2021年04月自考03201護理學導論試題及答案

2021年4月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試護理學導論試卷(課程代碼03201)一、單項選擇題:本大題共20小題，每小題1分,共20分。1.5月12日國際護士節(jié)命名依據(jù)是（A）A.南丁格爾的生日B.南丁格爾建立的第一所護士學校的日期C.南丁格爾逝世的日期D.南丁格爾接受國際護士會獎勵的日期2.萊寧格“日出模式”第四層的主要含義是（D）A.顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關(guān)懷型態(tài)以及文化關(guān)懷表達方式B.描述了文化關(guān)懷、世界觀與文化社會結(jié)構(gòu)及其組成因素C.闡述了個體、家庭﹑群體、社區(qū)或機構(gòu)的不同健康系統(tǒng)及其相互影響D.揭示了護理關(guān)懷的決策和行為3.護理人員應(yīng)用自己的專業(yè)知識及技能決定的護理措施及護理服務(wù),屬于（A）A.獨立性護理功能B.合作性護理功能C.指導性護理功能D.依賴性護理功能4.社區(qū)護士為居民開設(shè)有關(guān)糖尿病的健康知識講座,此時護士的角色是（C）A.護理者B.溝通者C.教育者D.促進康復者5.不同組織部位的炎癥表現(xiàn)大都有紅、腫.熱、痛、功能障礙的病理改變,這種描述體現(xiàn)了思維的（B）A.間接性B.概括性C.邏輯性D.物質(zhì)性6.對服務(wù)對象健康感知與健康管理型態(tài)的評估屬于護理評估內(nèi)容中的（B）A.一般資料B.生活狀況及自理程度C.健康檢查D.心理社會方面的資料7.在護理診斷陳述的PES公式中,“P”表示的含義是（A）A.健康問題B.原因C.癥狀或體征D.實驗室檢查8.交往雙方尋求和建立共同情感聯(lián)系領(lǐng)域的過程,屬于人際關(guān)系發(fā)展階段中的（B）A.定向選擇階段B.情感探索階段C.情感交流階段D.穩(wěn)定交往階段9.下列關(guān)于奧瑞姆(Orem)自理理論的描述,正確的是（C）A.護理是幫助人減少壓力源,以扭轉(zhuǎn)壓力對人造成的影響B(tài).護理是幫助人們控制或適應(yīng)刺激C.護理是預(yù)防自理缺陷的發(fā)生和發(fā)展D.護理服務(wù)是由三級預(yù)防保健護理完成的10.指導–合作型護患關(guān)系模式適用于（B）A.昏迷病人B.急性心肌梗死病人C.慢性腎炎病人D.精神病病人11.LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了（D）A.保護動力理論B.健康信念模式C.知信行模式D.保健教育過程模式12.一癌癥病人,不愿承認自己的病情,仍堅持工作,這種情況屬于（D）A.病人角色行為異常B.病人角色行為強化C.病人角色行為沖突D.病人角色行為缺如13.個人所感知的期望與自身生活背景或生活經(jīng)歷息息相關(guān),體現(xiàn)了希望的（B）A.情感性B.情景性C.依附性D.認知性14.根據(jù)馬斯洛的人類基本需要理論,最高層次的需要是（C）A.尊重的需要B.安全的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.愛與歸屬的需要15.根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論,幼兒期發(fā)展的危機是（C）A.主動對內(nèi)疚B.勤奮對自卑C.自主對羞愧或疑慮D.自我統(tǒng)一對角色混亂16.下列關(guān)于適應(yīng)的描述正確的是（D）A.適應(yīng)是一種被動地服從或接受壓力源的動態(tài)過程B.人類的適應(yīng)能力是無限的C.適應(yīng)是人類所特有的、區(qū)別于動物的特征D.適應(yīng)能力有個體差異,因人而異17.溝通的最高層次是（C）A.禮節(jié)性溝通B.陳述性溝通C.共鳴性溝通D.情感性溝通18.非技術(shù)性護患關(guān)系中最主要的內(nèi)容是（B）A.價值關(guān)系B.道德關(guān)系C.法律關(guān)系D.文化關(guān)系19.一位護士對已確診為癌癥的病人講:"不要擔心,現(xiàn)在的醫(yī)學很發(fā)達,你的病是可以治好的。"這體現(xiàn)的護患溝通問題是（D）A.突然改變話題B.主觀說教C.言行不一D.虛假的保證20.伽利略證明和發(fā)展了哥白尼的日心說,體現(xiàn)了文化的（A）A.繼承性B.超時代性C.階級性D.地域性二、多項選擇題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。21.社會認知的偏差包括（ABCE）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.裝飾效應(yīng)E.社會刻板效應(yīng)22.評判性思維的情感態(tài)度因素包括（ABCDE）A.自信負責B.誠實公正C.好奇執(zhí)著D.獨立思考E.謙虛謹慎23.健康教育的基本原則包括（ABCD）A.科學性B.規(guī)律性C.啟發(fā)性D.行政性E.抽象性24.失望的行為表現(xiàn)有（ABCDE）A.對將來的預(yù)見能力降低B.反復遭受失敗C.對自己及他人失去信心D.放棄努力E.爭取實現(xiàn)目標的能力降低25.下列屬于臨床死亡期的表現(xiàn)有（CDE）A.各種反射減弱或遲鈍B.肌張力減弱或消失C.心跳、呼吸完全停止,瞳孔散大D.各種組織細胞仍有微弱而短暫的代謝活動E.低溫條件下,尤其是頭部降溫腦耗氧降低時,臨床死亡期可延長達1小時或更久三、填空題:本大題共10空，每空1分，共10分。26.護理理念的發(fā)展分為禁欲主義階段、浪漫主義階段、（實用主義階段）和人本存在主義階段。27.護理道德的基本原則是無害、（有利）、尊重和公正四個原則。28.疾病不僅是體內(nèi)的病理過程,而且是（內(nèi)外環(huán)境）適應(yīng)的失敗。29.心理學上將社會認知過程中容易選擇的（個性品質(zhì)）,稱為中心特質(zhì)。30.文化現(xiàn)象包括人們活動的（物質(zhì)財富）、精神產(chǎn)品以及活動方式本身。31.法律的核心范疇是權(quán)力、（權(quán)利）和義務(wù)。32.根據(jù)羅依的適應(yīng)理論,人的內(nèi)在應(yīng)對機轉(zhuǎn)包括生理調(diào)節(jié)和（認知調(diào)節(jié)）。33.健康教育的發(fā)展可分為醫(yī)學階段、（行為階段）和社會環(huán)境階段。34.喪失按時限可分為暫時性喪失和（永久性喪失）。35.尸斑通常在死后（2~4）小時出現(xiàn)。四、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。36.初級衛(wèi)生保健：是人們所能得到的最基本的保健照顧,(1分)包括疾病預(yù)防、健康維護健康促進及康復服務(wù)。(2分)37.三級預(yù)防：又稱臨床期預(yù)防,即積極治療、預(yù)防并發(fā)癥并采取各種促進身心健康的措施，(1分)以防止疾病進一步惡化和各種傷殘的發(fā)生,(1分)以達到最大限度地恢復健康這一目的，即把健康問題的嚴重程度壓縮到最低限度。(1分)38.零接觸狀態(tài)：指雙方互不認識,相互之間均未注意到對方的存在,(1分)彼此完全無關(guān),形同陌路,無任何感情聯(lián)結(jié),心理距離為零級。(2分)39.移情：指人與人之間感情進人的過程,(1分)即沒身處地地站在對方的角度,(1分)理解對方的感受。(1分)40.瀕死：即臨終,(1分)臨近死亡的階段,(1分)是生命活動的最后階段。(1分)五、簡答題:本大題共5小題,每小題5分,共25分。41.簡述文化休克的臨床表現(xiàn)。答：隨著個體所處的文化休克的時期不同而有不同的表現(xiàn),一般具有以下表現(xiàn):(1)焦慮。(2分)

(2)恐懼。(1分)

(3)組喪。(1分)

(4)絕望。(1分)42.簡述影響臨床護理決策的個體因素。答：①價值觀:在決策過程中,備擇方案的產(chǎn)生及最終方案的選定都受個人價值體系的影響和限制,因此,護理人員應(yīng)注意避免根據(jù)自己的喜好和風險傾向進行臨床決策。(2分)

②知識及經(jīng)驗:護理人員對護理問題的評判性思維和臨床決策能力受自身知識深度和廣度的影響。(2分)

③個性特征:護理人員的個性特征如自信、獨立、公正等都會影響臨床護理決策過程。(1分)43.根據(jù)紐曼保健系統(tǒng)理論,說明機體的防御功能。答：①基本結(jié)構(gòu)。(1分)

②抵抗防御線。(1分)

③正常防御線。(1分)

④應(yīng)變防御線,(1分)包括健康的生活方式、規(guī)律的休息及睡眠、適量的運動鍛煉等。(1分)44.簡述護理人員在健康教育中的作用。答：①為服務(wù)對象提供有關(guān)健康的信息;

②幫助服務(wù)對象認識影響健康的因素;

③幫助服務(wù)對象確定存在的健康問題;

④指導服務(wù)對象采納健康行為;

⑤協(xié)調(diào)健康教育各相關(guān)部門之間的關(guān)系;

⑥開展健康教育的研究。

【評分參考】答對1個要點給1分,任答對5個要點給病分5分。45.簡述失望的生理及情感表現(xiàn)。答：(1)失望的生理反應(yīng)為:(1分)體重減輕、食欲減退、疲乏無力和睡眠紊亂(全

部答對給2分)。

(2)失望的情感表現(xiàn):(1分)無望感、挫敗感.冷漠感(答對任意1點給1分)。六、論述題:10分。46.試述護理人員在處理及執(zhí)行醫(yī)囑時應(yīng)主要注意的問題。答：醫(yī)囑是護理人員對服務(wù)實施評估及治療的法律依據(jù)。(1分)

①護理人員要用負責的態(tài)度和專業(yè)知識對醫(yī)囑仔細核查,確信無誤后,準確及時地執(zhí)行醫(yī)囑。(1分)

②隨意算改醫(yī)囑或無故不執(zhí)行醫(yī)囑均屬違法行為。(1分)

③在執(zhí)行醫(yī)囑時,護理人員應(yīng)熟知各項醫(yī)療護理常規(guī)、各種藥物的作用副作用及使用方法等。(1分)

④對醫(yī)囑有疑問時，護理人員應(yīng)向醫(yī)師詢問以證實醫(yī)囑的準確性。(1分)⑤發(fā)現(xiàn)醫(yī)鍋有明顯的錯誤，護理人員有權(quán)拒絕執(zhí)行。(1分)

⑥護理人員向醫(yī)師指出了醫(yī)囑的錯誤后,醫(yī)師仍執(zhí)意要求護理人員執(zhí)行醫(yī)囑時,(1分)護理人員應(yīng)報告護士長或上級主管部門。(1分)

⑦護理人員對明知有誤的醫(yī)囑不提出質(zhì)疑，或由于疏忽大意忽視了醫(yī)囑中的錯誤,因此造成的嚴重后果,(1分)護理人員與醫(yī)師共同承擔法律責任。(1分)七.案例分析題:10分。47.某醫(yī)院急診科室護士長王某,經(jīng)常面對高強度的工作壓力,產(chǎn)生巨大的工作疲潰感，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定,失眠、焦慮,嚴重地影響了她的身心健康。請問:護理人員的工作壓力源主要有哪些?護理人員可以采取哪些措施緩解壓力?答：護理人員工作壓力源主要有:不良的工作環(huán)境.(1分)緊急的工作性質(zhì).(1分)沉重的工作負荷.(1分)復雜的人際關(guān)系(1分)和高風險的工作性質(zhì)?！?分