向困難挑戰(zhàn)演講稿

第頁向困難挑戰(zhàn)演講稿2向困難挑戰(zhàn)演講稿篇一

世界上有多種多樣的人，也就有多種多樣的困難。而對我來說，最大的困難就是學好語文。

說到背誦著兩個字，我就眼冒金星，說到默寫，我就頭暈眼花，說到生字詞，我就大腦充血。聽到語文這兩個字，我就腰酸背痛，腿抽筋?？偟膩碚f，我對語文"一問八不知'老媽常說："我真不該把你生在中國，哎!我也常在心里奇怪，語文啊!語文你怎么總跟我過不去呀?于是我拼命的補語文，背語文，可是到現(xiàn)在一點成效也沒有。直到有一天

哪天，語文成績發(fā)下來的時候，試卷在我的手里，我左看右看，始終如一，成績?nèi)栽诩案窬€徘徊。下課后。語文老師把我叫到辦公室，對我說了，一句改變我終身的一句話'戰(zhàn)勝困難很簡單，重要的是你要戰(zhàn)勝你自己。"聽了。這句話以后，我慢慢的改變了自己對語文的態(tài)度，從上課根本不認真聽講，搞小動作，到任何一道題都寫的整整齊齊，從周末根本不看語文到周末認真復(fù)習，預(yù)習語文。這些點點滴滴都促使我戰(zhàn)勝困難。

終于，讓我值得微笑的哪天到了，語文變得不再那么枯燥、乏味、而變得那么生動、有趣、四書五經(jīng)不再變得那么死板，而變得妙趣橫生。我終于戰(zhàn)勝了困難。

3向困難挑戰(zhàn)演講稿篇二

在我小時候，我很早就學會了騎自行車，但是由于我弄壞了兩、三輛自行車，就再也沒有騎了。直到過了六年后，也就是兩年前，我才騎上了自行車。

那是一個明朗的夜晚，我和媽媽在街上玩，我突然看見小尹騎著大型號的自行車在我面前經(jīng)過，我想了一會兒，大聲喊到：'小尹!可不可以讓我騎一下你的自行車?"小尹笑著答應(yīng)了。

我推著小尹的自行車來到了操場上，我叫媽媽過來，扶在自行車的后部，我就使勁地踩腳踏板，自行車在慢慢地往前移動，可是騎了一米多遠，就摔倒了，連續(xù)了好幾次，都騎不出兩米，而且還有媽媽在后面扶著。我走到小尹的面前，問他：'為什么，我不能騎出兩米遠呢?"小尹想了想，說：'哦，我知道了!這是因為你騎的速度太慢了，所以才會摔倒的。"我聽了小尹的話，又騎上自行車持續(xù)嘗試，我還是讓媽媽扶在后面，我也更加地使勁了，這次成功了，我竟然沒有摔倒。我心里非常高興。

小尹看了，對我說：'現(xiàn)在只要學會上車就行了。"小尹先示范了幾次，最后我左折右轉(zhuǎn)終于學會了騎大型號的自行車，我的心里真有一種說不出的高興。

4向困難挑戰(zhàn)演講稿篇三

開頭語：那年夏天，寧靜的海邊，我們的天空，純凈閃耀

我還記得，青春，有那么一段輕狂，張揚的歲月，在那段日子里，我們懂得了明白了好多，學會了好多，學會了保持，懂得了親情那段不羈的歲月，值得我們銘記!

七月，驕陽似火，陽光激烈的使人睜不開眼，卻在這樣的日子里我們約定去華山，坐了一天的火車，到達華山已經(jīng)是深夜了，大家說好第二天一起從北峰開始爬，看到頂峰西峰。

天還沒有亮，華山被層層的霧包裹著，我們在天臺上看太陽一點一點升起，霎時，華山金光燦爛，美麗及了，西峰依稀可見，每個人都在憧憬著，幻想著，一切風光美好

我們滿懷著信心，背著大包小包，向西峰攀去，不久，步子越來越沉，呼吸開始紊亂，四周全是荊刺，灌木，平坦的小路變的坎坷起來，干嘛要來這里呢!想到這里，卻很沒出息的想哭，"別哭，我媽還等著呢!'秋拉我起來，一步一步的走，天快嘿了，離頂峰還有幾百米得距離。

一不當心，被腳下的藤條絆倒了，皮膚生疼生疼的!天黑的已經(jīng)完全看不清他的傷勢，"爸，妹摔跤了!'秋喊來了姑父，姑父用手電查看我的傷勢，姑父當心的替我包扎，而我卻沒有起來，"不走了，好累!'，我的淚水還是留下來了，"我想回家'，那一瞬間，大家沉默了好久，"瀅兒，保持一下吧!我們還要看頂峰的日出呢!'，秋蹲下來："我背你!'，我抹干了眼淚，上去了，過了一會兒，我感覺到秋得背上被汗水浸濕了!"哥!放我下來，我能走!'我一瘸一拐的跟在后面走。

東方破曉，天空已經(jīng)魚肚白了，我們在黎明之前，到達了頂峰，太陽冉冉升起，我們四個人被籠罩在一片金光燦爛之中，在長達12個小時的攀登之后，我終于站在了頂峰，看到了最美的日出

戰(zhàn)勝了一切，是因為有愛，愛在我身邊，無時無刻關(guān)愛我，照護我，激勵我，使我戰(zhàn)勝了一切，

那些值得銘記的時光

5向困難挑戰(zhàn)演講稿篇四

今天寒風呼呼的刮，寒意飄飄灑灑，突然傳來了一陣車鈴聲，是我坐著自行車來到了機構(gòu)。

到了機構(gòu)之后，我就發(fā)現(xiàn)操場上空無一人，我來早了。于是我想問問任老師我干什么，就找任老師去了。我以為任老師會說讓我慢跑五圈呢，任老師卻讓我"玩一會兒'。我玩了一會之后人慢慢來了。三、四年級的人少得可憐，只有五六個人。二年級來了十多個"小鬼'，因為他們太小了，所以在我們這些高年級同學標準來看，二年級一個同學不算"一個人'。

我們開始了準備活動，說是準備活動，但是實際上就是：慢跑、車輪跑、高抬腿、后蹬跑、磕腳跑、踢腿跑這些動作。

然后開始了搶排球。馬然搶先一步，跑到球車前面搶到了比賽專用球，發(fā)出了得意的笑聲。其他人也蜂擁上來，把球車圍得水泄不通，我搶到了一個沒什么氣的球。

我們開始了凹凸墊傳。我的球很調(diào)皮，一會兒跟宗浩的球擁抱，一會兒跟宋為的球碰頭，我可是生了氣，把它丟進了球筐里。我又拿了一個球，可是它還是跟我作對，經(jīng)過我一番"教訓'，它才乖乖地聽話。

我們又打了一會兒，老師讓我們學習扣球了，開始很順利，可是陽光越來越激烈了，我剛剛拋球，陽光刺得我捂住了眼睛?？蓻]有想到頭被砸了一下，大家都笑了起來。

老師最后終于讓我們發(fā)球了。我和任重遠一組發(fā)，我看見別人都用上手，我用過時的下手，無論我參加訓練的時間不長，心里還是非常不服氣。于是我開始學習上手，居