教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案

第一單元花、果實(shí)和把散播到遠(yuǎn)5的萌

第二單元生的食物和食

觀察、描述礦物（一觀察、描述礦物（二

第一單元當(dāng)我們輕輕閉合開(kāi)關(guān):電燈就會(huì)發(fā)出光，收音機(jī)就會(huì)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，電視112347123456712、激發(fā)探究電的46個(gè)接線頭的盒子、橡皮、木12發(fā)展探究身邊科學(xué)現(xiàn)象的象的相關(guān)或幻燈片。1教師演示：用梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)可能會(huì)怎樣 頭發(fā)飄起來(lái)了頭發(fā)為什么能飄起來(lái)呢 2 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象 塑料棒經(jīng)過(guò)摩擦，產(chǎn)生了靜電，就把紙屑31進(jìn)一步研究靜電現(xiàn) 發(fā)，發(fā)現(xiàn)了什么？（2人一個(gè)小組，一人操作，一人觀察，后互換）2123、一個(gè)完整的電路可以使用相同的材料，而用不止法建立起來(lái)12123、激發(fā)進(jìn)一步探究電的小燈泡、1.5v的干電池、導(dǎo)線、實(shí)驗(yàn)記錄單、小燈泡的剖面圖或剖開(kāi)的大燈泡的實(shí)物、電池和小燈泡的等11小組活 組織學(xué)生匯報(bào)：連接好的小組展示，并說(shuō)說(shuō)電是怎么流動(dòng)的？它的題滲透短路、斷路等知識(shí)。2

小燈 導(dǎo) 電11、用的方法和材料點(diǎn)亮的小燈泡2激發(fā)對(duì)電探究的12【教學(xué)難點(diǎn)】用的方法和材料點(diǎn)亮的小燈泡21個(gè)、11421112、討論：這兩個(gè)工具是干什么用的?怎么使用導(dǎo)線怎么連?(彈簧接線頭的最佳連接方法435什么不同的方法都能使小燈泡同時(shí)發(fā)光?電在電路中是怎樣流動(dòng)的）1、：我們能連接的小燈泡和電池，讓它們同時(shí)亮起來(lái)嗎2 1、利用電來(lái)點(diǎn)亮小燈泡需要一個(gè)完整的電路(通道)1造成小燈泡不亮的。34、根據(jù)10面的插圖講解檢測(cè)電路和檢測(cè)電路中各個(gè)部分(小燈泡、導(dǎo)5在檢測(cè)電路時(shí)，應(yīng)先把故障電路中的電池從電池盒中取出7、利用排除法進(jìn)試，找出故障的原因，要讓學(xué)生再試一次，使小燈泡8電路檢測(cè)器只能在里檢測(cè)簡(jiǎn)單電路，不能用來(lái)檢測(cè)220V的電路故 電流中1123、為每組學(xué)生準(zhǔn)備:木片塑料片陶瓷紙板橡皮布絲綢皮毛、20種待檢測(cè)的物體，一個(gè)電路檢測(cè)器。一份科學(xué)檢測(cè)記錄表。、12、討論將電路中的導(dǎo)線剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么41234512034分不能使小燈泡發(fā)光。我們常利用絕緣體電流到人們不需要的地方）13、概括：我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體電導(dǎo) 導(dǎo)電11個(gè)。123導(dǎo)學(xué)生想，如果手電筒的電路是通的，圖上的開(kāi)關(guān)該怎樣表示?畫(huà)一畫(huà)電流252、布置學(xué)生課后家里用電器的開(kāi)關(guān)是什么樣的，這些開(kāi)關(guān)是怎樣控制6 711、培養(yǎng)勇于、繽密推斷的態(tài)度212132234344通路斷路錄紙上（17面。4223提供學(xué)生若干材料以小組為單位自由設(shè)計(jì)電路誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有特色、7通 斷里面是怎樣連接 （電路檢測(cè)器 第二單元新的生命﹙附:單元學(xué)習(xí)指導(dǎo)征，繁殖是本單元的概念。怎樣的情況呢？活動(dòng)自然推進(jìn)到《把散播到遠(yuǎn)處，那么一粒在自然環(huán)境下又是怎樣生長(zhǎng)的呢？學(xué)生勢(shì)必進(jìn)《萌發(fā)的的研究課題植物是這樣，13、花是植物的繁殖，花的特殊構(gòu)造使它能夠承擔(dān)生產(chǎn)、繁殖新生4、植物和動(dòng)物卵的構(gòu)造是與它們發(fā)育新的生命的作用相適應(yīng)的和的結(jié)構(gòu)是有聯(lián)系的。1、用解剖的方法觀察花和的內(nèi)部構(gòu)造23、按一定順序?qū)Α⑦@樣細(xì)小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察4、持續(xù)觀察發(fā)芽的變化過(guò)程12 1、綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、六部分構(gòu)成。它們能夠幫助2花是植物的繁 植物的花在形成果實(shí)的過(guò)程中要發(fā)生一系列的變化1獲得親近自然的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚演示：油菜花變化過(guò)程的，課件出示開(kāi)花的油菜植株。這是什么植物？平時(shí)認(rèn)真地觀察過(guò)花嗎？讓1請(qǐng)說(shuō)說(shuō)油菜長(zhǎng)得怎么樣？區(qū)分油菜的根、莖、葉、花、果實(shí)和油菜和鳳仙花都有根、莖、葉、花、果實(shí)、。這樣的植物叫綠色開(kāi)花植物﹙板書(shū)﹚，它們都由根、莖、葉、花、果實(shí)、六部分構(gòu)成。2將萼片、花瓣、、用膠帶貼在觀察記錄表上。小結(jié)：油菜花是由萼片、花瓣、、四個(gè)部分組成的。油菜花有3花是植物的繁殖，植物的花在形成果實(shí)的過(guò)程中要發(fā)生一系列的變化。根、莖、葉、花、果實(shí)、花是植物的繁殖萼片、花瓣、、21、在花的各部分構(gòu)造中，和與形成果實(shí)和有關(guān)2、根據(jù)花的構(gòu)造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同時(shí)具有，有些花只有或只有。能形成自覺(jué)珍愛(ài)生命、保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)，有繼續(xù)探究花的濃厚1和；統(tǒng)計(jì)花的顏色；花的香臭等。23不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮，有的少或。4通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了花的哪些觀察的花不完全花與完全花1、果實(shí)和是植物開(kāi)花傳粉以后形成的2、和在形成果實(shí)和的過(guò)程中有十分重要的作用。和有特殊的構(gòu)造，使胚珠可以長(zhǎng)成果實(shí)和。12、按一定順序?qū)瓦@樣更細(xì)小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)題觀察。1、保持探究花的奧秘的。樂(lè)于嘗試應(yīng)用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)2【教學(xué)重點(diǎn)】觀察花的和演示：植物傳粉、的課件或掛圖1、觀察花的和我們用什么方法才能更好地觀 呢？放大鏡a用放大鏡觀察的各部分——花絲和花藥bc再用放大鏡觀察的各部分——子房、花柱和柱頭d思考：和的這些構(gòu)造特點(diǎn)與它繁殖后代的功能有什么聯(lián)系學(xué)生分組觀察、輕論教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，適時(shí)展示蜜蜂花粉圖和花的示意圖或有：指導(dǎo)閱讀課文P28產(chǎn)生的花粉到柱頭上會(huì)使子房里的胚珠。胚珠以后，果實(shí)和開(kāi)始成長(zhǎng)，花朵開(kāi)始凋謝。：提問(wèn)你還看到過(guò)其他昆蟲(chóng)花粉的現(xiàn)象嗎？植物還依靠哪些力量花2、觀察油菜的果實(shí)和（1）油菜的果實(shí)。觀察油菜的果實(shí)并按生長(zhǎng)變化的順序排列（2）剝開(kāi)一個(gè)快要成油菜的果實(shí)，觀察油菜是怎樣排列的？數(shù)數(shù)果莢里有多少粒？和的結(jié)構(gòu)以后，果實(shí)和開(kāi)始成長(zhǎng)，花朵開(kāi)始凋謝。查找資料，了解植物還有哪些花粉的方法。

4、 1、植物有不同的方式，都是為了能將散布得更廣，有利于繁2、和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與方式之間是有聯(lián)系的。12、利用測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等方式尋找驗(yàn)證推測(cè)的過(guò)程。1、有探究植物方式的2分組：油菜、鬼針草、蒲公英、番茄的果實(shí)和，回憶：在種植鳳仙花的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)鳳仙花果實(shí)成熟后怎樣出，板書(shū)課題： 散播到遠(yuǎn)1、觀察油菜散播的方式（分組觀察觀察成油菜果莢。外殼有什么特點(diǎn)菜的是怎樣散播到遠(yuǎn)處的？油菜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：質(zhì)量輕2、其他植物散播的方鬼針草的。回憶：上山時(shí)褲腳經(jīng)常會(huì)粘上什么？結(jié)構(gòu)上有什番茄的a番茄觀察b推測(cè)方法cd觀察隨風(fēng)飛行的蒲公英a用放大鏡仔細(xì)觀察蒲公英的：你有什么發(fā)現(xiàn)b推測(cè)一下蒲公英是怎么散播的cdef還有哪些植物果實(shí)和的散播方式和蒲公英相似3、你還知道哪些植物散播的方式4、閱讀。水流彈射動(dòng)物收集有關(guān)植物散播的資料。把散播到遠(yuǎn)處水流彈射風(fēng)力5、的萌1、植物的能夠孕育生命，條件適宜時(shí)就會(huì)萌發(fā)，新的生命就會(huì)開(kāi)2、植物最重要的部分是胚，胚是有生命的3、的各個(gè)部分在的萌發(fā)過(guò)程中起著不同的作用。12、運(yùn)用感官和工具研究的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)探究奧妙的，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度同發(fā)芽階段的蠶豆復(fù)習(xí)：植物利用哪幾種方法將散播到了遠(yuǎn)處？討論：在怎樣的環(huán)境下可以萌發(fā)呢？板書(shū)課題：的萌發(fā)1、觀察的內(nèi)部構(gòu)（1）萌發(fā)的過(guò)程中究竟發(fā)生了什么變化？我們首先要了解的內(nèi)部介紹實(shí)驗(yàn)材料。浸泡2天的蠶豆、油菜、黃豆的b．把剝了皮的蠶豆從開(kāi)口的那邊掰開(kāi)，放在培養(yǎng)皿中分組研究。研究重點(diǎn)：可以分成幾部分？注意比較三種的異認(rèn)識(shí)的各部分（畫(huà)圖。雙子葉與葉的例舉。推測(cè)：種皮、胚根、胚芽和子葉在蠶豆生長(zhǎng)過(guò)程中分別起了什么作用？2、觀察發(fā)芽天數(shù)不同的蠶豆（1）萌發(fā)的過(guò)程中的各部分發(fā)生了什么變化呢（2）不同發(fā)芽階段的蠶豆觀察不同發(fā)芽階段的蠶豆外形解剖不同發(fā)芽階段的蠶豆的各個(gè)部分在的萌發(fā)過(guò)程中起著不同的作用。雙子葉植物與葉植物在結(jié)構(gòu)上不同，花和過(guò)程也不同嗎持續(xù)觀察蠶豆發(fā)芽的變化過(guò)程并做好記錄。

種 胚（胚根、胚芽和子葉

6121、用與實(shí)物相結(jié)合的方法觀察研究動(dòng)物卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)培養(yǎng)樂(lè)于探究動(dòng)物繁殖奧秘的，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性1匯報(bào)：雞蛋里面有一頭是空的；蛋殼上有膜。蛋白、蛋黃、氣室。23

3

2、很多動(dòng)物的繁殖與綠色開(kāi)花植物的繁殖有共同點(diǎn)，都要演示：動(dòng)物的繁殖活動(dòng)資料，課件1自讀P37，思考：植物繁殖與動(dòng)物繁殖有什么共同點(diǎn)，植物的花蕊分為和的花粉傳到的柱頭，并與子房里的胚珠結(jié)合，使胚珠，便形成了果實(shí)和。，卵相結(jié)合，使卵，新的生命便開(kāi)始孕育了。筑巢，，洄游，交尾，產(chǎn)卵，孵化等。(4)2自讀P38，思考：什么叫胎生動(dòng)物？你還知道哪些動(dòng)物是胎生動(dòng)物？回憶動(dòng)物哺乳的情景。動(dòng)物哺乳的。(4)3教師質(zhì)疑：卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物哪一種后代的高?為什么7﹙產(chǎn)卵孵化﹚卵生動(dòng) 胎生動(dòng)物﹙直接產(chǎn)下小動(dòng)物

植物繁殖--﹙﹚--動(dòng)物繁1

數(shù)量顏色萼片花瓣雄蕊雌蕊2這株油菜上 個(gè)花蕾；開(kāi) 朵花； 個(gè)果莢我推想，它們變化的順序是 1、油菜花是由萼片、花瓣 、 四個(gè)部分組成。2、解剖花的順序應(yīng)該 1

（形狀、數(shù)量、顏色、氣味等相同的地方萼片花瓣雄蕊雌蕊2﹙只有雄蕊的花只有的1、構(gòu)造齊全的花，由萼片、花瓣、、四部分組成，這樣的花叫 2、只有沒(méi)有的花是雄花；只有沒(méi)有的花是雌花，它們都 花。既有又有的花是 ）1 ）2 ）3、植物的花都能結(jié)果，產(chǎn) ）431、下列植物的花屬于不完全花的是（A南瓜 B油菜 C桃 D鳳仙2、下列植物的花屬于單性花的是 A南瓜 B油菜 C桃 D鳳仙3、世界上 ）顏色的花最少A B C D☆11.4306—71、觀察花 可以分 和花藥兩部分，花藥里面含有很 2一個(gè)油菜果莢里 粒 粒并排起來(lái)有一厘米長(zhǎng) 傳到上 里的胚珠精，胚珠以后 開(kāi)始成長(zhǎng)，花朵開(kāi)始凋謝2、植物利 或 來(lái)花粉 ）2、植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)，繁殖新生命的任務(wù) ）3、不同植物的果實(shí)雖然有很多不同的地方，但果實(shí)里都有 ）4 （1930.9—）中國(guó)工程院。我工傳粉﹚。知難而進(jìn)，1974年配制成功的稻谷就可以養(yǎng)活7000多萬(wàn)人口。很大程度上解決了的吃飯問(wèn)題，也是星（8117）命名為星?！?。小孔把它切成兩半就能見(jiàn)到在它里面長(zhǎng)著很多并且還是兩種樣子那就是雌雄不同的花。這些花掩蓋于的腋窩中,不容易看見(jiàn)。。無(wú)花果有很高的藥用價(jià)值。研究發(fā)現(xiàn)，無(wú)花果中含有一種抗癌成份，具有明顯的抗癌防癌和增強(qiáng)免疫功能的作用無(wú)花果所含的酚類(lèi)有緩瀉作用，觀察對(duì)象推 油菜果莢鬼針草番茄果實(shí)蒲公英的方式多種多樣

如油菜等 如槭樹(shù)等；

，如鬼針草等；

蒼 水流蓮 彈射蒲公 風(fēng)力鳳仙 動(dòng)物1、根據(jù)下列植物果實(shí)或具有的特點(diǎn)推測(cè)，利用風(fēng) 的 ，利用動(dòng)物來(lái)的是 A、果實(shí)在成熟時(shí)會(huì)突然炸 B、輕，帶翅或絨 來(lái)的 物☆想☆科學(xué)家的一項(xiàng)研究成果表明樹(shù)木依靠風(fēng)的力量能把擴(kuò)散到數(shù)公里懸鈴木的帶有一頂小小“降落傘借助風(fēng)力它能把自己帶到很遠(yuǎn)科學(xué)家在北卡羅來(lái)納州的一片闊葉林中建立了一個(gè)收集的塔這座了將近5000枚。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，這片森林國(guó)鵝掌楸一部分停1、觀察的內(nèi)部構(gòu)2胚芽胚根子葉1、萌發(fā)需要足夠 和適當(dāng) 2、蠶豆的是由 和胚構(gòu)成的。胚又包括 、 3、的胚芽發(fā)育生長(zhǎng)后變 ，子葉為發(fā)芽提供 ）1

）2、蠶豆的子葉在萌發(fā)過(guò)程中的作用是提供養(yǎng)料 ）3、蠶豆長(zhǎng)成莖和葉的是子葉 ）4設(shè)計(jì)“探究光照對(duì)萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)步驟 13 ☆想 最大的魚(yú)，是僅次于的大動(dòng)物，它的卵自然是最大的了。專(zhuān)題站《動(dòng)物的卵 3、 、卵 胎☆卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物哪一種后代 高?為什么卵在內(nèi)發(fā)育成新的后才產(chǎn)出只是胎生是通過(guò)胎盤(pán)從獲得的大約需要在內(nèi)孕育1年時(shí)間。節(jié)肢動(dòng)物中的蝎子，也是卵胎生的。60第三單元學(xué)生準(zhǔn)備：進(jìn)行食物記錄的卡片紙（20教師準(zhǔn)備：食物分類(lèi)記錄單（1項(xiàng)生命活動(dòng)都與食物有關(guān)可是我們真的了解食物嗎？從這個(gè)單元集中研究食物，了解食物與我們健康之間的關(guān)系。讓我們從“一天的食物”來(lái)開(kāi)始對(duì)食物的研究吧！(板書(shū):一天的食物)小組匯報(bào)，師記錄（或統(tǒng)計(jì)表談話：看了我們的統(tǒng)計(jì)，有什么想法?(我們每天要吃很多種食物)對(duì)于這樣的分類(lèi)，認(rèn)同嗎?(配合學(xué)生調(diào)整黑板上的卡片 其他錄 動(dòng)物類(lèi)類(lèi) 發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的。食物包裝盒上的1講述：的生命活動(dòng)，需要多種營(yíng)養(yǎng)的支持。食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分分小組探討交（可根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)談?wù)勔部砷喿x介紹了解，糖類(lèi)的主要功能是供給生命活動(dòng)所需要的能量。一般來(lái)說(shuō)所需要的能，物(糖類(lèi))多一倍。此外，脂肪還提供很多，可分為飽和、單不飽和與多不飽和脂肪酸三大類(lèi)。脂肪在營(yíng)養(yǎng)中具有重要地位，所需總能量的1000^40%是由脂肪所提供的。機(jī)能所必須的一類(lèi)低分子化合物。它是六大營(yíng)養(yǎng)要素(糖、脂肪、蛋白質(zhì)、鹽類(lèi)、維生素和水)之一，大多數(shù)必須從食物中獲得，僅少數(shù)可在內(nèi)合成或年兒童體內(nèi)的水約占體重的8000。水是細(xì)胞的主要組成部分。的各種生理2在請(qǐng)大家拿出我們上節(jié)課食物時(shí)填寫(xiě)的卡片將每種食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成展示交流（投影儀展示小組統(tǒng)計(jì)表3認(rèn)真閱讀，親自動(dòng)手做一做吧！裝袋上的時(shí)，應(yīng)仔細(xì)找找不同食物的蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)含量。12 脂肪

糖類(lèi)

在理解均衡膳食的基礎(chǔ)上，建立健活的意識(shí)學(xué)會(huì)合理配搭膳食營(yíng)養(yǎng)，建立健活意識(shí)1首先請(qǐng)閱讀教科書(shū)上的均衡膳食“寶塔”圖，它可以為我們選2請(qǐng)按自己的食譜進(jìn)行實(shí)踐 評(píng)出“美食大師 【教學(xué) 食物由生到熟會(huì)發(fā)生多方面的變化其中有的變化是有利于對(duì)食物的消在加熱的過(guò)程中，觀察食物由生 變 細(xì)致認(rèn)真地完成食物生與比較活動(dòng)觀察比較生、熟馬鈴薯，了解生與不同合理的食物搭配可以保證我們獲得均衡的營(yíng)養(yǎng)而食物的不同食用方影響我們對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收生的食物和食物有什么不同呢？不同的食物該怎樣合1、生的食物和食23、觀察比較生、熟雞（豬）觀察生雞（豬）顏色、氣味、用鑷子撕扯預(yù)測(cè)：雞（豬）分組實(shí)驗(yàn)：用清水加熱雞（豬）1放在支架上部—燒杯里倒入3水置于支架的石棉網(wǎng)上—打開(kāi)燈燈帽—點(diǎn)燃 根據(jù)自己?jiǎn)栴}進(jìn)行假設(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究霉菌的生長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系。531（（提鏡筒）（轉(zhuǎn)換器）三調(diào)光四載（標(biāo)本置載物臺(tái)）（降鏡筒）六23素有關(guān)？請(qǐng)各組根據(jù)老師為提供的材料你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明霉菌的生長(zhǎng)與溫度的關(guān)系？你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明霉菌的生長(zhǎng)與水的多少有關(guān)？霉菌的生長(zhǎng)還104寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)記錄”表，下一次上帶上你的觀察研究成果。【下一進(jìn)行的時(shí)間可根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況靈活安排123因?yàn)槊棺冞^(guò)程中產(chǎn)生的霉菌含有對(duì)有害的物質(zhì)所以發(fā)霉變質(zhì)的食物是12 【教學(xué)

霉菌——生長(zhǎng)條 水食物變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的用冷凍、曬干、滅菌密封等方 食物是為了破壞微生物生長(zhǎng)的條件了解食物的各種方法為每組學(xué)生準(zhǔn)備:新鮮的小魚(yú)和的小魚(yú)(也可以是其他食品)，記錄單，鑷子、橡膠或塑料手套。教師準(zhǔn)備:有關(guān)食物的資料1小組各一份的小魚(yú)和發(fā)餿的潮面不要用手直接接觸的物品討論：的小魚(yú)、發(fā)餿的面條與發(fā)霉的面包有哪些相似的地方（2、食物的各種方如果要一條新鮮的小魚(yú)，可以用什么方法？小組討論交流，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這種方法食物的理由55出示和食品罐頭等實(shí)物，說(shuō)說(shuō)為什么可以用這種方法能食物你還知道哪些食物的方法？為什么這些方法能減慢食物變質(zhì)的速討論：你還能用什么方法來(lái)食物各種方法都是在避免或者減緩形成微生物生長(zhǎng)的適宜環(huán)境以此來(lái)延長(zhǎng)課后收集一些食品包裝袋或包裝盒，思考為什么用這種方法來(lái)食物【板書(shū)設(shè)計(jì)】6減慢食物變質(zhì)的速度腌食物的方法 在了解食品包裝信息的活動(dòng)中，加強(qiáng)學(xué)生關(guān)注自身健活的意識(shí)1食品的名稱(chēng)、配料、營(yíng)養(yǎng)成分、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、要求、食用方法、2、了解食品的配找出表中你不熟悉的配料名稱(chēng)，它們?cè)谑称分兴鸬淖饔?【教學(xué)

7食物包裝上的信息23教師可以先一段關(guān)于地表巖石風(fēng)貌的片，和提供一些典型的12師的巖石真有特色我也帶了一些巖石想知道它們是怎樣的嗎？師：準(zhǔn)備怎樣觀察？（顏色、形狀、條紋或花紋、斑點(diǎn)、大小等用手怎樣觀察？（摸）摸可以感覺(jué)到巖石的什么？（光滑粗糙程度（掂）（輕重（指甲劃）用鼻子聞氣味？怎么聞？（靠近點(diǎn)、磨擦、輕輕敲打后再聞（重復(fù)觀察方法師：在觀察巖石的同時(shí)，我們還要做什么？（生：記錄師：知道他觀察的是哪塊巖石嗎師：能對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)嗎？又將按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)分呢？（出示分類(lèi)提示12 有關(guān)“世界地質(zhì)公園”——雁蕩山 有聞起來(lái)有點(diǎn)氣味、還有的稱(chēng)了一下比較重。還知道了在生產(chǎn)和生活中們廣（放大鏡、互相撞擊等1-2（P68匯報(bào)交流（存在P6912、把收集的