2023年度書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)6篇

2023年度書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)6篇

我們?cè)趯懞没顒?dòng)總結(jié)之后，可以讓自己將活動(dòng)中積存的閱歷有好的歸納，一篇優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)是可以讓領(lǐng)導(dǎo)看到我們的綜合力量的，下面是為您共享的書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)6篇，感謝您的參閱。

書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇1

以詩(shī)意打造特色，以詩(shī)意追求卓越，是我校師生一個(gè)美妙的抱負(fù)追求。本學(xué)期我們以“營(yíng)造詩(shī)意校園”“在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，為了下一步更好地開展工作，下面我就這一學(xué)期開展詩(shī)意校園的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、明確目標(biāo)

1、打造一個(gè)布滿濃郁文化氣息的“詩(shī)意校園”，積存文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化，讓閱讀與寫作促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，使學(xué)校真正成為教師和學(xué)生享受成長(zhǎng)歡樂(lè)的抱負(fù)樂(lè)園。

2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書，用教師教給的方法及自己的方法進(jìn)展讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使學(xué)生喜愛讀書，有效讀書。通過(guò)閱讀使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

二、實(shí)行措施，落實(shí)活動(dòng)

1、以創(chuàng)詩(shī)意班級(jí)為重點(diǎn)，全面推動(dòng)詩(shī)意校園建立。在實(shí)踐與探究中，我們深深體會(huì)到，要營(yíng)造真正的詩(shī)意校園，關(guān)鍵在教師，根底在班級(jí)。因此，我校在注意教師學(xué)習(xí)與反思的根底上更加注意詩(shī)意班級(jí)的創(chuàng)立與評(píng)比，廣開書源、保證時(shí)間、適當(dāng)指導(dǎo)、激發(fā)興趣、品評(píng)引領(lǐng)，保證了讀書、寫作活動(dòng)的深入開展。制定了班級(jí)讀書活動(dòng)詳細(xì)要求，依據(jù)學(xué)生不同年齡及其承受理解力量，圍繞促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提高這個(gè)中心，列出必背書目、必讀書目和選讀書目。開展星級(jí)閱讀，有規(guī)劃的推動(dòng)詩(shī)意校園的建立。

2、注意學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教師要提高自己的專業(yè)水平，成為討論型教師，必需從扎扎實(shí)實(shí)的讀書學(xué)習(xí)、認(rèn)仔細(xì)真的反思感悟做起。為了推動(dòng)教師的讀書活動(dòng)，我們主要實(shí)行了三條措施：⑴利用原有校圖書室書本資源，加上新購(gòu)置的教師閱讀用書，采納借閱的方式，由全校教師自由選擇自己所喜好的書本。⑵切實(shí)執(zhí)行“好書每天讀”活動(dòng)，教師堅(jiān)持每天擠出時(shí)間讀書，或是讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專著等。⑶教師在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，教師制定個(gè)人讀書規(guī)劃。⑷作好相關(guān)的讀書摘錄、體會(huì)，并上傳校園網(wǎng)或自己的博客。

3、本學(xué)期，詩(shī)意校園的創(chuàng)立工作重點(diǎn)圍繞其次屆“讀書節(jié)”綻開。在9月30日的“詩(shī)意校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式上鄭主編給同學(xué)們提出了明確的讀書方向：讀名著、讀經(jīng)典、讀科普、讀時(shí)文、讀繪本（小學(xué)生）。讀書活動(dòng)期間午后開展了創(chuàng)立“詩(shī)意班級(jí)”主題班會(huì)活動(dòng)為讀書活動(dòng)的開展供應(yīng)了新奇血液。

三、成績(jī)與缺乏

通過(guò)這一階段的活動(dòng)，不僅使學(xué)生拓寬了學(xué)問(wèn)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。局部學(xué)生無(wú)家庭讀書現(xiàn)象，讓大好時(shí)間白白鋪張。詳細(xì)表達(dá)在：①讀書不深入，反思不深刻，存在應(yīng)付現(xiàn)象。一些學(xué)生摘抄的多，自己的熟悉寫的少，反思更少，沒(méi)有寫出自己的真情實(shí)感。②學(xué)問(wèn)不全面，名著讀的多，科普讀的少。③學(xué)校圖書室中優(yōu)秀圖書所占比例偏低，且構(gòu)成不盡合理，時(shí)文、科普類太少。

四、今后的努力方向

1、加強(qiáng)課題組治理，連續(xù)提高校本課程的討論與開發(fā)重視程度，進(jìn)一步完善校本課程機(jī)構(gòu)，積極開展校本課程的研討，提高實(shí)施水平。定期召開課題組會(huì)議，通報(bào)一段時(shí)間內(nèi)的工作狀況，對(duì)存在的問(wèn)題提出改良措施，修正下一步的工作內(nèi)容。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，提高課題組成員的理論水平和課題治理力量。通過(guò)開展評(píng)比詩(shī)意班級(jí)、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書氣氛，營(yíng)造詩(shī)意氣氛深厚的校園。

2、連續(xù)健全讀書寫作評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步深入“詩(shī)意班級(jí)”創(chuàng)立活動(dòng)。從讀書數(shù)量與質(zhì)量

兩方面確定評(píng)價(jià)指標(biāo)：⑴讀書數(shù)量分低、中、高三個(gè)年級(jí)階段，嚴(yán)格根據(jù)新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書質(zhì)量以讀書筆記、讀書類別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評(píng)估指標(biāo)。避開簡(jiǎn)潔化，力求既富有情趣又具有教育意義。

一學(xué)期的工作馬上完畢，雖然我們?cè)谛陆逃挠懻撆c實(shí)踐上取得了一些成績(jī)，但我們的工作中還存在一些缺乏的問(wèn)題，還有很多工作需要進(jìn)一步扎實(shí)下去?！爸灰袆?dòng)，就有收獲”；“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，只有仔細(xì)總結(jié)過(guò)去，才能在下一步的工作走的更踏實(shí)。社會(huì)在進(jìn)展，課程在改革，我們將再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷總結(jié)，在反思、總結(jié)的根底上再進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步實(shí)踐，我們的校園必將詩(shī)意四溢。

書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇2

為提高教師人文素養(yǎng)，豐富教師的精神生活，營(yíng)造書香校園氣氛，丹江口市幼兒園結(jié)合市教育局讀書活動(dòng)通知和《丹江口市幼兒園讀書活動(dòng)方案》，圍繞“以書為友、啟迪才智”的主題開展了一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)。

“專心閱讀，積淀才智”——讀書心得評(píng)比、“美文共享，精彩無(wú)限”——“好書推舉”活動(dòng)、“青春歲月，閱讀相伴”——主題演講競(jìng)賽、“在閱讀中成長(zhǎng)”——教學(xué)研討活動(dòng)、“精彩無(wú)限”——讀書小報(bào)制作展現(xiàn)、成語(yǔ)接龍、繞口令競(jìng)賽、故事表演賽、“享教育閱讀之趣，品教育人生之味”——組建“圖書角”讀書工程組等系列活動(dòng)。

在活動(dòng)開展的過(guò)程中，年級(jí)組組長(zhǎng)積極主動(dòng)的組織活動(dòng)，青年教師共同籌劃，全體教師齊心參加、團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一次活動(dòng)都經(jīng)過(guò)細(xì)心的積存和預(yù)備，每次活動(dòng)后教師們都有意猶未盡的感覺(jué)。教師們盡情享受著感悟的過(guò)程，享受著閱讀帶來(lái)的歡樂(lè)，活動(dòng)氣氛特別好。

在“好書推舉”活動(dòng)中，教師們一方面圍繞寒假教育局下發(fā)的書本結(jié)合自己的實(shí)踐進(jìn)展了心得體會(huì)式的溝通；另一方面相互介紹對(duì)自己教育實(shí)踐最有幫忙的一本好書，每一位教師在讀書活動(dòng)中都得到較好的收獲和提升。在組建圖書角讀書工程組過(guò)程中，有的教師負(fù)責(zé)將塵封已久的早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育等雜志按年度進(jìn)展整理，有的教師負(fù)責(zé)買來(lái)書架將雜志分門別類的擺放，有的教師仔細(xì)地寫活動(dòng)方案，調(diào)查教師的閱讀需求。

通過(guò)活動(dòng)的開展，教師的閱讀興趣、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、口語(yǔ)共享溝通和文字表述的力量等方面都有了喜人的變化，學(xué)習(xí)型組織的建立開頭起步。信任有了教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、細(xì)心預(yù)備，在以后的工作中，讀書活動(dòng)肯定會(huì)為教師專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)更好的平臺(tái)，促使教師將讀書與日常教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，有效改良教學(xué)行為，全面提升教師的教學(xué)實(shí)踐和討論力量。

書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇3

書是人類才智的結(jié)晶，多讀不同范疇的書，能夠拓寬視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，豐富我們的精神世界。成長(zhǎng)中的青少年可以通過(guò)閱讀去了解我們的民族，我們的歷史;可以去觀賞自然，感受藝術(shù);可以充實(shí)心靈，認(rèn)知人生。作為教師，應(yīng)幫忙每一個(gè)學(xué)生找尋到那一本屬于他們“自己的”書，讓這本書成為他們自我教育的開頭。以書香打造特色，以書香追求卓越，是我們慶小師生一個(gè)美妙的抱負(fù)追求。本學(xué)期我們五(3)班以“營(yíng)造書香校園”的理論為指導(dǎo)，以“打造書香班級(jí)”為途徑，扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)立活動(dòng)，培育學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

一、營(yíng)造深厚氣氛：

1、利用每天晨會(huì)的時(shí)間宣傳學(xué)校“書香校園”的活動(dòng)方案，提出爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”的建議。提倡“我與好書同行”思想，踐行“我讀書、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書。用教師親身的閱讀經(jīng)受，讀書收獲去感染學(xué)生，使學(xué)生喜愛讀書，引導(dǎo)他們讀好書、樂(lè)讀書、勤讀書、活讀書、會(huì)讀書、讀經(jīng)典書、有效讀書。通過(guò)閱讀使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操。

二、標(biāo)準(zhǔn)閱讀治理。

1、制定爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)規(guī)劃。讓整個(gè)活動(dòng)有條不紊地綻開。

2、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書目標(biāo)，詳細(xì)有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

3、營(yíng)造書香濃郁的讀書氣氛。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的“墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香。讓教師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推舉的好書，和學(xué)生溝通讀書感受。征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中依據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，做成書簽進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書香氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱。

4、建立班級(jí)圖書角，保證學(xué)生有書可讀。我們發(fā)動(dòng)學(xué)生捐獻(xiàn)出個(gè)人的圖書，建立了班級(jí)圖書角，由學(xué)生自主借閱。配有特地的圖書治理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的登記和借閱工作。

5、保證學(xué)生閱讀時(shí)間。創(chuàng)立書香班級(jí)，讀書的主體在學(xué)生，必需讓學(xué)生有時(shí)間讀書。規(guī)定每天早讀前為靜讀時(shí)間，主要閱讀班級(jí)圖書角圖書、學(xué)生自帶圖書等，做到的確保證學(xué)生閱讀時(shí)間。午間樂(lè)共享自己讀的好文章。

6、每天要求學(xué)生做好好詞好句號(hào)段的摘抄，鼓舞學(xué)生做讀書記錄卡，指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感。

7、鼓舞各班訂閱報(bào)刊雜志。讓學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)了解外面的閱讀信息。

四、開展各種活動(dòng)，提高閱讀興趣。

興趣是最好的教師，閱讀也是如此。創(chuàng)立書香班級(jí)的過(guò)程中，我們開展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

1、美文觀賞。

2、故事吧。

3、好書推舉。

隨著打造書香班級(jí)的活動(dòng)開展，讓好書陪伴已慢慢地成為我們五(3)班的一種氣氛。很多孩子愛上了讀書，語(yǔ)言感悟不斷增加，學(xué)問(wèn)面越來(lái)越廣泛，思維也在活潑，正享受著歡樂(lè)的書香童年。愿我們五(3)班，在自主閱讀中找到一條語(yǔ)文進(jìn)展的好路子!

書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇4

孩子到了三年級(jí)，假如識(shí)字、閱讀力量沒(méi)有跟上，那么其學(xué)習(xí)確定是很吃力的。因此，為了培育孩子的閱讀興趣和提高孩子的閱讀力量，本學(xué)期我班開展了不少讀書活動(dòng)。

一、主要活動(dòng)

1.閱讀過(guò)關(guān)活動(dòng)。我排列了19本書，難度分別從一顆星到五顆星，將書單分給每個(gè)孩子，假如孩子讀過(guò)一本書并能夠答復(fù)我提問(wèn)的問(wèn)題的，那么這本書就算是過(guò)關(guān)了。到期末的時(shí)候依據(jù)過(guò)關(guān)的書目來(lái)進(jìn)展閱讀之星的評(píng)比。

2.好書推舉活動(dòng)。每個(gè)星期四下午第一節(jié)課都是好書推舉活動(dòng)，推舉的主要是書單上的書，也可以是最近新發(fā)覺(jué)的好書。一開頭由我自己推舉，后來(lái)漸漸放手讓孩子來(lái)。

3.閱讀考級(jí)活動(dòng)。閱讀考級(jí)是學(xué)校里的一個(gè)活動(dòng)，但在我們班，閱讀考級(jí)并不是一次性通過(guò)，而是分為好幾步的。本學(xué)期要考級(jí)的書是《綠野仙蹤》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》。每天在布置閱讀任務(wù)的同時(shí)，我也會(huì)自制相關(guān)的閱讀題，讓孩子們帶著問(wèn)題閱讀，到肯定的時(shí)間，會(huì)組織一次閱讀考級(jí)，假如能夠通過(guò)，那么就說(shuō)明通過(guò)了這本書，開頭下一本書的考級(jí)。沒(méi)有通過(guò)的同學(xué)再次閱讀進(jìn)展補(bǔ)考。

4.給一年級(jí)小朋友講故事。本學(xué)期和一個(gè)一年級(jí)的班級(jí)聯(lián)誼，選了幾個(gè)周五的中午時(shí)間，讓我班的幾個(gè)孩子給一年級(jí)的小朋友推舉幾本好看的書或?qū)械墓适隆?/p>

二、收獲

1.有一半左右的孩子完成了書單上的書目。

2.通過(guò)班級(jí)閱讀過(guò)關(guān)和考級(jí)的形式，讓孩子們不得不屢次翻閱已經(jīng)讀過(guò)的書籍，對(duì)書的理解會(huì)更加深入。

3.通過(guò)給一年級(jí)小朋友講故事的活動(dòng)，給幾個(gè)平常不怎么愛表現(xiàn)的同學(xué)一個(gè)表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，熬煉了孩子們將所看的書內(nèi)化為自己語(yǔ)言的力量。

三、缺乏

1.由于一開頭沒(méi)有留意到有些孩子的偷懶狀況，因此每天的50分鐘閱讀時(shí)間的作業(yè)形同虛設(shè)，后來(lái)通過(guò)布置閱讀題來(lái)迫使孩子進(jìn)展閱讀，改善了這一狀況。但發(fā)覺(jué)問(wèn)題的時(shí)間已經(jīng)太晚，鋪張了許多時(shí)間。

2.本學(xué)期的讀書記錄沒(méi)有做好，下次要教給孩子做讀書筆記的方法和培育他這種習(xí)慣。

3.班級(jí)讀書課的形式過(guò)于單一，根本上都是好書推舉，其他形式的很少，下學(xué)期應(yīng)舉辦更多形式的讀書活動(dòng)。

書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇5

在本學(xué)期中書香活動(dòng)總結(jié)如下：

一、每周四中午看書

周四中午12:30時(shí)，本班學(xué)生由教師的帶著下排好隊(duì)，有秩序地來(lái)到閱覽室進(jìn)展閱讀。閱讀時(shí)要心到，眼到、口到。每位沉醉在書中的同學(xué)，都會(huì)在事先預(yù)備好的本子上摘錄下美麗的詞句。其間，班主任也會(huì)與我們一起閱讀，共同談?wù)撟x后的感想和體會(huì)，為培育同學(xué)的讀書興趣做了很好的鋪墊。同時(shí)也培育學(xué)生閱讀的習(xí)慣。

二、開展“輕叩詩(shī)歌大門”活動(dòng)

這學(xué)期,我們開展了“輕叩詩(shī)歌大門”的活動(dòng)。通過(guò)這一次活動(dòng)中，孩子們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了學(xué)問(wèn)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，和國(guó)外詩(shī)歌的美輪美奐。還學(xué)到了很多以前不知道的學(xué)問(wèn)。這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠?shī)海中任意暢游，也大開了眼界。還讓孩子們自己動(dòng)手寫了詩(shī)歌,并進(jìn)行了詩(shī)歌朗讀的活動(dòng)，大大提升了他們的寫作力量和膽識(shí)。

三、開展誠(chéng)信辯論賽：

為了提高本班學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)變力量，增加他們的分散力，給同學(xué)們一個(gè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們特地舉辦了這次辯論賽。本次辯論賽的主題是“生活中是否要講善意的謊話”。在競(jìng)賽之前，辯手們都做了充分的預(yù)備，所以辯論進(jìn)展的特別劇烈。辯手們?cè)谵q場(chǎng)上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜。

四、課前三分鐘

每天的語(yǔ)文課鈴聲一響，班上同學(xué)便會(huì)輪番上臺(tái)演講最近搜集一些報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上的新聞，或者一些最近的體會(huì)心得等。每節(jié)課之前，班中總是掌聲四起，非?；顫?。課前三分鐘已經(jīng)成了放飛學(xué)生抱負(fù)的時(shí)刻，講臺(tái)已經(jīng)成了展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熬煉，課前三分鐘演講取得了始料不及的效果。

下學(xué)期，我們打算開展剪報(bào)的共享活動(dòng)，并立一塊板子特地收集剪報(bào)，增長(zhǎng)同學(xué)們的見識(shí)。

書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇6

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)生讀書活動(dòng)

1、營(yíng)造書香環(huán)境。

（1）拓展圖書來(lái)源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校連續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平常零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)展圖書溝通。

（2）推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱。

（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語(yǔ)文教師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書溝通。

(1)低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)展檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)展溝通。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面熬煉了學(xué)生的口才。(2).學(xué)校對(duì)學(xué)

生的讀書作詳細(xì)的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主治理、自主熬煉、自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培育學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。