人教版英語七年級(jí)上冊(cè) Unit 6 Do you like bananas Section A (1a-2c) 教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit6Doyoulikebananas?SectionA(1a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課是新目標(biāo)英語七年級(jí)上冊(cè)第六單元第一課時(shí)，屬于聽說課型。本單元內(nèi)容主要圍繞“談?wù)搶?duì)食物的喜好”這一交際功能展開，并以like為例，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)義動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的用法，是上一個(gè)單元內(nèi)容的延伸。第五單元學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了實(shí)義動(dòng)詞have的一般現(xiàn)在時(shí)，為這個(gè)節(jié)課的學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備和鋪墊。“談?wù)擄嬍诚埠谩钡脑掝}貼近學(xué)生的生活，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。二、學(xué)情分析本單元的主題是使用動(dòng)詞like談?wù)搶?duì)食物的喜好；談?wù)撟约号c他人喜歡吃的食物，學(xué)習(xí)并掌握行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的使用。通過前一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了實(shí)義動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成及其使用，再通過本單元學(xué)生比較感興趣的話題的操練，一定會(huì)使學(xué)生有更深刻的印象；同時(shí)教師要善于總結(jié)、以幫助學(xué)生了解構(gòu)成規(guī)律，正確把握所學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：詞匯：有關(guān)食物名稱的單詞。句型：*動(dòng)詞like的肯定、否定句的用法*動(dòng)詞like的一般疑問句的肯定、否定回答2．教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)語言交際情景，操練句型。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)常見食物的名稱。掌握詢問對(duì)方喜歡與不喜歡食物的幾種典型的句型。2、能力目標(biāo)：通過對(duì)食物名稱和詢問句型的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)談?wù)撟约号c他人早、中、晚餐喜愛吃的食物。通過對(duì)食物的學(xué)習(xí)了解，學(xué)會(huì)配制營(yíng)養(yǎng)餐。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)不同食物的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解哪些是有益于健康的食品，哪些是不益于健康的食品，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)均衡飲食，不偏食。通過對(duì)食物喜好的提問，能增強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解和友誼。4.學(xué)習(xí)策略：通過在語境中練習(xí)，自然習(xí)得語言目標(biāo)。五、教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法及情景教學(xué)法六、主要技術(shù)工具及教學(xué)資源電腦，音頻，視頻七、教學(xué)過程第一學(xué)時(shí)Step1.情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課1.展示兩張上個(gè)單元的球類圖片，用上一單元句型引出本單元目標(biāo)語言。T：What’sthis?Ss:It’sabasketball.T：Howdoyouspellit?Ss:B-A-S-K-E-TT：Doyouhaveabasketball?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.T：Doyoulikeit?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.（引導(dǎo)學(xué)生用do或don’t回答.）2.播放歌曲視頻Sportssong.并讓學(xué)生跟唱設(shè)計(jì)意圖：這是一首“談?wù)搶?duì)運(yùn)動(dòng)的喜好”的歌曲，歌詞難度適合初一的學(xué)生，它能很好地引出今天所學(xué)的句型。讓學(xué)生欣賞歌曲的同時(shí)，既復(fù)習(xí)了上單元的詞匯，又引出了本單元的句型，達(dá)到以舊引新。Step2.【講授】新知呈現(xiàn)1． 用“What’sthisinEnglish?”句型詢問一些具體的食物或圖片，如：apple,orange,tomato,pear等，讓學(xué)生通過直觀回憶以前所學(xué)過的食物名稱。2． 呈現(xiàn)新的食物幻燈片，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而學(xué)習(xí)本課的新單詞。（板書新單詞）3．Game:將學(xué)生分成兩大組，看幻燈片上閃現(xiàn)的食物圖片，以比賽的形式，進(jìn)行單詞搶答，看哪組說得最多，最快。4.活動(dòng)1a.Matchthewordswiththethingsinthepicture.設(shè)計(jì)意圖：由實(shí)物和圖片入手直觀呈現(xiàn)新詞，然后為了鞏固并檢驗(yàn)新詞學(xué)習(xí)效果，把學(xué)生分為兩大組，比賽搶答來激發(fā)學(xué)生的興趣和表達(dá)欲望。Step3.Presentation1．老師拿出一個(gè)提前準(zhǔn)備的蘋果，說Ihaveanapple.然后通過吃蘋果的動(dòng)作和高興的表情來展現(xiàn)喜歡的樣子，從而自然呈現(xiàn)句型Ilikeapples.并問學(xué)生Doyoulikeapples?引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes,Ido./No,Idon’t.然后將“Ilikeapples.”“Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idon’t.”板書在黑板上。2．通過動(dòng)作及表情引出Ilikebananas,Ilikeoranges.然后過渡到Doyoulikebananas/oranges?Yes,Ido./No,Idon’t.3．使用其他不同的食物與學(xué)生進(jìn)行類似對(duì)話：Doyoulike…?并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，準(zhǔn)確做出肯定、否定回答：Yes,Ido./No,Idon’t.設(shè)計(jì)意圖：由老師帶著表情吃水果的動(dòng)作表演，自然而然引出本課重點(diǎn)話題“談?wù)搶?duì)食物的喜好”直觀形象，學(xué)生易于理解。Step3.Listening1．聽力活動(dòng)1b，聽錄音，完成書上要求標(biāo)號(hào)的任務(wù)。訂正答案。2．口語活動(dòng)1c,Pairwork．進(jìn)行兩人小組對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用幻燈片提供的食物圖片和句型，編出自己的對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生抓關(guān)鍵詞的聽力策略，在句型的操練中增進(jìn)彼此間的了解。Step4.Listening1．大聲朗讀P32—2a中的單詞，讓學(xué)生先認(rèn)真聽，然后模仿重復(fù)兩遍。2．讓學(xué)生聽2a一遍錄音，了解大意，抓住關(guān)鍵詞。3．讓學(xué)生第二次聽2a錄音，在表格中圈出所聽到的單詞。訂正答案。4．P32—2b聽錄音，要求學(xué)生將聽到的單詞填入橫線上。訂正答案。設(shè)計(jì)意圖：鞏固本課的重點(diǎn)詞匯和句型，訓(xùn)練學(xué)生抓關(guān)鍵詞的聽力策略。Step5．Pairwork．口語活動(dòng)2c.Practicetheconversationsabove.Giveanswersthataretrueforyou.運(yùn)用幻燈片提供的食物圖片和句型，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況編對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)使用第一、二人稱單數(shù)來“談?wù)搶?duì)食物的喜好”。鞏固本課的重點(diǎn)詞匯和句型，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解。Step6.Listening拓展聽力練習(xí)讓學(xué)生再聽一遍錄音，聽后回答下列問題。老師并在黑板上板書：Doeshe/shelike......?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.1.Doestheboylikehamburgers?2.Doesheliketomatoes?3.Doeshelikeice-cream?設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生舉一反三的能力，練習(xí)使用第三人稱單數(shù)來“談?wù)搶?duì)食物的喜好”。Step6.調(diào)查報(bào)告Makeasurvey組織學(xué)生四人一組做調(diào)查報(bào)告，練習(xí)對(duì)話，選一人記錄，一人做報(bào)告。設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)進(jìn)一步鞏固新的句型，并練習(xí)在相對(duì)真實(shí)的語言環(huán)境中運(yùn)用本課目標(biāo)語言。Step7.歌曲欣賞Enjoyasong播放歌曲及歌詞Welikefruit.并讓學(xué)生跟唱設(shè)計(jì)意圖：這是一首“談?wù)搶?duì)水果的喜好”的歌曲，與今天所學(xué)內(nèi)容非常吻合，歌詞難度也適合初一的學(xué)生，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時(shí)復(fù)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容。Step8.Homework1.Reviewthenewwordsandimportantsentences.2.writeashortpassageaboutyourfamily’sfavouritefood.寫一段小短文談?wù)撃阋约凹胰俗钕矏鄣氖澄?。設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)內(nèi)容，在真實(shí)的情境中綜合運(yùn)用語言。Step9宣傳食品安全，杜絕浪費(fèi)食品2020年全球糧食安全問題凸顯，國(guó)家號(hào)召全民珍惜糧食，反對(duì)浪費(fèi)。呈現(xiàn)幾張貧困兒童食不果腹的照片和幾張浪費(fèi)食物的照片，引導(dǎo)學(xué)生珍惜糧食，拒絕浪費(fèi)，并發(fā)出“光盤行動(dòng)倡議”。Unit6Doyoulikebananas?SectionA