學(xué)前社會(huì)教育教案

第第頁(yè)學(xué)前社會(huì)教育教案

1、幼兒通過(guò)得意嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數(shù)量，了解它門(mén)在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動(dòng)預(yù)備:

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、愛(ài)護(hù)五官的圖片

活動(dòng)過(guò)程:

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱(chēng).數(shù)量及位置。

老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伙伴看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他似乎在跟我門(mén)說(shuō)話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么?

1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數(shù)量。

2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀測(cè)。

2、老師提出：從鏡子里看看你的臉。

老師小結(jié):：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小伙伴想一想，你爸爸的鼻子平常是用來(lái)干什么的?/媽媽平常用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的

2、幼兒嘗試告知?jiǎng)e人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);假如沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片，讓幼兒了解如何愛(ài)護(hù)五官。

(1)吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

四、競(jìng)賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

老師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

學(xué)前社會(huì)教育教案

游戲目標(biāo)：

1、了解心情是可以自我掌握和調(diào)整的。

2、學(xué)習(xí)幾種心情調(diào)整的簡(jiǎn)約方法，鼓舞幼兒有意識(shí)地讓自己保持較好的心情。

游戲預(yù)備：

喜怒哀樂(lè)的面具圖片

游戲過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

老師：你們看看，覺(jué)得劉老師現(xiàn)在的心情怎么樣?(作誕生氣的表情)現(xiàn)在老師的心情看起來(lái)又怎么樣了?(老師微笑)你們是怎么知道的.?

老師小結(jié)：原來(lái)孩子們是通過(guò)看到老師臉上的表情而知道老師的心情是怎么樣的。

二、出示表情面具，讓幼兒作出相應(yīng)的表情。

1、讓幼兒看著表情圖譜做表情。

老師：我出示一種表情面具，請(qǐng)你們學(xué)他的表情，比比誰(shuí)學(xué)得最像。

2、分別請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種表情都是由于什么心情引發(fā)的。

老師：當(dāng)我們涌現(xiàn)笑的表情時(shí)，說(shuō)明我們的心情是怎樣的?

老師小結(jié)：當(dāng)我們涌現(xiàn)笑的時(shí)候，說(shuō)明我們的心情開(kāi)心，感覺(jué)特別的快樂(lè)。

三、爭(zhēng)論當(dāng)你遇到不快樂(lè)的事時(shí)，心情會(huì)怎樣。

1、老師創(chuàng)設(shè)情境。

老師：假如你特別心愛(ài)的玩具被別人搶走了，你的心情會(huì)怎樣?(請(qǐng)3-4名幼兒講解并描述)

老師：假如你畫(huà)的畫(huà)被別人撕壞了，那你的心情會(huì)怎樣?(請(qǐng)4-5名幼兒講解并描述)

老師小結(jié)：生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些自己不快樂(lè)的事情。當(dāng)我們遇到不快樂(lè)的事情時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢?(學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情)

四、通過(guò)爭(zhēng)論，了解調(diào)整心情的簡(jiǎn)約方法。

1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論.。

老師：用什么方法可以援助我們把不開(kāi)心的心情快快趕跑呢?然后讓自己歡樂(lè)起來(lái)。(可以用轉(zhuǎn)移法，做一件你喜愛(ài)的事情，讓自己興奮起來(lái))

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，可以做哪些讓自己興奮、歡樂(lè)起來(lái)的事情?(如外出旅游、聽(tīng)音樂(lè)、看漂亮的圖書(shū)、好好的玩具、看喜愛(ài)的節(jié)目等等)

老師小結(jié)：當(dāng)我們感到不快樂(lè)的時(shí)候，我們可以去做其他自己喜愛(ài)的事情，讓自己興奮起來(lái)。

五、請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、玩好玩的玩具。

老師：你們聽(tīng)聽(tīng)，什么聲音?