班主任自身修養(yǎng)與有效教育學(xué)生的方法

班主任自身修養(yǎng)與有效教育學(xué)生的方法如何有效的教育學(xué)生，來(lái)適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展是擺在我們班主任教師面前的艱巨任務(wù)；現(xiàn)在正是我國(guó)改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)騰飛、高科技迅猛開(kāi)展的時(shí)期，因此我認(rèn)為班主任教師的任務(wù)即是神圣的、又是光榮的。我們趕上了“科教興國(guó)，實(shí)施素質(zhì)教育”的新時(shí)代。時(shí)代在前進(jìn)，時(shí)代精神有無(wú)限廣闊的空間。先進(jìn)教育理念是素質(zhì)教育的動(dòng)力。我認(rèn)為現(xiàn)在班主任教師只憑著工作熱情、干勁和經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，F(xiàn)在的社會(huì)是學(xué)習(xí)化的社會(huì)。當(dāng)今，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)將是人類最基本的生存方式；要做好班主任工作就要不斷地研究新形勢(shì)、分析新問(wèn)題、學(xué)習(xí)新理論，來(lái)武裝頭腦，與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代在開(kāi)展，中國(guó)的大門(mén)已向世界敞開(kāi)，新思維、新觀念不斷涌進(jìn)我國(guó)；現(xiàn)在的學(xué)生也隨之在變化，千變?nèi)f變做人的標(biāo)準(zhǔn)不能變；作為班主任要切記陶行知的教誨：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”時(shí)代精神也需要班主任教師在學(xué)生面前展示自我；擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，用淵博的知識(shí)喚起孩子的求知欲，用愛(ài)心伴隨孩子成長(zhǎng)，用真情感化孩子的心靈，用典范激勵(lì)孩子的行動(dòng)，用與時(shí)俱進(jìn)的思想培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，總之，用良好的自身修養(yǎng)去影響孩子的終身學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。一、良好的教育效果離不開(kāi)班主任教師的模范行為班主任教師的模范行為和與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)思想是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一種有效的方法。當(dāng)我們向?qū)W生講述，學(xué)生沒(méi)有親身經(jīng)歷和親眼看過(guò)的模范人物的先進(jìn)事跡以及做人的道理時(shí)，作為班主任教師應(yīng)該是這些道理的實(shí)踐者和表達(dá)者。只有教師以身作那么，才能使學(xué)生相信教師講的道理是真實(shí)的,才能有效的教育學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生把大力水手、拳王、足球明星、影視明星等等視為心目中的英雄和偶像。作為班主任教師就也應(yīng)該具備明星的魅力，成為學(xué)生心目中的偶像和楷模。教師沒(méi)有明星那靚麗的外表，就要用自身良好的修養(yǎng)和模范行為，以及教師無(wú)窮的人格魅力去;激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取的信心。使學(xué)生隨著時(shí)代的脈搏走向成才之路。正如楊雄所說(shuō)：“師者，人之模范也”。去年我得了腰肌勞損，發(fā)病時(shí)，坐下、站起來(lái)都十分艱難；數(shù)九寒天，我卻大汗淋淋的上每一節(jié)課。家長(zhǎng)們寫(xiě)來(lái)了表?yè)P(yáng)信，學(xué)生們自發(fā)地買(mǎi)了十幾米紅布，寫(xiě)下了帶有全班學(xué)生簽名的條幅：“感謝您，王老師。”這一小小的舉動(dòng)，我用自己的行動(dòng)贏得了同學(xué)們的尊重；以后，每當(dāng)學(xué)生身體不舒服或生病時(shí)，他們都以老師為典范，也能在身體力行的情況下堅(jiān)持到校上課；我的行為，潛移默化的教育了學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。就這樣，我一直堅(jiān)持用我的模范行為影響和教育學(xué)生，取得了良好的教育效果。二、良好的教育效果離不開(kāi)班主任教師淵博的知識(shí)每一位班主任教師都應(yīng)該牢記――身正為范，學(xué)高為師。作為優(yōu)秀班主任教師不但要用模范行為去影響學(xué)生，而且還要有淵博的知識(shí)和廣泛的愛(ài)好；只有這樣才能使學(xué)生心目中的偶像立于不敗之地。他們才樂(lè)于接受教育。一名知識(shí)面不廣的教師很難給學(xué)生人格上的感召力。現(xiàn)在，我們所處的時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，迎著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的滾滾浪潮，作為班主任教師最重要的是學(xué)習(xí)，用教師自身良好的修養(yǎng)去影響學(xué)生是有效教育學(xué)生的方法。只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能與學(xué)生貼近，學(xué)生才能發(fā)自內(nèi)心地去接受和尊敬教師，只有這樣才能到達(dá)有效的教育目的。我所在的七十六中學(xué)校，接收兆麟小學(xué)校的畢業(yè)生，眾所周知，兆麟小學(xué)校是我市的窗口學(xué)校，國(guó)內(nèi)、國(guó)外都有往來(lái)，學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣，許多學(xué)生都有一技之長(zhǎng)，如繪畫(huà)、書(shū)法、樂(lè)器演奏等等。要想在這樣的學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象，尤其是班主任教師，就得不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，使自己成為多才多藝的教師。只有這樣學(xué)生才能發(fā)自內(nèi)心的去接受教育。為當(dāng)好班主任，我自學(xué)書(shū)法、繪畫(huà)等，我的書(shū)法曾在市教委舉辦的書(shū)畫(huà)展中獲一等獎(jiǎng)。教學(xué)基本功大賽中，我的簡(jiǎn)筆畫(huà)、幻燈片制作都獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。在我每接一個(gè)新班時(shí)，都親自出第一期墻報(bào)，班級(jí)的第一次班會(huì)，學(xué)生寫(xiě)的發(fā)言稿，我都逐一進(jìn)行修改，并精心籌劃、親自組織。讓學(xué)生們佩服并喜歡，教育就會(huì)有良好的開(kāi)端。我們要善于學(xué)習(xí)、勤于積累、善于思索，這樣才能贏得家長(zhǎng)、學(xué)生們的信任和尊重，才會(huì)取得事半功倍的教育效果。三、良好的教育效果離不開(kāi)班主任教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)班主任教師