大學(xué)生社團(tuán)的育人總結(jié)

大學(xué)生社團(tuán)的育人總結(jié)總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生社團(tuán)的育人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。大學(xué)生社團(tuán)的育人總結(jié)120xx是天藍(lán)心協(xié)戰(zhàn)績(jī)輝煌的一年，20xx是天藍(lán)心協(xié)蓬勃發(fā)展的一年，20xx是天藍(lán)心協(xié)更加完善的一年。一個(gè)協(xié)會(huì)的生存和發(fā)展靠的是活動(dòng)，把活動(dòng)辦的精彩有影響力是心協(xié)人永恒的追求，所以在20xx年天藍(lán)心協(xié)除了立足傳統(tǒng)品牌活動(dòng)外還不斷創(chuàng)新，為江城學(xué)子獻(xiàn)上了一個(gè)又一個(gè)精彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)為豐富校園文化做出了突出的貢獻(xiàn)。下面我就為心協(xié)的活動(dòng)一一展現(xiàn)：一、講座、電影篇在這一年中，心協(xié)的傳統(tǒng)活動(dòng)一直在堅(jiān)持，比如我們每個(gè)星期五晚七點(diǎn)會(huì)在a棟215播放經(jīng)典心理電影，這些影片在播放后在同學(xué)中都產(chǎn)生了很大的反響，有許多同學(xué)都說(shuō)：“心協(xié)的電影選擇的很有內(nèi)涵，我們每個(gè)星期必到”。但我們不像其他社團(tuán)一樣僅僅局限于看電影，在電影結(jié)束后，我們會(huì)讓心協(xié)的新老會(huì)員留下了對(duì)電影進(jìn)行分組賞析。會(huì)員的每次討論都是一種提高，每次提高都有一份收獲，所以同學(xué)們的積極性很高，因?yàn)樵谛膮f(xié)隨時(shí)都能學(xué)到有用的東西。另外，我們承辦了心理咨詢中心主辦的所有心理講座，其中包括邀請(qǐng)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)心理研究所所長(zhǎng)郭蘭教授來(lái)我校，每次講座完畢同學(xué)們都很回味，他們?cè)趶闹v座中學(xué)到了許多心理上的知識(shí)。每次的講座我們都進(jìn)行了大范圍的宣傳，制作宣傳板和海報(bào)等，也讓我們的講座在同學(xué)們中產(chǎn)生了較大反響。二、抱抱團(tuán)抱抱團(tuán)是心協(xié)的品牌活動(dòng)，也是江城學(xué)院人盡皆知的活動(dòng)，目前我們已經(jīng)舉辦的兩屆。20xx年5月19日我們同樣舉辦了主題為“撫慰心靈，擁抱溫暖”的抱抱團(tuán)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)正值512汶川大地震全國(guó)哀悼日，雖然我們沒(méi)有申請(qǐng)到音響設(shè)備，但我們的活動(dòng)仍在舉國(guó)悲傷的同時(shí)為同學(xué)們的心中增加了一份溫暖，給那些家鄉(xiāng)受災(zāi)的同學(xué)心靈上帶去可一份安慰。這次活動(dòng)主要在第一食堂和第二食堂進(jìn)行，在活動(dòng)中心協(xié)的會(huì)員手舉“給我抱抱”、“freehugs”等字牌向陌生的同學(xué)發(fā)出擁抱的邀請(qǐng)。通過(guò)此次抱抱團(tuán)活動(dòng)，讓參加的會(huì)員懂得的了擁抱可以帶來(lái)溫暖，溫暖可以撫慰心靈。三、素質(zhì)拓展素質(zhì)拓展是心協(xié)的特色活動(dòng)，也是心協(xié)活動(dòng)發(fā)展的方向。所以我們也嘗試在老師的指導(dǎo)下舉辦一些素質(zhì)拓展活動(dòng)，12月份我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下前往民族村進(jìn)行了素質(zhì)拓展。在拓展中，參與者學(xué)會(huì)了與他人相處，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，1+1大于2，也讓同學(xué)們克服了心理壓力，沖破自己內(nèi)心的恐懼，放松同學(xué)們生活學(xué)習(xí)上的壓力，通過(guò)團(tuán)體的努力在各種環(huán)境下完成看似不可能完成的任務(wù)，每個(gè)同學(xué)都在那天受益匪淺，學(xué)到了很多東西，也在此活動(dòng)中恢復(fù)信心，認(rèn)識(shí)到自己是有能力的。四、感恩節(jié)送溫暖送祝福活動(dòng)在感恩節(jié)當(dāng)天本社團(tuán)舉行了，感恩信使，存封的記憶，感恩展板和抽獎(jiǎng)活動(dòng)。引起了廣大師生的熱烈關(guān)注，同學(xué)們的歡迎，大家們的一致好評(píng)，讓我們決定把此活動(dòng)延續(xù)下去。同學(xué)們?cè)谀翘彀炎约旱淖８Ｍㄟ^(guò)為我們發(fā)了出去，自己想對(duì)別人說(shuō)的話，或?qū)ψ约赫f(shuō)的話，都放在了記憶信箱里，明年的感恩節(jié)我們將再次還給嗎，在那天不止是同學(xué)，老師們也感受著感恩節(jié)的氣氛，收到來(lái)自同學(xué)們的祝福。五、不足雖然在20xx年里我們心協(xié)得到了很大的發(fā)展，但同時(shí)也暴露出許多問(wèn)題和不足。我們認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，由于我們的外聯(lián)部門在和商家協(xié)商時(shí)缺少經(jīng)驗(yàn)，幾次拉贊助都沒(méi)有成功，所以我們的經(jīng)費(fèi)很緊張，這在一定程度上制約了活動(dòng)的開展。所以，我們?cè)谖磥?lái)的時(shí)間里要加強(qiáng)外聯(lián)的力量，讓我們的活動(dòng)得到充足的資金保證。另外我們今年的招新人數(shù)有所減少，雖然這有一定的客觀因素，但協(xié)會(huì)的活動(dòng)吸引力不夠也是很大的原因。在活動(dòng)的開展過(guò)程中，我們也體會(huì)到了籌備一次活動(dòng)的不易，有許多突發(fā)問(wèn)題來(lái)考驗(yàn)我們，所以解決這些問(wèn)題也是對(duì)我們自身工作能力的提高。這些大概就是我們天藍(lán)心理協(xié)會(huì)今年所走過(guò)的路，明年我們會(huì)在創(chuàng)佳績(jī)，因?yàn)槲覀兊目谔?hào)是；沒(méi)有最好，但有更好。讓大家來(lái)見(jiàn)證我們天藍(lán)心協(xié)的成長(zhǎng)。大學(xué)生社團(tuán)的育人總結(jié)2總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)能成功舉行，原因有兩個(gè)：其一，我們這次的氣排球賽活動(dòng)事前做了精心的策劃和充分的準(zhǔn)備，是活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證。其二是各部門成員的積極配合。大部分同學(xué)都能按時(shí)到場(chǎng)。各部門的成員都踴躍參加，在組好隊(duì)之后，各位同學(xué)本著“友誼第一，比起第二，重在參與”的原則進(jìn)行比賽，期間沒(méi)有出現(xiàn)混亂的場(chǎng)面，沒(méi)有同學(xué)受傷。為了豐富我校課余文化生活，活躍校園排球氛圍，進(jìn)一步推廣排球運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)院凝聚力，加強(qiáng)我院與其他院的交流、增進(jìn)同學(xué)們的友誼、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，我院參加了學(xué)校舉辦的排球比賽。由于賽前做好了的計(jì)劃和應(yīng)急策略，加上各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的認(rèn)真落實(shí)，使比賽有條不紊的進(jìn)行，一直到比賽結(jié)束。比賽的每天體育部的人員都會(huì)提前30分鐘到場(chǎng)：準(zhǔn)備好桶裝飲用水和創(chuàng)可貼等必要物資。因?yàn)槲覀冇?xùn)練的時(shí)間比其它院的，要晚，在比賽期間只要沒(méi)比賽我們都會(huì)帶著隊(duì)員去訓(xùn)練。比賽的時(shí)間隊(duì)員都很認(rèn)真對(duì)待比賽。但由于我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練時(shí)間短，比賽的成績(jī)不是很優(yōu)秀。在接到排球比賽的通知時(shí)，我們的隊(duì)員才剛接觸排球1天的時(shí)間，這是我們成績(jī)不佳的'原因。相信在今后的時(shí)間里，我們會(huì)不斷的提高自己。整個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)上氣氛活躍，基本上每個(gè)隊(duì)都是由新老成員組成，大一的新生雖然不是很會(huì)打排球，但接觸后也越戰(zhàn)越勇。在裁判員的公正評(píng)判下進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)，記分員認(rèn)真記錄下，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。通過(guò)此次排球比賽，使新老成員得到進(jìn)一步接觸和交流，促進(jìn)了各部門的友誼，展示出我社團(tuán)的人文風(fēng)采，大大增強(qiáng)了我部的凝聚力。達(dá)到了此次活動(dòng)的目的。同時(shí)展現(xiàn)了大學(xué)生豐富多彩的課外活動(dòng)，體現(xiàn)了大學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，為將來(lái)走出社會(huì)做好鋪墊?？偟膩?lái)說(shuō)，此次活動(dòng)取得了成功，但是每次活動(dòng)都會(huì)有某些不足之處，在成功的背后，我們也要認(rèn)真反省，思考我們的不足，以供以后參考借鑒。一、訓(xùn)練效率：在帶隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)，隊(duì)員們不怕辛苦，不管環(huán)境是多么的艱苦，都能夠按時(shí)、積極地來(lái)訓(xùn)練。在訓(xùn)練方法上不夠給力，這是我們需要改進(jìn)的地方。二、隊(duì)員認(rèn)真：由于我們訓(xùn)練比其他院的要晚，所以我們平時(shí)的訓(xùn)練都會(huì)比其他隊(duì)的時(shí)間多。女隊(duì)員在比賽期間中午都堅(jiān)持在場(chǎng)地訓(xùn)練。很多次在訓(xùn)練完以后，隊(duì)員們都自覺(jué)地要求再練一會(huì)，她們的這種精神讓我們特別高興。所以我們要把這種精神一直保持下去。三、缺少經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有基礎(chǔ)：隊(duì)員在技術(shù)上和其他一些隊(duì)存在一定的差距。沒(méi)有臨賽經(jīng)驗(yàn)，在比賽時(shí)隊(duì)員心態(tài)保持不了，在落后的情況下容易泄氣，打不出勢(shì)氣。四、缺少關(guān)注：不管是在平時(shí)訓(xùn)練還是比賽只有隊(duì)員在場(chǎng)，讓隊(duì)員感覺(jué)參加這個(gè)比賽是不被重視的。在隊(duì)員的積極性上有所影響。本次比賽真正的增進(jìn)了會(huì)員之間的感情，提高會(huì)員的排球技術(shù)。在比賽中，大家一起拼搏，一起奮斗，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)的風(fēng)格。從中大家也學(xué)到了不少關(guān)于比賽的知識(shí)，會(huì)員們覺(jué)得受益匪淺。大學(xué)生社團(tuán)的育人總結(jié)3陽(yáng)光地帶心理社團(tuán)于20xx年9月進(jìn)行了針對(duì)初一、二學(xué)生的招募工作，并于10月運(yùn)用小組工作的手法正式開展了多期主題活動(dòng)。一、青少年自信心提升小組2個(gè)各7節(jié)通過(guò)參加本次小組，組員的自我認(rèn)識(shí)水平明顯得到提高;并且學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)、肯定和欣賞自我;變得更自信，敢于與人交流。1、初步了解，建立關(guān)系環(huán)節(jié)由于組員是多半是初一新生，而且來(lái)自不同班級(jí)，以前沒(méi)有參加過(guò)社團(tuán)活動(dòng)尤其沒(méi)有感受過(guò)心理社團(tuán)的不一樣。所以，社工在這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)能夠很快打破陌生感的熱身游戲---大風(fēng)吹，組員在游戲中玩的很開心，在接下來(lái)的“個(gè)性化自我介紹”環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都展現(xiàn)了自己不同風(fēng)格。2、認(rèn)識(shí)自信，增進(jìn)組員了解環(huán)節(jié)社工在引導(dǎo)組員一個(gè)熱身游戲“歡暢兔子舞”后導(dǎo)入了這次環(huán)節(jié)的主要活動(dòng)--故事：“握住自信”，并圍繞故事展開關(guān)于“自信心”的討論;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了三個(gè)問(wèn)題的討論：什么是自信;自信對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作有什么影響，是好還是壞;自信對(duì)成功的重要性。3、認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)熱身游戲“我是最棒”，讓組員肯定自己;并且在游戲“價(jià)值商店”中，讓組員對(duì)提高自信作重要的因素進(jìn)行討論，讓組員認(rèn)識(shí)到提高自信的方法是不能靠錢能買到的;繼續(xù)分享“小澤征爾勝于自信的故事”，讓組員挖掘自身的優(yōu)勢(shì)、認(rèn)識(shí)自我、肯定自我。4、造就自信的自我導(dǎo)入游戲“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”，讓組員再一次感受自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，膨脹自己;繼續(xù)分享“尼克松敗于自信的故事”，讓組員從中感受如何造就自信的自我，學(xué)習(xí)提升自信的方法。二、溝通100――人際交往能力提升小組1、社工和小組成員相互認(rèn)識(shí)，訂立小組規(guī)范環(huán)節(jié)。由于學(xué)生都是來(lái)自不同班級(jí)、甚至有跨年級(jí)的，第一次都表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)、受約束，但是在社工的引導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)谄票螒颉盀觚敽蜑貘f”中表示出很高的積極性和融入度，而且也很快地達(dá)成了第一節(jié)小組目標(biāo)，在訂立小組契約和制定口號(hào)的環(huán)節(jié)，同學(xué)們都積極發(fā)言，達(dá)成很好的效果。2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽，明白傾聽的重要性環(huán)節(jié)。同學(xué)們因?yàn)榈谝还?jié)的活動(dòng)中已經(jīng)建立了不錯(cuò)的關(guān)系，并且對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)都表現(xiàn)出高度的期待。熱身游戲中，學(xué)生在經(jīng)過(guò)演練之后，對(duì)游戲規(guī)則更加明白，因此更容易投入到活動(dòng)中。在主題活動(dòng)中，盡管是簡(jiǎn)單的傳話，學(xué)生在做的過(guò)程中還是和傳話前的大大不一。學(xué)生們也分享了一些感受，最后借著學(xué)生的分享，總結(jié)了在人際交往過(guò)程中，傾聽是當(dāng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。傾聽，不僅僅是聽，還必須是聽明白，聽到心里去了，并且能夠把意思正確地轉(zhuǎn)達(dá)。3、引導(dǎo)組員認(rèn)識(shí)溝通當(dāng)中的一個(gè)重要因素――表達(dá)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)自己。在前兩次集會(huì)的基礎(chǔ)上，學(xué)生們彼此關(guān)系已經(jīng)開始建立，同時(shí)由于小組成員全部都是女生，所以在游戲過(guò)程當(dāng)中她們都沒(méi)有什么顧慮。而此節(jié)的集會(huì)，主題活動(dòng)是有口難言，活動(dòng)分三個(gè)回合進(jìn)行，學(xué)生們對(duì)于此活動(dòng)都比較感興趣，因此整個(gè)活動(dòng)都非常投入。社工在最后的分享和總結(jié)環(huán)節(jié)也比較容易引導(dǎo)，學(xué)生也真正達(dá)到了在活動(dòng)中悟到溝通的重要因素---表達(dá)。4、了解單雙向溝通的重要性環(huán)節(jié)此節(jié)集會(huì)的主題活動(dòng)是“撕紙”游戲，目的是讓學(xué)生來(lái)感受之所以每個(gè)學(xué)生按照老師的要求撕出來(lái)的紙不一樣的原因是因?yàn)槊總€(gè)人的想法不一樣，所以溝通時(shí)雙向的，不僅需要傳達(dá)者將信息表達(dá)明確，也是需要接收者的吸收。5、增強(qiáng)組員間的信任，明白在溝通需要彼此之間的相互信任環(huán)節(jié)由于小組成員都是女生的關(guān)系，因此她們?cè)谌艘魏托湃蔚够顒?dòng)中沒(méi)有什么顧慮，因此活動(dòng)都能夠正常進(jìn)行。此小組此節(jié)次的集會(huì)教之前小組進(jìn)行更加順利，效果更加好。在分享環(huán)節(jié)，組員們都分享了一些過(guò)程當(dāng)中的切身感受。6、組員學(xué)會(huì)表達(dá)贊美，肯定他人，接受自己的環(huán)節(jié)此次集會(huì)是小組的結(jié)束環(huán)節(jié)，小組成員之間的關(guān)系已經(jīng)完全建立。因此在做優(yōu)點(diǎn)轟炸的時(shí)候，成員之間都比較活躍，愿意用心去贊美別的成員，發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都非常歡樂(lè)。社工在分享環(huán)節(jié)也比較容易引導(dǎo)，整個(gè)集會(huì)成員們都非常投入。學(xué)生在心理社團(tuán)活動(dòng)中收獲了很多、充分表現(xiàn)了自己，在同伴快樂(lè)的氛圍中不斷地成長(zhǎng)、不斷地進(jìn)步，對(duì)接下來(lái)的社團(tuán)活動(dòng)充滿了期待。對(duì)此，我們也將充分結(jié)合學(xué)生的需求開展時(shí)間管理和情緒管理小組，讓學(xué)生不斷地提升自我控制能力。大學(xué)生社團(tuán)的育人總結(jié)4此次社團(tuán)總結(jié)表彰大會(huì)有利于各學(xué)生社團(tuán)進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)；有利于推動(dòng)我校人才培養(yǎng)模式的改革；更加有利于充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在第二課堂的育人作用。（一）社聯(lián)工作的制度化、系統(tǒng)化尚待加強(qiáng)社聯(lián)雖然有自己的章程和制度，但是在實(shí)際的工作中也有少數(shù)成員拋開章程和制度，以自己的方法辦事，在一定程度上影響了整體辦事的效率。社聯(lián)的自身建設(shè)就好比社聯(lián)的靈魂，也是我們工作的基礎(chǔ)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，更有其特殊性。我們還是一個(gè)年輕的組織，所以我們是在不斷實(shí)踐中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)、創(chuàng)新。我們堅(jiān)持“為了一切協(xié)會(huì)，為了協(xié)會(huì)的一切”的宗旨的同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，完善工作機(jī)制，增強(qiáng)上社聯(lián)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在今后的工作中，我們會(huì)首先強(qiáng)化社聯(lián)的章程和制度的管理，以保證日常工作的順利進(jìn)行。（二）學(xué)生干部責(zé)任意識(shí)有待加強(qiáng)社聯(lián)是一個(gè)學(xué)生組織，最根本的是為學(xué)院同學(xué)服務(wù)，堅(jiān)持正確的方針、方向和理論指導(dǎo)，才能在今后的工作中更好的開展工作。社聯(lián)干部是社聯(lián)的中堅(jiān)力量，是社聯(lián)能否堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定的發(fā)展的關(guān)鍵。作為一個(gè)學(xué)生干部首先應(yīng)該明確自己的位置，設(shè)身處地的為同學(xué)考慮，然后才能真正的投入到學(xué)生工作當(dāng)中去，樹立為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)，做好老師與協(xié)會(huì)之間的橋梁與紐帶作用。在日常的生活工作中樹立起一種責(zé)任來(lái)，這對(duì)于良好的開展工作是很有必要的。相反之下，也許是由于部分社聯(lián)干部責(zé)任意識(shí)較弱的緣故導(dǎo)導(dǎo)致只有少部分干部工作，雖然他們能夠完成任務(wù)，這也許談不上很大的問(wèn)題，但是這種做法不利于整個(gè)組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。對(duì)此我們應(yīng)在不打擊工作積極性的前提下，逐步引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，使其帶動(dòng)相關(guān)部門乃至各協(xié)會(huì)的工作熱情，將社團(tuán)工作開展的有條不紊。（三）學(xué)生社團(tuán)的水平和活動(dòng)層次有待于進(jìn)一步提高目前,我院社團(tuán)成員有幾十個(gè)人到上千人不等,開展社團(tuán)活動(dòng)的水平差別也較大。有多次在全國(guó)、省、市大賽中獲獎(jiǎng)的社團(tuán),也有成績(jī)一般和不能堅(jiān)持正?；顒?dòng)的社團(tuán)。一些社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容在低水平上重復(fù),開展文體類活動(dòng)的社團(tuán)較多,開展學(xué)術(shù)科技類活動(dòng)的社團(tuán)較少。（四）活動(dòng)場(chǎng)地不足、硬件設(shè)施匱乏對(duì)社團(tuán)工作開展有一定影響大多數(shù)社團(tuán)沒(méi)有相對(duì)固定的活動(dòng)場(chǎng)地,如遇暴風(fēng)雨雪天氣，則使活動(dòng)開展受到很大制約。由于硬件設(shè)施不足，以致于大部分工作完成效率不高。（五）創(chuàng)業(yè)孵化基地的整改對(duì)于創(chuàng)業(yè)孵化基地這一塊，我們正在積極整頓，很多辦事方式還不成熟，還希望領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)老師能給予一定的幫助。最后，很感謝學(xué)院以及領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)生工作的大力支持，我們?nèi)詫?huì)秉承“為了一切協(xié)會(huì)，為了協(xié)會(huì)的一切”的宗旨，積極對(duì)待工作中的每一件事，樂(lè)觀進(jìn)取，做好一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)盡的職責(zé)義務(wù)，做出好的成績(jī)，給您一份滿意的答卷。大學(xué)生社團(tuán)的育人總結(jié)5我園的“陽(yáng)光教師社團(tuán)”經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，正日趨完善，在促進(jìn)教師各方面成長(zhǎng)，提升教師職業(yè)幸福感，激發(fā)教師工作、生活熱情等方面起到了積極作用。一、專業(yè)類社團(tuán)滿足了教師專業(yè)成長(zhǎng)的需求專業(yè)類社團(tuán)主要以我園的“名師”“學(xué)科帶頭人”“教壇新秀”以及骨干教師為領(lǐng)頭人。這是一個(gè)將個(gè)人智慧轉(zhuǎn)換為集體智慧的良好平臺(tái)，實(shí)質(zhì)上也是一種基于實(shí)踐的共同學(xué)習(xí)。在這里，大家相互學(xué)習(xí)，共享資源，共享經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f(shuō)，各專業(yè)社團(tuán)成了教師集體研修、共享智慧、共同提升專業(yè)水平的幸福港灣。例如，課程與教學(xué)研習(xí)社就科學(xué)活動(dòng)“小汽車”開展了系列研究。社團(tuán)全體成員就材料的來(lái)源、材料的呈現(xiàn)時(shí)機(jī)、幼兒與材料的互動(dòng)等問(wèn)題展開研習(xí)，活動(dòng)中大家還進(jìn)行了小汽車制作比賽，經(jīng)過(guò)不斷研習(xí)、改進(jìn)，“小汽車”活動(dòng)的材料更有趣、更適合幼兒操作。此次社團(tuán)活動(dòng)成果“集體科學(xué)活動(dòng)中材料的有效提供”，在浙江省特級(jí)教師大論壇上作了展示與分享。專業(yè)類社團(tuán)活動(dòng)很多是與教師的基本功有關(guān)的，如，說(shuō)、唱、彈、跳、畫、寫等。各社團(tuán)積極創(chuàng)造條件，努力為教師提升教學(xué)基本功提供幫助。當(dāng)辛勤的汗水換來(lái)了妙曼的舞姿、流暢的琴聲時(shí)，當(dāng)良好的技能促進(jìn)了教育教學(xué)活動(dòng)的有效性時(shí)，當(dāng)自己的技能表現(xiàn)獲得了同行贊許時(shí)，教師們幸福地笑了。例如，誦讀社的成員在骨干教師、普通話測(cè)試員、電臺(tái)播音員的幫助指導(dǎo)下，誦讀的水平得到了很大提高，多人在園內(nèi)外各類活動(dòng)中擔(dān)任主持人，部分教師在各類普通話比賽活動(dòng)中獲得了好成績(jī)，教師們享受到了成功的快樂(lè)與職業(yè)的幸福。有些社團(tuán)還組成“新農(nóng)村建設(shè)巡演團(tuán)”，把農(nóng)民群體的訴求和困惑編成快板、小品等，到各個(gè)村子演出，深受農(nóng)民喜愛(ài)，也為新農(nóng)村建設(shè)出了一份力。二、生活類社團(tuán)給了教師互助的溫暖在開展“陽(yáng)光教師社團(tuán)”活動(dòng)過(guò)程中，我們清楚地認(rèn)識(shí)到教師的需求是多元的，既有物質(zhì)的，又有精神的；既有專業(yè)需要，又有生活需求，而且教師的需求是不斷發(fā)展變化著的。為此，我們創(chuàng)建了生活類社團(tuán)。這些社團(tuán)都有自己獨(dú)特的活動(dòng)宗旨，例如，“育兒俱樂(lè)部”的活動(dòng)宗旨是“讓自己的孩子與其他孩子一樣健康快樂(lè)發(fā)展”。為此“育兒俱樂(lè)部”創(chuàng)設(shè)了“育兒沙龍”“QQ群”“親子互動(dòng)平臺(tái)”等，當(dāng)教師遇到自己孩子的教育問(wèn)題時(shí)，就會(huì)到相應(yīng)的平臺(tái)上求助、交流和學(xué)習(xí)。例如，孫老師是一位工作認(rèn)真踏實(shí)的好教師，可是她的兒子很頑皮，在學(xué)校里的表現(xiàn)不盡如人意，這讓孫老師很焦慮，有時(shí)甚至很自卑。為此，她加入了育兒俱樂(lè)部和同事討論交流，同事給了她很多積極建議，她兒子也跟著她參加了“育兒俱樂(lè)部”組織的一系列活動(dòng)，之后孩子的各方面表現(xiàn)發(fā)生了可喜的變化，孫老師的焦慮感得到了有效的緩解，工作干勁也因此更足了。幼兒園教師大多是女性，細(xì)膩敏感，情感需求也特別強(qiáng)烈，她們希望得到集體的溫暖，同伴及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)，當(dāng)她們的情感需要一直得不到滿足時(shí)，那種強(qiáng)烈的失落感也會(huì)導(dǎo)致她們產(chǎn)生職業(yè)倦怠?！啊拇蠼恪撵`驛站”是一個(gè)讓教師互相慰藉心靈的地方，當(dāng)教師有迷茫、失落、煩惱等消極情緒出現(xiàn)時(shí)，社團(tuán)成員互相幫助，有效疏導(dǎo)，以促使有消極情緒表現(xiàn)的教師放松心情，重建信心，以積極陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)工作，享受幸福。王老師是我園教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)水平高，但個(gè)性很強(qiáng)，任何事情都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，在家中也比較強(qiáng)勢(shì)，夫妻之間常鬧矛盾，甚至鬧到要離婚?！啊拇蠼恪撵`驛站”的幾個(gè)教師便及時(shí)到她家中，詳細(xì)了解情況，引導(dǎo)雙方理性溝通，終于化解了一場(chǎng)情感危機(jī)。愛(ài)美是女教師的天性，教師們希望把自己打扮得更美麗、大方，為此“美容養(yǎng)生俱樂(lè)部”請(qǐng)專家來(lái)園與大家探討如何化妝、如何著裝，讓“合適、端莊的打扮是最美的”理念成為大家的共識(shí)。三、健體類社團(tuán)激活教師生命的熱情在健體類社團(tuán)里，志趣相投的教師會(huì)聚集到一起，開心運(yùn)動(dòng)，科學(xué)鍛煉。她們喊出了響亮的口號(hào)：“輕羽飛揚(yáng)，共筑健康！”“乒乓有形、快樂(lè)無(wú)限，拼出健康人生！”“輕盈躍動(dòng)，讓每個(gè)細(xì)胞跳起來(lái)！”“舞動(dòng)青春、舞動(dòng)時(shí)尚、舞出健康！”健體類社團(tuán)會(huì)經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動(dòng)，他們聘請(qǐng)專業(yè)體育教練提供體育鍛煉的技能技巧培訓(xùn)，還邀請(qǐng)教師家屬參與這類培訓(xùn)活動(dòng)。它像是教師生命力的“激活劑”，讓每一個(gè)教師放飛心靈，擁有健康，獲得快樂(lè)。例如，張老師原來(lái)體弱多病，性格內(nèi)向，但參加了排舞社團(tuán)的活動(dòng)后體質(zhì)明顯增強(qiáng)，性格也活潑開朗了許多。體育類社團(tuán)經(jīng)常開展的競(jìng)賽性活動(dòng)還讓教師獲得了集體榮譽(yù)感和組織歸屬感。例如，排球社團(tuán)獲得了區(qū)教師排球賽冠軍，那一刻，大家緊緊相擁，高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”，集體榮譽(yù)感和組織歸屬感溢于言表?！啊仙缴嫠H友社”是教師參加最多的社團(tuán)之一，社員們把活動(dòng)開展得豐富多彩，有聲有色。他們除了登高爬山以外，還組織了露營(yíng)、野餐、看流星雨等活動(dòng)。在霧霾嚴(yán)重的日子，他們還組成自行車隊(duì)，穿行在城市與鄉(xiāng)間，倡導(dǎo)環(huán)保出行，引領(lǐng)一種積極向上的生活方式?！瓣?yáng)光教師社團(tuán)”讓我園教師感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)、職業(yè)的幸福。相信通過(guò)不斷的深化實(shí)踐，我園的“陽(yáng)光教師社團(tuán)”一定會(huì)發(fā)揮更積極的作用，我們也一定會(huì)感受到更多的生活快樂(lè)，更多的職業(yè)幸福！大學(xué)生社團(tuán)的育人總結(jié)6東門中學(xué)學(xué)生社團(tuán)自東門中學(xué)20xx年創(chuàng)建以來(lái)便悄然開始，一直深受學(xué)生的喜愛(ài),成為校園生活的一個(gè)熱點(diǎn)。在多姿多彩的中學(xué)校園文化中，各類學(xué)生社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)無(wú)疑是一道靚麗而獨(dú)特的風(fēng)景線，通過(guò)學(xué)生自主管理，指導(dǎo)教師輔助指導(dǎo)，社團(tuán)拓展進(jìn)課堂這樣的模式進(jìn)行，隨著學(xué)校的發(fā)展，教師們的成長(zhǎng)，社團(tuán)不斷增加，到現(xiàn)在共有社團(tuán)47個(gè)。學(xué)校出臺(tái)了一系列課程開發(fā)與實(shí)施的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師更新觀念，開發(fā)具有個(gè)人特色和學(xué)校特色的學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校德育處、教務(wù)處、師訓(xùn)處、后勤處等各部門結(jié)合工作職能，為學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)給予支持、幫助、指導(dǎo),全校上下齊抓共管，達(dá)成“多一個(gè)健康發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)，就多一塊教育的陣地，多一個(gè)展示的舞臺(tái)，多一批受益的學(xué)生”的共識(shí)。圍繞“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)長(zhǎng)足發(fā)展。我們的社團(tuán)一共分成藝術(shù)、科技、體育、學(xué)科、綜合五大類。藝術(shù)類有“精英薈萃”國(guó)畫社、“繡me”十字繡社團(tuán)、“飛歌合唱社”、“紅舞鞋舞蹈社”等；科技類有“電腦E時(shí)代”社團(tuán)、巧心DIY制作社團(tuán)等；體育類有百步穿楊射箭社團(tuán)、烈火足球社團(tuán)、給力乒乓社團(tuán)等；綜合類有橙色飛揚(yáng)記者社團(tuán)、巧樂(lè)茲七巧板社團(tuán)、心靈花園社團(tuán)等?，F(xiàn)就一年學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作做如下的總結(jié)：一、落實(shí)措施，努力提升社團(tuán)品質(zhì)我們努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理和引導(dǎo)，要求社團(tuán)制定一系列科學(xué)的規(guī)章制度，努力使學(xué)生社團(tuán)走上規(guī)范化、制度化的軌道。1、建章立制，完善社團(tuán)的管理體制?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”，健全的規(guī)章制度，科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制是解決社團(tuán)組織松散、活動(dòng)無(wú)序的根本。我們每個(gè)社團(tuán)都必須經(jīng)過(guò)學(xué)校批準(zhǔn)注冊(cè)才能正式成立；每個(gè)社團(tuán)必須有健全的機(jī)構(gòu)：社團(tuán)名稱、社團(tuán)標(biāo)志、社團(tuán)口號(hào)，有社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)及下設(shè)的各職能部部長(zhǎng)或組長(zhǎng)等；每個(gè)社團(tuán)必須有自己的社團(tuán)章程和管理制度；每個(gè)社員有一定的權(quán)利和義務(wù)，積極參與每周四下午第三第四兩節(jié)的社團(tuán)活動(dòng)課；社團(tuán)的負(fù)責(zé)人必須要定期參加會(huì)議，及時(shí)上交各類材料；社團(tuán)的每次大型活動(dòng)要申請(qǐng)，認(rèn)真實(shí)施，做到“活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)中有落實(shí)，活動(dòng)后有總結(jié)”。2、明確定位，完善社團(tuán)的考核體制從學(xué)校管理來(lái)說(shuō)，我們也制定了一系列學(xué)生社團(tuán)的考核機(jī)制。我們出臺(tái)了《東門中學(xué)關(guān)于‘優(yōu)秀社員’、‘優(yōu)秀社長(zhǎng)’、‘星級(jí)社團(tuán)’的評(píng)選方法》、《東門中學(xué)學(xué)生社團(tuán)星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》等。每學(xué)期、每學(xué)年對(duì)各個(gè)社團(tuán)