師徒結(jié)拜徒弟發(fā)言稿（7篇）

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敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！我自我介紹一下，我叫xxx，主要教的是音樂，今年第三年工作，我的師傅是xxx老師。

第一年進來，學(xué)校就支配了我去任課一班級和六班級8個班級。在知道了自己的課程支配時，我很憂慮，不知道怎么來上一個剛上一班級的小伴侶和即將畢業(yè)的六班級大同學(xué)的教學(xué)工作。前一節(jié)課還很稚嫩的和小伴侶么說：馬老師最喜愛坐姿端正，小腳小手放好的小伴侶。而后一節(jié)課可能就板著臉：聽了這段音樂誰來回答一下這個問題?沒人舉手?那你來說說看。但是為了肩上這份責(zé)任，我能做的，就是預(yù)備、學(xué)習(xí)。

第一年的第一堂課，是我流汗最多的一次。第一堂給一班級上始業(yè)教育，盡管備課了，但當(dāng)有一個來見習(xí)的同學(xué)來聽我這個新老師的第一節(jié)課，就給了我壓力。上課時，我講了音樂課上的要求，但是小伴侶們動來動去著實讓我出了一身汗，課后，見習(xí)生還勸慰我說上的不錯，挺好的其實我心里知道上的很差。課后，我就抓緊去問師傅，始業(yè)教育要怎么上?師傅告知我，不僅要說，更要練，怎么排隊，怎么唱歌，邊說邊練，效果就會好。

作為一個徒弟，只是聽師傅說怎么能滿意呢?于是，當(dāng)學(xué)期課表發(fā)下來之后，我就會讓師傅抓緊拍個照發(fā)我一份她的課表，然后對比自己的課表，在自己空的時候就去聽師傅的課。

一開頭，我只是具體的登記師傅上課的全部過程，全部步驟，然后回去的時候再拿出來看看師傅是怎么上的這堂課，在設(shè)計上有什么特殊的地方。假如這節(jié)課我自己還沒給同學(xué)上過，就會照搬照抄用在自己的課堂上。慢慢地，在聽課方面，不僅能登記師傅上課的過程，還可以思索一下，這個環(huán)節(jié)為什么這么設(shè)計?用意是什么等等，在不懂不明白的時候，課后再跟師傅請教。同樣的，假如聽的這節(jié)課我還沒上過，照舊我會用在自己的課堂上，但不是照搬照抄，而是結(jié)合自己的班級實際狀況，在環(huán)節(jié)上進行刪減，在程度上進行轉(zhuǎn)變。對于已經(jīng)上過的內(nèi)容，我也會將師傅的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進行對比，準(zhǔn)時找到差距，準(zhǔn)時改良。

這兩年來，我上過幾節(jié)公開課，對于一名青年老師而言，最重要的部分可能不是最終展現(xiàn)出來的課，而是在磨課的過程中，師傅以及其他老師對你的指導(dǎo)。古人有“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的說法，其實上好一節(jié)課同樣需要好好打磨，教材、教法、同學(xué)都需要我們?nèi)ゴ?，要有精品意識，要精益求精，課堂教學(xué)無止境。磨課的過程是一個成長的過程，教學(xué)才智就在這樣的磨礪中慢慢生長。在我們音樂組這個小團體里，每次聽完一節(jié)課，我們總是圍坐成一個圈，進行強烈的商量，有我不成熟的發(fā)言，也有大家具體的點評。師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是表達(dá)在詳細(xì)的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對同學(xué)的每一句評價語言都悉心琢磨，范唱時聲音要怎樣，律動時動作怎么設(shè)計，環(huán)節(jié)之間語言如何轉(zhuǎn)換過渡等等。

零零碎碎說了一些，其實歸結(jié)起來就是“多聽”、“多想”、“多做”。身為一個徒弟，多問多請教多思索多實踐總歸是不會錯的在這個工作崗位上，有師傅的引領(lǐng)，同事的關(guān)心，我信任作為徒弟的我能夠盡快的出師，成為可以獨當(dāng)一面的老師。

師徒結(jié)拜徒弟發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！

很榮幸能作為師徒結(jié)對的徒弟代表在此發(fā)言。在此，請允許我向給我們供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝，向在以后的工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐煩關(guān)心的師傅們致以最崇高的敬意。

作為年輕的新老師，我們有抱負(fù)有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈虒W(xué)閱歷，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，業(yè)務(wù)學(xué)問有待拓寬。此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向總是忙得團團轉(zhuǎn)的螞蟻，學(xué)校的“師徒結(jié)對”活動，如同雪中送炭給了我們盼望和信念，為我們開啟了一扇通向勝利的大門。

陶行知先生說過：“要想做好老師，最好的是和好老師做伴侶?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指教迷津。在這里，我代表新老師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們肯定會珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠意、細(xì)心、細(xì)心、耐煩是我們拜師學(xué)習(xí)的看法；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、勝利是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會制定好打算，明確進展方向，向著目標(biāo)一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結(jié)對期間，我們定會勤學(xué)多問，準(zhǔn)時總結(jié)，認(rèn)真討論教法，有困惑準(zhǔn)時向師傅請教。增添教育教學(xué)力量，盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己，爭取做到“四多”：多學(xué)習(xí)，多實踐，多反思，多積累。

我們要在學(xué)習(xí)師傅閱歷的同時，注意與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動的去學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)閱歷、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習(xí)師傅無私奉獻(xiàn)的品行，精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探究者。我們信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，我們肯定會快速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值！

最終請允許我代表徒弟們先對師傅們說聲，感謝你們！

于美玲

師徒結(jié)拜徒弟發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表全部的青年老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)了這次珍貴的學(xué)習(xí)機會。感謝在教學(xué)工作中對我們進行指導(dǎo)和關(guān)心的各位師傅和老師們。

當(dāng)我邁進早勝學(xué)校的大門，成為早小一員的時候，我就已經(jīng)深深地感受到了早小個和諧大家庭的暖和，讓每一位同學(xué)都體驗勝利，讓每一位老師都體驗勝利的辦學(xué)理念，讓我感覺到了身為早小人的美好。在這里，每一位老師的精湛教學(xué)技藝讓我折服，每一位老師的悄悄無聞、無私奉獻(xiàn)讓我折服。同時師傅們和老老師們對年輕老師、新老師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關(guān)心。

一次次公開課的打磨，一點一滴的成進步步，前輩們的批判、指導(dǎo)、確定和鼓舞都是我成長的動力，一步步走來，我的每一次成長都凝聚著他們的辛苦和付出，在這個暖和的大家庭里我體會最深的是“你不是一個人在戰(zhàn)斗”。

作為一名年輕的早小人，我們有抱負(fù)有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈﹂啔v，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，業(yè)務(wù)學(xué)問有待拓寬，這都是我們與老老師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉(zhuǎn)的螞蟻，此時，學(xué)校的師徒結(jié)對活動為我們叩開了一扇通向勝利的大門。

我們的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，他們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)閱歷，富有獨特的教學(xué)風(fēng)格，完善的`教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長。我的師傅劉老師就常常在教學(xué)工作上對我進行指導(dǎo)和關(guān)心，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹(jǐn)代表全部徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！

俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。在師傅的指引和帶著下，我們更要嚴(yán)格要求自己，主動去學(xué)習(xí)。多問、多聽、多商量、多總結(jié)、多觀看，在學(xué)習(xí)老老師閱歷的同時，自己仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研，注意于自身特點結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

我信任，有了師傅們的相扶相攜，我們新老師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越堅實，越走越寬敞。感謝大家！

師徒結(jié)拜徒弟發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！今日我很榮幸地在這里代表xxx。在此，我代表我們?nèi)康哪贻p老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)了這次珍貴的學(xué)習(xí)機會！

新學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)過去一個月了，雖然這段時間我們每個人都很勞碌，但卻在這勞碌中收獲著工作的閱歷、同學(xué)的進步、同事的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心……有喜悅，有感動，當(dāng)然也有困惑……我覺得我們試驗學(xué)校的老師們都是那么的青春煥發(fā)，就猶如那首”舞動青春”的旋律。輕老師主動進取的精神互相激勵著彼此，老老師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們。

作為輕的老師，我們有抱負(fù)有激情有斗志，但我們?nèi)狈﹂啔v，還存在許多缺乏。比方，我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)水平還有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，教學(xué)管理還有待進步……總之，不管是課程教學(xué)還是班級管理，與老老師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老老師的指導(dǎo)和關(guān)心，盼望在老老師的指導(dǎo)和關(guān)心下盡快成長。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時進行，給我們點亮了盼望的曙光，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。

我們的師傅都是在教壇上悄悄耕耘了多的老師，他們積累了豐富的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮亮的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有很多值得我們青老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們肯定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和催促。熟話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶著下，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，更主動的去學(xué)習(xí)。肯定要勤學(xué)多問，多聽課，多商量，多總結(jié)，有問題準(zhǔn)時向老老師請教，有困惑準(zhǔn)時向老老師詢問。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老老師閱歷的同時，注意與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計，課后有反思”，爭取兩之后順當(dāng)出師，成長為一名合格的、優(yōu)秀的人民老師。

所以師傅們，你們的身邊又將多一位同學(xué)了。盼望你們多指出我們的缺乏，不管是課程教學(xué)還是班級管理，對我們千萬不要吝嗇你們的批判。我們肯定會虛心接受，勇于面對自己的缺乏才會有所進步。

我信任，我們肯定不會辜負(fù)師傅的盼望與厚愛，也肯定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培育。通過老老師的言傳身教和我們自身的努力，我們肯定能在試驗學(xué)校這塊沃土上健壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！

感謝大家！

師徒結(jié)拜徒弟發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

很榮幸今日能作為師徒結(jié)對的徒弟代表在此發(fā)言。作為年輕老師，或許我們有抱負(fù)有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈﹂啔v，還存在許多缺乏。比方，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富、業(yè)務(wù)學(xué)問有待拓寬……總之，與老老師們相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老老師們的指導(dǎo)和關(guān)心，盼望在老老師的指導(dǎo)和關(guān)心下盡快成長。學(xué)校進行“師徒結(jié)對”活動，如同雪中送炭一樣給了我們盼望和信念，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。

我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上悄悄耕耘了多年的老老師，他們積累了豐富的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨特、鮮亮的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有很多值得我們青年老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們肯定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和催促。在學(xué)習(xí)師傅閱歷的同時，注意與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計，課后有反思”。爭取早日“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！?/p>

師傅們，你們的身邊又將多一名同學(xué)了。盼望你們多指出我們的缺乏，不管是教學(xué)上的缺乏，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批判，我們肯定會虛心接受，勇于面對自己的缺乏，這樣才會有更大的進步。師傅們，你們就是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進。徒弟的成長就是師傅的傲慢，作為徒弟的我們肯定不會辜負(fù)師傅的盼望與厚愛，也肯定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培育。通過老老師的言傳身教和我們自身的努力，我們肯定能在者樓中心學(xué)校、者樓中學(xué)這塊新開發(fā)的沃土上健壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！

最終請允許我代表全部徒弟再一次感謝師父們:您們辛苦了！

感謝大家！

師徒結(jié)拜徒弟發(fā)言稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，首先我能夠作為師徒結(jié)對活動中的徒弟代表進行發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐煩關(guān)心的老師們致以最真誠的敬意。

開學(xué)伊始，我就為能加入金盞學(xué)校這個榮耀的集體而倍感驕傲，同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力，作為年輕老師的我們有抱負(fù)、有激情、有闖勁，但也深知自己存在許多的缺乏，比方：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比，與師傅的學(xué)識相比，我們都還有特別大的距離?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的盼望能在師傅的帶著下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項工作。所以，我們真得很感謝三所學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)們和老老師們，在我們面對各種教學(xué)的困惑時，適時地為我們支配師徒結(jié)對活動，這次活動如同雪中送炭一般給了我們盼望和信念，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。

“書山有路勤為徑，教海無涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此我們會制定好打算，明確進展方向，一步一個腳印向著目標(biāo)，扎扎實實地走下去。在結(jié)對期間，我們肯定要多聽課學(xué)習(xí)，虛心向師傅請教教學(xué)和課堂管

理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導(dǎo)和催促，繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探究者。

師傅們，您們的身邊又將多一位同學(xué)了。您們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也肯定會牢記師傅們的教導(dǎo)，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。

青年老師們,讓我們用青春之心碰撞出同學(xué)的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手，共創(chuàng)金盞學(xué)校的輝煌明天！

感謝大家！

師徒結(jié)拜徒弟發(fā)言稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好，很榮幸我在這里代表結(jié)對的徒弟發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐煩關(guān)心的老師們致以崇高的敬意。

畢業(yè)后不久，我踏上了當(dāng)時名不見經(jīng)傳的青竹湖湘一外國語學(xué)校，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校老師在教育教學(xué)工作上近乎苛刻的要求，很慶幸當(dāng)時學(xué)校部擁有一批德才兼?zhèn)涞睦弦恢腥恕乃麄兩砩衔覄×业母惺艿嚼蠋煂ψ陨砭拷逃寄艿母叨茸杂X，全體老師賜予極差的同學(xué)如媽媽般的關(guān)愛及永不放棄的精神。尤其是對每一件小事都精益求精的看法。比方一位50多歲的老老師即使在即將退休前，都始終堅持打預(yù)備鈴前就已站在門口等候同學(xué)進入教室，還比方一次校長給我們年輕老師看一本閱歷豐富的一中老師本學(xué)期手寫教案，照理說完全可以寫簡案，但我只能用“震撼”一次來形容。從他們身上年輕的我學(xué)會了對待教育仔細(xì)看法和永不止境的追求，我想這也正是開辦不到10年的學(xué)校初三畢業(yè)會考能連續(xù)5年6a率全長沙市第一的神秘。

帶著感恩和滿心的不舍我踏上了湘郡學(xué)校。記得寒假時，當(dāng)我得知即將擔(dān)當(dāng)6班級語文教學(xué)和班主任工作時，我的頭腦里立馬出現(xiàn)出兩個詞“責(zé)任”“挑戰(zhàn)”。雖然工作也有些年頭，但任教6班級還是頭一回，面對全新的校內(nèi)文化，制度，生疏的同學(xué)，能否讓他們快速的喜愛上并接受我，能否培育出到了學(xué)校還后勁十足的優(yōu)等生，能否在多年后當(dāng)所教的學(xué)問已深化孩子們的骨髓，我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢？我必需給自己設(shè)定一個較高的目標(biāo)，由于這是對同學(xué)負(fù)責(zé)，也是身為教育者的良心。雖然我很清晰，這需要常年的教學(xué)工作積淀才能做到，但正像高校長講的，我如今必需“搭著椅子，再跳起來摘桃子”，盡管不肯定摘得到，但還是得去努力的摘。只有一個學(xué)期啊，任務(wù)艱難！學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的適時進行，如同雪中送炭給了我們盼望和信念，為我們開啟了一扇通往快速適應(yīng)學(xué)校工作和接近目標(biāo)的大門。

回想自己剛畢業(yè)時，第一次當(dāng)徒弟，也像這樣有些“惶恐”，不知自己能否到達(dá)目標(biāo)。但正是那段時間的學(xué)習(xí)，讓我快速成長起來，在我離開那所