人教版小學四年級語文下冊第三單元作文-我想發(fā)明XXX

人教版小學四年級語文下冊第三單元作文——我想發(fā)明XXX四年級下冊第三單元作文——我想發(fā)明XXX教學目標：

1、通過交流，學習積累、整理并運用資料談感受。

2、指導學生圍繞“大自然的啟示”這個主題，將在綜合性學習活動中的發(fā)現(xiàn)或積累的資料有條理地寫下來。3、激發(fā)學生的習作的興趣，培養(yǎng)學生觀察、想象等思維能力。教學準備：搜集有關大自然的現(xiàn)象的資料教學過程一、導入1.在第三單元里，我們了解了大自然的奧秘，我們一起來回顧一下。第9課.《自然之道》：違反自然規(guī)律，有可能會好心辦壞事，甚至受到懲罰。第10課.《黃河是怎么變化的》：保護大自然！第11課.《蝙蝠與雷達》：生物特點、規(guī)律的啟示。第12課.《大自然的啟示》合理開發(fā)、利用大自然。二、展示圖片，集體交流。1.展示圖片，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。（大自然千變萬化，通過你的觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？）2.全班交流：看到想到所以人們發(fā)明了二、合理啟發(fā)，自由想象在下面的這篇文章里，大家是否能找出它的妙處所在呢？（描寫細致、針對現(xiàn)象發(fā)表感慨）。（其他范文可作閱讀積累）我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子?！拔伵５降资且嫦x還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。

于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。

“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。

“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的頭引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎么，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過?！坝辛?，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。

“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一種方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

通過這一連串實驗，真是受益不??！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學著解決問題。我發(fā)現(xiàn)了熒火蟲的秘密昆蟲是科學家們經(jīng)常用來研究的生物,它在世界上大概有100多萬種,真是一個大家族啊!這個家族的成員包括翩翩起舞的蝴蝶、辛勤采蜜的蜜蜂、團結互助的螞蟻，還有那晶瑩閃亮的熒火蟲。每到夏季的晚上，熒火蟲就會在自然環(huán)境比較好的地方飛舞。它像燈籠一樣照亮夜空，為人們點燈指路，所以非常討我們的歡心。夏季一來到，我最愛到外婆家過夜。外婆的菜園周圍，經(jīng)常會有一些熒火蟲出現(xiàn)。有時運氣好，還可以看著那些小家伙在菜地上空飛來飛去呢。有一次，晚上我來到菜地，發(fā)現(xiàn)幾只熒火蟲在時高時低地飛，還不時改變尾巴的顏色，似乎在互相交流。我好奇地繼續(xù)觀察，看見熒火蟲不停地改變尾端發(fā)出的光的顏色，有時變成黃色，有時變成橘黃色，有時變成黃綠色，有時變成金黃色……有時飛得高高的，有時飛得低低的，有時飛到某朵小花上，有時飛到一棵大樹上……總讓我覺得神奇、有趣。我看得出神入化，身子忍不住向前了一點兒，不料一只熒火蟲覺察到了危險，馬上就改變自身尾巴的顏色，其它同伴看到，立刻逃跑了。我眼睜睜地看著它們飛出菜園，心里頭充滿了疑問：熒火蟲的尾巴光亮和飛行高度到底有什么秘密呢？第二天是周末，我回家努力收集資料，但都沒有結果。后來，有一天我無意中從書架上抽出一本《少兒百科大全》，里面居然有記載熒火蟲的知識！我仔細閱讀，終于知道了熒火蟲尾巴光亮的秘密。原來，熒火蟲是通過改變顏色而告訴同伴信息的，有時它還會做出一些身體動作來更準確地傳遞信息。比如，高飛的時候，帶領熒火蟲的首領會通過改變尾端顏色和飛行高度來傳達信息。知道了熒火蟲的秘密后，我想發(fā)明一種戰(zhàn)爭用的通信器。這種通信器可以變換為各種顏色，什么顏色代表什么意思由人們自己決定。戰(zhàn)爭的時候，隱蔽的人員可以通過改變通信器的顏色來傳遞撤退、進攻、繼續(xù)隱蔽等信息。另外，這個通信器還有呼叫的功能，每個通信器都有一個簡單易記的編號，如124等，只要輸入要呼叫的人員的通信器的編號，幾秒內就可以互相呼叫了。這種通信器不僅功能較多，而且體形較小，以便于戰(zhàn)場上的人員隨身攜帶，非常好用。我雖然發(fā)現(xiàn)了熒火蟲的秘密，但大自然中昆蟲的秘密還有很多很多。我一定要用心發(fā)現(xiàn)，用心觀察，找出更多的昆蟲的秘密！我發(fā)現(xiàn)了烏龜?shù)拿孛芪壹茵B(yǎng)了兩只小烏龜，看上去很可愛，圓圓的腦袋在水中一搖一擺，像兩只可愛的“大頭娃娃”。有一天，我呆呆的望著這兩只睡熟了的小烏龜突然想起了自己的發(fā)現(xiàn)……那是去年夏天的一天，明媚的陽光照在我家的陽臺上。我想：這兩只小烏龜也該活動活動了，同時也可以讓它們出來曬曬太陽，于是我就把它們放在陽臺地上。隨后，我回到屋子里做別的事了。過了好長的一段時間，我悄悄的來到陽臺想看看烏龜在干什么。只見那只稍微大一點兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來回的蹭。是不是它生病了？我想，今天看上去它有些異常。我疑惑不解，不知道它在干什么。又過了一會兒，只見那只稍微小一點兒的烏龜也來到墻角邊和那只大一點兒的烏龜做著同樣的動作。我很好奇，便走近一看，烏龜剛才蹭過的磚頭上面全是些白色的粉末，摸上去濕漉漉的，這到底是什么呢？我非常想弄明白。進屋后，我把書柜里有關烏龜?shù)馁Y料書籍全都翻了一遍，可資料里面沒有這方面的記載，難道它們真的是生病了？如果它們不是生病了那又是什么原因呢？兩只烏龜怎么會做出這種不尋常的動作呢？正當我苦惱時，事情柳暗花明了，我想：這種現(xiàn)象不就和人們不斷的更換衣服差不多嗎？烏龜要長大，可長在烏龜殼上的那一層薄薄的角質層卻不能隨著烏龜長大而長大，它會束縛烏龜?shù)纳L。因此，烏龜為了要長大，就必須過一段時間蹭掉長在龜殼上的角質層。噢！我恍然大悟，事情原來是如此的簡單。生活中，存在著許許多多的問題，這些問題需要我們去探索、去發(fā)現(xiàn)。如果你是一個細心觀察周圍事物的孩子，那么你就會發(fā)現(xiàn)許多奇妙而有趣的現(xiàn)象并從中看出許多問題，這樣你既增長了知識，又得到了快樂。世界上還有許許多多未知的東西，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！我發(fā)現(xiàn)了快樂的秘密不久前我丟失了快樂，于是我到處尋找。我來到了小區(qū)的兒童樂園，在這里，我蕩起了秋千，隨著秋千越蕩越高，有一種飛翔的感覺。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了快樂的秘密就是永葆一顆童心。我背著書包來到學校，聆聽老師深入淺出的講課，當老師提出疑難問題時，我舉起了右手，并作出了精彩的解答，贏得了老師和同學鼓勵的掌聲。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了快樂的秘密就是掌握豐富的知識。在回家的路上，我把剛買的《寵物小精靈》借給同學看，當發(fā)現(xiàn)同學也喜歡小精靈時，我興奮得跳起來了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)快樂的秘密就是和朋友分享快樂。媽媽下班回來了，我看媽媽滿頭大汗，遞給媽媽毛巾擦汗，又給媽媽倒了一杯涼開水，媽媽一口氣喝干了，舒心地笑了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了快樂的秘密就是要孝敬父母。我發(fā)現(xiàn)了快樂的秘密，只要有顆感恩的心，就永遠擁有快樂！我發(fā)現(xiàn)了“這對朋友”的秘密那天，我把喝完牛奶的玻璃瓶放在陽臺上，兩只淘氣的蜜蜂飛了進去。不久，調皮的表弟把捉來的蒼蠅也放了進去，說是要它們做朋友。等我跟表弟玩耍回來，只見蒼蠅早已不見了蹤影，而蜜蜂卻還在瓶底作垂死掙扎。我不禁疑惑了：兩個都是飛行動物，怎么會……我觀察著瓶中的蜜蜂，它們焦急著，嘶叫著，盤旋著，可就是不往瓶口飛。我更加疑惑了——瓶口并沒有封著，蜜蜂為什么不逃出去呢？我拿起瓶子，準備探個究竟，當瓶口正好對著太陽的那一瞬間，蜜蜂“呼”一下從瓶底飛往上方，我還沒反應過來，它們就從瓶口飛走了。嗯？難道蜜蜂的逃脫和陽光有關系？我思索著?！敖?，你是電腦高手，上網(wǎng)查查不就知道了嗎！”表弟的話提醒了我，我迫不及待地打開電腦，還真找到了答案：“蜜蜂認定有光源的地方才是出口；而蒼蠅卻有著探索性和實踐性，它們從不認為有光的地方才是出口。”原來如此！當揭曉了這對朋友的秘密后，我領悟了一個道理：要想成功，就要經(jīng)過不斷的嘗試，堅持不懈地尋找每一個可能，只有這樣才能更快地到達心中的“羅馬城”！

我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密一場大雨過后，幾條蚯蚓在院子里的地面上扭動著身軀，真趣。我用腳把蚯蚓的道路擋住，原以為蚯蚓會拐彎，可它熟視無睹，繼續(xù)沖我的腳邊爬來。怎么了？難道蚯蚓沒長眼睛？于是，決定捉幾條蚯蚓做個實驗。我將兩條蚯蚓放在一塊濕墊板上，用鉛筆、紅領巾、小樹枝分別放在它們面前晃動，它們似乎一點都沒有察覺。我想，蚯蚓怕真的沒有眼睛，要不然我這么使勁地在它的眼前晃動，它怎沒有反應？也許現(xiàn)在下結論還為時過早。于是，我又找來一個色彩十分鮮艷的玩具，第二次做實驗。我把蔥和玩具分放在兩條蚯蚓的兩個側面。過了約5分鐘，兩條蚯蚓都同時朝蔥的方向使勁地扭動，最后，都鉆到蔥的底下去了。做完實驗，我奇怪：如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的顏色那么艷，它為什么不爬過去，偏偏要往蔥里鉆？是蔥的氣味吸引了嗎？難道蚯蚓不是用眼晴看方向，而是用鼻子聞氣味來識別方的？為了證實這個結論，我翻遍了書架上的書，終于找到了答案：蚯蚓由于長期在土壤里生活，幾乎見不到光線，它的眼睛就漸漸地退化了，但蚯蚓的前端卻有嗅覺器官。它的嗅覺很好，能用它來辨別方向和探路?？?，和我推測的完全一樣！??！我發(fā)現(xiàn)了，我終于發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密。\o"小狗的秘密"我發(fā)現(xiàn)了小狗的秘密端午節(jié)的三天假里，在家一直閑著的我渴望著有人陪我玩耍。媽媽看我呆愣愣地坐在那兒，便看透了我的心思，允許我到陳卓然家玩兒。我高興極了，一路飛奔過去。剛到她家，里面便傳來“汪汪……汪汪……”的叫聲，我感到很奇怪，進去一看，原來是一只小狗。陳卓然告訴我，她的爸爸媽媽都出去了，她一人在家無聊，要求爸爸媽媽給她自己買一只小狗。我靠進小狗一看，還真的好可愛：它有著一身棕褐色的毛，結實的尾巴搖來搖去，黑珍珠似的眼睛一眨一眨地瞅著你，好像在說：“陪我玩，好嗎？”看見這小東西，愛動物的我，當然不會放過，就對陳卓然說：“你家有火腿腸嗎？”“有，我拿給你！”說完一根雙匯火腿腸出