2023年度中學(xué)工作總結(jié)3篇中學(xué)學(xué)校工作年度總結(jié)

2023年度中學(xué)工作總結(jié)3篇中學(xué)學(xué)校工作年度總結(jié)本學(xué)期我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及詳細(xì)指導(dǎo)下，已經(jīng)在初一、初二年級全面實施新一輪的課改規(guī)劃，全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)、落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投入課程改革，全面深化素養(yǎng)教育，更新教育觀念，以努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量抓手，以全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，扎扎實實綻開了課改工作，認(rèn)仔細(xì)真開展了教研工作。

1.仔細(xì)組織教研組長及全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論，學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育理論，學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件，切實改革教學(xué)方法，變注意學(xué)問傳授為重視人的培育，建立了民主公平的師生關(guān)系，變強制性封閉式教學(xué)為民主制開放式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)了主動探究的氣氛，變注意討論教為積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成了學(xué)生自主活動為根底的民主、動態(tài)、開放的教學(xué)新模式，通過開展綜合實踐活動，培育了學(xué)生根本的生活自理力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動手實踐力量以及對學(xué)問的綜合運用力量和創(chuàng)新力量。讓討論性學(xué)習(xí)成為我校教育教學(xué)工作的又一亮點，讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓學(xué)生在課堂上心情發(fā)言，盡情抒發(fā)心聲，同時要推廣一般話，訓(xùn)練學(xué)生的語言思維力量，建立一種新奇的師生觀，真正把新課程教育落到實處。

各教研組把教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，特殊是課改的學(xué)習(xí)作為教研組活動的一項重要內(nèi)容訂入了規(guī)劃、落實到了行動，各教研組的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為總活動量的三分之一，并與教學(xué)實踐相結(jié)合，加強教科力度，擅長應(yīng)用教改理論指導(dǎo)實踐，擅長討論和探究教學(xué)中的問題和現(xiàn)象，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，努力向“科研型”教師的方向進展，教育處深入到各組中探討、討論、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，本學(xué)期全校共在國家、省、市級各類刊物上共發(fā)表論文15篇，并有19論文獲得了省、市、區(qū)級一、二、三等獎，現(xiàn)有市、校級立項課題三項，并將如期結(jié)題。

2.教育處嚴(yán)格執(zhí)行國家教委的十條意見及實施素養(yǎng)教育的工作意見，努力搞好課改工作，成立了“鎮(zhèn)中課改領(lǐng)導(dǎo)小組”，嚴(yán)格執(zhí)行課時規(guī)劃，上好每一門課，努力提高了學(xué)生的動手力量，培育了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，大力營造了課改的深厚氣氛，不懈地搞好體育、藝術(shù)教育，爭創(chuàng)勞技、女子排球特色學(xué)校，做到班班有活動、班班有特色。本學(xué)期校女子排球隊獲蘇州市中學(xué)生軟式排球其次名，硬式排球第三名，王飛同學(xué)在蘇州市青少年科技競賽中獲建筑模型二等獎。

3.進一步加強六仔細(xì)的治理工作，修改學(xué)校六仔細(xì)條例，向六仔細(xì)要質(zhì)量。備課做到了：明、細(xì)、實、精，備教材，備學(xué)生，在備課中表達(dá)了教改的思路。在教學(xué)過程中，確立了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，關(guān)注個體差異，重視個案討論，有效解決了教學(xué)中的新問題，并對課堂教學(xué)進展實錄、討論。重視討論性的學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)生的年齡階段的特點，提出了詳細(xì)要求，引導(dǎo)學(xué)生進展自主、合作和探究的學(xué)習(xí)，語文、數(shù)學(xué)、外語等分科設(shè)置的課程理念，課程標(biāo)準(zhǔn)，課程功能和教學(xué)方式上有了重大變化。努力營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，師生之間推廣闊一般話，為教師學(xué)習(xí)供應(yīng)更好的精神環(huán)境和語言環(huán)境。加強教師的一般話考核工作，努力營造學(xué)校語言氣氛，教育教學(xué)工作中的師生溝通必需使用一般話。

每個教師都開探討課或示范課，積極探究課改的新理念，教育處與全體教師積極參與聽課、評課的活動。教育處與教研組、全體教師一起仔細(xì)組織新教材的研討活動，仔細(xì)鉆研新教材，每位教師仔細(xì)實施教研室及學(xué)校的六仔細(xì)細(xì)則，教育處加強了對六仔細(xì)工作的檢查與落實。本學(xué)期殷振剛教師在初中英語教學(xué)觀摩活動中作了牛津教材閱歷溝通，《活動探究性》教學(xué)案例設(shè)計獲江蘇省二等獎;劉萍、姚炳康教師為區(qū)全體語文及政治教師開設(shè)了公開課。姚炳康教師榮獲一般中學(xué)初中組市區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)一等獎;朱建紅教師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎;花修平教師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎。藝術(shù)教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎。

4.重視德育教育，把信息教育與教學(xué)改革結(jié)合起來，開發(fā)信息資源。加強了各專用教室的治理工作，充分發(fā)揮了電教媒體的作用，提高了各專用教室的使用率，學(xué)生分組試驗，演示試驗，完成了100%的試驗任務(wù)。

5.連續(xù)在我校開展了青年教師五個一的活動，全體教師仔細(xì)鉆研教材，分析學(xué)生，加強集體備課，集體研討，全體教師做好了業(yè)務(wù)錘煉記錄本的記錄，向身邊的上好課教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，取得了良好效果。青年教師劉萍為區(qū)全體語文教師開設(shè)了公開課;朱建紅教師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎;花修平教師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎。

6.本學(xué)期，我校新上崗的教師較多，教育處進一步做好新教師的傳幫帶作用，指定專任教師與新教師結(jié)對，做好上崗考核記錄本的記錄工作，努力培育青年教師，使教師在業(yè)務(wù)上盡快入門，提高他們的業(yè)務(wù)力量和業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)有結(jié)對師徒10對，在拜師期間兩位新教師已獲得區(qū)評優(yōu)課一、二等獎。

7.努力做好培優(yōu)補差工作，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，對每個家庭要重視每個學(xué)生，正確處理了學(xué)習(xí)困難生和全體的關(guān)系，使每個學(xué)生每堂課上有所收獲，充分培育和進展學(xué)生的主體意識和探究力量，成立培優(yōu)班及輔導(dǎo)班，開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

8.做好體育衛(wèi)生工作，完成了對初一、初二年級全部學(xué)生的體檢工作，上好體育安康課，安康教育課，體育活動課，環(huán)境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體學(xué)生的身體素養(yǎng)，組織好了校運動會，參與市各級各類競賽，并取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。

今后我們將興奮精神，群策群力，扎扎實實實施課改，為把鎮(zhèn)湖中學(xué)建成一所辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長的素養(yǎng)教育窗口學(xué)校而努力。

2023年度中學(xué)工作總結(jié)2

我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。

一、充分熟悉教材的特點，了解學(xué)生的特性。

這屆學(xué)生用的是人教版的goforit。這套教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語根底的學(xué)生，同時這套教材營造了一個傾向外鄉(xiāng)化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，goforit的起點比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，許多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生原來根底就差，在這種狀況下，我感覺上課難度比擬大。所以在授課時我盡量使抽象的問題詳細(xì)化、枯燥的問題趣味化，盡力實行多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問、生活故事，把難記的學(xué)問點編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。

二、注意因材施教，精確把握難易度。

我們都知道，了解和分析學(xué)生狀況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中，可能常常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會依據(jù)學(xué)生的實際狀況把教材內(nèi)容進展適當(dāng)?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更簡單承受。

同時依據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素養(yǎng)，性格特點等，我也實行了不同的策略。

三、仔細(xì)完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實處。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是表達(dá)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍舊堅持仔細(xì)備好每節(jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的預(yù)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容實行不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能急躁細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，具體地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測，準(zhǔn)時發(fā)覺并提示學(xué)習(xí)消失問題的學(xué)生，幫忙他們把成績趕上來。

四、加強學(xué)問點的穩(wěn)固和落實，分批對待不同的學(xué)生。

我們知道英語作為一種語言的特別性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷穩(wěn)固才能很好地把握。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，其次天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生把握的狀況就比擬好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩有用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不抱負(fù)的學(xué)生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學(xué)科的特別性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的消失，但差生面擴大會嚴(yán)峻影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求全部的學(xué)生，就會使那些根底較差的學(xué)生覺得自己永久也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸心情，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對于一些根底較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档涂隙ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力能夠到達(dá)教師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的歡樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)心情。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時，我還積極參與教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步把握了下載、制作課件并利用課件來幫助教學(xué)的教學(xué)手段。

總的來說，這一年的工作我取得了肯定的進步，但也還有很多缺乏之處。在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

2023年度中學(xué)工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬新的一學(xué)期就將完畢，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)。從事教育工作近兩年，但負(fù)責(zé)教育處工作使我倍感壓力，業(yè)務(wù)工作的兩年來我感到特別有意義，由于我可以用我的學(xué)問、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對將來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的幻想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂，由于我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我情愿用的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。

1.關(guān)注學(xué)生的進展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn)，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的將來，我要對他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把喜愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)懷愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生承受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度承受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大學(xué)問面，由于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比較的歡愉。

2.加強效勞意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教育主任，能正確定位，努力做好校長的助手。做好以下幾方面的工作：

1)、在校長室的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作規(guī)劃，并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷。

2)、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中和期末考試檢測工作。

3)、關(guān)懷全體學(xué)生的全面進展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。

4)、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)規(guī)劃，組織好教研活動。幫助分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校各室的治理工作。

3.加強學(xué)習(xí)，銳意進取。

學(xué)期來，我們仔細(xì)組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了上級關(guān)于根底教育工作會議精神。通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣闊教師以“三個代表”重要思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的進展作為學(xué)校教育工作動身點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

同時，我們還連續(xù)組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)討論性學(xué)習(xí)的文章資料，對討論型課程和討論性學(xué)習(xí)進展了深入地學(xué)習(xí)和探究，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)教師進展專題學(xué)習(xí)。如語文組選學(xué)了《中學(xué)語文探究》、《語文教與學(xué)》、《新課題討論》中有關(guān)討論型課程的課例，進展了分析、爭論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)討論性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進展實踐和探究，并取得勝利，受到上級有關(guān)方面的好評。

4.仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，抓好常規(guī)。

不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，健全教育處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教育處連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)、仔細(xì)地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補缺補差等等。與此同時，教育處依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)治理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進一步加強了教研組長在教研教學(xué)分層治理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、教研組長、教育處)三級質(zhì)量分析制，并請駐級行政一起參與教育處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮駐級行政在質(zhì)量治理以及監(jiān)視中的積極作用。

本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教育處并不定期進行備課組長工作研討會，準(zhǔn)時對學(xué)校教學(xué)工作進展檢查、分析和溝通，并為校進步行教學(xué)調(diào)控供應(yīng)必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學(xué)治理功能得到了加強。

針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)力量低的狀態(tài)，教育處還組織有閱歷的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進展作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教育和學(xué)法指導(dǎo)，并勝利地舉辦了以初一新生為重點的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評比和展現(xiàn)活動，為初一新生在初中階段能順當(dāng)學(xué)習(xí)打下了根底。

5.課堂教改，注意重效。

本學(xué)期教育處以教科研為龍頭，連續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推動素養(yǎng)教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學(xué)校“課堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進一步抓好“四個突破”在課堂教學(xué)中的落實工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了以下工作：

1)、各教研組共開設(shè)校級以上帶課