湖南省邵陽市邵東縣創(chuàng)新實驗學校2019-2020學年高二上學期創(chuàng)高杯競賽語文試題（原卷版）

2019下學期創(chuàng)新學校高二創(chuàng)高杯語文試題（滿分150分，考試時間150分鐘）一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面文字，完成下面小題。習近平同志在黨的十九大報告中明確指出，中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。2008年國際金融危機爆發(fā)后，全球經(jīng)濟治理體系和規(guī)則面臨重大調整，中國道路的探索和成就引發(fā)世界更多思考。從與世界接軌到與世界相互影響，再到為世界和平與發(fā)展作出越來越多的重大貢獻，中國已經(jīng)成為全球穩(wěn)定之錨，為充滿不確定性的世界增加更多確定性,為共同發(fā)展的前景帶來曙光。中國方案是對近代以來西方文明中心論的一種超越，是發(fā)展方式的新選擇。近代以來，隨著西方國家的發(fā)展強大，西方文明在全球范圍內(nèi)傳播，一些國家甚至陷入對西方文化的迷信。事實上，任何一種文明形式都不可能到處適用，也不可能一成不變。西方文明無論在其主體發(fā)源地、生長地，還是受其輻射的其他國家和地區(qū)，其內(nèi)容和實踐方式都不是固定不變和單一的，其實踐效果的復雜性更是超出人們的想象。中國通過自身實踐，尤其是改革開放以來的成功實踐，使人們認識到西方文明不是人類文明的終結。今天的中國在探索人類文明發(fā)展的過程中，以中國人自己的智慧和勇氣，走出中國特色社會主義道路。中國道路讓我們有自信有底氣向世界展示中國方案和中國智慧，其目的不是強行推廣中國模式，而是為世界文明提供一種有益參考。中國方案蘊含著自身的改革發(fā)展經(jīng)驗和方法論。中國方案源于我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律認識的深化，源于我們運用馬克思主義基本原理解決中國問題與人類共同面臨的問題的自覺與自信，是在中國特色社會主義實踐過程中積累的一系列具有普遍意義和世界價值的改革發(fā)展經(jīng)驗。比如，一切從實際出發(fā)，走自己的路，發(fā)展是硬道理，摸著石頭過河，堅持發(fā)展速度、改革力度與社會可承受程度相統(tǒng)一，循序漸進改革，加強頂層設計，獨立自主地參與經(jīng)濟全球化等，都是我們黨在對社會主義道路堅定認識基礎上通過大膽地試、大膽地闖而得出的寶貴經(jīng)驗，也是為人類發(fā)展貢獻的重要智慧。中國方案也預示著建設人類命運共同體、共同創(chuàng)造人類美好未來，需要更豐富多樣的文明支撐。中國方案不是排他的，而是合作的；不是照抄照搬的，而是富有中國特色的。中國方案有自己的文化載體，那就是中國話語體系。走自己的路，破除對西方中心論的迷信，必然要走出“言必稱希臘”、言必稱文藝復興、言必稱啟蒙運動等對西方話語的簡單、盲目模仿。而要做到這一點，就需要有新的話語體系來對中國自己的發(fā)展進行恰當表達。中國方案的很多內(nèi)容只有通過中國話語體系才能彰顯其特色，才能為人所理解。比如，新發(fā)展理念、協(xié)商民主、社會主義核心價值觀等，這些理論和實踐的內(nèi)容是中國的，形式也是中國的，用中國話語體系才能更清晰準確地闡明其思想內(nèi)涵。中國方案讓人類文明話語體系增加了中國元素，增進了世界人民對中國文化和中國發(fā)展的了解和認同，也使得中國話語能夠為人類文明進步貢獻獨特力量。(選自程美東《中國方案的中國特色》,《人民日報》)1.下列關于原文內(nèi)容理解和分析，正確的一項是()A.中國道路的探索和成就，在很多國家遭遇國際金融危機時愈發(fā)顯現(xiàn)價值和貢獻。B.中國方案以中國發(fā)展的事實超越了西方文明中心論，破除了對西方文化的迷信。C.我們向世界展示中國方案和中國智慧，其目的一是為其他國家的發(fā)展提供有益的參考；二是向世界證明中國文明才是人類文明的終結。D.中國方案的諸多內(nèi)容只有通過中國話語體系才能彰顯其特色，可見其具有排他性。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是()A.文章立足于中國特色社會主義實踐，放眼國際發(fā)展形勢，深入闡述了中國方案和中國智慧的價值。B.文章以中國特色社會主義實踐探索價值為立論前提，指向建設人類命運共同體和人類美好未來。C.文章兩次論及西方中心論，意在彰顯中國方案和中國智慧的來之不易及其對人類共同發(fā)展的意義。D.對于西方中心論，文章先交代了其背景和具體內(nèi)容，接著逐層分析，最后梳理出對其信奉的危害。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()A.如果全球經(jīng)濟治理體系和規(guī)則出現(xiàn)重大調整，一些國家遇到了困難，可以思考中國道路產(chǎn)生的背景與過程。B.中國堅持自身實踐，不僅使人們認識到了西方文明不是人類文明的終結，而且將會續(xù)寫人類文明發(fā)展的新篇章。C.優(yōu)化和改進中國方案必須繼續(xù)依靠我們黨，堅持用馬克思主義基本原理解決中國問題與人類共同面臨的問題。D.只有不斷創(chuàng)造新的說法，才能在總結和提煉中國方案的過程中形成中國話語，讓世界認識中國方案的真正價值。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列小題.大俠轉身，江湖再見耄耋之年，金庸走了。94歲的高齡，哪怕是有過鳥龍，哪怕前期有過鋪墊，人們也難免為之觸動。朋友圈迎來現(xiàn)象級刷屏，每個人的方式有別，但俠義情感相通.送別金庸，也就送別了一個時代。猛回頭，才發(fā)覺江湖老了，青春散了。他是一位真正的大俠。金庸，本名查良鏞，他出身于浙江海寧一個已經(jīng)沒落的大戶人家，從小就喜歡讀書的他，在學生時代就開始展現(xiàn)了寫作方面的天賦.文筆極佳的他，工作后更是順利進入到了上?！洞蠊珗蟆啡温?。1948年，他被派往香港，從此便在那里定居下來，由于看不慣復雜又腐敗的政治風氣，查良鏞和同學便自立門戶，創(chuàng)辦了《明報》.在發(fā)刊詞中，時年35歲的金庸表達了《明報》的立場:維護公平與善良，而我們熟知的《神雕俠侶》最初就是在《明報》上發(fā)表并連載的。說起來有些意外，金庸最早寫小說不是因為愛好，而是為了糊口。當時看梁羽生寫小說挺受歡迎，可是梁羽生說自己寫倦了，于是當時還在《新晚報》的金庸就在主編的鼓勵下，開始創(chuàng)作小說。《明報》創(chuàng)立之初，花費了他大量的精力還有財力，為了維持下去，他只能不停地寫作。除了寫小說，他還要寫社評，有時候來不及了，報紙的排字工就站在他旁邊，等他一結束，立馬把稿子拿走進行排版。從《書劍恩仇錄》到《鹿鼎記》，誰能想到這一寫，就是整整15部。金庸的小說從不是單純的情情愛愛，里面包含了太多國家大義和兄弟情義。這與當時金庸的創(chuàng)作環(huán)境分不開。60年代的香港經(jīng)濟飛速發(fā)展，人民的生活水平高了，對于精神的需求也越來越多。但當時社會秩序混亂，1967年還發(fā)生了市民暴動，港英政府和民眾之間矛盾非常尖銳。金庸作為一個心懷國家的文人，唯一的“武器”就是那支筆?！渡涞裼⑿蹅鳌贰渡竦駛b侶》《倚天屠龍記》《天龍八部》無一不是將故事背景設定在國家興亡的動亂年代。而這也是金庸小說和古龍小說的根本區(qū)別.古龍小說里的人物瀟灑自如，來去無蹤，著眼點在人性和友情上，但金庸的小說則強調正氣，那句“俠之大者，為國為民”簡簡單單八個字，卻道出金庸小說的精髓。金庸笑做江湖的過程中，也不免陷入江湖.人們總喜歡拿金庸與古龍比較，但事實上金庸卻和梁羽生相互較量多年。梁羽生曾在一次研討會上說，自己只是個開風氣的人，“真正對武俠小說有很大貢獻的，是今天在座的嘉賓金庸先生...他是中國武俠小說作者中，最善于吸收西方文化，包括寫作技巧在內(nèi)，把中國武俠小說推到一個新高度的作家?！倍嗄曛?，在梁羽生的葬禮上，金庸以挽聯(lián)的形式謙虛回應:同行同事同年大先輩，亦狂亦俠亦文好朋友。署名是:自愧不如者，同年弟金庸敬挽。有人這樣問過金庸，在你筆下的眾多大俠角色里，你最像哪個?很多人會覺得是郭靖或者蕭峰，武功蓋世，但金庸卻說自己是段譽。段譽是《天龍八部》里的人民幣玩家，大理國鎮(zhèn)南王之子，英俊瀟灑，風流倜儻。沒有任何武學基礎的他，一身功夫竟全靠運氣習來，闖入瑯環(huán)福地卻學會了凌波微步和北冥神功，后來又掌握了全套的六脈神劍，但最惹人關注的還是他的感情經(jīng)歷。事實上，感情生活也是金庸步入“知天命”后最受爭議的一方面。在他和第二任妻子離婚后，金庸娶了比自己年輕29年的林樂怡為妻，即使知道要面對外人的指指點點，他也無法抗拒愛情的力量，轟轟烈烈地投入到這場真摯的愛情之中。早年央視一個訪談里，當主持人問到金庸如何看待他的作品被選作小學課文時，他說“創(chuàng)作文學(能)培養(yǎng)他一種正義感、是非感，很好，有什么不好”.金庸的武俠小說是20世紀中國文學史上無可比肩的暢銷書，其在征服了無數(shù)讀者的同時也揪起學術界對其進行研究的熱潮。雖然金庸老爺子在《鹿鼎記》之后便封筆退出江湖，偶爾有他出席活動的消息，但江湖從未忘記他的名字，我們也沒有忘記他的名字?！敖穹嘉?，豪興不淺，他日江湖相逢，再當杯酒言歡。咱們就此別過?！贝髠b走好，江湖再見。4.下列對材料有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.文章以“大俠轉身，江湖再見”為題，既能體現(xiàn)金庸先生俠之大者的形象，又表達出對一代文學宗師的景仰和痛別之情。B.為了糊口，在主編的鼓勵下，金庸和同學自立門戶創(chuàng)辦了《明報》。我們熟知的《神雕俠侶》最初就是在《明報》上發(fā)表并連載的。C.60年代香港特殊的政治經(jīng)濟環(huán)境使得金庸在小說中傾注著國家大義，“俠之大者，為國為民”是金庸小說的精髓。D.金庸與梁羽生雖在文壇較量多年，但是兩人卻有著惺惺相惜的一面。兩人在不同場合的言論、回應表現(xiàn)出了兩位大師的寬廣胸襟。5.下列對材料有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.金庸出身于浙江海寧-一個已經(jīng)沒落的大戶人家，從小就喜歡讀書，這為他今后的文字創(chuàng)作打下了基礎。B.《明報》的創(chuàng)立，花費了金庸大量的精力和財力，為了維持下去，他只能不停地寫作。除寫小說，他還要寫社評，有時候來不及了，報紙的排字工就站在他旁邊，等他一結束，立馬把稿子拿走進行排版。C.文章將金庸與段譽對比，自然地引出他與林樂恰的愛情故事，形象地塑造出一位真愛至上、滿灑倜儻的傳主形象。D.文章結尾處談到“金庸的武俠小說是20世紀中國文學史上無可比肩的暢銷書，其在征服了無數(shù)讀者的同時也掀起學術界對其進行研究的熱潮”，這是給予金庸作品的評價，同時表現(xiàn)出金庸的文學地位。6.文中作者感嘆金庸“他是一位真正的大俠”，他為何被稱為“真正的大俠”？請結合全文內(nèi)容談談你的理解。（三）文學類文本閱讀。（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。公園里的星期天[美]貝爾·考夫曼黃昏的太陽暖洋洋的，樹林外隱約傳來城市的喧鬧。她放下手中的書，摘下墨鏡，愜意地吁了口氣。莫頓正在看《時代》周刊，一只手搭在她肩上；他們?nèi)龤q的兒子萊利在沙坑里玩。正是星期天下午五點半，藏在公園角落里的小操場清靜極了。秋千和蹺蹺板一動不動，滑梯上也空空蕩蕩，只有萊利和一個年齡相仿的胖男孩蹲在沙坑里玩。多美好啊，她幾乎微笑起來。她想，他們應該多出來曬曬太陽，莫頓膚色那么蒼白，都是成天在大學里埋頭工作造成的。她柔情地挽著他的手臂，看著萊利玩沙。突然，那胖男孩站起來猛地向萊利扔了一鏟沙。她朝男孩搖搖手指：“不可以丟沙子，這樣會迷住別人的眼睛?！笨赡悄泻⒚鏌o表情地盯著她，眼都不眨一下。他媽媽或保姆在哪里？操場上除了正朝出口走去的二三人，只有一個男人坐在幾英尺外的長凳上，塊頭很大，幾乎占滿了整條長凳，臉被《星期日漫畫》遮住了。她斷定他就是那孩子的爸爸。聽到她的話，他目光不離漫畫，隨地唾了一口。她厭惡地扭過頭。就在這時，胖男孩又迅速揚起一鏟子沙撒向萊利，一些沙子落在他的頭發(fā)和額頭上。萊利抬頭看看媽媽，嘴唇猶疑地動了動；她的反應會告訴他該不該哭。她本能地想要沖到兒子身邊，撣掉他頭發(fā)上的沙子，并教訓那個小孩，但忍住了。她總是說要萊利學會為自己戰(zhàn)斗。“小家伙，別扔！”她嚴厲地說，并朝長凳上看看，“怎么能隨便扔沙子呢！”長凳上那人看都不看她，朝那男孩大聲說：“喬，干得好！這是公共沙坑，想扔就扔?！彼X得膝蓋忽然軟了一下，乜了莫頓一眼。他這才意識到怎么回事了，小心地把《時代》放在腿上，轉過頭看著那人，清瘦的臉上帶著他當面指出學生錯誤時那種羞澀、歉意的微笑?！澳阏f得對，”他心平氣和地說，“但正因為是公共場所……”那人放下漫畫，懷著敵意從頭到腳打量著莫頓?！笆菃?？”蠻橫無禮中夾著威脅，“在這里我兒子跟你兒子有同樣的權力。他想扔沙子就扔唄。你不服氣，就他媽帶著你兒子滾蛋?！焙⒆觽兌笺蹲×?，瞪著眼，張大嘴，連手里的鏟子掉了都不知道。莫頓面部肌肉抽搐著?！昂?，只需一分鐘，你必須明白……”他平靜地說?！拔?，閉嘴！”那人說。她的心怦怦直跳。她知道丈夫根本不是“大塊頭”的對手，心中充滿了對丈夫的憐惜和對那男人的怒氣。她丈夫平時不生氣，難得發(fā)火，這樣的情景對他而言太令人難堪了。莫頓剛起身，《時代》周刊就滑到地上。那人站起來，朝莫頓連跨兩步才停住，活動著粗壯的胳膊等著莫頓上前，她害怕地并緊顫抖的雙膝。會發(fā)生可怕的打斗嗎？太可怕了，太出人意料了……得阻止這場打斗，喊救命。她本想扯住丈夫的袖子，示意他坐下，但基于某種原因，她沒有這樣做。莫頓正了正眼鏡，面色十分蒼白?！斑@太荒謬了，”他鎮(zhèn)靜地說，“我倒想請教請教……”“哦，是嗎？”那人兩腿分開，輕輕晃著，極為輕蔑地看著莫頓，“就你，還有誰？”他們你盯著我，我瞪著你對峙了一套兒。莫頓突然轉過身，平靜地對她說：“走，我們離開這里。”他笨拙地走向沙坑，窘迫使他的腳步有點踉蹌。他彎腰抱起萊利并撿起鏟子。萊利一改呆愣的神態(tài)，又踢又叫：“不要回家，要玩嘛，不要吃晚飯……”他倆拖著萊利往前走。出大門必得經(jīng)過那人坐的長凳，她極力不看那人，昂首挺胸、慢慢地和丈夫、孩子一起走出了那片操場。她的第一感覺是松了口氣：避免了一場打斗，沒有人受傷。但內(nèi)心深處卻有一種沉重的甩不掉的感覺。這感覺要比一場意外事故，或者比道理被暴力擊敗要痛苦得多。她隱約地感到她與莫頓似乎缺少什么。莫頓突然冒了一句：“那證明不了什么。”“什么？”她問。“打架。打架除了證明他比我高大以外，解決不了什么問題?！薄爱斎??！彼f?！白詈玫慕Y果，”他解釋說，“可能會是什么？打碎眼鏡，掉一兩顆牙，或者臥床兩天——圖什么？伸張正義？講清道理？”“當然?！彼终f，加快了腳步，只想早點回家忙些別的事情，消除那像強力膠一樣黏在她心上的感覺。全是愚蠢、卑鄙之徒！她想，一邊拽緊了孩子的手。孩子還是哭個不停。以前她總對他那弱不禁風的小身體、瘦削的肩膀、細瘦無力的雙腿，有著一絲溫柔的憐惜。但是現(xiàn)在，她的嘴唇憤恨地緊閉著?！安辉S哭，”她氣沖沖地說，“真叫人丟臉！”她覺得他們?nèi)齻€好像踩著爛泥前進一樣。孩子的哭聲更大了。她想，要是真的打起來……他會怎樣呢？讓自己被揍扁？去教訓那人？叫警察？“警官，公園里有人叫他兒子向我兒子扔沙子……”真可笑，沒必要去想這些。“老天，你不能讓他安靜嗎？”莫頓煩躁地說?！澳阋詾槲乙恢痹诟陕?？”她說。萊利掙脫他們的手，往后退著。“你管不住，我來管。”莫頓氣呼呼地說，朝孩子走去。但她的聲音制止了他。她細小、冷酷、充滿蔑視的聲音，把自己都嚇了一跳。“是嗎？”她聽見自己說，“就你，還有誰？”(根據(jù)肖鵬譯文刪改)7.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検茿.小說善于運用細節(jié)描寫來刻畫人物。比如萊利被欺負之后，只是“嘴唇猶疑地動了動”，等待媽媽的反應，這一細節(jié)含蓄地表現(xiàn)了萊利軟弱的性格，并暗示了其性格的成因。B.小說中萊利與其父莫頓、胖男孩喬與其父“大塊頭”在外形和性格上都很相像，這樣寫旨在說明有其父必有其子，提醒家長必須注意自己的言行對孩子的影響。C.小說中多次提到《時代》周刊和《星期日漫畫》這兩種雜志，巧妙地暗示了莫頓和大塊頭男人身份地位及文化背景的差異，使尋常的故事具有了更為深廣的社會意義。D.“她覺得他們?nèi)齻€好像踩著爛泥前進一樣”運用了比喻的修辭手法，化無形為有形，巧妙地傳達出“她”內(nèi)心的沉重和對愚蠢、卑鄙之徒的憤恨。8.小說第一段中的環(huán)境描寫在全文中有什么作用？請簡要分析。9.有人認為小說寫到一家三口慢慢走出操場就戛然而止，也是一篇余味悠長的小說，后半部分完全可以不要，你怎么看？請從情節(jié)、人物、主題三個角度闡述你的理由。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（19分）逍遙游（節(jié)選）莊子北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.故九萬里/則風斯在下/矣而后乃今/培風背負青天/而莫之夭閼者/而后乃今將圖南。B.故九萬里/則風斯在下矣/而后乃今培風/背負青天/而莫之夭閼者/而后乃今將圖南。C.故九萬里/則風斯在下矣/而后乃今培風/背負青天/而莫之夭/閼者而后/乃今將圖南。D.故九萬里/則風斯在下矣/而后乃今培/風背負青天/而莫之夭/閼者/而后乃今將圖南。11.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（）A.怒而飛（憤怒） B.志怪者也（記載）C.搶榆枋（著落） D.眾人匹之（比）12.下列對原文的敘述和賞析，不正確的一項是（）A.第一段用夸張的手法描述鯤鵬，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時氣勢之壯觀，向讀者展現(xiàn)了一幅壯麗雄奇的畫卷。B.第三段寫淺水漂浮不起大舟，杯水只能負載芥草卻承載不了水杯，反襯鯤鵬能憑借大風，圖謀飛向遼闊南方的逍遙自在。C.作者將蜩、學鳩與大鵬對比，將朝菌、蟪蛄與冥靈、大椿對比，將彭祖與眾人對比，說明它們雖然有形體大小之分、壽命長短之別，但都有所依賴。D.節(jié)選文字體現(xiàn)了莊子散文的獨特風格：筆法自由，極富變化，有敘事，有議論，運用比喻、擬人、排比等手法，充滿奇特想像，富有浪漫主義色彩。13.將下面兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？（2）適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）咸陽城西樓晚眺許渾①一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲②。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流?！咀ⅰ竣僭S渾：晚唐最具影響力的詩人之一，五、七律尤佳，詩中多描寫水、雨之景，后人擬之與“詩圣”杜甫齊名，并以“許渾千首濕，杜甫一生愁”評價之。②汀洲：水邊之地為汀，水中之地為洲，這里指代詩人的故鄉(xiāng)江南。14.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）A.首聯(lián)“一上”表明觸發(fā)詩人情感時間之短瞬，“萬里”則極言愁思空間之迢遙廣大。B.頷聯(lián)寫近景，點明了登樓時間和環(huán)境氛圍。云起日沉，雨來風滿，動感分明。C.頸聯(lián)從聲色和虛實的角度描摹了山雨將到之時鳥雀倉皇逃入遍地綠蕪中、秋蟬悲鳴躲在黃葉高林中的情景。D.此詩通過云起日沉、雨來風滿的層層推進，賦予抽象的感情以形體，體現(xiàn)出詩人豐富的生活經(jīng)驗。15.作者登上高樓，為什么產(chǎn)生“萬里愁”？請結合全詩進行分析。（三）名篇名句默寫16.補寫出下列空缺處的文字。⑴我們經(jīng)常用陶淵明《歸去來兮辭》中“_________________，_________________”兩句來表達過去不可挽回，未來則可把握⑵身臨天闊水遠、野鴨高飛、秋霞絢麗的優(yōu)美環(huán)境，我們自然會聯(lián)想到初唐詩人王勃《滕王閣序》中的：_________，_________。⑶李密在《陳情表》的結尾用_________________，_________________來表明自己的忠貞之情。第Ⅱ卷(表達題共80分)三.語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。20世紀，魯迅先生以一篇《拿來主義》為中外文化交流做出了指引。但是多年來，不少國人，他們拒絕外來文化，對中國文化盲目自信。如果中國文化不能，與國際接軌，中國勢必重演清朝滅亡的悲劇。我國文化部門應適當開展外來文化宣傳活動，促進外來文化引進。（）。改革開放以來，不少國人盲目推崇外來文化，卻對中國傳統(tǒng)文化。長此以往，我國的傳統(tǒng)文化必將式微，民族自信心必將減弱，還何談“輸出”中國文化？文化部門與教育部門應積極采取活動，針對這一問題，在社會上營造出傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍濃郁起來，增強國人對傳統(tǒng)文化的認同，增強國人的民族自信心。文化的“拿來”與“輸出”與文化進步，世界交融，國家發(fā)展密切相關。如果不能平衡二者的關系，我們無法實現(xiàn)文化的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)在，我們要以的胸懷，合理吸收外來文化，同時，將中國文化推向世界，幫助世界認識一個全新的中國。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.故步自封與時俱進不屑一顧海納百川B.墨守成規(guī)與時俱進置之不顧虛懷若谷C.墨守成規(guī)推陳出新不屑一顧虛懷若谷D.故步自封推陳出新置之不顧海納百川18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.可見，“拿來”外來文化非常重要。B.外國重視將文化“輸出”到中國。C.“輸出”中國文化比“拿來”外來文化更重要。D.“輸出”中國文化，需要建立民族自信。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.文化部門與教育部門應積極開展活動，針對這一問題，使社會上傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍濃郁起來B.針對這一問題，文化部門與教育部門應積極開展活動，在社會上營造出傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃郁氛圍C.文化部門與教育部門應針對這一問題，積極開展活動，營造出傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社會氛圍濃郁起來D.文化部門與教育部門應針對這一問題，積極采取活動，在社會上營造出傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃郁氛圍20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，