2023湖南高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試真題模擬訓(xùn)練（含答案）

2023湖南高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試真題模擬訓(xùn)練（含答案）學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(35題)1.團的“推優(yōu)工作”是指()。

A.推選優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象

B.推選青年中的優(yōu)秀分子，作為領(lǐng)導(dǎo)部門的后備干部

C.推選青年中的優(yōu)秀分子，到黨委工作部門任職

2.個人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的()

A.自我認(rèn)識B.自我調(diào)節(jié)C.自我體驗D.自我控制

3.態(tài)度與品德形成的一般過程不包括()

A.遵從B.順應(yīng)C.認(rèn)同D.內(nèi)化

4.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是()

A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系。

B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題。

C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題。

D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。

5.以法律形式確定的以“教師資格制度”作為我國的教師職業(yè)許可制度的法律是()

A.《教育法》B.《教師法》C.《高等教育法》D.《教師資格條例》

6.一個人具有情緒體驗深刻，容易感覺到別人不易覺察的細小事物，具有內(nèi)傾性等心理特征。我們判斷這個人的氣質(zhì)類型時傾向于()。

A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.黏液質(zhì)

7.下列機構(gòu)中,屬于職能機關(guān)的是()

A.學(xué)校教務(wù)處B.校長辦公室C.學(xué)校團委D.圖書館

8.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過()

A.80B.130C.100D.95

9.從眾與服從相比，()

A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿的C.從眾更出于自愿D.服從更出于自愿

10.團的民主集中制的基本原則是：團員個人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級組織服從上級組織。()

A.正確B.錯誤

11.對心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()

A.學(xué)校教育B.遺傳C.社會D.實踐活動

12.教育公平的關(guān)鍵是()

A.機會公平B.保障公民依法享有受教育的權(quán)利C.促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體D.公道配置教育資源

13.由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊、在校期間二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行為嚴(yán)重的,給予()處分。

A.嚴(yán)重警告B.記過C.留校察看處分D.開除學(xué)籍

14.絕大多數(shù)受過教育的父母是負責(zé)任的父母,當(dāng)然,一些未受過良好教育的父母也是負責(zé)任的父母,然而,所有負責(zé)任的父母都有一個共同特征,那就是他們都善于和孩子溝通。如果上述陳述都是正確的,那么下列陳述中也必然正確的是()

A.所有善于和孩子溝通的父母都是負責(zé)任的父母

B.絕大多數(shù)負責(zé)任的父母是受過良好教育的父母

C.一些善于和孩子溝通的父母是未受過良好教育的父母

D.一些善于和孩子溝通的父母不是負責(zé)任的父母

15.美國學(xué)者馬丁·特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于()時，屬于普及高等教育階段。

A.70%B.65%C.55%D.50%

16.皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的()

A.調(diào)整和平衡B.同化和順應(yīng)C.反饋和改變D.順應(yīng)和平衡

17.()學(xué)派認(rèn)為心理問題的成因是由童年的經(jīng)歷和創(chuàng)傷引起的。

A.精神分析B.行為理論C.人本理論D.認(rèn)知理論

18.我國對桑代克的教育心理學(xué)理論和測驗技術(shù)進行研究、認(rèn)識和清理批判是在()

A.教育心理學(xué)的改造期B.教育心理學(xué)的繁榮期C.教育心理學(xué)的破壞期D.教育心理學(xué)的新生期

19.在下列思想政治教育社會環(huán)境中，屬于微觀環(huán)境的是()

A.經(jīng)濟制度B.政治制度C.社會文化D.學(xué)校環(huán)境

20.人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方()

A.修養(yǎng)和處世方法B.身份和地位C.需要滿足的程度D.相似的性格

21.“有信路路暢通，無信寸步難行”主要體現(xiàn)的哲學(xué)原理是()。

A.世界是普遍聯(lián)系的，事物的聯(lián)系具有多樣性

B.意識具有反作用，正確的意識能促進客觀事物的發(fā)展

C.事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一

D.實踐是檢驗認(rèn)識是否具有真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

22.在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即()

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

23.高等教育服務(wù)社會職能產(chǎn)生的背景是()

A.《莫里爾法案》B.《高等教育促進法》C.《大學(xué)令》D.《高等教育報告》

24.高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與()相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

A.社會實際B.經(jīng)濟發(fā)展C.生產(chǎn)勞動D.時政需求

25.提出“兒童道德認(rèn)知發(fā)展階段論”的現(xiàn)代美國著名道德教育家是()

A.夸美紐斯B.盧梭C.裴斯塔洛齊D.柯爾伯格

26.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的()

A.義務(wù)B.責(zé)任C.權(quán)力D.權(quán)利

27.人們常說的“眼不見為凈”，是下列哪種防衛(wèi)機制的表現(xiàn)()

A.轉(zhuǎn)移作用B.幻想作用C.投射作用D.否認(rèn)作用

28.專職輔導(dǎo)員可兼任學(xué)生黨支部書記、院(系)團委(團總支)書記等相關(guān)職務(wù)，并可承擔(dān)思想政治理論課、形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。()

A.正確B.錯誤

29.在世界高等教育史上，第一個明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動職能之一，實現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是()

A.柏林大學(xué)B.約翰·普金斯大學(xué)C.威斯康星大學(xué)D.弗吉尼亞大學(xué)

30.高等學(xué)校組織的“二重性”是指教育的教育性和()

A.社會性B.政治性C.文化性D.學(xué)術(shù)性

31.教師的根本職責(zé)是()

A.熱愛學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.為人師表D.教書育人

32.心理學(xué)上的“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是()

A.形式訓(xùn)練說B.共同要素說C.概括說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

33.教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢是短學(xué)程化、場所多樣化和()

A.大規(guī)?；疊.綜合化C.小規(guī)模化D.融合化

34.下列那一項不是研究生特困生活補助申請必需條件？()

A.在校生活水平低于長沙地區(qū)居民的平均最低生活水準(zhǔn)線

B.有良好的品德表現(xiàn)，思想積極向上

C.學(xué)生成績優(yōu)異，加權(quán)成績排名專業(yè)前十

D.尊師愛校，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同學(xué)

35.個別教學(xué)制的不足之處是()

A.不利于因材施教B.教學(xué)效率較低C.學(xué)生的自主性不夠D.學(xué)生的積極性不夠

二、多選題(8題)36.茶葉因生長環(huán)境的差異而帶有不同的味道，一些品茶專家根據(jù)多年的經(jīng)驗品一品便知茶葉的產(chǎn)區(qū)在哪里。這表明()。

A.一事物區(qū)別于其他事物就在于矛盾的特殊性

B.世界上的一切事物都具有自覺反映的特性

C.人的認(rèn)識是在實踐中不斷深化和發(fā)展的

D.主觀能動性的發(fā)揮決定事物發(fā)展的方向

E.認(rèn)識決定實踐

37.《學(xué)生傷害處理辦法》規(guī)定，出現(xiàn)下列哪些情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)模瑹o法律責(zé)任：()

A.地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的

B.來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的

C.學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的

D.學(xué)生自殺、自傷的

E.在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的

38.學(xué)生違紀(jì)處分的種類分為()。

A.通報批評B.警告C.嚴(yán)重警告D.記過E.記大過F.留校察看G.開除學(xué)籍

39.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展是指人的()的多方面發(fā)展

A.能力和志趣B.體力和智力C.道德精神D.審美情趣

40.下列哪些學(xué)生不具有派遣資格()

A.出國留學(xué)人員B.香港身份人員C.結(jié)業(yè)畢業(yè)生D.未就業(yè)畢業(yè)生

41.下面哪些情形造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校履行相應(yīng)職責(zé)后,無需負法律責(zé)任()

A.地震，雷擊，臺風(fēng)等不可抗拒的自然因素造成的

B.學(xué)生自行外出或則擅自離校期間發(fā)生的

C.學(xué)生自殺，自傷的

D.來自學(xué)校外部的突發(fā)性，偶發(fā)性侵害造成的

E.其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的

42.按照自殺結(jié)果分類，自殺可以分為()。

A.模仿自殺B.企圖自殺C.被動自殺D.失意自殺E.未遂自殺F成功自殺

43.輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)有：()

A.學(xué)生或者其監(jiān)護人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的

B.了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定

C.落實好對經(jīng)濟困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)

D.積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

E.以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量

三、判斷題(8題)44.目的游離評價模式是由美國學(xué)者塔弗爾比姆針對目標(biāo)評價模式的弊病而提出來的。()

A.正確B.錯誤

45.對高校教師專業(yè)的素質(zhì)要求主要表現(xiàn)在專科教育和教育專業(yè)兩方面。()

A.正確B.錯誤

46.社會是青少年思想道德教育的主要陣地。()

A.正確B.錯誤

47.思想政治教育的作用主要體現(xiàn)在改變?nèi)藗兊目陀^因素方面。()

A.正確B.錯誤

48.《學(xué)生傷害處理辦法》規(guī)定學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，也要負一定法律?zé)任。()

A.正確B.錯誤

49.文化既是教育的內(nèi)容，又是教育的結(jié)果，教育具有文化傳承功能。()

A.正確B.錯誤

50.對無正當(dāng)理由連續(xù)6個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作的學(xué)生黨員，按自行脫黨處理，并予除名。()

A.正確B.錯誤

51.很多人都有過入睡困難、睡眠不好的經(jīng)歷，這種現(xiàn)在通常稱為失眠。()

A.正確B.錯誤

參考答案

1.A

2.C自我體驗是自我意識的情感成分，在自我認(rèn)識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，反映個體對自己所持的態(tài)度。它包括自我感受、自愛、自尊、自信、自卑、內(nèi)疚、自豪感、成就感、自我效能感等層次。

3.B態(tài)度與品德形成的一般過程包括遵從(從眾和服從)、認(rèn)同和內(nèi)化三個階段。

4.C

5.B《教師法》第10條規(guī)定：“國家實行教師資格制度。”教師資格作為一種國家資格，一經(jīng)取得，即在全國范圍內(nèi)普遍適用。

6.B

7.A

8.B智商達到130以上為智力超常者。

9.C

10.A

11.A

12.A教育公平在我國義務(wù)教育制度有明確的規(guī)定，也教育必須面向全體學(xué)生的要求。教育公平體現(xiàn)在兩方面，一是機會公平；二是過程公平，核心是機會公平。

13.D

14.C三個邏輯關(guān)系：1、絕大多數(shù)受過教育的父母——負責(zé)任的父母2、一些未受過良好教育的父母——負責(zé)任的父母3、負責(zé)任的父母——（推出）善于和孩子溝通。

15.D

16.B皮亞杰認(rèn)為，同化和順應(yīng)是學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的兩種途徑或方式。同化是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的數(shù)量的擴充，而順應(yīng)則是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的性質(zhì)的改變。

17.A

18.A從1949年到1956年為我國教育心理學(xué)的改造期。這個時期大量翻譯和學(xué)習(xí)蘇聯(lián)心理學(xué)，試圖樹立心理學(xué)的辨證唯物主義觀點，以確立我國教育心理學(xué)的發(fā)展方向。同時，也對桑代克的教育心理學(xué)理論和測驗技術(shù)進行了研究、認(rèn)識和清理批判。

19.D

20.C

21.B“有信路路暢通，無信寸步難行”的意思是說，講信用的人會路路暢通，缺乏信用的人將會寸步難行。正確的意識能促進客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識將阻礙客觀事物的發(fā)展，這體現(xiàn)了意識能動的反作用。信用作為一種正確的意識，能夠使講信用的人路路暢通。我們要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。故本題選B。

22.A高等學(xué)校管理包括學(xué)術(shù)管理和行政管理。

23.A

24.C

25.D

26.A

27.D

28.A

29.A

30.D

31.D

32.C賈德在1908年所做的“水下?lián)舭小睂嶒?，是?jīng)驗泛化說(概括說)的經(jīng)典實驗。

33.C

34.