科，便推選我參加。但因為見別班同學的實力太強，便在比賽中申請了棄權。事后，教師知道我的自信心不夠，才棄權。便對我說：“做任何事都要對自己有信心，也許教師覺得你演講的風格特殊而給你打高分呢?”所以，之后做任何事都會對自己有十足信心。在六年級時，在學校舉行雙蹦比賽，在那時，我一個雙蹦都不會跳，可把我急壞了。比賽時，我以0個的“好”成績完畢比賽，到了班級，同學們都在我身邊嘲笑我，使我很難過。事后，經(jīng)過我不懈的努力，終于在一個寒假里學會了雙蹦。讓我明白：只要堅持不懈，肯花功夫和時間就能辦成自己想做的事。再多的挫折，回憶起來也是過去的事了，在這些挫折中我領悟到許多道理，也正是這些挫折和道理鼓勵我在生活的征途中不斷前進。勵志的演講稿篇4大家好：絕望是什么？我們是否逃避了就沒有了絕望？希望是什么，難道就那樣遙遠？擺脫冬天最后一層冰雪的桎梏，春天再次開啟四季的輪回之門；擺脫蛹中的最后一次掙扎，終于破繭為蝶；同樣，擺脫絕望的最后一秒，我們就會迎來下一次希望！人們習慣賦予春天溫順的性格，殊不知，他經(jīng)過了夏、秋、冬的蛻變；人們也習慣于觀看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他經(jīng)過了屢次掙扎！他們美妙的希望不是憑空產生的，而是付出了垂死的漫長掙扎！事物的聯(lián)絡是普遍存在的，所以說絕望無處不在，希望隨后就到來！生活不是呆板的平面畫，而是立體的雕塑；不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。所以說希望總和絕望長伴，它們是雙胞胎，他們是人和影子，從不別離。這就是規(guī)律，是不可違犯的客觀規(guī)律！絕望時，愚昧的人會感傷和嘆息；而明智的人會向上攀登。矛盾是對立統(tǒng)一的，遵循規(guī)律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪！絕望并不可怕，怕的是不會運用絕望。絕望并不可怕，怕的是違背矛盾的特性；失敗并不可怕，怕的是等到了倒數(shù)第二秒而放棄了最后！我們的意識要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天！年輕人在希望中生活，為什么不呢？人生長河，哪個人是一帆風順？有幾個人又是平步青云？青春之所以美妙，是因為希望是你的錦繡，是你燦爛的前程，挺過了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地！我們要有良好的意志，正確的意識具有能動作用！但凡行百里者，必須經(jīng)過九十步！希望在前，我們能不斷向前。這一秒不要絕望，我們下一秒就有希望！是的！在人生中有許多的事情讓人欲哭，甚至欲絕望！比方，被人誤解，友誼破裂……這些事情我們別無選擇地承受！我們哭，我們傷心，那么之后呢？之后是否就把陽光和歡樂拒之門外？別人誤會你了，你難道連自己也不相信？朋友分開你，你難道連自己也遺棄？經(jīng)歷風雨后就有許多怡人的風景！是的！生活有時捉弄人，就像大人逗小孩一樣，搶走孩子手中的糖塊，孩子哭了，大人覺得可笑。其事實上，上帝并不像大人捉弄孩子，它對每個人都是公平的，他留給了你絕望，在前面的不遠處一定就留了希望！堅持下去吧！撥開重霧吧！這一秒不絕望，下一秒就有希望！我們渴望成功，渴望著像蓋茨、戴爾一樣富有！“一將功成萬骨枯”，在現(xiàn)實世界里，蓋茨、戴爾這樣的幸運兒有幾人？20世紀最偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾堅信：“失敗”是大自然的對人類的嚴格考驗，它借此燒掉人們心中的殘渣，使人類這塊“金屬”因此而變得更加純潔。他忠告道：“命運之輪在不斷地旋轉，假如它今天帶給我們的是悲哀，明天它將為我們帶來喜悅”。既然這樣，我們還有什么理由絕望？愛迪生創(chuàng)造電燈泡，前后實驗千余次；曹雪芹著《紅樓夢》先后十余年！勾踐嘗膽復國！沒有堅決的意志，如何有希望？生活中不如意，我們可以哭，但不可以絕望！“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，我們誰也不知道今后會發(fā)生什么？但是有一點可以肯定，希望是有的！上帝既然不吝嗇給你挑戰(zhàn)，也一定不吝嗇給你希望！絕望是什么？是希望前的曙光！希望是什么？是絕望的產兒！生活就是有希望和絕望結合的彩練！朋友！當你沮喪時，還有什么理由不勇往直前？一次次的失敗，就像黑夜里的明燈，指引你到達成功的此岸！讓我們笑對絕望，因為有希望在等待！勵志的演講稿篇5尊敬的各位領導，評委教師：大家好!今年我演講的題目是《三只悲情兔，一記警世鐘》。第一只小兔在兩三千年前的春秋戰(zhàn)國時期跳躍，在宋國的一塊農田里，它快樂的腳步突然在一塊裸露的樹根前驟然而止，它撞在樹根上折頸而死。那一天，這只小兔成了一位農人的美餐，而也是從那一天起，農人舍田歇鋤，守著一株光禿禿的樹根等著下一只折頸而亡的小兔，一等就是兩三千年，至今除了守株待兔笑柄，他什么也沒有等到。一首歌里唱過，沒有人能隨隨意便成功，守株待兔的典故告訴我們，假設要成功就必須有只爭朝夕的行動。第二只時常在我腦海中出現(xiàn)的小兔子要得意得多，名氣也要大得多。它是一名長跑健將，它從美麗的童話故事里走出。一天，一只小烏龜經(jīng)過層層海選，終于站在了這只長跑兔對面的挑戰(zhàn)者位置上，一場別開生面的對決一觸即發(fā)。比賽開場，小白兔一起跑便遙遙領先，長長的賽道上它看不到了小烏龜?shù)纳碛?。于是長跑兔先觀沿途風景，再聽四周掌聲，看慣聽膩了，竟然在半道上美美地大睡起來。夢境虛無縹緲，現(xiàn)實無法脫逃。長跑兔夢醒之時，小烏龜早已步入“夢想兔國”的舞臺，獲得年度冠軍的榮耀。龜兔競走中悲情小兔的經(jīng)歷告訴我們，沒有堅持到底的韌勁兒，任何優(yōu)勢與天才都只是徒勞。同折頸而亡與賽跑失利的前兩只小兔相比，我腦海當中的第三只小兔理想要遠大得多。這只小兔為了對付經(jīng)常前來騷擾甚至常常危及自己生命的獵人，與一只狐貍結成了同盟，一起對付獵人。然而事有不期，一天，一群獵人突然前來，一箭就射死了小兔。小兔死后，狐貍比孟姜女哭得都痛。有個長者經(jīng)過，見一只狐貍抱著一只死兔嚎淘大哭就問原因。狐貍邊哭邊說：“我的同盟被獵人射死，他今日的死亡，意味著我明天的死亡?！迸笥褌?，透過兔死狐悲這個成語，我們不應僅僅回味狐貍哭聲之中的遺恨，更要懂得團結協(xié)作的重要。在社會分工日益精細的今天，團隊不是萬能的，但沒有團隊的協(xié)作意識肯定是是萬萬不能的。朋友們，我們是新世紀的青年。有人說我們90后缺少夢想，其實我們缺少的不是夢想，真正缺少的是為夢想而全力以赴的行動、堅持到底的韌勁兒還有淡化自我強化團體的協(xié)作意識。而透過守株待兔、龜兔競走與兔死狐悲這三那么成語，我們不是正好獲得了行動、韌勁兒與協(xié)作意識這三種啟發(fā)嗎?三只悲情小兔，三味深思良藥;三那么成語故事，一記響亮警鐘。讓我們牢記這三那么教訓，用行動、韌勁兒、協(xié)作這三駕馬車，擎起我們內心激蕩已久的夢想。三駕馬車起處，夢想必定成真!我的演講到此完畢，謝謝大家。勵志的演講稿篇6各位教師，同學們：大家好！你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎??？可是今天，教師要實話實說：我們的校園里還有美中的缺乏，還存在著"丑"的東西。下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟教師聊起這樣的事情。教師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：〔什么〕一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學們對這樣的一些問題考慮過嗎？昨天，教師對這些問題，考慮了一個晚上，如今我的答復是很肯定的，對于第一個問題——這是些什么話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題——是些怎樣的人胡編亂造的？我的答復是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒適與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？——他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心??！古人說："言為心聲"，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，假如想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開場。校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？讓我們行動起來，自覺地抵抗這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧勵志的演講稿篇7親愛的教師，同學們：大家好！生活是美妙的，也難免有風雨有挫折，但這些并不可怕?？膳碌氖菦]有一種無懼風雨，直面挫折，豁達樂觀和積極向上的心態(tài)。那些遇到困難就退縮的人，從來就不曾成功。只有那些堅信生活是美妙的，并為之付出努力和汗水的人，才會看到雨后的彩虹，即使他們曾生活在黑暗的地方。遇到挫折不退縮堅持自己的初衷，會大有所獲。如愛迪生創(chuàng)造燈泡的時候，經(jīng)歷過一千屢次的失敗仍然沒有放棄，反而說：“我如今的收獲還不錯，最起碼我知道有一千多種材料不能做電燈泡”一次次的失敗，一次次的嘗試，終于他在六千屢次的實驗中成功了。生命是短暫的，生活是美妙的，人應該有所作為。朋友，讓堅決的信念、樂觀的態(tài)度、堅毅的精神攜手與我們去挑戰(zhàn)和征服人生路途上遇到的困難吧。我的演講完畢。謝謝大家！勵志的演講稿篇8尊敬的各位教師親愛的同學們：大家好!我是***，今天我為大家演講的題目是《我還有一個蘋果》。斯坦利–庫尼茨是一個對沙漠情有獨鐘的瑞典醫(yī)生。年輕的時候，