2023年度初中開家長會發(fā)言稿3篇

2023年度初中開家長會發(fā)言稿3篇

初中開家長會的發(fā)言稿1

各位家長:

大家好！

大家在百忙之中來參與這樣一個會議，我代表我自己和全部的任課教師對大家的到來表示感謝。

12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比擬快速,身心各方面都比擬沖突。父母要高度重視對這一關鍵期和危急期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充足，奇怪心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際力量是有很大的沖突的，他們的獨立性增加了，總想擺脫對教師和家長的信任，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特殊是處于青春期的女生這種會更加劇烈。他們的情感很脆弱，最簡單沖動，做事也很莽撞，后果意識力量差，前些日子《齊魯晚報》上登載一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被教師批判，家長訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)覺。便是一個典型的例子。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各局部的發(fā)育感到新穎，另一方面又布滿羞怯和擔心，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的隱秘了。心理上的表現(xiàn)是簡單興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特殊是性感之類的刺激，要留意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，肯定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，奇怪是他們一生中的頂峰。他們雖達不到辨析是非的力量，但很自信，自我抑制力量在這段時間最低。所以父母和教師，肯定要加強教育和引導。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的規(guī)律思維有了進展，但很大程度上還屬于閱歷型的，在熟悉事物和考慮問題，還常常需要詳細的感性閱歷來支持。

2、獨立性和差異性已進展到一個新的水*，不滿意于教師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜愛爭辯，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是*目前最好的唱歌家？”“我，只是未被發(fā)覺”一個學生嚴肅其事地答復教師的提問。

當家長教師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜愛頂嘴，所以父母常罵他們“越長越淘氣了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生其次次抵抗高潮的詳細表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應當講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。假如還用小學時期的簡潔說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水*，使他們提高了熟悉又明白了道理，和家長統(tǒng)一熟悉，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

針對以上學生特點，在此我強調(diào)如下問題：

一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子是我們國家將來的公民，孩子是我們晚年的繼承和盼望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸，將來的社會是一個文明*等競爭的社會，若不具備肯定的學問儲藏和力量，就難于在劇烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫忙，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡快和輕松，不注意教育付出，只能是一代懲處一代，惡性循環(huán)，然而有學問有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代賽過一代，為國家社會培育了棟梁之才，自己也有一個幸福的.晚年。

二、努力培育孩子的智力和素養(yǎng)，適應世界和社會變革潮流。

用學問爆炸已無法形容現(xiàn)在學問的快速進展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力協(xié)作學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在力量遠不及家庭教育潛在力量。特殊是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素養(yǎng)力量也就是從家庭的童年時代便開頭了大幅度的拉開差距，由于家庭的文化層次和教育形式的影響差異是很大的。

初中開家長會的發(fā)言稿2

各位家長：

下午好，特別快樂能和各位再一次相聚來共同溝通、探討孩子的學習狀況，召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便教師能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到學生的教育治理中來。

今日的家長會我將從以下幾個方面對大家匯報半學期來我們的各項工作。

一、三個月來孩子的表現(xiàn)

首先，這一批孩子進入班級以來，思想上比擬穩(wěn)定，能夠根本適應初中的學習生活，大局部同學有良好的行為習慣、學習習慣。他們能遵守學校紀律，關懷班級，在學習上，能夠適應初中的多個學科，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學習、復習時間，因此班級已經(jīng)逐步形成了良好的班風，學生適應了自己的角色，同學表現(xiàn)都特別精彩，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在局部同學的學習習慣令人擔憂，象學習用具、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉，學習效率低下，不會梳理歸納、穩(wěn)固學問，上課精力不集中，間或有說閑談的現(xiàn)象，這都是消失成績分化的緣由。

二、談談這三個月我的工作重點

我除了擔當班主任外，還教兩班的數(shù)學，作為班主任，我重點抓學生的學習習慣、紀律習慣、作業(yè)習慣、衛(wèi)生習慣，在培育這些習慣的時候，我首先抓學生的思想問題，在思想上高度熟悉，教師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的進展奠定根底，在學生理解后，他們自然認為教師的這些做法都是應當，而且非做不行的，此外，我主要是通過學生的自我治理和教師的催促檢查相結合完成的，班級實行值日班長制度，現(xiàn)在已有10位同學輪番擔當值日班長一職，他們仔細、負責的治理好班級的日常事物，是同學們心目中的典范，我還鼓舞同學積極參加班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參加班級工作方面比擬積極的同學有：髙孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學有些可能在學習成績上不是特別突出，但他們表現(xiàn)出很強的集體意識，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認為在孩子*之前，我們應當培育他們關懷他人，關懷集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素養(yǎng)。在抓學習方面，我主要是全方位催促檢查，每天作業(yè)上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、教師的，在各節(jié)課當中，我采納詢問教師，班干部等方式了解學生課堂上的表現(xiàn)，在期中考試前，我制定了復習規(guī)劃和檢查規(guī)劃，每天有各科復習的任務，并將復習狀況詳實記錄到進程表中，從復習進程表可以看出，但凡仔細去執(zhí)行的，自然成績較為抱負。

三、期中成績分析

本次考試是學生入學的第一次大考，說實話成績出來后我很絕望，固然緣由是多方面的，我們更應當靜下心去分析各個孩子的狀況，看看他每一課的成績，假如孩子的數(shù)學、外語成績突出，而其他學科影響了他的成績，這你應當心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力，但學習態(tài)度可能有問題，需要家長協(xié)作疏導，假如數(shù)學、外語不抱負，(這里的不抱負，并不單是從成績上去看，更重要的是*時做題的狀態(tài))那你心理更得清晰，應準時想方法讓孩子上來，要知道這兩門學科特別性和重要性，每天都有新課，每天都有作業(yè)，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識到成績差時，那么你想補也已經(jīng)來不及了，另外，假如這兩門學科學生學的輕松、有興趣，那么自然會促進他學習其他學科和培育自信念，大家都知道數(shù)學，物理，化學都是相通的，自信念形成了，那么孩子進入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。

四、初中的特點、面臨問題及對策

大家要熟識初中每個階段的特點，初一、初二應是立法規(guī)、抓行為、養(yǎng)習慣、扎實根底

的關鍵時期，初一沒有良好的習慣，就沒有較高的學習效率，沒有效率還談什么扎實根底，到初三、初四應預備沖刺的階段，到那個時候應是比根底、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴格要求，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。

大家還要意識到孩子漸漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：

(1)由于期中考試剛過，學生學習狀態(tài)上會急躁，所以我們學校會安排某些學科的抽考以衡量每個班級的學習狀態(tài)。

(2)習慣養(yǎng)成有早有晚，有些學生假如現(xiàn)在仍舊各項習慣差，請家長學習我制定的一日常規(guī)，要知道習慣打算命運。

(3)有些孩子具有肯定兩面性，可能你*時感覺他在家表現(xiàn)不錯，敬重師長，團結同學，在家*時也不出門亂串，但你可能并不了解他在學校的表現(xiàn);可能你會說，我們的孩子小學五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，教師請你過來，確定存在這樣或那樣的問題，需要你的協(xié)作解決，你需要做的除了了聽聽教師的建議外，還得多考慮一下*時你的家庭教育上存在什么樣的問題。

(4)初中生逐步長大，進入青春期，可能會消失沉迷網(wǎng)絡嬉戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學壞的開頭，所以要求各位肯定不要和孩子有很大的距離，應走進孩子的內(nèi)心世界，讓孩子有話想與你傾訴，溝通。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導孩子的叛逆心情。

(5)上學要準時，課堂要守班級紀律。特殊是自習課紀律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。

(6)告知我們的學生有事要準時給教師反應。爭取我們能把學生間的沖突解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預細節(jié)。告知我們的學生不要打鬧，不要竄班，一旦消失人身損害，家長肯定要準時到位，損害方要準時給被損害方醫(yī)治。

五、幾點建議

(1)家長多看看關于家教方面的書籍，通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。

(2)注意孩子學習的過程治理(尤其提及家長的簽字)常常說到萬事開頭難，但許多事情的夭折是毀在過程?？隙ㄒ沤^催促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學生的作業(yè)，聽寫單詞、背誦課文、史地生的復習等。重視語數(shù)外的學習，了解孩子在這些主要學科上的優(yōu)勢和缺乏，消失問題，應想方法彌補，假如成績較差的學生，這說明他根底不行，可以說小學就差，那么他就應當家長或找一個家教幫忙他點點滴滴的彌補，針對性要強;假如孩子處于中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人賜予教導，幫忙他輸理所學學問，作到不光學會還得會學，這一類孩子上升的潛力巨大，假如是他的某個學科有這類現(xiàn)象，我想應當找個一線的教師賜予輔導，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對性，孩子上完還是原來會的還會，不會的還是不會。假如孩子程度較好，應當讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學會做即可，以數(shù)學為例，建議有一輔導書籍，完成作業(yè)后，做做輔導書上多種類型的題目，以穩(wěn)固課本根底學問。

(4)應多與教師溝通溝通，可以說一個班83人，教師能與每一位家長準時聯(lián)系是不現(xiàn)實的。往往是消失問題之后，教師才會找你。而你主動與教師聯(lián)系可以準時了解到孩子在校的狀況，也準時將孩子在家的表現(xiàn)反映給教師，這樣有利與教師對你的孩子進展針對性的教育。

(5)安全教育。由于我校四周大路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。反復強調(diào)，留意安全，增加自護意識，校內(nèi)外不做危急嬉戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家;有家長接孩子時請不要都擠在門口;每周孩子的量化行為表要重視，簽字應每周簽。

(6)歡送家長來聽課。我們學校每周會安排幾位家長來聽教師們的課，先征求講課教師的意見，確定聽課的時間，再給家長發(fā)邀請函，在這個過程中可以征求教師在家?guī)兔W生的方法，而后可以問一問其他教師學生在校的表現(xiàn)，讓家庭教育和學校教育形成更好的合力。我想將每周的周四定為家長接待日，歡送各位家長通過來校聽課了解孩子們的狀況

(7)準時關注班級博客。我想發(fā)揮孩子們的才智，預備以后將班級里的新故事有孩子們記錄準時的登記在班級博客上，看一看你的孩子先進表現(xiàn)以便準時的在家表揚你的孩子，讓學生的優(yōu)點得到強化，進而把自己的優(yōu)點變成自己的習慣。家長也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件，我盡量給大家回。

(8)用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了便利值日班長和我進展檢查，這就要求各位家長在仔細檢查完學生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應的作業(yè)后面簽字。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧協(xié)作才能培育出社會的人才，感謝大家對我工作的理解與支持，我在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準時、當面對我指出，祝各位家長工作順當，家庭幸福，再次感謝你們的支持。

初中開家長會的發(fā)言稿3

大家好！我叫王耀鋆。感謝叔叔阿姨們能在百忙之中來參與家長會。我也特別榮幸能與大家在這里爭論學習的閱歷。

我看了許很多多的書，可以毫不虛心地說，我的家里什么不多，但是書許多?？晌抑阅軌蜃x那么多書，我的媽媽可謂是專心良苦。

其實我小的時候是不太喜愛讀書的，老是纏著我媽媽給我讀故事，講故事。以至于我媽媽讓我讀的第一本書——《木偶奇遇記》被放在房間的角落里很久了。而后來我又是怎樣喜愛上讀書的呢？這說起來有些滑稽。我讀的第一本書叫《太空的神秘》，當時我從圖書館里借出這本書的那天晚上我便纏著讓老媽讀。可那時我都上一年級了，應當自己讀書了。于是老媽就有意“嗚哩哇啦”的亂讀，結果我就很生氣，一把奪過來書，用那還不嫻熟的拼音一個字一個字的拼，用了一周的時間便把書看完了。從今，我就養(yǎng)成了愛讀書的習慣。

我的媽媽從來不規(guī)定或限制我的讀書范圍，只要是對于學習有用，即使是漫畫書，也統(tǒng)統(tǒng)是三個字：買買買！我認為，像我們這種年齡段的學生，可以讀像論語、孟子、大學、中庸這種國學經(jīng)典，但是千萬不要讓他們死記硬背。由于中華文化博大精深，有些東西需要自己去領悟，光是背